我多想作文

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我多想作文

篇一

從前好象是天空中的一片雲，無憂無慮;從前好象是夜空中的一顆星星自由自在;從前好象是水中的一隻魚，幸福快樂.而現在代表着作業，代表着在題海中遨遊，代表着沒有玩的時間.

在以前，每天放學回家，一心想着玩，而現在回家吃了飯，就趕快寫作 業 ;在以前，週日裏首先是想着玩，現在功課不得不讓我在家裏複習;在以前的哪個時候，還有時間和好朋友去公園玩玩，而現在跟媽媽説去公園，媽媽會説:”你把去公園的時間好好用在學習上，你看現在競爭多麼激烈，快好好學習吧”.

現在代表着學習，而從前代表着快樂.的確是這樣，現在把全部精力放在學習上，就在這樣的情況下父母還是不斷的嘮叨:”你現在可得好好學習，不學習是沒有出路的，你看我們每天這麼辛苦，都是為了你，都是我們沒有好好學習造成的;.我現在正真體會到了這句話，現在只有不斷地學習，才能充實我們的頭腦，將來才能成就事業，:我們要象海綿一樣吸收着知識，充實我們的頭腦.我平常很愛看電視，媽媽就説:”別看了，現在好好學習張大想咋看就咋看.

以前意味着快樂，但不意味着知識，現在意味着知識而不意味着快樂，事情就是這樣，有兩面性的.想要這樣，卻的不到那樣.

但我還是想回到從前!

篇二

如果時光可以倒流，那該多好啊!那就可以補救以往的過失，就可以從頭把握每一分鐘。

如果時光可以倒流，那該多好啊!我就可以回到我那藏滿嘻笑玩耍，藏滿童貞童趣，天真無邪的小匣子童年。童年啊!你一去不復返，想要抓住你也抓不住，想要讓你更長一些也不行。直到現在我才明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊!如果你能回來那該多好啊!那我就可以再和小朋友嘻戲、玩耍了，就可以和我那些可愛的朋友沉浸在童年的氣氛中，沉浸在快樂的心情中，沉浸在嘻戲的表情中。童年是一首歌，跳動着綠色的音符;童年是天邊的彩虹，燦爛無比;童年是花叢中最鮮豔的花，美麗絕倫。但是歌會唱完，彩虹會消失，花會凋零，時光也會飛逝，就像童年一去不復返。

童年的快樂來自生活：在陽春三月和小夥伴在草地上打滾，享受春光的温暖;在烈日炎炎的盛夏的晚上，在自家門前乘涼、嘻戲;在秋高氣爽的.日子裏，在某個地方和別人在一起摘楓葉來玩;在某個寒冬的日子裏，説不定睡到太陽曬屁股，你還躺在被子裏取暖，任誰也叫不動。

童年是美好的，但也是短暫的。童年是無憂無慮的，但也是“無所事事”的。相對童年來説，我們青少年是有任務的，有責任的。

如果時光能夠倒流，那該多好啊!那我就可以挽回我浪費的時間了。想一想，我上國小時的貪玩所付出的代價是浪費了大量的時間，直到現在一無所成。剛上七年級的我對英語從不感興趣就不讀，而今後悔莫及，但又能如何呢，是自己浪費了時間，要怪只能怪自己。怪自己當初貪玩、自大。時光一去不復返，再後悔也沒有用了，只能好好地把握現在的每一分鐘，不讓時間白白地流失!

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”過去的是不能再回來了，讓我們要向前看，珍惜每一寸光陰吧!

篇三

我多麼想能一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望着天空上的藍天、白雲發呆。這樣的生活，是無拘無束的。

這樣就沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多麼想有這樣的生活，自由自在，無拘無束，非常逍遙。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學生都向往的生活吧。

這樣就沒有那麼多的明爭暗鬥為了成績而鬥個“你死我活”。為了對付老師而成一個好學生。為了應付家長而成一個好孩子。整天活在這樣的日子裏，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想象。

自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑;自由，就是不用管是否會因為做事而遲到;自由，就是在玩時不會一邊玩一邊擔心太晚回家而被家長罵;自由，就是沒有任何壓力、束縛以及逼迫;自由，就是躺在廣闊的草原上與自己的知音暢談……

鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚只有在深邃的江河才能歡快地遊弋;雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

篇四

“小小少年，很少煩惱……”每當哼起這首歌時，我就會想到我的煩惱：學練琴、做數學作業、寫作文……煩惱數不勝數，真是一言難盡啊!

每天中午放學一回家，對我來説可不是午休時間：第一件事就要聽跟課文配套的英語磁帶。吃完飯，還得繼續聽課外英語讀物。下午回家，屁股還沒捱上椅子，媽媽就發話了：“一寸光陰一寸金，趕緊去寫作業!”媽媽的話就是聖旨，豈能違抗。我情不自願地從書包裏抽出寫不完的作業，雖然拼命地奮筆疾書，可常常到吃飯時還完成不了三分之一。

好不容易熬到了週末，可我一點也高興不起來，總是愁眉苦臉，因為週末的煩惱就更多了。且不説老師佈置的作業，光是興趣班就壓得我喘不過氣來!週六上午要上三個小時的作文課，回家後必須風急火燎地把學校老師佈置的作業做完。寫得快能撈得一點玩的時間，否則，不僅完不成，還會挨訓斥。晚上，時間都被機器人培訓佔去了。星期天，那就更悲慘了，上午六點半就要起牀洗漱，比平時上課還早。八點必須做完爸爸給我買的《課時達標卷》，一直做到十一點，三個小時，三個小時，唉!簡直是煉獄。中午，本以為自己可以歇一會兒了，不，還不一定呢!下午一點鐘，籃球課準時開課，我還不得不強打精神投入學打籃球，因為一不小心就會被教練懲罰。等我氣喘吁吁回家後，又有一篇新的語文卷子等着我呢……

寫不完的煩惱，訴不完苦衷。寫到這裏，我不禁想念起一二年級時那無憂無慮的日子。那時，作業特別少，三五分鐘搞定，剩下的時間就可以自由支配。

記得那是一次週末，老師給我們只佈置了兩個作業：抄寫古詩和讀語文書第一單元課文。那時的我多像一隻自由自在的小鳥兒。

蒼天啊，上帝啊!我多想有個星期八啊!這樣，即便熬過了雙休日，也會有一天自由自在的時間屬於我啊!

篇五

雪花，像天使的眼淚，是晶瑩的雪花，像百合的花瓣，是潔白的雪花，像少女的心靈，是純潔的。當片片雪花在空中飛舞時，那是上帝送給人類最好的禮物。

我多想變成一片雪花，從空中落下來時，俯視遼闊的大地我多想變成一片雪花，為松樹蓋上蓬鬆鬆，沉甸甸的雪被我多想變成一片雪花，為柳樹鋪滿毛茸茸，亮晶晶的銀條兒我多想變成一片雪花，為人們編織了一個美麗的童話。

冬天，大地沉睡，一切都那麼安靜，只有雪花在不知疲倦地悄悄落下。有了雪花的裝扮，大地變成了銀色的世界，這是雪花在告訴人們在銀色的覆蓋下，綠色孕育着新的生命，即將迎接的，是一個充滿生機的春天。人們常用恬靜、沉睡來形容雪花覆蓋下的冬天，那是綠色的生命在積蓄更多更強的力量。

最美好的事物，也是最短暫的。最終，那一片片雪花就會融化，就會蒸發。但是，它將永遠在我心裏下雪，至少，在我變成雪花的日子裏，我給人們帶來過幸福和快樂。

啊!我多想變成一片雪花，一片晶瑩純潔的雪花。