有關中學作文彙編五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的中學作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學作文 篇1

童年的回憶，就像一串珍珠，每一顆珍珠都是一個美好的回憶。其中最潔白，最明亮的珍珠上，記載着我第一次滑雪的經歷。09年冬天，爸爸媽媽為了緩解我的`學習壓力，帶我來到了滑雪場。爸爸剛租好滑雪用具，我就抱起它們衝進了更衣室。更衣室裏的人真多呀！我好不容易才找到了個座位，放下東西。拿起衣服就往身上套。咦？這衣服怎麼這麼長呀！低頭一看衣服褲子都在一起呢！這可怎麼穿呢？問別人？不行，萬一被別人笑話可怎麼辦呢？有了，找一個剛進來的人模仿他的動作不就行了嗎？説幹就幹，我抬起頭四處張望，哈！正好有一個人進來了。我趕緊在他旁邊也找了個座位，撿起衣服，他怎麼穿我怎麼穿。我還真把這複雜的行頭穿上了。我抱着滑雪板和雪杖，走進了滑雪場。“哇！”映入眼簾的是白皚皚的一片，到處銀裝素裹。我走到雪地上，學着別人上滑雪板，想象着滑雪運動員的動作：曲膝、彎腰、抬頭，兩手抓緊雪杖，往雪裏一拄，然後用盡全身的力氣向後一推、只聽“卟”地一聲，我沒出去反而摔倒在雪地上。我想站起來，但剛站到一半就又倒下了，反覆試了幾遍，但總是一樣。我剛想叫人，鞋與滑雪板就分開了。於是，我站了起來，抖了抖身上的雪，低着頭去找滑雪板。一邁開步，就撞到了一個人的身上。我連忙抬起頭來，原來是一位大哥哥。我邊道歉邊準備溜走。而大哥哥親切地説：“沒關係，給你。”説着，把滑雪板給了我並幫我穿上。隨後説：“讓我教你滑雪吧！”真的嗎？我非常激動。於是，大哥哥把我帶到平地上，微笑着對我説：“滑雪基本要領是曲膝、彎腰、抬頭，把雪杖輕輕一推就可以滑出去，但不要太用力。”我聽了，邊重複他説的，邊去做。“哇，太棒了。”我終於滑了出去。大哥哥看了看我，點點頭説：“不錯，動作很到位。咱們開始學習加速與減速。加速是把滑雪板從平行改到外八字，減速則改到內八字。”他邊説邊示範，我也跟着練了起來。經過兩個多小時的練習，我學會了滑雪的基本要領。突然大哥哥説：“咱們來場比賽，從中段往下滑，看誰滑得好。”我一看，這麼高，心裏有些害怕，想不去，但又怕被笑話，只好硬着頭皮答應了。但當我站在起點時，心裏想：“滑下去會怎麼樣？會摔倒嗎？”最後我還是一閉眼滑了下去。一會兒，我睜開眼睛一看：“咦？大哥哥怎麼在向我招手呢？”不好，我在倒着滑。怎麼辦？突然我聽到有人大喊“減速！”怎麼減速來着，我急出了一身冷汗，突然想起來了：內八字！我連忙調整了滑雪板。可是怎麼越減越快呢？既然這樣不行就改成外八字，速度還真的減下來了，最後終於到達了終點。從此我愛上了滑雪，但感覺總是與第一次不一樣。

中學作文 篇2

我們家鄉幾乎家家都栽櫻桃樹。每到櫻桃成熟的季節，家家院裏院外一株株櫻桃迎風輕舞，晶瑩如瑪瑙般的櫻桃點綴在嫩綠枝葉間，甚是美麗。

去年，櫻桃成熟時，我回到老家，經過一位老爺爺家。老爺爺無兒無女，和老伴相依為命。每年櫻桃成熟時，老爺爺便坐在櫻桃樹底下，看一羣嬉鬧的孩子，眼裏滿是慈愛。看到我們來了，親切地對我説：“丫頭，摘櫻桃吃!”他原本就寡言，看見我們回老家，將全部喜悦寄託在櫻桃上。後來的我回想起他的淳樸，一度讓我感動不已。

今年春節期間，我們回老家拜年，意外地得知老爺爺因腦血栓癱瘓在牀，怎麼會這樣?他才60歲!前些日子見到他，身體還很硬朗。

我決定去看看爺爺。

我和媽媽來到爺爺家，看到門口那棵櫻桃樹，乾枯的樹枝，全然不似夏日的生機勃勃。進屋，奶奶正在廚房裏做飯，她的眼睛紅腫，臉色蒼白，看到我們來了，忙提起笑來給我們讓座。

媽媽説：“嬸子，您別忙了，叔呢?我們看看他。”媽媽的語氣也沒有新年該有的歡喜，餘音扯地我的心情也沉重了。

只聽見若有若無的聲響，分不清是奶奶地歎息聲還是眼淚的低落聲。

我們跟奶奶來到卧室，一眼便看見爺爺躺在牀上，我説：“爺爺，新年快樂!爺爺，您會好起來的.，我還等着吃你摘得櫻桃呢!你家的櫻桃可甜了!”

爺爺含糊不清地説：“丫頭，好好學習，今年……再……來摘……櫻桃……”爺爺沙啞的語音像一把鏽鈍的刀，一下一下把我的心割得生疼。

我不想在他面前落淚，在這個本該喜氣洋洋的節日裏。我忙跑出屋，屋外的太陽亮的耀眼。時間，在陽光下打了一個明晃晃的結。我看向遠處，櫻桃樹的枝椏伸過院牆，光禿禿的，像沒了生機一樣。

一個人站在院子裏，記憶如潮湧，全是小時候在老家時和這位爺爺的點點滴滴。我好像看見他在春天親手栽下門口的櫻桃樹，那時只是小樹苗，我也只是小孩子;看見他在夏天領

我去摘紅的辣椒和綠的豆角，儘管我只會在樹底下看着;看見他在秋天摘山上地野果子，紅彤彤的映的他的臉色也格外好看，就算在路上遇到小孩子，他也會留給我一多半，然後叫來圍着櫻桃樹玩耍的我：“丫頭來來，爺爺給你好東西。”看見他在冬天地炭火下烤地瓜，火舌襯得他的眼睛分外明亮：“丫頭，吃地瓜，暖和。”

媽媽從屋裏出來，我慌亂地抹了把眼淚，衝她一笑。接着奶奶送我們出去我轉身離開時沉重地拍了拍她的肩膀，這裏邊，有擔憂有牽掛也有不捨。我們都太內斂，只能將所有地愛化作無聲的支持。

年少的我第一次生出如此細密綿長的掛念和無能為力的悲哀。

就在我回家的第十天後，爺爺永遠的閉上了眼睛。那個總叫我“丫頭”的人沒有了;那個説要給我摘櫻桃的人沒有了;那個帶給我童年歡樂的人沒有了……

又是春天。

路過爺爺家，時間短暫，就沒進去。其實我是怕，怕見到奶奶，相視無語，淚雨卻滂沱，我想我是膽小的。

我又見到那棵櫻桃樹，一樹花開和風兒相遇，互相致意，美的不像話。我站在樹下，綠蔭寂寂，櫻花簌簌，陽光和煦，和往常的春天一樣，風也和我的眼淚一樣温熱，和爺爺滿臉的笑意一樣温熱。

我想起爺爺一生歲月擦肩而過如春日落櫻瞭然無痕。

“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。”

我經常為歸有光面對妻子的逝去卻能如此平靜地敍説感到不解。

現在，我好像一下子懂了。

中學作文 篇3

在除夕的晚上，我觀看了每年必看的“春節聯歡晚會”這個節目，讓我感受深切。

這次讓我感受最深的，不是台上演員的精彩表演，也不是台下觀眾熱烈的掌聲和歡呼，更不是主持的幽默和風趣，而是那美輪美奐，變化多端，五彩繽紛的舞台大屏幕。

當我看到那大屏幕一會兒變成美麗的花海，一會兒又變成茂盛的森林，一會兒豔陽高照，一會兒又雨簾低垂，多姿多彩的變換讓人震撼，我不由得想到了那些幕後的工作者。他們雖然不能和億萬觀眾見面，但是如果沒有他們在後台工作，沒有他們在後台默默無聞為節目服務，能有這麼美輪美奐的舞台嗎?能有這麼精彩的晚會嗎？雖然他們都是平凡的人，但他們所做的事是多麼偉大啊！難道，我們不應該學習他們這種默默無聞的品質嗎？

想到這些，我不禁想起了那些生活在我們身邊的平凡人。是啊，當我們走在寬敞又幹淨的街道上時，我們是否會想到那些每天辛辛苦苦打掃街道的清潔工呢？如果沒有他們，會有這麼幹淨的道路嗎？當我們全家歡聚時，你是否會想到那些守衞邊疆的戰士呢？他們為了我們的平安和幸福，日日夜夜，頂風冒雪地守衞邊疆。沒有他們，能有我們安靜祥和的.幸福生活嗎？當我們走在公園裏，欣賞着那五彩繽紛的花草和茂盛的樹木時，我們是否想到過那些園林工人？他們不管是嚴寒還是酷暑都在不停的工作着。沒有他們，我們還能看到這公園美景嗎？是的，沒有他們，這所有的一切都沒有！他們都很平凡，但是他們又很偉大，因為我們的生活不能少了他們，不能沒有這些默默無聞為大眾服務的平凡人！我們的生活需要他們，他們的精神和品質值得我們學習，值得我們繼續發揚光大！

看完“春節聯歡晚會”後，我想，我以後也要做一個平凡而偉大的人，我也要默默無聞地為大眾服務，建設我們的美好家園！

中學作文 篇4

五光十色的煙花飛舞着，盡展那絢爛奪目的光姿，可惜短暫而急促；美麗清香的花朵爭相開放着，秀出婀娜動人的舞姿，可惜總會凋落。

然而，每個人心中都有一份揮之不去的完美。有時，生命中最美的景緻並不是濃墨重彩描繪而成的，但卻深藏在我們心靈最柔弱的地方。在我的心中有一段永遠銘刻的回憶。

緣分讓我們相聚在一齊，我們曾一齊嘲笑班主任的身高，然後一齊諷刺代課老師的長相，一齊對着黑板上的錯誤哈哈大笑。你總是看起來一副風流倜儻的樣貌，總是生怕自我的外表有不完美的地方，而我恰恰相反，總是一副嫻靜淑美的面貌。可是我們成為同桌之後才發現，對方和自我第一次見到時有着天壤之別！

“明日你是否會想起，昨日你寫的日記”，我們一齊看對方的日記，對着上邊的錯別字爭論不休，此刻看到日記，便想起我們在自習課打架，弄得課桌遍體鱗傷，被班裏同學説的臉面盡失，被班主任數落的無地自容的時候，總會結成同盟，頗有一番“同是天涯淪落人”的情感。

“你從前總是很留意，問我借半塊橡皮”，我們共同的“優點”就是丟三落四，總是找不到橡皮。我們總是為了一塊橡皮而弄得天翻地覆，然後留意翼翼地問對方：“我能借你橡皮用用嗎？”那時候的我們都很天真。

“你也曾無意中説起，喜愛和我在一齊”，你説喜愛和我吵架，喜愛和我打架，喜愛看到我被氣得語無倫次的樣貌。你説喜愛我的天真，喜愛我的單純，還喜愛我的`不拘小節。我説“彼此彼此”。這簡單的幾句話，卻為我們的友誼奠下了堅實的基礎。

“你總説畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西”，那時候天總是很藍，日子總過得太慢。但轉眼間就到了假期，我們要經歷分別，眼中的不捨不能略過，我們約定還是朋友。心中有千萬種情感，卻只能説“同位，我走啦”。

而如今，我們再次相見時，沒有想象中的激動和歡樂，有種形同陌路的感覺。然後這種感覺是酸澀的，但讓我們永遠記住，還有着這水樣純淨的花樣年華中的同桌情！

中學作文 篇5

週末晚餐的時候，媽媽給我講了她們那一代人考大學的艱辛。在媽媽的班裏有一個學習成績一直很優異的同學，他叫石舫，在家庭條件非常艱苦的條件下，不僅上完高中，而且還考上了大學。

媽媽説：在她們那個年代，高中都沒有幾個考上的，更何況大學了！可想而知，石舫是多麼勤奮、艱辛。惡劣的生活條件以及大學招生的嚴苛、數量的減少等多種阻礙考大學的因素，迫使多數家庭貧困的學生放棄考大學。而石舫同學在父母的鼓勵下，在自己的努力下，克服了生活的艱辛與貧困，以優異的成績考上了大學。

石舫家境非常貧寒，父母靠種地養活兄弟三人，粗糧都吃不飽，更何況大米白麪。媽媽向我描述的情景，漸漸地浮現在我的眼前：兄弟三人一個跪在土炕上，兩手架在在用磚頭壘起的不到10釐米的窗台上，作業本歪斜着，一字一句勤懇踏實地寫着；那兩個趴在小炕桌上。家中沒有任何現代娛樂活動，亦沒有豐衣足食的生活……石舫的二弟也向哥哥學習，報名考大學。第一次考沒成功，但他並不氣餒。家庭條件使他不得不一邊找活兒幹，一邊刻苦復讀，終於把握住了第二次機遇，考上了大學。兩個哥哥的好榜樣激勵着石舫的三弟，也考上大學。

我想象着當時的社會環境，我似乎望見遠處石舫和他的弟弟們正在吃着窩頭鹹菜，以一種異常堅毅而催人奮進的眼神望着我，鼓勵我。他們好像在對我説：“加油！努力學習，克服一切學習中的攔路虎，向我們學習！”看着餐桌上豐盛的飯菜，淚水浸潤了我的眼眶。我咬了咬嘴脣，在心裏默默的許諾：石舫，期待我的努力吧！我會把你們的事蹟當作前進的動力，不斷奮進，不斷創新，腳踏實地，把你們當做目標，勇往直前！

“是金子總會發光，無論把它放在那兒。”石舫就是這樣的`人。一位哲學家説：“人生有兩個目標，一是得到你想要的，二是享受你得到的。許多人可以做到第一點，但卻很難做到第二點。”我“憂鬱”因為我沒有鞋，直到有一天，我遇到一個沒有腳的人。我一定會惜時奮進，享受現時的美好，珍惜現在，把握將來，學習石舫的堅毅果敢，學習他的頑強刻苦，學習他的吃苦耐勞，以他的精神為動力，向着社會需要我們的目標前進！