壞孩子作文15篇

作文
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在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的壞孩子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

壞孩子作文1

從前，叢林裏住着許多小動物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......

其中，有一隻名叫跳跳的小狗，它很愛惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個外號叫“壞孩子”。有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子裏。接着，又在小貓的門上畫了一個醜八怪。然後，又跑到了小馬的門前，在門上吊了一個裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。第二天，當小牛起牀時，發現眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來！小貓聽見了，趕緊開門出去看小牛，一開門，啊！小貓瞄的一聲大叫，原來門上的圖畫把它嚇了一跳。小馬聽見了小貓的.叫聲，一開門，譁，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個落湯雞！

它們非常氣憤，一起找到了村長老羊，村長聽了後，説：“肯定是跳跳乾的，我們去找他！”可是，當它們找到“壞孩子”後，它死活都不承認！大家沒辦法，只好歎氣回家了。

過了一段時間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然颳起了大風，也下起了暴雨，大風把“壞孩子”的屋頂吹跑了。“壞孩子”嚇的哇哇大哭起來，這時候，小牛，小貓，小馬它們知道以後，都過來安慰它，還費了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時，“壞孩子”紅着臉説：“謝謝你們，可是我以前做了那麼多的壞事，對不起！”“沒關係，只要你能知錯就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開心的説：“其實我們早就原諒你了。”

從此以後，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過着幸福快樂的生活！

壞孩子作文2

昨天，奶奶一本正經地對我説：“純吶，你不要跟壞孩子在一起，知道嗎？不要交不聽話在外面浪的孩子，知道嗎？”我在那裏傻傻地點頭。

其實，我從來就沒有懂過，怎樣的孩子才叫做壞孩子。只是一味地認為染上惡習的人就是壞孩子。但是，壞孩子卻也是最重情義的那個人，你懂嗎？如果讓我在學霸和壞孩子之間選擇，我會選擇跟壞孩子在一起。因為學霸往往眼睛裏的是競爭，他們花的時間是在學習上，而不是説想着怎樣給你一個小驚喜。如果在一個積極向上的成功人士和一個壞孩子之間選擇，那麼，我願意選擇前者。其實，我也不知道，從什麼時候開始我那麼排斥做學霸，我那麼排斥學霸。

現在想起奶奶的話，那不是説，我身邊一大堆壞孩子咯？其實之前三班很多的人都有抽煙和喝酒的惡習。但是，跟他們卻也玩的好，或許這樣的人更懂得怎麼交際，所以跟誰都混的很好吧？那麼這麼説，我身邊還挺多的壞孩子ho？

我也漸漸地，從曾經的反對老哥有這樣的`惡習，到接受再到不反對。一開始自己總是那麼極力反對老哥有抽煙的惡習，總是極力地想要去反對，他説我怎麼會懂他抽煙是為了什麼呢？之前的同桌，他在抽煙的時候，我諷刺他説抽煙帥呆了對吧。之前的同桌，現在也穿了耳洞。只能笑笑。其實現在對九年級生管的真少。當初我們七年級的時候我們穿耳洞，被訓，如今，男生都穿了耳洞，卻也沒人過問。是那天同桌在我面前拍一個閃子，側過臉去我才發現他穿了耳洞。我抓着他的衣服説他穿耳洞啊。他只是搖着嘴脣看着我什麼也沒説。

怎樣才叫做壞孩子？其實我也在漸漸地明白一些事理，誰該交，誰不該交，我也漸漸地有了理智，我的大腦是在不斷地發育的，因此有些事情我是能自己把握的。並不是説壞孩子不要交。

如果以後，我想，我不會告訴我的孩子説不要跟壞孩子接觸，我想，我只會告訴他，誰都是好孩子。只要你是好孩子，你身邊的人就都會是好孩子。

壞孩子作文3

“我需要自由，我要做一個‘壞’孩子。”這是我發自內心的吶喊聲，也是我一直十分渴望獲得的一個遙不可及的東西。

我叫孫仲銘，一直被關在一個“鳥籠”裏，而那個籠子還加了幾百把鎖，是一隻沒有自由，卻很聽話的一隻“好”小鳥。

我每天在一片彷彿可以把人吞了下去的地方，那裏昏天暗地，沒有自由，沒有歡聲笑語。我整天只會聽到幾句在錄音機裏重複播放的話。“來，乖，先把作業做完了，再下去騎自行車運動一下。”“先把這本書看完了才能吃飯。”我心想：我才不要做所謂的好孩子，我要做一個“壞”孩子，難道先運動放鬆一下心情再寫作業不行嗎？難道吃完飯再看書不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一隻瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連——有苦説不出的幾件小事。

那是一個太陽當空照卻有一點不愉快的日子，我開開心心地回到家，因為我考到了一百分，所以我想放鬆一下，看一會兒動畫片，因為我們班上的同學總在那説這個動畫片很有趣。於是，我就開始看電視了，心想：作業做完了，再加上我又考了一百分，應該可以看一會兒吧。可是呢，事實並不像我理想中的那麼好，爸爸見了我就説：“兒子，你要聽話，不可以看電視，去複習功課吧。”我就想：為什麼我不能看電視，我只想做一個有主見的'“壞”孩子。

還有一次，我因為粗心只考了95分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個活潑可愛的小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，彷彿要把我整個人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來還怎麼考大學，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個擁有自由、無憂無慮的“壞”孩子。

我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個“壞”孩子，因為孩子是那麼的自由自在，猶如一隻在廣闊的藍天中自由飛翔的鳥兒。

壞孩子作文4

《湯姆·索亞歷險記》這本書中，小主人公湯姆·索亞，是一個在大人眼裏不折不扣的壞孩子，調皮愛做惡作劇，逃學……而這些甚至已經成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個調皮搗蛋以至於“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍着許多優點。

一次，他與“野孩子”哈克為了一點微乎其微的小事跑到墓地裏去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍於哈波。於是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:説吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不説吧，他的良心正受着無比的煎熬。最後，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當時的殺人犯喬也在場，他就不怕喬嗎？説不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。

湯姆·索亞的惡作劇是一個純真的表現，一個男孩子調皮是常事。在生活中，我也做過惡作劇。在六七歲左右的我總愛逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個蘋果時，我就想了個歪腦筋。我在家裏找到了一個假蘋果，跟弟弟的蘋果一換，哈，假蘋果變成真蘋果了，等弟弟來吃的時候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事後，卻被罵了一頓。

其實，兒童是最天真無邪的。讓自己始終有一個童心，擁有正義和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創造出更加美好的.明天。

湯姆·索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經歷告訴我們：只要有理想，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由的發揮，創造出一片人生的晴空，創造出一片屬於自己的夢。

壞孩子作文5

這幾天，我一直在津津有味地看《湯姆索亞歷險記》，這本書很適合我們青少年，我看了以後有很大的感悟。

《湯姆索亞歷險記》描寫了渴望建功立業的湯姆和哈克怎樣衝破家庭，宗教和陳腐刻板的教育制度，從遊戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，卻被人們稱為“調皮搗蛋”、“不懂規矩”的毛孩子，長大後卻變得富有朝氣、樂於助人、智勇雙全、不畏艱險，成為可愛的少年。主人公對一切與教會有關的清規戒律都感到無法忍受，反對死讀書，讀死書，反對一切刻板的戒律和規矩。他們追求自由自在，具有少年生活特點的娛樂和冒險，通過扮演海盜、強盜來實現自己天真爛漫、自由輕鬆的.生活理想。

這部長篇小説的作者是馬克?吐温。作者出生在一個大家庭中，媽媽心胸寬廣、熱情開放、心地善良給了他很大的影響。馬克?吐温從小不喜歡拘束，喜歡自由自在。他耳聞目睹了當時社會的種種欺騙和勾當，加深了對社會的瞭解，他才寫下這篇小説。

我覺得我們應該像湯姆學習，我們不能死讀書，要學會用腦子，能學會用腦子，能靈活運用所學的知識，不能死記硬背，要巧記巧用。遇到困難，要自己動腦筋來克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一隻蝸牛，整天呆在家裏，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學會獨立，睜大眼睛看看這個美麗的世界，我們一定要好好湯姆的樂於助人、智勇雙全、不畏艱險的品質。我很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那麼快樂，無拘無束。

人總是會長大的，除了個子長高了，身子強壯了外，人的思想也在變化，不過人要越變越好才是。千萬不能像歷險記裏的壞蛋伊江一樣，做盡壞事，最後沒好下場。

同時，我們也要向作者看齊，做事精益求精，虛心請教，才能成功。主人公和作者馬克?圖文都值得我們青少年學習。

壞孩子作文6

在萬里無雲的藍天中，雄鷹可以展翅高飛，因為天空就是它的舞台，在那裏它很自由；在一望無際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因為草原就是它的舞台，在那裏它很自由；在葱葱蘢蘢的森林中，猛虎可以盡情咆哮，因為森林就是它的舞台，在那裏它很自由……

我是一隻籠中鳥，我是一條池中魚，我沒有自由，我希望自由，我渴望自由。

我渴望有一個地方可以讓我自由發展，沒有老師的壓迫，沒有家長的壓迫。

在現實中，好孩子的包袱已經將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進；倦了，不能休息，只能前進……

每當我累了想休息時，老師都會説，家長都會説：“你怎麼了，快認真學習，不要覺得苦，不要覺得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價，好孩子的代價——失去自由，按照老師和家長所捕好的路走下去。

如果時光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會選擇做一個壞孩子——一個心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。

我可以用大把大把的時間去玩遊戲，去和同學，朋友聊天。

我可以用大把大把的.錢去買零食，買玩具。

我想在課堂上睡覺，想不交作業，想疲倦的時候逃學，出去散心。

我想和喜歡的人在一起，對她説“我喜歡你。”

我想在自由的空間裏自由發展，累了便停下來休息，倦了便停下來睡覺，然後在休息夠了，在睡夠了之後，重新邁着輕盈的步子前進。

我不想再為成績的好壞而擔心，不想再在家長和老師的期盼中前進。

因為我是——壞孩子。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。

可是，我不能。時間不會倒流，我也不會選擇去讓家長和老師傷心。

我依然只是那個被道德，被成績鎖住的好孩子。

我只是渴望自由，渴望一個可以讓我自由發展的空間，渴望不再為學習，而學習。

壞孩子作文7

我們，都是壞孩子……

記憶，有點痛。離期末越近，就越痛，會哭呢！卻沒有淚。我是個壞孩子，沒有眼淚要擦，就別揉眼了。父親出差這麼久，竟沒有半點思念，是麻痺了心智了麼？可我愛父親，也許處在思念中的人，已經忘了思念的痛了吧。

習慣了痛，便不痛了。我們把那些記憶，叫做遺忘，是麼？可我不想忘啊，就算被記憶的碎片扎的遍體鱗傷，我還是不想忘啊。我是個壞孩子，呵，忘不了過去，明明知道自己會受傷，還是如飛蛾撲火般一如既往。姐姐説我變傷感了，是啊，孩子的心是最敏感最脆弱的，所以便自己織起了繭。大人都説“作繭自縛”，可為什麼我覺得，繭裏的日子，是最快樂的呢？……

如今，繭破了，母親説什麼也不讓我織了，可外面的陽光將我炙烤得好痛。我並不討厭陽光，我愛它的光輝，可是，它太熱情，讓我措手不及。繭碎了，心痛了，心，慢慢適應了喧囂的塵世，淡忘了，就那樣淡忘了。

我是一個壞孩子，總想偷偷地織繭，把自己藏起來，除了朋友誰也找不到我。我是個壞孩子，總會想到那個可怕的字，任性的希望所有人關心我，為我哭，為我心碎，而我卻在天堂偷笑……時間，會風乾所有的`記憶，然後那些記憶隨着我的繭一起飛往天堂，找那個善良的老頭……

我害怕失去，我是自私的，我是個壞孩子。一切只是一場煙花落，我卻要爭着看每一場絢爛的煙花，絢爛過後，便是惆悵，明明知道會受傷，卻還傻傻地等待下一場煙花……

我，是一個壞孩子啊……

至少在別人眼裏我是的……

壞孩子作文8

今年的我，高一，是省重點的學生之一——這個學校，全省排名第一，很值得炫耀吧？但誰又能想到，幾年前的我，成天無所事事，不知道未來到底應該幹些什麼，也根本不知道什麼是夢想，什麼又是責任，也絲毫沒有把學習放在心上，是別人口中名副其實的“壞孩子”，所有人都認為我“壞”，那我來告訴你們，“壞孩子”的心聲。

幾年前的我，也曾迷茫過，甚至比大多數孩子更早的進入了叛逆期，那個時候，我開始討厭這個世界，我拼命與大人們作對，甚至是用不寫考試卷子來反抗學校與老師，但我如此過激的做法無非是讓這一切變得惡化，於是，我開始決定當一個不折不扣的“壞孩子”，理所當然，大人們也把我當成了“壞孩子”，我就在無數反面教材裏過着日子。

我們會願意這樣嗎？不會，根本不會。我們也有屬於我們的童真，我們也會有着屬於我們的青春，但是，這一切的一切都被你們口口聲聲的“壞孩子”給磨滅了。以前我也向往過生活，但是你們説我不切現實，説就我這個樣子怎麼可能有未來，於是我一不做二不休選擇了另外一條道路，但我明明可以被你們救出火海之中的啊！

我也真的很慶幸，我在我的人生生涯裏，碰到了指引我前方道路的'好老師，還有同我一同進步成長的朋友，倘若不是周圍環境適當，我這輩子説不定就只能是以“壞孩子”的名聲走進社會，而後過上被人們不看好的日子與生活。

作為“壞孩子”的我們，做出那麼多極端的事情，是想讓你們多管管我們，我們只是想吸引你們的注意力，我們也因為你們不正確的引導而覺得我們那樣很帥氣，但倘若你們把我們及時引導，我們並不是本質上的壞，我們都向往着生活，我們都想活成心中那個理想的自己。

多看看你們眼中所謂的“壞孩子”吧，他們也有着自己的夢想，人生不會只有學習着一條路可以走，尊重每一個孩子的夢想，陪他一起走下去，永遠別用成績衡量一個人，一直走下去，總有一天可以發行他身上的閃光點。

壞孩子作文9

“學委！”這是在叫我，算不算得上是一個優秀少年的證明？

“學霸！”這是在叫我，算不算的上是一個令人羨慕的稱號？

“組長！”這是在叫我，算不算得上是一個人人巴結的對象？

呵呵……在老師同學們的眼裏，我是一個好孩子，是一個力爭第一，積極向上的好少年。

可是，有時有知道？我好累呀……好孩子身上必定要肩負着責任，肩負着期待。老師的眼神，家長的渴望，同學的期待，到底是前進的動力，還是身後的累贅？

其實，他們羨慕我，我卻羨慕他們，自由自在，無憂無慮的，拋開一切的學習，沐浴在陽光下，而我卻埋藏在厚厚的作業本里；他們在和電腦激烈搏鬥，我卻在一字一字碼着作文；他們在公園蕩着鞦韆，我卻在補習班裏練着英語；他們在草坪上嬉戲打鬧，我卻在做一張又一張的考卷；他們在課堂上呼呼大睡，我卻只能提起筆認真聽講；他們可以無視老師的問題，我卻只能在老師的目光下站起；他們……我卻……

我想……數不清了……

日復一日，年復一年，我要擔心成績，要擔心考試，要擔心競選，要擔心榮譽……平時高高在上的我，認真努力的我，領獎堂上的我，居然是好孩子的外表，壞孩子的心？

真的，我累了，好孩子的.世界我呆夠了，我想離開了，卻又不敢離開，怎麼辦？

好孩子真摯的傾訴，樸實的內心，簡單的願望，誰懂？

壞孩子爽朗的歡笑，幸福的遊戲，動聽的歌兒，誰懂？

我知道，註定，只能做一個好孩子，每天的幻想，呵呵，其實不真實呢……

我的傾訴，我的願望，好孩子們，你們也和我一樣吧！呵呵，其實，我們只能做好自己咯！儘管很累，我們也不能辜負大家的期待不是麼？

如果再給次機會，或許，我會做個壞孩子吧！不過，現在，還是用心去體會好孩子的艱辛和幸福！

好孩子的傾訴，都是一樣的——願做壞孩子！

壞孩子作文10

好孩子，這三個字眼我真的很討厭，可就是這三個字，經常被那些愛攀比的大人用來形容我，現在我想説，做好孩子太累。

真的很不懂，在大人的世界裏會有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來，大人眼裏評判一個同學是好孩子還是壞孩子，唯一的標準就是成績的高低，獎狀的數量。

好孩子，為了得到老師的器重，家長的'誇獎，周圍人的羨慕，必須要好好學習，甚至做的很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂，不用想那麼多。聽過一個故事，有一對雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個班，不論幹什麼都是稱得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學習很好，是班長，妹妹是倒數第一，老師同學都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒有如願以償的獲得第一名，妹妹依舊是最後一名。姐姐拿着那張第三名的卷子，很是傷心，老師覺得姐姐沒拿第一名是因為姐姐驕傲了，所以撤掉了姐姐的班長職位，同學們也漸漸的疏遠了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那麼的努力了。妹妹看着那張屬於自己的倒數第一名的卷子，她沒有傷心，更沒有自卑，她很坦然，同學們還是對她不冷不熱，她習慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。

我不知道我為什麼要講這個故事，只是覺得，好孩子很辛苦，很累，就像故事裏的姐姐，因為一直是第一名，而有一次突然變成了第三名，就整個人都變了。我想，如果姐姐只是箇中等生，退步兩三名，也就沒人那麼在意了。

我覺得，學習好沒什麼好的，快樂更重要。

好了，就此停止。

壞孩子作文11

生活中，我們經常聽到大人們在談論哪家的孩子考了三個１００分，説他（她）真是個好孩子；哪家的孩子天天跟人家打架，成績也不好，真是個壞孩子。那麼好孩子和壞孩子有什麼區別呢?今天，我看了《我要做好孩子》這本書，深有感觸。這本書講了女主人金鈴是一個學習中等，但機敏、善良、正直的孩子。國小六年級的她為了做一個讓家長、老師認可的好孩子所發生的一系列故事。最後，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考試的考場……

書中，令我最敬佩的就是女主人公金鈴。一次，她和幾位同學到其中一位同學家去，老師為他們補習。在那位同學家裏，因老師還沒來，幾位成績拔尖的“好同學”為了點雞毛蒜皮的小事而吵了起來，弄破了那位同學家的墊子。老師知道後問是誰幹的，一位老實巴交的同學就謊説是金鈴和另一位同學乾的.。老師就懲罰他們兩個寫１０００字的檢查，並罰１０元錢以作補償。金鈴並沒有以此罷休，受屈辱的她以聰明的手段使真相大白。原來，告發她的同學是個“壞學生”，因幾個吵架的“好同學”其中的一個是他同桌，而且還是班長，他每次考試和作業都得抄她的，所以不敢説真話。金鈴知道了，就威脅告密者説如果不向老師坦白，她就告訴老師他每回都抄作業。最後，老師知道了事情的原委，金鈴也拿回了她的１０元錢，並挽回了尊嚴。

讀完這本書後，我覺得金鈴很有正義感，而我對那些不誠實的孩子感到厭惡生活中，我覺得不一定考試成績好就是好孩子。還要品德兼優，誠實守信，知錯就改才算得上是個好孩子，難道品行不好，不誠實守信就一定是壞孩子了嗎？不，其實世界上並沒有好孩子，也沒有壞孩子。只要壞孩子改掉毛病，就是好孩子。所以我的出一個結論：生活中我們都是好孩子，只要我們做了錯事能及時改正，不要撒謊，做一個人人稱讚的好孩子！

壞孩子作文12

“你瞧瞧你，考這點分，讓我的臉丟光了！你知道嗎？啊！”爺爺又斥責我了，又生氣了。當時我默不作聲，心裏卻想着：切，不就兩個阿拉伯數字嗎？能評判我的好壞？那時的我很小，不懂事，一次小考發揮失常，爺爺就暴跳如雷！久而久之，我一聽見爺爺講話就心煩意亂，以至於我會頂嘴，這時候，爺爺就會講一些不好聽的話，我就把自己鎖在房間裏，默默地哭。

終於有一天，我忍到了極限，口出狂言：“你真煩，我就當個壞孩子算了！行吧？”爺爺以為我只是説説玩而已，但是我卻真的當起了壞孩子。

爺爺的帽子上我會潑一點點墨水，他就成了“黑皮佬”；垃圾桶明明就在旁邊，我硬是把包裝紙丟在地板上。；在重要的記事本上亂塗，並且畫了奇醜無比的圖形……

這一回，更狠！

剛吃完飯，放下筷子，爺爺就拿出了他的“祕密武器”《新領程》課外作業，並且拿出草稿本和筆説：“吃完飯就快點寫。”我並沒有回答，似乎他是空氣人一般，而是端起碗筷走進了廚房。爺爺又一次不耐煩的問：“快寫，知道不？”我仍然一聲不吭，若無其事一般，悠然自得的看着電視，爺爺粗魯的抓住我：“你到底寫不寫，造反是不是？”爺爺的語氣極其兇，我大聲吼道：“不寫！就不寫！”我放狠話了，説的.理直氣壯，心裏卻忐忑不安，想着：糟了！糟了！這回絕對死定了啊！

媽媽走了過來：“為什麼最近這麼不聽話？”我委屈巴巴的哽咽着：“因為……他們老説我壞，如果不聽他們的我，就是個壞孩子了。”媽媽聽了我這番話後開懷大笑：“哎呦，我們家的傻孩子喲，説你劃，難不成你還真壞？如果我説一個大壞蛋他好，你會信他是個好人嗎？”我聽你媽媽這番話，破涕為笑也，跟着笑起來。

不知多少個日日夜夜過去，物是人非，那時的我是多麼天真，回想起來，可真令人忍俊不禁，記住，人之初，性本善！沒有一個孩子天生就是壞的！

壞孩子作文13

媽媽，我想問：在您心中，什麼才是是“好孩子”？什麼又是“壞孩子”？

你們大人總是以成績的好壞來衡量我們。只要一考完試，你們又要開始討論了：“你家的孩子成績好，是一個好孩子。”“我這孩子不行。”唉，難道成績好的就是好孩子，成績不好的就是壞孩子嗎？

那我就給您説説我們班的“好孩子”和“壞孩子”吧。

我們班的閭梓夏，他從一年級到六年級成績總是名列前茅，是老師、家長心中標準的好孩子。可有一次，我到他家寫作業。突然他家裏來了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時，一個不小心把水潑在了客人的西服上。事後他告訴我，他是故意的。這樣的`孩子，能説他“好”嗎？

那個“壞孩子”就是劉欣雨。他成績老是上不去，卻是大家公認的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來，並把她送回了家。有時候，他媽媽下班晚，他就主動做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負擔。學校大掃除，他總是特別的積極，特別的主動。這樣的孩子，能説他“壞”嗎？

媽媽，我想告訴您，您不要只看成績就判定一個人的好壞，成績好壞根本不能説明什麼。可是為什麼我每次成績不好時，您都會對我大打出手呢？您為什麼不站在我的立場上想一想呢？什麼事都不能只往一方面想啊!媽媽，請您不要再傷害我幼小的心靈了！請您看看我的其他方面好嗎？您會發現，您的兒子也是個好孩子。

壞孩子作文14

前面終於出現亮光，哇，我狂奔過去，怎麼？這是？城堡？燈火通明，全透明的房子，用高高的木頭籬笆圍起來，就好象是夢境一般。

我呆了好一會，突然回過神來，是這裏麼？茯愛裙在這裏麼？我上前，按門鈴，刺耳的鈴聲打破夜景。沒有人！再一下，還是沒人回答！好恐怖，身後的風唱着歌，像是某個冤魂在哭泣``````我要進去！急得團團轉，然後腦子裏就突然閃過那個畫面，然後咬咬牙，翻過籬笆。“

“茯愛幻，我們出去玩吧？”

“你搞什麼？馬上就要上課了！”

“快點啊，跟我走。”

“喂。”

漂亮的身影出現在欄杆的那邊，我甚至都沒有看清他是怎麼過去的。

“過來啊。”

“我，做不到。”

“別説做不到，踩着欄杆上凸出來的部分，試着來啊。”

下去的時候不小心踩空，就一下子倒在他的懷裏``````

“汪汪汪！汪汪.......”神啊，你饒了我吧，竟然有狗啊（Sorry，本人天不怕地不怕，唯一的`，就怕狗和蜘蛛）！完了，我飛奔，回頭的空隙看到有一隻半人高的純種牧羊犬追在我後面.主啊，救救我吧，啊，前面有人！終於找到了救星！我撲過去，緊緊的抱住那個人，把臉藏到他的懷裏：“有狗啊。”

“依！”我聽到那個人説，熟悉的聲音,然後身後就沒有了狗叫......“謝謝啊，啊，啊？”我意識到自己的失態，然後連忙鬆開手，輕輕的鞠了一躬，抬起頭的時候就看到滿面微笑的白遺風，我鬱悶！“算了，當我什麼都沒説！”

“原來你怕狗啊。”

“呃，不要説出去好不好？”

“我可以考慮，不過要你求我。”

“死吧。”我轉身就走，然後聽見他説，“找你姐的話，你會迷路。”

“別以為我智障！”我推開一間屋子的門，看到一個很漂亮的男生坐在沙發上，看到我，站起來，走到我身邊，然後低下頭，脣碰脣。