快開學了作文350字
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快開學了作文350字
篇一:
明天就要開學了,我的心都飛到學校那兒了。僅僅六十天的暑假,在我的眼裏,好像六十年呀。太漫長了!做不完的暑假作業(跳舞、寫字),磨磨蹭蹭的直到最後幾天才完成,再加上四年級的練習多麼枯燥,英語單詞記都記不住,整天聽着媽媽、爸爸的嘮叨,總感覺過得不自由。這樣的日子一天又一天地熬過去了,啊,終於盼到了開學了!我興高采烈地歡迎着新學期,我的腦子裏都是開學的景色了。
想像着校園嶄新的變化,猜測着我們是不是要搬到新教學樓了,回想着校園裏蒼翠的樹木,綠茵茵的草地,隨風飄揚的五星紅旗,朗朗的讀書聲,活潑的夥伴們,我們又可以一起快樂地遊戲了,我的心裏不禁一陣陣喜悦。 晚飯後,我路過學校。呀,我們的學校果然煥然一新了。這漂亮的“新大門”呀,我可是暑假裏天天看着你成長的哦!還有漂亮的圍牆,明亮的教室,一排排桌椅擺放整齊。
我們的學習環境越來越好了。五年級了應該有新目標吧!來瞧瞧我的吧。改正缺點:馬虎、懶惰;分數:語文、數學、英語考90分以上; 課堂與家庭:上課認真聽講,家裏作業認真完成;夢想:不動搖,還是當老師; 最大希望:作業不要太多。我的目標不錯吧,不過不要説的比唱的好聽,希望我能達到這個目的哦!
篇二:
不知不覺中,有一個伴隨着快樂的寒假結束了,每個人都覺得這個假期是那麼的快,那麼的匆忙,儘管寒假裏是有春節的,我們可以玩的很快樂,但光陰似箭,日月如梭。還是很不高興的迎來了開學的日子。
剛一開學,各種困難迎面而來,使我措手不及啊!第一個也是最讓人頭疼的:寒假玩了很長時間用電腦用慣了。到時才發現,寫字寫得很彆扭,有一種生疏的感覺。看來寒假還是少玩會兒,多學會兒吧!另一個便是學習上的事情了,這學期的課程明顯比上學期的要緊,難度要大,這也給我添了不少難題。而且,這次過寒假明顯比以往的不同,總覺得玩遊戲玩膩了,之後天天伴着開學,希望和久違的同學早點見面,好像有許許多多寒假的奇遇想跟他們訴説。另外,聽説這一學期起很重要,所以也抱着好好學習的想法。
回想一下,之前的幾個學期我都沒有好好學,輸在了起跑線上,但這個學習我不想再這樣下去了,我一定要好好學習況且,這個學期對於我來説是很重要的,所以我下定了決心,很想取得一個很好的`成績。可這種事可不只是簡簡單單上嘴皮碰下嘴皮的,一定要落實到實際行動上去。之後便理所應當的報了一個補習班,剛開始我還沉浸在自己的夢想中,想象着我的學習成績。但實際卻截然不同,一上課就犯困,迷迷糊糊的等着下課,我也很想學習,便努力克服它,就強忍着困勁上着課,時間長了,也就不困了。之後我便對坤有了免疫了似的上完了課。
這個學期對於我來説很重要,所以我一定要在這個學期好好學習,去證明我是可以的!
篇三:
寒假生活眨眼結束了,我帶着對寒假生活的美好記憶,懷着對新學期的嚮往開始了六年級下半學期的學習生活。
俗話説:“一年之計在於春”。新學期是學習的春天,春天是耕耘的季節,春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,只有在春天辛勤地耕耘,秋天才會結出累累碩果。
所以我們必須勤奮學習,付出艱辛的勞動,才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個學習計劃:
1、要先計劃後學習。學習是一個系統工程,是一個由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計劃再學習,學習才是有計劃、有目的、有針對性的,才能克服學習中的盲目性和忙亂性。
2、要先預習後聽講。以前我總認為,反正老師要講,課前預習是多餘的,而這往往是造成課堂學習效率低下的原因。首先,預習是課前的“偵察”,可打有準備之仗。其次,預習可使新舊知識聯繫,有利於更好地掌握新知識。再次,預習可以克服聽課的盲目性,提高學習效率。最後,預習可使聽課更專心,與老師的配合更默契,從而提高自學能力。
3、要先複習後做作業。因為媽媽説複習是鞏固和消化學習內容的重要環節,把所學知識認真複習一遍,該記住的記住了,該理解的理解了,然後再做作業。假如每次作業都能夠做到先複習,然後像對待考試一樣對待作業的話,那就等於一天幾次考試,就不會出現平時作業優秀,正式考試不及格的情況了。
4、要先獨立思考後請教別人。我想如果沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻,可以使所學的東西更紮實,可以使大腦變得更靈活。但學習一定有困難,應該在自己獨立思考的基礎上求得別人的幫助,聽許多經驗豐富的老師都説,那些經常問問題的同學,他們的能力可能要優於他人。到考試時,平時學習好的同學可能考不出理想的成績,
新的學期已經開始,新的目標和任務等待我去完成,讓我振作起來,以新的姿態和麪貌去迎接新的挑戰,為我的美好明天做出努力吧!
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