你的色彩作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的你的色彩作文，希望能夠幫助到大家。

你的色彩作文1

不是偶然，現在的許多青年學生都將“80後”的文墳新秀定為他們崇拜的現象。

據某調查報告顯示，有百分之八十以上的學生以周杰倫·韓寒等媒體上頻頻露面的所謂的“大明星”為偶像。這個報告不僅表明現在中學生絕大部分是通過媒體獲得信息，同時也給我們展示了中學生崇拜偶像問題上籠罩着相當濃重的盲目性色彩。

當然，在如今這樣的數字信息化時態，使用電腦來學習和溝通已是不可阻擋的新潮流。但至今該如何看待中學生上網的問題仍是教育界普遍關注和爭議的焦點。我們在此暫且不必深究教育。

但最近看了一條關於韓寒的網上留言，宣稱韓寒“是中國文人的傑出代表，是這個時代的象徵”。看了着條留言真較我有些毛骨悚然。一個青春年少朝氣蓬勃的中學生，對這個大千世界和紛繁複雜的現代社會的理解和看法略顯得有些幼稚或偏激那是無可厚非為人理解的.，但這個“看法”我卻絲毫不敢恭維。若這句話出自一個成人之口，那可真叫人為中國的精神文明建設着實擔憂啊。

從古代《詩經》·近代《狂人日記》乃至當 代的《文化苦族》，這些著作哪一部沒有深刻的社會背景，哪一部沒有人類尋求的寶貴的文學價值，哪一部不説時代生活的象徵？因此，它們的作者便順理成章地成為了“中國文人的傑出代表”這是一個民族所公認的，是一個民族為之驕傲的不朽的文化靈魂，是名副其實，當之無愧的。當然，這也並不意味着現在社會就不可能出現“傑出的代表”。會，必定會。因為歷史在發展，社會在前進。但韓寒憑什麼來作為“中國文人的代表，”作為這個時代的象徵？而“傑出”又在什麼地方？總不能僅憑着出版幾部書就爭着做“中國文人的傑出代表”吧，並且韓寒本人也並非真有此意，那隻不過是無知者的滿腹騷騷罷了。

不論該網友的初衷是什麼，很顯然，這是一種極度偏執甚至是違背道德的論調。可以説，是對中華五千年精神文化的鄙視和褻瀆。

的確，我們不可否定韓寒在現代文學領域和教育方面所作的貢獻，但絕非像一位作者所寫的那樣：韓寒的為了完善中國這個教育大國的教育與教學體制而領先走在文學界的長廊裏。換句話説，韓寒是拿什麼來完善中國的教育和教學制度？是一部民族公認的著作，一個教育基金會，還是一句口號？

回到起點，吹捧偶像不是站在舞台上表演。何況一個備受人們喜愛的明星，不僅要歌唱得好，戲演得真，還要又高尚的職業道德。否則，也只不過是曇花一現而已，受不了風吹，經不起霜打。

每個人都希望生活在一個健文明的社會。而文明，則需要社會中的成員去共同營造。這就要求我們要在日常生活中注意一言一行的問題。思想文明，語言文明，行動文明。

我在此提醒，欲用不一樣的聲音在屬於自己的角落高唱的有志青年學生們當心被數字信息時代的盲目崇拜所淹沒了，致使喪失掉原本屬於自己非凡的色彩。

因為，你只屬於你自己，不是盲目的傀儡！

你的色彩作文2

倘若你能細心留意你周圍的人和事，就不難發現：有些人貌不驚人，甚至毫無出眾之處，但由於他(她)注意發揮自身的優勢，亮出屬於自己的色彩，在競爭激烈的大千世界中，最終找到了一塊施展自己才華的天地，從而使人刮目相看。

有一位高二的女學生，因為身高不足1米50，長相一般，學習成績平平，便採取“自我封閉的處世態度。漸漸地，原本比較開朗的她變得孤避了起來，任何集體活動或社交都不想拋頭露面。於是，各類集體活動中，她常常成為被遺忘的角落。

一個偶然的機會，她的班主任發現她具有一定的音樂天賦，其音色音質與眾不同，具有金屬般的.清脆。從此，這位班主任無論課堂上朗讀範文，還是文體活動搞賽詩歌詠之類，都有意讓她亮相。漸漸地，這位女學生感覺到了自身優勢的存在，從此不再封閉自己，並主動的參與各種集體活動。半年以後，在一次全校性的歌詠比賽中，她的一曲《金絲鳥》在校內引起轟動效應。想不到平時默默無聞的她一下成了全校的知名人物，許多人爭着去認識她。這個成功既為班級爭得了榮譽，也為自己提供了一個施展才華的平台。此後，大凡集體活動，社交場合總有她的身影在閃動，她的笑聲在盪漾。她整個兒好像換了一個人，原先那遲滯的目光變得明亮敏鋭，臉上常常閃爍着幸福、自信的光彩，學習成績也由中等上升到了良好。她一改以往的自卑，終於展示了屬於自己的色彩，這色彩是那樣的耀眼奪目。

只要我們認真的審察一下自己，就會發現，每個人的身上都存在着特有的、甚至足以令人欽漾的色彩。有的同學相貌平平，學習成績卻遙遙領先；有的同學學習成績不盡人意，卻能歌善舞；有的同學不善言詞，但寫得一手好文章；不少自患殘疾但甘不沉淪的人，不一樣也幹出令人欽佩不己的業績嗎？

世界上沒有完美無缺的人，但也未必有一無是處的人，我們正視自身的不足是為了不斷完善自身，而正視自身長處則是為了亮出自己的色彩，進而施展自我才華。

亮出自身的色彩，當然不是炫耀於人，目的是為了讓別人認識你、重視你。對自身而言，通過自身色彩的反射，積聚克服困難的勇氣，增強了對生活與事業的信心，同時也有助於對自身弱點的克服，可謂兩全齊美。就人生而言，誰都會遇到不盡人意的地方，但誰都會有春風得意的時候，關鍵是看你如何對待。不盡人意時，首先要克服自卑，要以心理補嘗的方法，不斷調整自己的情緒，努力使自己保持一種美好的心情，因為“一種美好的心情比一副良藥更能消除生理上的疲勞和痛楚”，同時還應儘自己的努力去改變現狀，要通勇敢帶着微笑面對你周圍的一切，促使自己早日步出事業或生活的低谷。春風得意時，我們可高揚起生命的風帆，因勢利導、揚長避短，在保持頭腦清醒的前提下，充分而有效的亮出屬於你的色彩，使人生到達一個嶄新的境界。

為着紛紜的人生，多彩的世界，亮出你的絢麗色彩吧。

你的色彩作文3

有人説過：“當你再也找不到他的時候，那麼你的世界會失去色彩。”而當我打開手機，讀到你的消息時，我的世界瞬間變成了灰色。范佩西要退役了，下週將會是他職業生涯的最後一戰。當他從此消失在我的視野中，我的眼裏還剩下什麼呢……

6月，你用一粒“神來之筆“的頭球讓我墜入足球這個深坑。從此，足球成為了我生活中不可獲缺的一部分，在我的生活中記下了濃墨重彩的一筆，我也因足球而改變了很多。

我學會了“信仰”。當我看見在曼聯效力的你飛奔在綠茵場上時，我便知道，我畢生會和這個球場分不開，我畢生會只愛這支球隊。我會時刻關注曼聯隊的比賽，我會看每場比賽的集錦，我會了解每位球員的位置和特點，我會為他的每粒進球而高呼、為他的丟一粒球而失落。有時你見我突然手舞足蹈，別問為什麼，只是因為曼聯贏了；有時見我莫名情緒低落，別問為什麼，可能只是因為曼聯丟了一個球。我會在考試前親吻曼聯的隊徽，希望他可以給我帶來好運；我會在比賽前仰望天空，心中默唸曼聯保佑；我會在睡覺前看着天花板，希望明天曼聯和我一樣開心……這種信仰是沒有人可以體會的，除非你和我一樣，對這個紅色的球場愛得深沉。

我學會了“堅持”。愛上看球當然也會愛上踢球，在賽場上飛奔，只為攻陷面前的大門。我們衝向對方半場，不遺餘力地奔跑，雖然不知道最後結果會怎樣，但始終相信只要拼盡全力便是最棒的。有時候，你會累到邁不開腿；你會蹲在草地上喘不過氣；你會倒在地上捂着傷腿倒吸冷氣；但你都會站起來，因為比賽尚未結束，你我還需努力。當我學會比賽的堅持，我也學會了場下的堅持，不到最後不放棄，這是我應該做的。

因為你，我學會了很多，我認識了很多朋友。但我想，我還應該學會感恩。若不是你，我怎會是現在的我？所以，謝謝你，范佩西，是你讓我迷上這項運動，讓我拼盡全力去奔跑，成為現在的我……我要感恩，是你的.出現讓我的世界變成彩色，雖然錯過了你的巔峯時期，但是我絕不會錯過你發揮餘熱的時候，你並不知道我，但你卻是我心中最亮的那一顆星。人的一生會有很多階段，現在你作為職業球員的時光已經到了盡頭，新的征途正在等待着你；我也一樣，過去的時光過去了，而最重要的時期已悄然而至。感謝你，讓我有了這段無比美好的回憶，我想我會繼續走好我的路，也不會忘記在我的路途中，有個如你般的人照亮了我的夢想。

當我心中充滿感激，一則可以緩和我的悲傷，一則的確會讓我向前看。想到這裏，也許你並沒有離開，你一直都在，在我的身邊，無時無刻。是的，你又回來了，我的身邊又充滿了色彩。

你的色彩作文4

一本書，一個故事；一本書，一個道理；一本書，一盞心燈；一本書，一段經歷；一本書，一種人生。

——題記

一本書，看似平凡卻能給一個人帶來精神上的變化，這就是書的魅力。

書好似一杯茶，小口小口地去品，嚥下後，發覺一陣清香湧上，讓人忍不住想再次去品嚐那淡淡的茶香。書又好像一位人生的導師，在你困惑無助的時候指引你前進的方向。書，是你悲傷時心靈的一味良藥，為你撫平心中的憂傷，讓你找到一片心靈的淨土。

俗話説得好，“腹有詩書氣自華。”在我看來，書帶給人的影響都在這句話裏了。何為“腹有詩書氣自華”？當一個人經常讀書時，你會發現他有了一些微妙的變化，那是一種氣質的昇華，你會發現他有了一種沉穩、優雅的氣質，是由內而外地散發出來的一種氣場，給人端莊大方、彬彬有禮的感覺。我認為這是書的一個很重要的作用，它可以從精神上、心靈上真正地改變一個人。多讀書也能陶冶性情，讓你從浮躁的心境中走出來，變得冷靜，讓你在躁動不安的人羣中找到一片寧靜。

書總是以不同的方式讓你明白一些道理去感悟人生。我個人認為，大部分中國書籍是以間接的方式來表達，讓人感到意味深長，在讀者悟透時，總給人一種“原來如此”的感覺。而國外書籍則是那種直接的，直擊人的靈魂深處的或是具有諷刺意義的。相比之下中國的書籍表達較為含蓄，而國外的書籍則是一針見血。但不管怎樣，書總是以不同的方式讓我們瞭解這個世界。

書帶給人們的是精神的`傳承，是能量與信念的傳遞，它讓我們學會了保爾為革命的奮不顧身，學會了海倫·凱勒面對困難時的樂觀堅強，學會了魯濱遜在荒島上的絕境求生，學會了小豆豆的純真善良……書用不同的方式，不同的角度，不同的情節，不同的人物性格，豐富我們的精神世界，帶給我們不同的感受，讓我們從客觀、冷靜的角度去看待這個社會。

當今社會如此喧鬧嘈雜，很多人為了追名逐利而忘記了自己的精神世界，當他們終於在物質方面充盈了自己時，內心卻是空洞的，這就叫“文盲”。在這裏“文盲”二字不是不認字的意思，而是他不閲讀或不用心閲讀、領悟書裏的內容。他的物質生活十分富裕，但他的精神世界卻是貧乏的。這樣，即使一個人有再大的成就，也不過是一個物質生活豐富的“文盲”罷了。

多閲讀，即使你平凡甚至貧困，閲讀將會給你帶來一大筆精神財富。多閲讀，它可以讓女生成為一位優雅大方、彬彬有禮的大家閨秀，可以讓男生成為一名温文爾雅的紳士。

試想，當你坐在陽台上，茶几上放一杯清茶，手中捧一本書，感受陽光在紙質的書頁上跳躍，品味茶的清香，品味書中人生的千姿百態，那時你會感覺生活如此愜意美好。

多閲讀！讓書為你的生活添一筆色彩。

你的色彩作文5

國小6年時間，彷彿紙飛機一樣飛走，三張卷子散了一羣人。從這時開始，我們就不可能所有人都聚在一起了

可就算這樣，我也不會忘記你們，你們是我兒時的陪伴，童年的一份美好。總有一個她/他，是永遠也不會忘記的。你是我第一個朋友，幼兒園的我，因為太皮，老師和同學都不喜歡我，甚至還有同學針對我，我明明就坐的很好，她卻因為自己是班長，去跟老師告狀，使我要站在門邊罰站，我上幼兒園的時光，那個本應該是一個孩子最輕鬆，最快樂的時光，就這樣在我心中變得黯淡無光。直到我上了國小，我用自己樂觀快樂的心感染着別人，使別人也快樂起來，就是這樣，我得到了大部分人的喜愛。但我還是會自己默默的.不快樂、不開心，這一切，我以為不會被別人知道，可是你卻全都看在眼裏。終於有一天，你來到了我的身邊，問我有什麼事情不開心，我很驚訝，竟然有人會來關心我，我告訴了你，我之前總是受人排擠，老師同學都不喜歡我，直到碰到了你們，我才能感覺到快樂，但還是會感覺迷茫。你告訴我，你也常常這樣，但是快樂是要去尋找的，不是自己等待來的。

你總是告訴我道理，並且鼓勵我，使我有了嚮往和希望。那時的你，在我心中是紅色，你像火一樣，温暖着我，照亮着我。可是美好的事情總有結束的時候。同學們在一起久了，你便有了更多的朋友，你彷彿忘記了我，彷彿忘記了我們是班裏互相陪伴時間最長的人，你彷彿忘記了我是你最好的朋友，可能你心裏已經不把我放在第一位了，我還以為我們能當一輩子的好朋友。你在別人面前説我的壞話，努力和有錢的孩子搞好關係，把我身邊所有較好的朋友都搶過去，這才是你嗎？我不知道你為什麼要這樣做，是，我有時候確實會惹你煩，但我很需要一個人的陪伴，我也很對不起你，我可能一開始就不該和你交朋友，是我耽誤了你。那的你，在我心中是灰色。你讓我重新感受到了憂慮和悲傷，令我的心中少了一份美好。

失去一個朋友對你來説不算什麼，但對我來説，你是我那時的全部啊！你讓我第一次感受朋友的背叛。

六年級了，我儘量讓我們之間重現和平，那時的我念着我們多年的情誼，和你一起玩，可沒想到，你把我許多祕密都告訴給了別人。但是你也不會知道，你告訴別人的一句話，她告訴我了，你説，你和我一起，就是因為我陪你玩。就僅僅是這樣嗎？你知道你浪費了我多少感情嗎？

畢業時也就考完試都走人了，我和我六年級時的好朋友們也很慶幸終於離開了你，我們幾個沒你那麼多心機，看你那樣子很是厭煩，於是我們幾個志同道合的成為了好朋友，還都想和你分開。那時你還一個人都不珍惜，根本沒有不捨的意思，我們算是看透你了。那時虛假的你，在我心中是白色。上了國中，我終於不用和你算計人心了，但心中還是總能浮現出你的笑臉，畢竟是六年同學，畢竟是我前幾年裏最重要的人，我還是捨不得你。如果時間重來一次，我還會選擇你，雖然你傷害我多次，但你讓我懂得了許多，還是離不開你們這羣人呀。

願我們時光荏苒，青春不散！

你的色彩作文6

人是種懷舊的植物，大概正因云云，我總在門可羅雀的城市都會，在色彩斑斕的霓虹下，一遍遍憶起兒時的場景，我猶記得，當時的一年四季是色彩斑斕的。

春季來暫時，剛凍結的河水，吐出嫩芽的柳條，統統的統統都在寂靜一冬的大地上抖擻活力，好像宣佈性命的固執和不平，點點綠意在温暖的日光下吐納春日的氣味。我們拿着鷂子放飛在早春，低頭仰望着湛藍的天空，將年少的希望與歡欣拋向雲霄。影象裏的春日是綠色的，温順的。

夏日是個酷熱的時節。白天裏的陽光好像一束永久之光，狠惡而蠻橫的貫串天宇，扎眼而炙熱，將萬物覆蓋着。奼紫嫣紅的花朵和葳蕤的樹木寂靜的鵠立在驕陽裏。偶然有熱風吹過，帶來聒噪的蟬鳴和嘩嘩的樹葉響。每逢黃昏降臨，風也涼了，帶來花香動人肺腑，而周圍的蟲鳴讓夏夜變得生動了很多。影象裏夏日是香的是奼紫嫣紅的。

春季固然不似春季普通綠意盎然，也不似夏日百花爭豔，但是卻有它寂靜的美。近觀一無所獲的枝頭上各色的果物分發着誘人的光芒，遠看比比皆是的楓樹如花火般強烈熱鬧絢爛，伴着偶然呈現的火燒雲，好像大火漫山遍野而來，蔚為壯觀。影象裏，春季是白色的，好像歉收後的高興普通強烈熱鬧。

夏日的夜提早就降臨了，人們早睡在暖暖的屋裏，而屋外倒是靜靜的漫天飛舞着鵝毛大雪，。第二日打開門，即是一個銀裝素裹的`天下，固然透着冷氣，卻潔白的透闢。偶有陽光顯露出，照在雪地上，折射出一個水晶般通明澄徹的天下。影象裏，冬季是白色的，純潔的白。

時光是賊，老是不經意間偷去很多，美好的光陰，青澀的光陰，包含我影象裏曾有的色彩斑斕的一年四季。

童年現在離我好遠，我現在也已成年，衣錦還鄉在外埠修業，偶然回到故鄉，卻發明，春季放鷂子的人少了，一年一年四季戴口罩的人多了，夏日和春季彷彿沒了界線，陽光也不再是地道的炙熱，而是悶熱，地球好像被包在一個蒸籠裏，日復一日，年復一年夏日也不再是鵝毛大雪，偶然有雪花，也被空中疾速融化成水。低頭望天，漫天的霧霾，馬路上猖獗排放的尾氣讓一年四季不再色彩斑斕，讓一年四季沒了分明界線。我們在門可羅雀的城市都會，被恬靜和紙醉金迷遮蓋了雙眼，大概人們現在早已忘記了一年四季的色彩。我偶然很高興本人還有過童年的回想，還記得已經斑斕的一年四季，已經的青山綠水，已經湛藍的天空，我們具有過，我期望先人也能夠具有這麼的一年四季，不要讓他們的一年四季成為永久的灰色，讓童年被淨化和霧霾吞沒，配合勤奮，讓我們給先人一個色彩斑斕的一年四季。

你的色彩作文7

人生就如同色彩一般，紅色是開心，灰色是失落，黃色是希望……但你是我生命中最美麗地色彩。

【初見：一個小小的誤會展開一段友誼】

我踢了踢腳下的石子，越想越生氣，一腳踢飛了小石子，小石子在天空完美的畫了一個弧度，“哎呦”傳來一個吃痛的聲音，我驚慌的看向了前方，是一位與我年齡相仿的女孩，她的胳膊有些紅腫，手裏拿着一個蝴蝶風箏。我忐忑不安的走到她的跟前：“對不起，對不起，我真的不是故意的。”她沒有絲毫的怒意，温柔的説：“沒事的，一看你是心情不好吧，跟家人吵架了？”她看我沉默，就繼續説：“既然你不想説那就罷了，不如我們一起放風箏，每次我不開心我就去放風箏，會讓你開心很多。”就這樣我們認識了，我們還起了閨蜜名，你叫蘇璃莫，我叫蘇璃落，你是我的阿莫，我是你的阿落。

【相處：一杯苦澀而美味的咖啡】

阿莫是一個學霸，成績十分優異，並且是一個朗誦天才，她的聲音非常好聽。她對我如同姐姐，又如同朋友。當我哭時，是她安慰我，安撫我，讓我破涕而笑；當我失落時，是她鼓勵我，為我加油；當我犯了錯誤時，她會毫不猶豫的指出，批評我，讓我改正；我們走過了青春的風雨，一起笑，一起哭。

【分離：青春的結束】

當我知道她離開後，我愣住了，隨即大哭了起來，我跑遍了所有我們常去的地方，企求能看到她的身影，可是卻從未找到，我失落的走進了我們常去的.花園，回憶着點點滴滴，小聲的抽噎着。

忽然我發現了一封信，內容是這樣的：“阿落，當你看到這封信的時候我已經離開了這所城市，原諒我的不辭而別，也許起初的你會傷心，可隨着時間的流逝，或許你會忘記我，有可能有一天，會有人提起我，你會覺得熟悉，但卻已經記憶模糊。你要好好的，不要經常和你媽媽鬧矛盾，其實你媽媽很愛你的。還有就是，你有胃病，因此要多喝熱水……”

讀着讀着眼淚打濕了信封，我默默地説了一句：“嗯，我記住了，你也要記住曾經有一個跟你一起笑，一起哭，一起努力的女孩，她叫阿落！”夕陽下，一個女孩的影子漸漸拉長……

生命中有你，色彩斑斕！好比，我是桃花，你是杏花，別人是其它顏色的花，搭配起來，五顏六色，煞是好看！生命其實也不是單一的顏色，它是多種顏色的協調。調配的好，生命歡快！調配不好，生命短暫。每個人都想在生命的長河中，遠源流暢，可惜，人的一生，沒有別人的先扶相持，則難以保證生命的旺盛。就讓我們在人生的四季中物色一下與花一樣各類的人物，在交往中利用一切可以利用的力量，讓生命永遠展現美麗！

謝謝你，出現在我的生命中，給予我最美好的青春。