2016招教考試作文範文

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培育每一朵花蕾

所有的孩子以不同的方式，不同的進度學習。作為教師，首要的職責應該是為每一個兒童找到掌握必學技能的最好方法和資料，同時幫助他們的社會性發展與情感發展。正如2003年美國年度教師貝特西·羅傑斯所説：“孩子就像玫瑰花蕾，有不同的花期。最後開的花與最早開的花一樣美麗。”

存在主義教育哲學把學習者視為獨一無二的，由理智與情感構成的、承擔自由選擇責任的人。它對教師職責的描述是“為每一個兒童找到掌握必學技能的最好方法和資料，同時幫助他們的社會性發展與情感發展”，認為教師是現實主義與存在主義的結合物。

兒童需要在一個安全的、充滿關愛的，且激發思維的環境中，在一個充分考慮兒童需求的教師的帶領下學習。我堅信，為了學習的發生，教師必須以關愛、積極的態度接納學生的全部;我堅信，教室的環境應該營造出這樣的氛圍，它為孩子提供有助於他們全面發展的經驗;我還堅信，教師必須認識到每個孩子的發展步調都不相同。

教師的教育哲學和教學方法正如一開始所説，就是“為每一個兒童找到掌握必學技能的最好方法和資料，同時幫助他們的社會性發展與情感發展”。我們經常會遇見的教師會説：“我教了他們，他們就是不會。”這是全然錯誤的、不負責任的觀點。我堅信，教師的職責就是找出“他們為什麼不會”。教師應該儘可能多地使用多種多樣的適合的辦法，確保學生“會了”。在一名教師的成長過程中，應該要努力去證實自己在課堂上使用的教學經驗。不能滿足於“怎樣做”，還要知道“為什麼”。教師的課只有考慮到了學生的差異性，才能使每個孩子都體驗到成功。

作為一名教師，應該不斷追求教學技能的提高，知曉最新的研究動態和所在領域的'發展趨勢，為學生樹立終身學習的榜樣。我認為，教師還應該在任何時候對同事、學生及其家長表示敬意。尋找能夠與同事、家長合作的各種機會，促使對學生的教育成為大家的共同事業。

學高為師，身正為範

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑

教師，一個看似平凡的職業，卻又是那麼的不平凡。它用愛播灑希望的種子，它用彩筆耕耘知識的土地，它用心血滋潤學生的心田。

“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始幹”，成為教師職業的形象描述，意在讚美教師燃燒了自己，照亮了別人。即使最後化作春泥，也是更護春。這樣的描述毫不為過，因為生活當中，很多教師給我們樹立了學習的榜樣。古有“天縱之聖”孔子，以“仁義禮智”之德行教誨弟子，造就賢者無數。今有好校長張偉，為了教育鞠躬盡瘁死而後已，從日復一日的堅守中，讓眾多人明白了師德的真正含義。

周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉，從教20年來，始終站在農村教育教學第一線，以實際行動，踐行了他常説的話語：“幹教育是個良心活，我獻身教育一生無悔”。作為教師，他承擔兩個學科以上的教學任務，愛崗敬業，知識淵博，教學藝術性強，同時作為一名校長，他以身作則，科學管理，把一所落後的鄉村中學辦成了遠近聞名的優質學校。他甘於清貧，面對高薪聘請不為所動。他被廣大師生和羣眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長 ”“學生心目中的好老師”。

教育教學和宏揚師德是中國這個社會文明發展的根本，教師是中國這個社會實現強國夢的脊樑。國家要富強，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚師德。教師節即將來臨，讓我們為這些依然工作在教育工作前線的園丁們道一聲謝，感謝他們的辛勤付出，才有今日自己的發展，才有祖國更為昌盛的明天。