做遊戲的作文500

相信大家都做過遊戲，那麼，在做遊戲的過程中發生了什麼有趣的故事呢?一起來分享吧!下面是小編推薦的做遊戲的作文500字，歡迎閲讀!

做遊戲的作文500一

今天下午，我早早地來到教室，因為老師説這節課做遊戲，所以嘛，我很早的就來了。

我們懷着期待的心情，終於等到了這個神祕遊戲的開始。老師把我們分成了三組，然後拿出了一摞紙條，給我們每人發了一張。剛發完，教室裏七嘴八舌的猜測聲又響起來了。可張老師根本沒理會我們，她笑着給我們每組分了工，第一組寫“誰”，第二組寫“在什麼地方”，第三組寫“在幹什麼”，並要求我們想象越離奇越好。我們猜不出張老師的心思，只好按要求乖乖地寫。寫完之後，張老師又在每組裏選出一位組長上講台，把我們寫的話按“誰在什麼地方幹什麼”的語序讀出來。

當一位組長讀到：“王雲凱在垃圾堆裏踢足球。”時，逗得同學們哈哈大笑。另一個組長讀到：“老鼠在銀河裏迎接客人。”同學們笑得更厲害了。第三位組長讀到“楊傑在大象的耳朵裏化粧”。組長的話音剛落，同學們已笑得東倒西歪，有的指着楊傑説：“你怎麼在大象的耳朵化粧的?你成了小人國的人了。”這時的教室裏，有的同學笑得抱在一起，有的笑得在拍桌子，有的捂着肚子笑，連老師都笑了。

這節課真是讓我樂了個夠，有很多同學説他們要回家和媽媽爸爸一起玩呢!這節課太有趣了，我很喜歡。對了，忘了告訴你們，這個遊戲叫“語言錯位。”

做遊戲的作文500二

什麼?紙張“大力士”?這是什麼東西?今天上作文課，朱老師對我們説：“今天我來玩一個遊戲，叫大力士。”一聽今天要玩遊戲，教室裏立刻變得熱鬧起來，同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。但是，朱老師的葫蘆賣得到底是什麼藥呢?究竟什麼是紙張“大力士”呢?

老師的一番話使我們雲裏霧裏，摸不着頭腦。一波未平，一波又起，老師下面的一段話，更使我們疑惑不解。只見老師拿起兩本作文本，神祕地説：“這大力士就藏本子裏面呢!”接着，老師把兩本作文本分別翻到最後一面，一疊一疊地夾在一起，夾完後，老師又像魔法師一樣用手在本子上來回摩擦了幾下。看着老師的一系列神祕動作，教室裏的空氣似乎是凝固了，同學們目不轉睛地盯着老師的手，教室裏鴨雀無聲。緊接着，老師讓我和我的`同桌雙手緊捏着作文本的一個角。我們拉了拉，作文本竟紋絲不動，於是，我使出了九牛二虎之力，但是，兩本作文本就好像是被磁鐵吸住了一樣，一動也不動。我們不甘示弱，兩個鼓着腮邦子，一個個面紅耳赤的，作文本被我們扯過來，拉過去，好像在撥河一樣。無論我們怎麼撥，怎麼拉，作文本都穩如泰山。

突然，我的手抖了一下，作文本竟輕而易舉地被我們拉了出來。這到底是怎麼回事呢?

這時，老師發話了：“還是由我來揭曉答案吧!剛才在疊本子的時候我把本子壓了壓，把空氣擠出去，增強摩擦力，所以才拉不開，只要抖抖本子，讓每頁紙之間都充滿空氣，本子就很容易分開啦!

我想：原來是摩擦力搞得鬼，難怪紙張會那麼“相親相愛”呢!

做遊戲的作文500三

今天上課的時候，老師宣佈要玩個遊戲。我們立刻歡呼雀躍起來。我想：“這是要玩什麼遊戲呢?”老師先給每人發了一張小紙條，我就更迷惑不解了，想：“這是什麼意思呢?”接着，老師讓我們每人都在紙上寫了一句話，而且想寫什麼就寫什麼，我就在紙上寫了：有一次，我去騎駱駝，我又使勁打駱駝，結果駱駝發怒了。這樣一句話。然後，老師又把紙條收了上去，我就更納悶。

最後，老師説了遊戲規則：先找兩位同學從一些紙條中抽一張，然後才進行對話和表演。

第一組上場的是我和湯佳欣。她看見紙條後立刻眼睛和嘴巴都張得很大，手也捧起肚子，笑得前仰後合。我也開始捧腹大笑。我們開始對話了，她説的是：“孩子，你要好好寫作業。”我卻一邊跳一邊説：“再見!”下面的同學聽到了，有的笑得前仰後合，有的捧腹大笑，還有的笑得直拍桌子。

我和老師也表演了一組，這組我覺得最搞笑。老師竟然對我説的是：“媽媽，爸爸今天晚上回來吃飯嗎?”我説的是：“雙鍋合併，天下無敵。”台下的同學聽到了，有的笑得眼淚也快流下來了，拍桌子的聲音也咚咚直響。我也覺得這實在是太有趣了，就連老師也笑了起來。

玩這個遊戲真高興呀!

做遊戲的作文500四

星期四上午第三節課，黃老師帶着我們到操場上去玩丟手絹的遊戲，陽光明媚，照在地上暖洋洋的，樹葉飄來飄去，好像小舞蹈家在風中飛舞着。

我們到達了操場上，分成了四小組，坐在地上，圍成了一個大圓圈。黃老師給小朋友講遊戲規則：一個小朋友把手絹放在另一個小朋友的背後，大家不能告訴她，如果這個小朋友發現了，就馬上跑去抓那個放手絹的小朋友，如果抓到了，被抓到的小朋友就要表演一個節目，如是沒抓到的話，這個小朋友就要上去表演。

説完遊戲規則後，黃老師説：“好，現在大家開始玩吧，”首先一個小朋友拿着手絹開始跑，大家一起唱起歌來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住她……”，這時候那個小朋友發現了，趕緊撿起手絹，朝那個丟手絹的小朋友追去，你跑，我追，真是太好玩了。最後那個小朋友被抓住了，他就上去唱了一首小星星的歌。唱完了後，第二輪遊戲開始了，黃老師説：“大家不能説話，這樣子會很吵的。”這次輪到吳嘉宸跑了，她把手絹丟在了鄭景天的後面，鄭景天一看，就趕緊去抓吳嘉宸，吳嘉宸一下子坐在了鄭景天的位置上，鄭景天就只能上去表演了，鄭景天唱了一首金鈎鈎銀鈎鈎的歌。

後來，楊景能，黃子穎，周靜含，孔梓瑩等好多小朋友都玩過了，好可惜我沒玩到，不過沒關係，下次我肯定還有機會玩的，周靜含説過了下次丟在我的後面，這個遊戲真是太好玩了，大家都玩的很開心。黃老師説：“差不多了，我們可以回教室了。”黃老師就帶着我們一起回教室去了。

陽光照耀着大地，好像在跟我們揮手説：“再見再見，”樹葉也飛過來説：“再見，再見!”今天真是開心的一天!

做遊戲的作文500五

今天上語文課，楊老師就神祕的走進來，手裏還拿着一盒針和一卷線進來，這是要幹什麼呢?同學們心中充滿了疑惑，這時，楊老師一臉神祕：”我們今天要玩一個遊戲—張飛穿針。“現在我們請叔叔阿姨為我們隨意説一個學號，好嗎?抽到誰，就是誰。”同學們異口同聲的説：“好”。當阿姨説道28號時，劉卓煜備與不羈的走上台，而叔叔年的35號謝雨霖卻是自信滿滿的走上台。“準備，開始。”楊老師一聲令下，比賽便開始了。

同學們都屏住呼吸，盯着劉卓煜和謝雨霖。只見，他們兩一個一手拿針，一首拿線，都低着頭，專心致志全神貫注的把線穿進孔裏。謝雨霖把眼睛睜的大大的，僅僅的盯着線，真是驗證了那句話：張飛穿針—大眼瞪小眼。劉卓煜用手把線弄平，穿進針孔裏，可這根線像是一個調皮的娃娃，怎麼跳也跳不進去。這時，他歪了歪腦袋，靈機一動，突然跑到飲水機前，我們都莫名其妙，他要幹什麼呢?原來是為了把線澆濕呀!謝雨霖一想，真是個好主意!就也把線澆濕了，回來後，謝雨霖把線摟直，對準針孔，這時的線又是一個乖寶寶，一穿就穿過去了，“男生獲勝!”，所有男生異口同聲的喊道。謝雨霖傳完之後，又轉過去看劉卓煜，好像在得意洋洋的宣報：我穿好了。而劉卓煜也不甘示弱，連看都沒看謝雨霖，依然目不轉睛的盯着線，而線也小心翼翼的穿過去了，這場比賽，就以男生獲勝、女生失敗而結束。

通過這節遊戲課，我明白了做事要有耐心，不能着急，在不會做的時候要急中生智的想辦法，要不然就只能像張飛一樣，大眼瞪小眼。