老師和我作文3篇
導語:老師和我作文怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的關於老師和我作文的範文,希望對大家有所幫助,歡迎閲讀。
篇一:老師和我老師你還記得上次星期五的演講比賽嗎?那次我的演講比賽吧,那次我沒有三班的同學講得好,沒有一班,二班的同學背的熟,不過您一樣在表揚我。
一進多功能廳,我心就砰砰直跳,接着比賽就開始了。“三(1)班,三(2)班……四(3)班。”馬上就到我了,我又想上去但卻不敢,可是我為了班級也只好大膽的走上講台,看着下面的評委老師,我更是緊張不已。我先是敬了個禮,開始了我的演講。不一會兒,我緊張得詞都忘了,就停了下來,我臉都漲紅,耳朵也像被火燒似的一樣熱,這時我看到您了,在您微笑着鼓勵我的眼神中,我終於完成了這一次演講。
當我懷着忐忑的心走下了演講台,可卻看見您對我豎起了大拇指,臉上閃着最温暖的微笑,讓我從頭到腳都覺得暖洋洋的,謝謝您老師。
篇二:老師和我過九歲生日那天是個星期日,我好懊惱。
那年我讀三年級,秦老師接我們班。她宣佈了一項規定:班裏的'同學過生日的這一天,能當一次中隊長,還能得到秦老送的一份小禮物和一句贈言。為此,我們班的同學都在巴望自己過生日。我呢,更是如此。像我這樣性格內向的小姑娘,平時在班上不起眼,很少有機會在班上表現點什麼,只有到了過生日,當一天中隊長,才能顯示出自己的才幹。可超過生日偏偏是個星期天,怎不感到懊惱呢?
星期一早晨,我和平常一樣,輕輕地走進教室,默默地走到自己的座位上。上課鈴響了,只見班主任秦老師面帶微笑地上講台,手裏拿着個精美的小盒子。“哦,又有小朋友過生日了,不知是誰?”我心裏猜測着。“同學們,”秦老師説:“昨天是陳思靜同學的生日,可正好是星期天,我們今天為她補上好嗎?”“好!”同學們高興地齊聲喊道。我愣住了,秦老師竟這麼細心,考慮得這麼周到,還特地為我慶賀生日,昨天的不快頓時消失了。“陳思靜,請上講台。”我連忙站起身,快步走上去。“我們唱個《生日歌》,祝你生日快樂……”秦老師説着起了個頭兒,同學們都唱起來,教室裏充滿了美好、清脆的歌聲,我站在講台上,望着老師慈祥的笑容,心裏甜甜的,雙眼不由自主地濕潤了。
歌聲停止,秦老師將中隊長標誌佩帶在我的左臂上,她説:“今天的中隊長是陳思靜同學。”她又拿起那個精美的小盒子遞到我手上。我急忙打開一看,哇!是一支漂亮的圓珠筆。秦老師將圓珠筆掛在我的胸前。這時,同學們都投來羨慕的目光。“陳思靜同學,你是個好孩子,以後要勇敢些,大膽地表現自己,好嗎?”這是秦老師送給我的生日贈言啊!秦老師的話是對我的鼓勵,卻又一針見血地指出了我的弱點。我抬起頭,目光正與秦老師的目光相遇,看着老師親切、温和又充滿期待的目光,我無比激動,我忍住了淚。“秦老師,我一定記住您的話。”
現在,我已經上六年級了,我是班上的中隊學習委員,在我的左臂上,天天都佩戴着中隊委員的標誌。每當我履行職責遇到困難時,我就會想起九歲生日時秦老師的贈言,若不是有那麼一次慶賀生日的班級活動,我也許還是那個內向、靦腆、工作不大膽的小姑娘呢!
篇三:還記得老師和我劉老師是一名善於挖掘和培養各方面人才的好老師。在她的培養下我們班有了校園足球明星、校園長跑健將、小舞蹈家……而我呢?在老師的精心培養下成了一名小主持人和班裏小有名氣的小作家。從上一年級開始,老師發現我的語言表達能力比較強,但膽子比較小,老師就讓我經常在班裏讀課文、講故事、演課本劇、參加市裏的講故事比賽……特別是主題班會的時候讓我當小主持人,背誦了許多主持詞,不僅提高了語言表達能力,還豐富了我寫作時的詞彙。我的每一篇日記都經過老師的認真批改,老師還鼓勵我向報社投稿,當我第一篇日記登上報紙的時候,我的心裏樂開了花,老師也為我感到驕傲。在老師的指導下,我的作文寫得越來越好,終於在去年獲得了包頭市青少年“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題徵文二等獎。頒獎那天,老師親自開車陪我去市裏領獎,當我捧着獎盃來到老師跟前的時候,老師的臉上洋溢着快樂、幸福的笑容。那一刻,我下定決心一定要寫好每一篇文章,不能辜負老師對我的殷切期望。
四年的學習生活中,我們早已把老師當成知心朋友。在校園中,我們一起學習、一起嬉戲、一起談心……每個角落都有我們美好的回憶,我和老師的精彩故事還會繼續。
包鐵實驗國小少年軍校四年級吳沛城指導老師:劉婷
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