閲讀伴我成長作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的閲讀伴我成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

閲讀伴我成長作文1

“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書，就像我的一位好朋友，在我成長的道路上，教給我數不清的知識，使我受益匪淺！

記得小時候，家裏雖然買了許多書，但那時候的我才剛剛開始上國小，並不喜歡看書，對書完全沒有任何感覺，只是覺得家裏人買這麼多書只是裝裝樣子，有一次，爸媽出去以後，我閒着無聊，拿起了一本書開始翻閲，很快，我便發現我錯了，書是多麼的有趣，書中的故事是多麼得讓我如痴如醉！沒過多久，我便將這本帶有拼音註釋的書看完了，從這以後，我發現我愛上了讀書。

一個星期六，我帶着一本《藍色的海豚島》去上興趣班，因為課堂上作業不多，所以上完課還有許多的.空餘時間可以用來看書，於是我便將書拿出來津津有味地看了起來，看得如痴如醉，連下課的鈴聲也沒有聽見，後來，還是老師把我硬扯回現實的呢！

後來，隨着年齡的增長，圖畫書、漫畫書、拼音書漸漸地從我的書架上消失了，取代它們的是像《湯姆·索亞歷險記》這樣的知識書、課外書，我與書就像一對形影不離的好朋友，一有空就聚在一起；書也是我的好老師，教給了我許多的知識，使我在空餘的時候不再這麼無聊，使我的生活變得充實。

書，我的好朋友，讓我的生活不再無趣，使我的生活更加豐富；書，我的好老師，它使我懂得了太多知識，讓我明白了太多道理，我愛讀書，讀書給我快樂，讀書使我明白應該珍惜現在的生活和身邊的朋友，讀書使我知道了許多古代時的名人和抗戰時期的英雄們，我愛閲讀！

是誰使我擁有更多的知識，讓我的生活更加豐富多彩？是書！我愛讀書，我愛閲讀！讓它陪我快樂成長！

閲讀伴我成長作文2

高爾基説過："書是人類進步的階梯。"的確，在我成長的道路上，書，一路陪伴，引領着我徜徉在知識的海洋。

從我牙牙學語開始，媽媽就捧着精美的畫冊給我念童謠、講故事。一看到書，一聽到媽媽那柔柔的'聲音，我就會馬上安靜下來，從此，我就和書結下了不解之緣。

上學了，我認字了，於是開始自己讀書。讀書，成了我每天的"必修課"，閒暇之餘，書就是我最親密的夥伴。漸漸地，我從書中明白了許多道理，分清了真善美和假惡醜。如今，我已經長大，即將升入六年級，每天除了上學之外，還要完成老師佈置的家庭作業，讀書的時間大大地減少了，但我還是會見縫插針、爭分奪秒地看書。晚飯後，媽媽讓我休息10分鐘再寫作業，我哧溜一下竄進書房，捧起了書，在我看來，讀書就是最好的休息。前兩天，我生病了，要到醫院裏打吊針，媽媽忙着為我準備水杯、毛巾，我卻從書架上抽了兩本書準備帶去，不然，會多無聊多枯燥啊！馬上要放暑假了，哈，我想想就會笑出來，因為我可以盡情地看書啦！

從小時候的童話書，到現在的科普讀物、校園小説、名家散文，還有世界名著，他們都是我的好朋友。我最着迷的就是科普類讀物了，地球的形成、宇宙的奧祕、星座的傳説，都深深地吸引着我。日積月累，現在的我可是個知識豐富的"小博士"嘍，你瞧，我的鼻樑上架着一副小眼鏡，還蠻像回事哦！

書，是不會説話的，但當你輕輕翻閲，沉醉其中，你會聽到鳥兒的鳴唱，流水的歡騰，秋蟲的呢喃，世上最美妙的聲音都在這裏。我願在書的世界裏感受這一切，聆聽這一切，永遠！

閲讀伴我成長作文3

讀書可以增長知識，讀書可以開闊視野，讀書可以使人明智。所以，今年暑假，我和很多小夥伴不約而同來到了小桔燈韓豆豆閲讀班。

在閲讀班的第一天，老師講的是第一課“字詞轉轉樂”。在“字詞轉轉樂”中，我們學到了很多多音字，還學到了“的、地、得”的用法，因為“的、地、得”是文章中連接字與字、詞與詞的橋樑，所以，用對“的、地、得”是非常重要的。

老師把所講的內容分為五個環節：一是積累大闖關，二是點石可成金，三是沙場勤練兵，四是情感加油站，五是好書常相伴。而這五個環節都非常重要，例如：積累大闖關，講得是所要背的古詩，有《乞巧》、《嫦娥》……這個環節幫助我們積累了很多古代文化知識及文言知識。徜徉在古詩詞的海洋裏，讓我們受益匪淺。點石可成金講得是本節主要內容，沙場勤練兵則是做一些閲讀練習題，以便加深記憶。

第二天，老師講了陳述句、比喻句、擬人句等句子用法，還講了如何修改病句等。

……

就這樣，一眨眼功夫，一個月的'暑假班就要結束了。放假的時候，老師給我們講了毛澤東的這句名言，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，並給我們佈置了假期作業——每天堅持閲讀半小時。我覺得：今年暑假我不僅收穫了閲讀與寫作技巧，還養成了好的閲讀習慣。這個假期，真值！

閲讀伴我成長作文4

若時光不老，願你一直在。

——題記

六歲時，第一次見到你。你身着綵衣，給我以靚麗，你帶我走進夢幻的童話世界，講述着一個又一個故事。從那時起，我便着迷。我為人魚公主化為泡沫而傷心，為皇帝的愚昧而歎息，為白雪公主的幸福結尾而開心。我置身在你給我營造的世界中，只有品欣，享受着無盡的快樂。

十歲時，你早已經換了格調，那沉着的色彩，給人以深沉的氣息。你帶我認識在孤島中勇敢冒險的魯濱遜，在小人國，大人國遊歷的格列佛。穿越歷史，你帶我瞭解訪遊中國元朝的馬可波羅，去感受，體驗那些驚險刺激的歷程，甚至一起一伏的波動都引領着我的情緒。因為你，我學會了嘈雜中捕捉寧靜。

十三歲時，你開始不停的'變換。不僅能夠讓我遨遊在文學的世界裏，而且能滿足我對你知識的汲取。我體驗着《簡愛》不服於現實，勇於抗爭，並且敢於向羅切實特先生表達自己的愛意的魄力，感悟着，《水滸》一百零八好漢的壯志情懷，品味着黛玉、寶玉的悽美愛情。因為你，讓我瞭解了人情世故的變遷和現實的無奈。

人生沒有且走且行，也不能無所求的盲目前行。成長不是大步跨越，也不是悠悠等待。

是你——書籍，帶我領略人生，讓我學會在人生坎坷路上踱步；是你——書籍帶我領會時光，讓我學會在明媚的光陰中留住最美；是你——書籍，帶我領悟生命，讓我學會在短暫的生命歷程中學會愛與被愛。

時光空蕩，讓書籍填滿時光。

人生無常，讓閲讀伴我成長。

閲讀伴我成長作文5

人活到老，學到老，不論有字之書還是無字之書都是一種閲讀，一種成長。

上國小之前，我們就像拄着父母枴杖的小孩，什麼事都依靠父母。就連地圖上的東南西北也不識，只能讓父母來做，衣來伸手，飯來張口。漸漸大了幾歲後，他們也教我們見人微笑、打招呼、走路、讀書、認字。以他們那種無形的方式教導着我們，讓我們默默閲讀着無字之書。

上了國小，放下“枴杖”，老師的教導又成了我們小樹苗貪婪吸吮知識的春雨。教我們讀書識字，遣詞造句，漸漸落筆成章。同時也讓我們閲覽了許多書籍：有文學鉅作，世界名著；也有幽默，情趣十足的長篇小説。後來，我們也有幾分不滿足於學校之中的圖書，漸漸到圖書館去一睹為快了。短短時間便陶醉其中了，國小期間我們在字裏行間如老鼠般咬文嚼字，在故事之中游玩。國小時代，我們基本都在讀有字之書，給我們長見識。

還記得四年級的一個假期，我一個人待在家裏。我感覺家裏的物品都變了個樣，空調吹着讓人寒戰刺骨的.風；櫃子裏彷彿隨時都會蹦出來一個惡魔把我撕個粉碎，我還總感覺天花板會塌，牀會分斷，牆角會爬出很多毒蟲把我吃個精光。我用被子捂住頭，這時我想到了《手斧男孩》裏的布萊恩，他只比我大一歲，卻在一個杳無人煙的原始森林獨自生存。在龍捲風、麋鹿、黑熊等種種真正能危及生命的危險面前毫無畏懼，反而冷靜、堅強。一想到這兒，我心中的恐懼感基本消散了。我耐心等着，一直等到媽媽回來，果真什麼事都沒發生，一切都是“心魔”在作祟。

一本書，不管是有字無字，都能成為一份意想不到的收穫。閲讀伴我一生，閲讀伴我成長。

閲讀伴我成長作文6

從小到大，閲讀陪伴我度過了無數的時光。王國維説求索真理的人是衣帶漸寬終不悔，那對我來説，即使因為讀書得了高度近視，也沒有什麼好後悔的。因為書中的世界是我從其他途徑當中看不到的，閲讀的快樂也不能代替生活中其他的樂趣。

小的時候因為網絡不發達，讀到的幾乎都是紙製讀物，而那些紙質讀物的審核都是比較嚴格的，所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書籍，極少數才能讀到一些偏離這些方向的內容。還記得是在國小的時候買到過一本書，名字叫做《媽媽的心有多高》，講述了一位母親把孩子培養成名校學生的心路歷程，因為這位母親是殘疾人，她的故事也就變得分外獨特，成為了出版的題材。

那時候天真的以為所有的父母都會像書裏一樣愛孩子，覺得只有自己才是那個倒黴的人，直到很久以後才知道所謂理想的父母實在是少而又少。

大概是到了國中的時候我發現，並不是所有的`書籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量，也開始接觸到了一些揭露社會陰暗面的內容。我一直都相信凝視着深淵的人，才知道通往天堂的路，如果一個人永遠都是仰望星空，而不看腳下的泥濘，那麼他的終生也只能在泥坑裏面打滾。

閲讀開闊了我的眼界。讓我體會到自己不曾見識的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當中找到了知音，即使那些都是來自於幾千公里之外的陌生國度或者是相聚了上百年的人，但是書籍就是有這樣的魅力，它能夠穿越時空，讓人們的思想碰撞出火花。

閲讀伴我成長作文7

閲讀是我們的良師益友，是終生的伴侶，是智慧的啟迪，正如高爾基所説：“閲讀籍是人類進步的階梯。”閲讀一本閲讀，就是跨越時間和空間。我的成才過程，是閲讀籍一路陪伴着我，它讓我學到了知識與智慧。

我最早的讀物就是連環畫一類的小閲讀，媽媽給我買了很多閲讀， 什麼《葫蘆金剛》、《小小西遊》、《獅子王》……在我幼小的心靈裏留下了抹不去的回憶。閲讀猶如一葉輕舟，載着我去遨遊那知識的海洋。漸漸地，我長大了，讀閲讀要求提高了，閲讀也越來越廣泛，我與閲讀結成了好朋友。

我愛看的閲讀很多，《西遊記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的閲讀是《綠野仙蹤》和《草房子》從閲讀中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍捲風颳倒了一個神奇的國家，在哪裏，她遇到了“沒有腦子的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽量的獅子”，他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心願，找到了自己的幸福。從閲讀中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的`勇氣。

讀《草房子》我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，勇敢的活了下來。在油麻地國小我感受到了同學之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。

閲讀是人類思想的結晶，也是一把開啟智慧大門的鑰匙，是人們精選出來的財富，也是我們的朋友，無論生活中遇到什麼困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好朋友，是我的至愛，它讓我擁有了一個快樂的童年，閲讀給了我知識和力量，讓我懂得了什麼是善和惡，美與醜。一本閲讀就像一扇扇窗囗，向我展示着知識的海洋，我愛你閲讀。

閲讀伴我成長作文8

我出生在一個書香門第，所以從小我便喜愛閲讀。可是在某一個較長的時間段裏，我卻害怕和很多喜好閲讀的人交流，因為我的閲讀量實在太少太少。

在我的印象中，每次和他們談話，感覺自己就像一個透明的人，內心的蒼白以致無法隱藏自己的`無知。而我最引以為豪的論述，對他們來説，或許只是多年以前書架上某本書裏的某段文字的複述，而且往往不是重點。

我敬佩愛閲讀的人，因為他們對知識的渴望總是那麼如飢似渴。他們總是沉浸在一本又一本的書裏面，隨時準備讓自己的腦海裏裝入更多、更多、更多……而我呢，閲讀好像是手中抓住小石塊，只為了無聊而打個水漂而已。我甚至覺得，他們的短短几個小時所獲得的養分，已經超過了我的一天，一個月甚至更長的時間的收穫！

正是這種害怕和敬佩，讓我更有了閲讀的慾望。我要用知識武裝自己，進步，進步，再進步。為什麼我不能成為別人眼中“閲讀的人”呢？上天是公平的，每個人都有大腦，都有思維，他們能懂，我為什麼不可以！

我曾在一本書上看到：“生命太短，而人總是聰明得太遲。”我想，既然生命如此短暫，那為何要把時間花在抱怨上？“人聰明的太遲”，呵呵！如果人人都這麼想，那世界上就不會有愛迪生，有愛因斯坦了。既然知道了事實，那就努力打破它，人定勝天啊！閲讀就是好方法。從小到大，我從未停止過閲讀。因為我深信：閲讀，能改變自己，更能改變世界。我相信，閲讀將會伴我一生！

閲讀伴我成長作文9

翻開書，黑壓壓的文字佔滿了飄着墨香的白紙。每個字彷彿都有了生命，像振着翅膀的小精靈，在書的王國裏遨遊。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閲讀，讀的是一種精神。

上幼兒園的時候，我就認識兩千多個漢字了。媽媽給我買來一本本童話，每一本我都愛不釋手、視如珍寶。《醜小鴨》讓我知道了每個人都應有善良的心，惡有惡報，善有善報，瞧，灰姑娘到最後不還是跟心愛的王子永遠在一起了嗎？小時候讀書就讓我明白了很多道理，我發現我的`力量正在慢慢釋放

光陰似箭，日月如梭我上國小了。慢慢的，我認識了更多的字，讀了更多的書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學方面的書，書的王國為我打開了一個更為廣闊的世界，更為多彩的時空，更為絢麗的殿堂。我跟着書走進了貝多芬的世界，聽着他彈奏一曲《月光曲》，看着窗外一輪新月掛在半空中的孤獨與淒涼。《青鳥》交給我一把快樂的鑰匙，讓我懂得幸福、真誠與愛。凡卡的悲慘激勵着我好好學習天天向上，魯賓遜的勇敢與執着使我變得堅強。人世百態，悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。]，浮生若夢，盡收眼底。閲讀，是我精神的食糧。

我閲讀並感悟着，閲讀並思考着，閲讀並慨歎着，閲讀為我開闢一片新的天地，讓我茁壯成長。

在我通往成功的小島前，這個名為閲讀的良師益友，一直守護在我身後，沉默着，微笑着和我一起乘風破浪，向終點駛去。

閲讀伴我成長作文10

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書是人類的營養品”，歷代古人也説過“讀書破萬卷，下筆如有神”，“開卷有益”……可見閲讀在人的一生中舉足輕重啊！這一點，我早早地認識到了。在閲讀中，我一點一點地長大。

閲讀讓我的生活妙趣橫生

七八歲，是連狗都嫌的年齡。同齡的孩子愛在大街小巷嬉戲打鬧，在田野上追逐玩耍，我也一樣，不過我更喜歡看書。那時，我喜歡看連環畫。看着那些生動有趣的人物，我愛上了畫畫。也學會了擺弄小玩意：折船、折飛機、折小鳥……在書上我學到了許多好玩的東西，也因為這樣，我比他們會得更多，他們見我這麼有能耐，都吵着讓我教他們，我就成了小夥伴中間最多才多藝的那個。

閲讀讓我學會了許多，讓我的生活充滿了歡聲笑語。

閲讀讓我明白為人處事

隨着年齡的增長，閲讀的書籍也不同了。我開始讀名著，讀報紙，讀雜誌等等，涉獵的範圍廣了，學到的東西也就多了。在書的`汪洋中，我明白了高爾基的童年是充滿挫折的，是坎坷的；貝多芬的成功是來之不易的，是艱難的；居里夫人的成就時浸泡在汗與淚水中的，他們之所以為世人所知曉，都是因為他們具有頑強的生命意志和不言敗的偉大精神，從他們身上，我找到了自己生活的方向和動力。

閲讀，讓我在閲讀他人的一生時，看清了自己一生的方向與自身存在的價值。

因為閲讀，我才能成長為一個明事理，有理想的人，閲讀讓我受益匪淺，它給予我的，將是我用一生的時間去估量的。

閲讀伴我成長作文11

我是家裏的獨生子女，爸爸媽媽都把我的學習看在第一。把課外書、小人書都一律稱為閒書，只要我一抱起課外書。媽媽就一撇嘴：“不許看！快做作業！”

“我在看一會兒。”我央求道。

“不行，學生以學習為主，就知道亂看閒書，不好好學習。”媽媽吼道。

我只好放下我夢寐以求的《淘氣包馬小跳》，飛奔到書桌前。開始了我的作業工程。我邊做邊想“媽媽爸爸都壞蛋，不讓我看閒書。”好不容易做完了作業，我又迫不及待的.“抓”起了課外書，津津有味的閲讀起來。

書，是我的良師益友。它豐富了我的課餘生活，又使我增長了知識。

書，是我的朋友！

我是家裏的獨生子女，爸爸媽媽都把我的學習看在第一。把課外書、小人書都一律稱為閒書，只要我一抱起課外書。媽媽就一撇嘴：“不許看！快做作業！”

“我在看一會兒。”我央求道。

“不行，學生以學習為主，就知道亂看閒書，不好好學習。”媽媽吼道。

我只好放下我夢寐以求的《淘氣包馬小跳》，飛奔到書桌前。開始了我的作業工程。我邊做邊想“媽媽爸爸都壞蛋，不讓我看閒書。”好不容易做完了作業，我又迫不及待的“抓”起了課外書，津津有味的閲讀起來。

書，是我的良師益友。它豐富了我的課餘生活，又使我增長了知識。

書，是我的朋友！

閲讀伴我成長作文12

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯”。我也這麼認為的，因此閲讀一直伴着我長大。

從我剛能聽懂話起，就喜歡媽媽給我讀故事書，一遍一遍百聽不厭。但是，媽媽也很忙，有時候故事讀到精彩地方的時候，媽媽要去忙工作上的事情了。我急於想聽下去，又在媽媽的閲讀中慢慢開始了認字，於是就試着翻開書本自己艱難地讀起來。一天天過去了，我讀得越來越來流暢。

學會自己閲讀之後，我就開始讀更多的書籍，從繪本到小説，從童話到名著，幾乎都涉獵過。但這時候的我還不太明白閲讀的真正作用，只是覺得看書很好玩，直到一件事的發生……

那天，我做完作業從房間走出來，看見媽媽正看着一扇門，我好奇地走過去瞧了瞧，發現門上貼滿了我小時候亂貼的貼紙。這麼多的貼紙貼在門上，很影響美觀。於是，媽媽便想到把這些貼紙撕掉。可是，這些貼紙時間長了，很難撕掉。怎麼辦？正當我們發愁的時候，我突然想到了在《快樂科學》上讀到的一個方法：把護手霜塗在貼紙上就能輕鬆撕掉貼紙。於是，我照做了，果然，沒一會兒，貼紙就被撕掉了。我的`心裏可高興了。原來閲讀不僅可以帶給我快樂，還可以教會我很多的知識和技能。

現在，我依然沒有懈怠，不停地閲讀，我讀得書越來越深奧，四大名著、《朝花夕拾》、《簡·愛》……這些書我都開始看了。望着我書架上越來越厚的書，我頗有自豪感。我真感謝這個一直陪伴着我成長的夥伴——閲讀。它一直伴我成長，給我的生活添加了許多色彩。

閲讀伴我成長作文13

從小爸爸媽媽就叫我多看書，對讀書，在我成長的過程中，書籍從未離開過我，閲讀一直是伴着我成長的。

在我小的時候，每晚睡覺媽媽都會給我講一至兩篇的童話故事。就是因為媽媽這樣每天為我讀、講，所以長大以後，我養成了每天晚上不管寫作業寫到多晚，我都會讀半個小時的課外書。所以，每次大朱老師為我們發下書時，我都會廢寢忘食的看那本書。有時媽媽叫我吃飯了，我還沉浸在書的.海洋中。直到媽媽説要沒收我的書了，我才依依不捨得放下書去吃飯，這樣的事不止一次兩次發生在我身上 。有幾次媽媽真的沒收了我的書，可是當我一拿回書，我又津津有味的看着我的書了，不管媽媽怎麼阻攔都沒又用了。我已近完全進入書的海洋了。

雖然我為了看書，捱過打，捱過罵，可是我都還是盡情的閲讀。就在昨天我媽媽去上班了，我就拋開作業，有沉浸在課外書中，等到我看得眼睛有點痛了，我揉揉眼睛一看時間，“呀”我不禁驚呼，已經五點了，還有半小時媽媽就回來了，我就狂補作業，可是還是沒能在媽媽下班回來之前把作業補完。就這樣，我被媽媽罵一通。把作業補完之後，我又去書中的海洋了。立刻就把剛才的煩惱拋於腦後了。

閲讀是一件收益良多的事情，有時可以給我們帶來快樂。閲讀也可以讓我們廢寢忘食。最重要的是，它可以伴我一生。

閲讀伴我成長作文14

高爾基説過：“書，是人類進步的階梯。”

書，是我們成長過程中最好的夥伴。在書的世界裏，插上翅膀的我們，在書的世界裏自由飛翔，懂得了各種我們不知道的知識：自然知識，科學知識，童話故事等。

當我們很小的時候，爸爸媽媽就給我們講睡前故事，有《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》《小紅帽》等這些讓我百聽不厭，難以忘懷的故事。

從一年級開始，老師就教我們怎樣讀拼音。媽媽還為我買了帶有拼音的書籍，讓我可以看看拼音活得知識。這不僅使我的拼音大有長進，並把基礎知識學的牢，扎得實。而且開闊了我的`眼界。

當我煩惱的時候，書會幫我驅走它；當我不高興的時候，書會給我們帶來快樂；當我覺得生活煩躁的時候，書會讓我感受到生活是多麼的美好。

翻開書，黑壓壓的文字佔滿了飄着墨香的白紙。每個字彷彿都有了生命，就像振的翅膀的小精靈，飛來飛去。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閲讀，當然，我是這樣認為的。

直到現在，我的漢字已經積累了許多，可以看一些厚的書籍了。我的説多得可以説五個箱子都不夠裝了呢！有好多類型的書呢，有青少年讀物，寓言故事，漫畫等各樣格式的書。還有，我會經常攢零花錢，去書店買我喜歡的書，還會去看書，可是，一看就是好幾個小時。

讀書伴我成長，一刻也沒停止。書裏有一句話是這樣的：“知識就像無邊無際的海洋，永遠也學不完。”也經常會有人説：“活到老，學到老。”

閲讀使我快樂！

閲讀伴我成長作文15

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”真的，讀書可以豐富我們的知識，促進我們的成長。

現在的我就非常喜歡看書，只要一拿起書，我就會一連看幾個小時。閲讀課外書，總是能使我感到快樂。其實剛開始的時候我挺討厭讀書的，覺得坐那麼久看着那一堆堆的文字，多無聊呀，真沒那耐性，只想着玩。可是有一次，在同學家無意中看到她放在桌子上的一本書叫《一千零一夜》，隨意拿起來一看，覺得很有趣，越看越入迷，不知不覺中一本書就被我看完了，還久久不能忘懷，從那以後我就喜歡上了看書。原來書的世界是那麼的豐富多彩，令人大開眼界。現在我已看過了《十萬個為什麼》、《西遊記》、《哈利波特》、《華夏五千年》等等。

從書中懂得了生活知識的千奇百怪，感受到了神話和故事情節千變萬化的豐富想象力，知道了歷史更朝換代的變化過程……書成了我的好朋友，陪伴我快樂成長，教我明道理學做人，瞭解社會百態，體會更多的喜怒哀樂，品味美醜善惡。

自從愛上了讀書，我的作文水平也有了很大的`進步。我把從書中學到的好詞好句和生動的修辭手法運用到寫作中去，老師多次表揚了我，我感到很快樂，這也許是讀書給予我的饋贈吧！馬克思曾經説過：“與其用華麗的外表裝飾自己，不如用知識武裝自己。”這句話給了我很大的啟發，讓我明白了知識就是力量的含義。我決心好好學習，多讀書，從書中汲取更多的知識。

多讀書能增長知識，收穫快樂！讓我們一起快樂閲讀吧，在閲讀中不斷成長，不斷進步！