半命題作文我的老師
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我敬佩我的老師
如果説學生是祖國的花朵,那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師,叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材,一張和藹的臉上時常帶着微笑。她熱愛教學,工作勤奮;她心地善良,關心學生;她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。
曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文,掌握語文基礎知識,提高閲讀能力,她想了很多教學方法。每當教新課前,她都要求我們先預習好生字生詞。上課時,她讓我們大聲地朗讀課文,使大家儘快熟悉課文內容。有時,讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀,讓大家感到饒有興趣;有時,她通過講解事先查閲的相關資料,讓大家明白寓言等課文的道理;有時,她則對照課文逐段分析段落大意,使我們更深刻地理解課文,也學到了不少閲讀和寫作的技巧。
曹老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規,但對少數不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次,我的家庭作業由於家長沒有簽字,被曹老師發現了,她讓我課後到辦公室去,我心裏感到忐忑不安。來到教研室,出人預料的是,曹老師不但沒有責怪我,反而和藹地詢問真實情況,耐心地給我講道理,並且鼓勵我今後更加大膽地學習,我心裏頓時感到暖烘烘的。
曹老師對待工作十分認真,無論颳風下雨,每天,她比我們早到教室,放學後,她把住得較遠的同學送到校外,安全地穿過馬路,才返回學校,直到很晚才離開。有一次,我班參加全校的歌唱比賽,她親自組織我們參加,認真地排練,給我們講解要領,直至喉嚨嘶啞得説不出話來;有一次,她因病休假,可沒等身體康復,卻由於實在放心不下我們的學習,又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣,辛勤地耕耘着、忙碌着。
曹老師就是用她這種對工作對學生的愛,贏得了大家的'尊敬。她是我們敬佩的老師。
我和我的老師
老師用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤我們情操的美果。生活中,我和我的老師相處的很融洽。
張老師走上講台,一臉嚴肅的説道:我宣佈一下上次月考成績。聽到這,我立刻緊張了起來。小A,381分,第一名;小B……。我有一些不安了,只聽一聲:小E第八。令我一驚,心裏頓時不知所措。
當試卷發下來時,我仔仔細細的看了一遍,看着一道道錯題。心裏颳起了暴風雪,消去了所有的喜悦。心裏跌倒了谷底。好後悔考試前為什莫不認知複習,這樣的成績怎摸向家長交代呀。
真不知道該怎樣面對現實,錯的題再看一遍明明就會做,考試是怎摸就答錯了呢。錯題密佈的卷子真不堪入目。心裏難受極了,好後悔…。.
正當我難受時,一個熟悉的聲音從耳邊傳來:這次考試不太理想,自己吸取點教訓就行了,別放在心上,下次繼續努力。我抬起低垂着的頭,看着老師對我充滿希望的目光,心裏十分感動,鼻子一陣酸楚,眼眶濕潤了。
老師走到我旁邊,看着我的英語卷子,俯身對我説:英語這科呀,有些只是死記硬背才能記住,不被那行?我挺着老師的教誨,牢牢的記住在了心裏。
老師指着題説:就像這道題,是一個固定句式的應用。只要把句式會背了,題自然就容易了。老師看了看完形填空,説:完形填空,是要經過反覆理解和推敲得出來的,一定要聯繫上下文,根據內容去理解,從而得出答案。這樣做題才對。我仔細看着錯題,經過老師的點撥,思路立刻就清晰了,一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當我在學校遇到麻煩或困難時,老師總是會出手相助,幫我渡過難關;在我沮喪時給我信心,鼓勵,和我一起歡笑,一起成長。我的老師,真的對我很好。
老師,我愛您。
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