我的煩惱作文【熱】

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我的煩惱作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的煩惱作文1

今天是週一，上午一如既往的平靜，下午卻只是波濤洶湧，洶湧澎湃！

我很苦惱，為什麼我的班長這麼被老師忽視？難道我還不如一個被全班拉倒的副班長嗎？

今天是3月30日星期一，對我來説是全新的一天。但是下午…

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”開始上課。老師説這個班要寫評價手冊，我們班委去老師辦公室寫評價手冊。但是當它進行到一半的時候。老師突然問張彤在哪裏。（張彤是我們班的前副校長。因為老師把一切都給了她，讓我當空中班長，我們班的.楊振龍替我爭取，説老師把工作都給了張彤幹。我是班長還是她是班長？所以我們班重新選舉了班委，她被刷下來了。但是，因為委屈，我還是班長，但是第二學期被老師叫去上班，又被冷落了。我們班衞生委員會孟元（和我都反對張彤）問老師：“老師，張彤現在很尷尬，她為什麼要過來！”“她不是我們班的團支書嗎？”我和孟元很奇怪。張彤為什麼是共青團書記？共青團書記在哪裏？

後來，當我到教室的時候，我仍然在想，但是我又想，為什麼老師對張彤這麼好？張彤和老師有關係嗎？這並不是不可能，因為經過推理，一切都明白了：從上學期開始，老師對張彤一直很好，她什麼都要做。哪個班主任對班長不好，對副班長特別好？張彤被她的同學“指責”，但老師也説：“我這樣做是因為張彤為班級做出了巨大的貢獻，但老師只給了她作業，而沒有給我們。怎麼知道誰做的好，誰對班級的貢獻大？張彤在自習課上自由行走，嚴重影響了學生自習課的秩序，但她還是得得寸進尺。最後老師也罵了我，説我要管員工，可是那些班委都拿我當班長？現在老師還是想方設法拉她上了官，連團支書都沒跟我們班委説就弄了。況且班幹部的選拔要全班投票決定。老師這樣做，就不怕我們班委去教育局告你嗎？

我的煩惱作文2

生活是五彩繽紛的，如同海灘好看的珍珠貝，生活是無拘無束的，如同一天到晚喧鬧的浪小孩，生活也是有苦惱的，像暴風雨後髒亂差不堪的海灘。

每一個人的生活都是會有許許多多的苦惱，有的苦惱不值一提，有的苦惱，卻令人記憶力深入。那一箇中午，我騎着電車，在前往親戚家的道路上，一路上那紅彤彤的小麥釋放出一種芳香，太陽公公像上火一樣，一口一口的哈着熱流，那太陽照在肌膚上是多少有一些不舒服，天像一個籠屜，把狗熱的也趴在地上沒動了，就是這樣在酷熱的自然環境下到親戚家，走入去一股冷風撲面而來，有點兒不適合，但一坐一會兒便沒事了。就在我想拿手機的情況下，摸了身體，卻發覺不見了，一開始認為忘在電車裏了，可下了樓看一看電車才發覺都沒有，那時候內心有一些慌了，想着：“你拿手機了呀，如何不見？”又找了找或是沒發覺那時候內心早已很慌了因此和盆友又騎進入車內再回到家看一下是否忘拿了？到家都沒有和母親説，找了找沒有尋找，那時候我完全的'心急了，我又提上電車走啊，走找啊找，那就是好像覺得不上熱，內心尤其的苦惱，在想：“應當不容易丟啊，庇佑庇佑，可千萬別丟”。就他們在心中一遍又一遍的轉述着，可便是找不着，手機上就好像在幫我玩，捉迷藏一樣，怎麼找也找不着她。“該不容易是被別人撿離開了吧？”想想想，那時候感覺花草植物都是在取笑我，可就在這時候有一個閃耀的物品走在路上，靠近一看，那不便是我的微信嗎？此刻的心情一瞬間好啦起來，那時候內心的苦惱也覺得消失了，就是這樣，手機上又返回了我的懷裏，又到我的袋子裏。

面對苦惱，我們要以最美的姿態去面對他，在不成功以前，握緊最終一根草，在落下帷幕以前，追隨最開始挑選的方位，費立博使我們以笑容面對生活，以積極的心態去面對苦惱，在逐漸解決清除苦惱，從哪跌倒就從哪裏站起來，站不起來就再用點力唄！

我的煩惱作文3

“唉，我為什麼總是長不高呢？”心裏總是傳來這樣的哀歎，這就是我，一個憂愁自己的身高問題的男孩。

從國小起，我就是一個“耀眼”的人物，因為我長得太矮，走在路上那回頭率簡直百分百，然後總會聽到一聲不知是嘲笑還是疑問的話語：“這孩子怎麼這麼矮？”每次聽到，我都想大聲告訴他們：“長不高是我的錯嗎？我也想長高啊！”

因為我的身高，父母想盡一切辦法：買進口鈣片，看醫生，甚至去查了DNA遺傳基因組，一切都顯示能長高，可現在為什麼就是長不高呢？每次照鏡子看着我這迷人的身高，心中早已是無力吐槽了。每年過年，我都會去測量身高，可現實總是殘酷的，儘管身高有變化，可是變化總是微不足道，在學校看着周圍同學的海拔蹭蹭的長，我總想問一句：“你們是怎麼長的啊？難道你們到了生長旺季——夏季了，而我卻還在冬眠嗎？”

老師，同學們都説好好吃飯就能長高，可我的飯量以驚人的速度增長，身高還是那麼穩定，甚至體重都沒有任何變化，每每想起，我的心情總是如泰山壓頂一般沉重。與此同時，身高帶來的`麻煩也接踵而至。老師講課時要大仰頭才能看見黑板，連平時説話都要微微仰頭，時間長了，總會感覺脖子一陣痠痛，有時痛得整晚睡不着。還有，經常沒有存在感，站在別人旁邊總要好長時間，人家才能發現我的存在。而這一切都是由我的恨源——身高所帶來的，我曾在心裏無數次大吼：“我不要命了，我要身高。”

升入國中，在我學習歷史這門課後，逐漸對身高不再糾結，想古今中外多少偉大人物，他們的身高也並不是很高，可他們仍然熱愛自己的祖國，為祖國做出了卓越的貢獻，也在歷史的長河中留下了自己的大名，向鄧小平，拿破崙……又如現今，有多少人因為先天后天的原因，身高如孩童，可是他們依舊活的很好，一個突破了吉尼斯世界紀錄的人身高不足50釐米，可是他的生命依然精彩，還和世界上最高的人做了朋友。所以，外表並不是最重要的，只要現在努力學習，將來對國家有貢獻，生命就是有意義的。

如今我還是默默地祈禱屬於我的生長期快點到來……

我的煩惱作文4

每個人的煩惱都不盡相同，有的是學習上的煩惱，有的是樣貌上的煩惱。那我的煩惱是什麼呢。

我時常在想，我接下來該去做什麼。應該怎樣的挑戰呢。"快，吃飯啦！"老媽又在餐廳裏大聲的喊着，像晴空烈日裏的一剩驚雷。我揉了揉耳朵，慢吞吞地走下樓去準備吃飯。"喂！你幹什麼去了，這麼慢？"。我支吾了半晌也沒有説清楚。沒錯，我的煩惱就是"太淡定"、説好聽就是"淡定"，説難聽點，就是磨蹭。

學校食堂開飯了，許多同學都是匆匆吃上幾口飯，就從那熙熙攘攘的人羣中擠回教室去。而我呢，則是那熙熙攘攘人羣中的最後一位，慢悠悠地朝食堂進發，心裏納悶兒：為什麼他們這樣着急？這是吃過了？還是看一眼菜品直接棄餐歸去？

總算細嚼慢嚥完，我才沒有火速奔教室呢，而是在路上不緊不慢地走一會兒，順便曬曬太陽，觀觀夕陽，恨不能仰天吟誦"夕陽無限好，只是近黃昏"。説實話，偶爾慢下來慢節奏地體會學校生活，仔細觀察生活，你會為自己每一次的新體會感到快樂！

晚上，我望着成堆成堆的作業而惱火。為何？就是因為我白天悠閒地發現校園美景，荒廢了學業。憤筆疾書之時，卻見同學悠閒地預習着新課。課代表大吼交作業時，我更是滿頭汗珠，右手差不多要痙攣了。總算以最低質量馬虎趕完了作業。我望着黑夜無奈地歎息：趕明兒我一定擠出時間來！

我，就是那個拖延症晚期患者。每天坐這兒耗費點時間，走哪兒都慢悠悠地晃上一段時間。就這樣，多少個365天白白從身邊溜走，我竟不知道。

每個人在成長的路上必定會經歷種種考驗：為自己的磨蹭；為作業的多少；為親人的嘮叨然而，快樂無處不在，煩惱也無處不在。即使陽光普照的'時候，也會有短暫陰雲的漫遊。

當然，我還是得撥開雲霧，去見那朗朗明月。是時候改掉磨嘰磨蹭的壞習慣了，畢竟青春美好短暫，過時不候！煩惱無處不在，但我們一味逃避的話，只會徒增煩惱。故，應該去面對，去挑戰，去克服，這樣才能迎接明天的燦爛陽光！

我的煩惱作文5

燕子去了，還有再來的時候；桃花謝了，還有再開的時候；楊柳枯了還有再青的時候。可是，為什麼我歡樂的童年時光一去不復返呢？童年逝去了煩惱隨之而來了。

我的煩惱就是我再也回不到我的童年了。

小的時候，我還是個見了老師就會抱緊他，大老遠就會喊一聲“老師好”的小孩子，那時候的老師也會很温柔的摸摸我的腦瓜，説一聲“你好啊！而現在，我哪怕是見到我最喜歡的老師也是儘可能的躲避，總不好意思向老師問好。有時候正面碰上，為了不失禮，只能從嘴裏擠出生硬的“老師好”三個字，很多時候老師也是面無表情的微微點點頭。我並不是不喜歡、不尊重我的老師，只是覺得我們之間有條不可跨越的鴻溝。

我真的好煩啊，為什麼從我上國中以來就變成了這個樣子？這可不是真正的我。

以前我和爸爸媽媽是那麼的親熱。我們出去散步，他們總是將我牽在中間，我會仰着頭左説一遍右説一遍：“將來我要考上大學，掙很多很多的錢給你們買大房子！”這是我心裏真實的想法。那個時候，爸爸媽媽聽了會很高興地説：“我們對你要求不高，只要你健康快樂，我們就很知足了。”現在，我的願望還在，我也一直在努力，可是好像不是那麼回事了。我與父母因為考試成績已有好久沒有認真的交流過了，我們已經有些生疏了。

上國中才半年時間，為什麼許多事情變得與以前不一樣了，“我不想長大，我不想不想長大。”這首歌一直縈繞在我的耳邊。我真的不想長大！童年的.我是那麼的快樂無憂無慮，學習好像也是件很快樂的事情。現在，我學習好像都是家長逼迫的，表面上我依然活躍，可是快樂似乎成了我偽裝的武器。有時候我晚上躺在牀上，總是躲在被子裏默默哭泣，默默的回想從前的我和以前的爸爸媽媽。看着沒心沒肺的我其實有很多的心思，不願意把自己的祕密説出來，所以我表現出來的只是快樂。不過，我又能給誰訴説呢？又有誰真正懂我呢？我也只有在心裏低聲哭泣……

從國小到國中，難道我真的就變成與以前完全不同的人嗎？隨着國中學業的加重，我的童真和快樂也煙消雲散了，那種東西是裝也裝不出來的。

我的煩惱就是我再也回不到那逝去的童年了。

我的煩惱作文6

每個人都有自己夢幻的生活，而我。都是一個人獨自走過來。

我每天都是一個人守着空空的大房子，我害怕，可是又能怎樣呢。父母常年在外，我從小就一個人住，每天放學回家，面對的就是冰冰的四面牆，常常畏縮在被子裏默默哭泣。因為我像得到愛，我需要愛。我也是孩子，我不想要與眾不同。每一天，我醒來，都是匆匆忙忙的跑去，回來自己、。我的生活每天都這樣上演着，一直延續着……

原本以為我的生活會因此而更加精彩，可是……

我不奢求什麼榮華富貴，我只想要一個簡單而温暖的生活，我要做個平凡的我。我們都輸給了堅持，輸給了信念，因為我們害怕冬天的寒冷，而不願意享受冬天的快樂；因為害怕最後的死亡，而不願意堅持登上最後的頂峯。為什麼不能樂觀積極的面對呢，也許現在正在面臨着空前的苦難，可是在這之後將是幸福與快了，也許現在是暴風雨，但風雨過後又會看到彩虹。所以這也是平凡的一種吧，我會更加努力，每天上一個台階，最終翱翔在屬於我的藍天上，自由的`翱翔。

當一想到要離開我的學校、我的同學、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師説得對：天下沒有不散的宴席！老天爺，你為什麼這麼無情無義，這麼愛捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲痛地分開。也許，我無法與命運抵抗，也沒有人能幫我消除這個煩惱。還有幾天，就要離開這個讓我萬分不想離開的地方。但離開終究要離開，於是我重新跑到昔日遊戲的地方——操場，我在跑道上一邊漫步，一邊回味着以前的生活；我還跑到教學樓前沿着樓梯拾級而上，來到往日與夥伴一起學習，一起討論的教室；走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩遊戲時那驚險、刺激的鏡頭；……

晚上，熄燈休息時，我反覆地想為什麼會有這樣的煩惱，也許是我太愛這所學校，太愛我的老師，太愛我的同學了吧！

我的煩惱作文7

告別國小，步入國中，我才發現，國小時光是多麼地美好。國小時無憂無慮，腳踩着地，頭頂着天，課間一起打沙包的日子，是多麼地歡樂！而今步入了國中，我的煩惱卻悄然而至，常為考試成績不理想而煩惱。

去年夏天，我參加小升中分班考試，儘管我已經提前做好了充足的準備，但到了考場，還是感覺陣陣寒風襲來，手心冒着冷汗，渾身打着顫，心跳劇烈，緊張感油然而生。兩位監考老師如兩個攝像儀，360度無死角地監視着我們的一舉一動。

考試鈴聲響起，我深呼一口氣按照我的速度不急不慢地答卷，可是我疏忽了一個問題，題量增加了，答題時間卻縮短了，以至於那本就讓我望而生畏的監考老師對我説：“你做題太慢了，趕緊提高速度！”我一聽，頓時慌了神，立刻抓緊時間答卷，卻也因此疏忽了很多題目給挖的陷阱。我因為情緒緊張，思維變得很不嚴謹，導致最後考試結果也很不理想！

於是，我期待中的開門紅變成了開門黑。這對剛剛步入國中的我真是一次不小的打擊。在後來接二連三的測驗中，我依然處於劣勢，甚至英語還考了班級倒數。我難過，我焦灼，我煩惱，我灰心，難道自己就這麼被考試打敗，難道自己就要放棄了嗎？

就在我無助地無所適從的時候，我突然望到了窗台上那株倔強的仙人掌，那是我軟磨硬泡地央求媽媽買的，因為有刺，媽媽怕傷了我，我卻執意要買，媽媽妥協了，説了句，這孩子真倔啊！想到這裏，我的`耳邊響起了我最愛的《倔強》—逆風的方向，更適合飛翔，我不怕困難阻擋，只怕自己投降！我靈光乍現，我的倔強也應該用在這裏！我不能被困難打倒！慢慢地，我改掉了一邊做題一邊檢查的習慣。在老師的引導和幫助下，我嘗試了許多方法來提大學聯考試答題速度；不斷訓練自己的考試心態，沉着冷靜，越是遇到難題越要鎮定；熟練知識，充滿信心。經過一學期的探索，我也終於戰勝了考試的煩惱，取得了讓自己滿意的成績。

我知道，隨着年齡的增長，煩惱也定會越來越多。但我堅信，辦法總比煩惱多，只要我用積極的心態去用心思考，勇敢面對，就一定能夠不斷克服成長道路上的煩惱。

我的煩惱作文8

線，可能束縛風箏的自由，可是它為風正指引了方向，母愛不是束縛了我們心靈的繩索，而是呵護我們的温温情脈。

——題記

“媽，今天我想和同學一起出去玩。”我滿懷期待的望着母親，想要聽到和往常不同的答案。“玩！玩！玩！就知道玩！馬上就期末考試了，就不知道好好複習複習，我都是為了你好，你看看人家張……”又是嘴上説着為我好的煩人説辭。

我摔門而出，二月的春風有點冷，我漫步在田野間，一陣陣微風拂過，我很是享受。我很喜歡風，我羨慕它，至少它比我自由多了。無論風吹的有多遠，都不會再有人把它吹回去。一個人能有風一樣自由，那他一定很幸福吧！

“爸爸，再把線放長一點，再長一點。”“嗯，好！”一位手裏拿着透明的風箏線的父親望着上空飛舞的風箏答到。我不禁被吸引過去。空曠的.田野上，只見一位父親拿着風箏線緩緩地放着，一個跟我年齡相仿的女孩兒，拿着風箏盡情的奔跑着。

“爸爸，線快斷了！”又是那個小女孩，風更猛了一些，線突然斷了。我看得出女孩兒和我一樣，她也渴望自由，風時大時小，風箏也隨着時高時低。風箏卻沒有和我設想的一樣去自由地高飛，反而很快就掉了下來。我怔住了，小女孩也震驚了，“怎麼會，怎麼會掉下來呢？”

女孩的父親語重心長地説“風箏飛的越高，線就會越緊。當風箏飛到上空時，它就會被疾風無情地打落，所以我們要用線牽住風箏，不讓它飛到危險的地方。”女孩兒似懂非懂的點了點頭。

那一瞬間，我忽然想通了許多。原來不是線束縛了風箏，而是線指引了風箏前行的方向。

同樣，母親今天給我設定的條條框框，雖然令我很不爽，令我厭煩，可那也是她的一片苦心，這片苦心就如風箏的線一樣，不希望我在飛向理想的高空時，因缺少束縛而掉下來。想到這裏我笑了，束縛內心的繩索解開了，我把它變成一根線，線的那頭，是母親緊握着的手。

或許我們無法選擇腳下的路，也無法知曉未來路上阻礙我們的是巨石還是高山。但是，總有一個人在默默地守護着我們。

我的煩惱作文9

我心想：“不，先生只是太温柔了……”但是這話，卻説不出口。

我的煩惱，是別人對我喜歡作家的不理解。他就是大文豪太宰治先生。很多人都認為他是一個抑鬱的、黑暗的人，他的作品也許也證實了這一點。但是，在我的心裏，太宰治先生是非常温柔的人，他對這世界的絕望，也是因為他太過於温柔，導致他無法適應這樣的世界。他的文字，也讓他成為了我最喜歡的作家。

説別人不理解先生，這不僅僅是一個簡單的説法，而是我深有體會的，我煩惱的原因也正是如此。當別人讓我推薦書籍時，我毫不猶豫地説出了《人間失格》，而別人只是看了一下簡介，就輕易地下結論：“這麼黑暗，作者太抑鬱了吧！”我想説先生只是太温柔了，可我卻説不出口。如此簡單的一句話，在不瞭解先生的人眼中，也是莫名其妙的，於是我放棄了辯解。

但是我對先生的喜歡是藏不住的。當我的書架上有越來越多先生的書籍時，媽媽發現了我是多麼喜歡，多麼敬佩先生，就如星星仰慕月亮，活在同一片夜空卻散發着不同的光芒。我認為，最懂我心的'媽媽一定可以理解我。可是她也認為先生是一個黑暗的人。

這種感情是複雜的，我完全能理解大家為什麼都覺得先生很黑暗，但是我心裏對先生的那份摯愛又無法阻止，同時也渴望大家都能理解我。要知道，不是所有的温柔都是我們印象中那種，先生的温柔就流露在他的文字中，我有時想責怪那些不理解先生的人，卻又覺得自己是理虧的一方。

在某個煩惱着的夜晚，我夢到了先生。是前年的一個冬日。那一年，我清晰地記得，在先生忌日前，我寫了很長一段文字。然後就在冬日的夢裏，先生來見我了。都説夢是沒有顏色的，可是那一次，我清晰地看到先生穿着那件藏藍色的和服。連我的夢都因先生染上了那樣的顏色。夢中的我不知所措，只是用那時還帶有濃重口音的日語對先生道了一句：“謝謝。”然後啊，先生温柔地笑了。醒來之後我想，既然別人理解不了先生，那就由我來守護他的笑容吧。

煩惱因喜歡先生而起，也因喜歡先生而消失。

我的煩惱作文10

誰説少年沒煩惱，這不，現成的就擺在我面前呢。

作業，來呀，互相傷害啊。我把你美顏成張飛。什麼？你的答覆是送個鴨蛋給我？好傢伙，看我怎麼反擊！你贏了。哎哎哎，我這可不是慫，我這是，從心。

其實説實話，我心裏最大的煩惱就是你。每次考試就是你嚴重拉低我豬後腿，其實也賴我，對你唯一的要求就是能帶着40分來見我，我就謝天謝地了，這個要求是不是有點低呀。有句話是這麼説的：，我覺得特別適合我們。我寫完大半張試卷，面不改色，從容不迫，唯獨當我瀟灑我邁過世界萬物，從不慌張，唯獨你涉盡山水，歸來那刻，我方寸大亂翻面見到你真容之時，我方寸大亂，聞風喪膽，一路上丟盔棄甲，倉皇而逃。有時候，真的希望所有事情都能像長胖一樣簡單。

你還記得我和你掐架掐得最慘烈的是哪次嗎？説起來，都是一把辛酸淚啊。就那次開學考，你讓我曬一下咱們班的牛人，我記得當時看到這題目時，外面明明就是烈日當空，我卻感到絲絲涼意自腳底逆流而上，直衝腦門，冷汗直流，自亂陣腳。心道：完了，這類作文不會寫啊。又連忙去回想平時看的這類作文，可當下我心神大亂，平時積累的好詞優句寫作技巧，通通餵了狗腦中一片空白，又怎麼能想得到呢？只得自己臨場發揮了，應該沒問題，吧。果然，我太高估我自己了。寫到一半，卡死在路上了。你知道我當時的心理壓力和處境嗎？每寫一句就不知道該怎麼寫下一句。看一下表，馬上就要收捲了，心裏又極度恐懼考不好。我當時就這麼死死絞着筆，身體肌肉高度緊繃，內心的焦躁不安和恐懼像巨浪一樣，將我沒頂而過。幾乎都要哭出來了，卻連哭的時間也沒有，指甲嵌進掌心，掐的死死的'。當我總算完成你的時候，卻沒有半點心中喜悦。心如死灰，世界也是灰色的，周圍的嘈雜聲傳入我耳中匯成了一把尖鋭的刀子捅向我的心：你完了

天哪，太難了。你就是我的最大弱點，最大煩惱。作文啊作文，你我之間的愛恨情仇，究竟何時才能了斷？

我的煩惱作文11

古希臘有句名言：“人總是在迷惘中走向成熟。”常佇立於窗前，喃到“無憂無憂，何以解憂”！心緒萬千，湧上心頭，剪不斷，理還亂，伴煩惱左右。

心躁不靜，無以成學。

常於廣闊的空地，細嗅沁人心脾的芳草之香，心頭的躁動，便已平復下來，煩惱又上心頭。心不靜，腦不靜，無法認真去思考、施行、完成問題，這也讓學習增添了一道阻礙，平日在安靜的教室裏，心總會飄向窗外的陽光，使我無法專注。

台上老師語重心長傳知識，座下學子思緒飄飛無定所，這樣的學習態度使成績停滯不前，逆水行舟，不進則退。這一切都成為了我成長的煩惱。

筆走龍蛇，無奈自責。

聽語文老師一言，可謂是心照不宣。提筆寫字，更是讓人無法賞心悦目。這一手字，便是另一種煩惱，在這樣一個“語文稱霸”的時代，如語文老師一言“得語文者得天下”可見我這一手“好”字帶來了怎樣的`響應。

考場風起雲湧，筆下驚起四座。字跡的煩惱，更令老師費心，平日閒談，更是將“字”放為第一，可是我如何也控制不住這筆想要衝破束縛的決心，彷彿這紙中之格不復存在，使其“肆意妄為”。唉！這真是令人煩惱又令人折服的漢字。

生命不息，奔跑不止。

這種種成長的煩惱如一粒粒深埋着的種子，若置之不顧，棄之不理，它便會腐爛，污其土壤。若悉心照料，便會在奔跑的路上，只欠東風之季，突然綻放，碧花滿天。我相信，成長的我一定會認真注意，將這些煩惱“修枝剪葉”使心中淡然，揮手一筆，賞心悦目。這些煩惱也必將成為成長的動力，煩惱帶來的不再是心躁，它只是吹拂了平靜，不久的將來定會玉葉繁枝拄“天地之間”。

心似雙絲網，中有千千結。平日的煩惱，是促人成長與進步的，真正做到了，才能心無所懼，無畏飛翔！

我的煩惱作文12

我有很多煩惱且聽我慢慢道來……

煩惱一：長了張“明星臉”（煩惱指數五顆星）

同學們總是説我像“莉莎”，有嗎？我對着鏡子左看右看、上看下看可我怎麼越看越不像，一條馬尾辮，一雙烏黑髮亮的眼睛，一個圓圓的臉蛋。沒一點相像！但大家見了我就竊竊私語“看，那不是‘莉莎’嗎？”；“那人怎麼那麼像‘莉莎’？”我聽後一種説不出的難受湧上心頭。不明白他們到底是怎麼了？弄的我都不敢出門見人了，免得尷尬……鬱悶啊！

煩惱二：我那可惡的名字（煩惱指數四星）

我姓“張”，這可是一個極其普通的姓了，我是班長，不免有些惹眼，我那羣以惡搞為專項的同學們對我的.姓又產生了極大的興趣，什麼“章魚”！“蟑螂”！就連“一張紙”都有！！啊～～你們看我有多慘吶！連個名字都會遭惡搞！我想我上輩子是欠誰啦？老天為何要如此捉弄我！或許，這就是我該死的命運吧！慘不忍睹啊……各位網友幫我來評評理呀！

煩惱三：我有一位“好夥伴”耶（煩惱指數三星）

我的那位“好夥伴”不是別人，正是陪伴了我無數個日日夜夜的小眼鏡同志呀！它雖説是我不可缺少的“朋友”，可也為我引來了許多不必要的麻煩。一個個綽號又“光榮”誕生嘍！“四眼妹”、“小四眼”、“四眼天雞”……真是令人憤怒！有時，我可真想哭……

煩惱四：我的小痘痘（煩惱指數三星）

唉～～，我快到了青春期，勤勞的小痘痘自覺地出來工作啦！要知道它工作那麼認真我又不給它支付工資，更何況，這羣小傢伙弄的我又冒出了以外號“青春美少女”，有的小痘痘實在是太“勤奮”了，給我製造了一個超大的包，摸一摸，啊，好疼呀！咦？怎麼有血？遭了弄破了！怎麼辦？媽媽説弄不好還會破相耶！

慘吶！

看，這僅僅只是我N個煩惱中的幾個具有代表性的，我還有許多苦水，向作文網傾吐，網友們，來幫幫我吧！！

我的煩惱作文13

“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強説愁。而今識盡愁滋味，欲説還休。欲説還休。卻道天涼好個秋。”每個人都有自己的煩惱，我也不例外。

我想知道，13歲的身高是多少？當然，我這只是問問，和我的身高一點關係也沒有，不要往我的身高上去想！

你説説，我這身高是咋地了，為啥這麼矮呢？當我站在身高尺的下面，遙望着遙遠的標準身高，算了，不看了，看多了也是淚啊！坐到電腦前面，準備進行網課的學習。這時候電腦的推送文章來了，有個鮮紅的標題呈現在我的眼前——“孩子長不高怎麼辦？”我太難了，電腦是和我作對嗎？幾天前吧，我在手機的瀏覽器上看見，中國長得最高的人，點進去一看，裏面有一張青少年的'標準身高表，緊接着是我國最高的男人。我馬上關了這則文章，對不起，我是路過的。

今天下午我下樓跳繩的時候，樓上的男孩過年前和我一樣高，因為疫情我們沒有見面，今天他突然的出現在我的面前。人家現在的個子，大高個，我呢，還是從前那個少年，沒有一絲絲改變呀。我當時直接不敢看那個男孩，他上樓了接着我的臉紅了。我傻了，人家幾個月長了不少，比我高上幾頭都沒問題。你説説，我咋就是不長個呢？

你覺得問啥問題最可怕？對於我來説，不説你們也知道了。我們小區裏有這樣一個奶奶，有半個月了吧。我下樓去拿快遞，迎面走來了一位奶奶，她問：“小夥子，我看你和我孫子一樣大，我孫子上三年級，你們國小啥時候開學呀？”我當時聽了這句話，心裏的酸甜苦辣全部湧了出來，弱弱的回了一句：“這個，我具體的不是很清楚，看學校的通知吧！”

關於我的身高受到的“侮辱”不止這些，還有很多很多，我幻想着有一天我的身高不是夢，我期待那天快到來，我的身高不是夢，我的幻想正在靠近。

你説説，我咋就長不高呢？

我的煩惱作文14

時光隨着長河緩緩流去，我們改變了不少。那揮之不盡的煩惱困擾着我們，像無數條佈滿荊棘的藤割據我們的心靈。誰説少年不識愁，多的是譏諷的路人罷了。

火紅的太陽掛在空中，恨不得將世界化為灰燼。活潑的小百靈在樹枝上高唱着，婀娜的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。可我們，卻在教室裏拼命學習，太累了。

要説我的煩惱，那便是作業了。我們度過了六年寒窗，經歷了風花雪月，歷盡千辛萬苦升為七年級的學生。俗説“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。看來我們永遠也擺脱不了面臨作業支配的恐懼啊。

每天回到家後，拿出一疊厚重的資料，凝望着作業，相顧無言，惟有淚千行。我拼了老命思考題目。而這作業啊，就像長白山的大雪——滿天飛。心煩意亂的，滿腦子作業，怪不得年級小卻脱髮。我顫抖着拿起數學卷子，看了看上面的題目，歎息着：“我見作業饒過誰。”每一個數字，每一個符號，都必須準確無誤的寫上去。作業多，資料厚，還得一張一張看。飯也來不及吃，澡也來不及洗，只想早點寫完作業出去玩。每當我寫得火冒三丈時，就安慰自己説：“恰同學少年，風華正茂。書生意氣，揮斥方遒。我是什麼人啊，我可是要成大事的人，寫完作業再成大事也不遲。”經年累月後，終於寫完了，好似旱久逢甘露，作業全無了。真是神清氣爽，整個人釋然了。

作業就像影子一樣伴隨着我，無時無刻不在我身旁。但我知道，作業的出現是為了提高我們的`成績。我仍記得，在某個大會上，一位博大精深的人在台上講話：“孩子們寫完了作業後，還能高高興興的玩嗎？”對啊，寫完了作業後，還有時間去玩嗎？作業數量多，一直影響着我的情緒，精神高度緊張，火燒眉頭，生怕老師責罵。若這作業能適當的減少，那才是最好不過的。

人人都有愁，沒有純粹的歡樂，永遠都會有煩惱摻雜在我們的幸福之中。少年壯志不言愁，才是我們該做的！

我的煩惱作文15

大人們常説我們是“身在福中不知福”，整天埋怨這兒不是，那兒不是。但他們又怎麼會知道，身在新時代的我們也有許多憂慮、心事。隨着時光的流逝，我們一天一天地成長，而煩惱也向我們漸漸襲來。

我的英語成績一直很不理想。每次考試最怕的就是英語。當然我的害怕也是有原因的。在每次的英語考試中，雖然聽力扣的分不多，但筆試部分扣的分多呀！別人錯得都是閲讀理解和排序，而我則不是。我錯得一直都是用詞填空和補全對話。一份試卷，分數都扣在這上面，導致我每次英語只能考80多分。有聽力的話，也只能考90多分。久而久之，我連聽力也感到恐慌，現在只要考英語就會產生一種反抗性情緒。我的母親為了讓我的英語提高，每個星期回家總要求我學習英語，人們總説：“一份耕耘，一分收穫。”可我“耕耘”了那麼久，別説“收穫”了，連影都沒見着！英語還是一如既往的'差！隨着我不斷的努力和英語依舊不見起色的成績，我的心情也越來越煩躁，對英語已經產生了一種消極的情緒。終於，有一天我決定向老師傾訴我的煩惱。

記得，當時老師對我説：“首先，你必須要調整好心態，你這種害怕英語的情緒會影響考試時的心態。其次上課時的思路一定要跟緊老師。該會背的一定要會背，課下也可以多讀些關於英語的課外書，多積累，只要努力，成績總會提高的。即使沒有提高也不要灰心，仔細分析錯誤的原因，找對方法是至關重要的”聽完老師的話，我豁然開朗，果然是“聽君一席話，勝讀十年書。”啊！

成長的道路是漫長的，是曲折的，也許我們會遇見煩惱，遇見憂傷，但只要我們堅信――陽光總在風雨後，用樂觀的態度迎接煩惱，就一定能迎來人生的彩虹。如今的我正努力向克服英語的路上邁進，相信經過老師的開導和我的努力，我的煩惱一定會“煙消雲散”的。加油！