【推薦】快樂的作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的作文 篇1

歲月流逝，日月如梭。成長就像沙灘上或深或淺腳印，這裏記載了我十二年中無憂無慮的歡笑，甜蜜的幸福,失利的悲傷,收穫的喜悦......（舉例式開頭，耐人尋味，引出下文。）

去年兒童節，爸爸媽媽帶我興致勃勃地去長影世紀城的鬼屋遊玩，在那裏我因戰勝內心的膽怯收穫勇敢而喜悦。（簡單敍述，過渡。）

記得那天，天空湛藍，雲輕如棉，時而如朵朵白帆飄蕩；時而又似只只飛鳥翱翔；時而還像匹匹俊馬奔馳。綠樹成陰，景色雖美，可是剛一接近鬼屋便讓我不寒而慄，膽怯的心呼之欲出，隱隱約約聽到陰森恐怖又夾雜着斷斷續續的尖叫之聲，此時我的雙腳好像灌了鉛似的沉重起來。（事情的開始。）

短短几分鐘路卻彷彿走了一個世紀那麼長。剛入鬼屋，如世界末日降臨一般，一片漆黑。一股陰涼之風從腳下直往上躥，就像千萬只老鼠在身體裏亂竄，頓時令我頭皮發麻，我緊握雙拳，藉着微弱而詭異的光線，雙腳試探性地向前挪着步子，大氣不敢喘一下。突然，一口（傷痕累累）的'棺材從天而降，棺材蓋迅速被彈飛，一個身穿清朝官服的殭屍，蒼白的臉上嵌着一雙幽綠的眼睛。兩顆長而尖的牙齒就像那堅鋭無比的鋼刀，那雙腐爛不堪的手向我襲來，（肖像描寫，細緻入微，值得借鑑！）我嚇得緊閉兩眼，雙手亂舞，身體不自主地向最後靠去。頓時尖叫聲此起彼伏，亂成一片。過了許久，我眯起雙眼，萬分警惕地環視四周，發現殭屍巳經無尋蹤跡，我長吁一口氣，”呼——“，咬着牙繼續前行。（事情的過程。）

在轉角不遠處，光線隱約亮了許多，提着的心終於放了下來，”這鬼屋也不過如此“，也就在這時，前方出現一長髮女子，一身長裙，白的有些慎（瘮）人。只見她慢慢地轉向我 ，披頭散髮的臉上，一雙血紅的眼睛，紅得幾乎要湧出血一般。露出詭異的微笑，（肖像描寫，細緻入微，值得借鑑！）只見她右臂慢慢抬起，突然伸出一隻腐爛滿是血跡的斷臂，發出恐怖的聲音：“拿······命······來······”（語言描寫，人物身份化，值得借鑑！）“我的媽呀！”我抱頭狂奔，”哎呀！“不慎摔了一跤，手不經意間摸到一個圓物，我隨手拿起一看，只見是一陰森森的骷髏，連忙扔向一邊，不顧身上的疼痛，向着不遠處的光亮狂奔！眼前豁然一片明亮，雙眼有些不適應地眨了眨，和藹可親的笑臉映入眼簾，我張開雙臂投入媽媽温曖的懷抱······（敍事完整，描寫技巧到位，大家必看！）

人的一生之中不可能一帆風順的，有挫折有失敗。就像小草需要經歷風雨的吹打才能長得茂盛；小鳥要忍受折翅的痛苦才能飛得更高更遠：寶石經歷打磨才能發出耀眼的光芒，我們需要挫折來磨鍊自巳，因為不經歷風雨怎能見彩虹。我們的成長也需要挫折——挫折的盡頭便是成功的開始······（深入議論，昇華文章主題！）

成長的喜悦，帶給我的是童年最絢麗多姿的色彩，令我永遠難忘！（卒章顯志結尾，緊扣主題！）

快樂的作文 篇2

隨着音樂聲的停下，我們排着整齊的長隊跟着老師來到了指定的地點，準備開始活動。

只聽老師一聲號令：“站位體前屈，開始！”話音剛落，同學們便彎下身子，腿並立，腳碰地，開始做操。大家都做得很好，一絲不苟，尤其是小楊，他是我們當中唯一一個可以手掌碰地的.人，太厲害了！

接着我們又開始跳繩，老師一聲令下，大家都開始瘋狂地甩着繩，踮起腳尖跳。特別是小劉。你看，他的繩子甩得飛快，快得只能看見影子，只能聽見繩子在空中發出“唰唰”的響聲。

緊接着，我們又開始跳起了長繩，只見繩子在空中劃出了美麗的弧線，一個個小朋友跳進去又跳出來，有的是雙腳跳，有的是邊旋轉邊跳，有的是先左腳，再換右腳……大家爭先恐後地排着隊想要大顯身手，但實力也都不相上下。

就在這個時候，一個人站了出來，説讓他試試，接着他一口氣跳了二十多下。大家在旁邊看的目瞪口呆，回過神來後，操場上響起了熱烈的掌聲。原來他就是我們班最厲害的小張。

上課鈴聲響起來了，我們又排着整齊的隊伍回到了教室開始上課。每天的大課間活動可真有趣啊，既豐富，又能讓我們很好地鍛鍊身體，我喜歡大課間活動！

快樂的作文 篇3

在我的記憶長河裏，就像無數個小水滴，有悲傷的、有喜悦的、有失望的、有緊張的事。

接下來就來聽一聽，其中一個水滴中的故事吧！

一天上午，上語文課時，老師從口袋裏拿出了一些紙片，同學們都疑惑不解，為什麼老師要帶卡片呢？

老師似乎看出了我們的疑惑，説道:“今天為了讓你們這節作文課能寫出好文章，所以，這節課我們玩遊戲！”接着老師宣佈了遊戲規則:

1、讓第一組寫“誰”

2、讓第二組寫“幹什麼”

3、讓第三組寫“在哪裏”

寫好了，老師就放到講台上，紙片在講台上分類擺放整齊，這時老師要叫人上台念紙片上的內容了，“刷”全班同學的手都舉了起來，老師有點為難了，我估計他現在心裏在想:“如果不叫哪些人的話，哪些人就不高興，如果叫了哪些人的話，別人就會説我很不公平。”

最後老師決定點號數，點到號數的人就可以上去，一人抽三張。

第一位同學抽了三張紙片，紙片上寫着“謝煜明在大炮裏掃地。”，全班同學都同時捧腹大笑。

第二位同學抽的'是“pig在大便裏玩手機”。這時，有一位同學舉起手説道:“這是第一組誰寫的人物啊？豬，怎麼能玩手機呢？”全班同學都異口同聲地説道:“寫pig的這位同學，你是猴子派來搞笑的嗎？”

第三位同學抽的更搞笑了，裏面寫着“謝爾立在馬桶裏殺人。”，哈哈哈哈！

第四位同學抽的是“謝爾立在屋頂上跳樓！”，我笑得肚子都疼了！

最搞笑的還在後頭呢！老師又叫了一個人上來抽，那個人抽到的是“何昱涵在漂流瓶裏踢足球。”，我心裏對老師懇求道:老師，別再叫人上去抽了，我笑得肚子都痛了！

那次的作文課真的很有趣，它給我留下了很深的回憶，也讓我腦海裏的這個小水滴更加豐富！