幼兒園大班春天教案:傳統節日
活動背景
四季是大班學習活動的一個主題,對於大班孩子來説,四季的話題很多,如:四季的天氣、花卉、服飾、好吃的、好玩的、四季的變化與人們的關係等等。
怎樣藉助文學的手段或者是藝術的手段,讓孩子有經驗再現與提升的話題,是我在思考的。本次活動我選擇了節日這個話題,源於它是我園課程內容之一(我園有一個《關於節日文化資源利用》的課題)。
清明是是我國傳統節日,是春天裏的'一個節日,本次活動旨在通過“對春天裏的節日”的經驗提升,引發幼兒關注和喜愛我國的傳統節日、傳統文化與藝術。
活動目標
1. 理解四季輪換,感知清明是春天的節日,產生進一步探索瞭解中國傳統節日的興趣。
2. 喜歡古詩、古畫等一些表達方式,在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的瞭解與喜愛。
活動準備:ppt、清明上河圖、有關清明照片
活動過程
一、猜猜講講,理解四季輪換。
1. 演示畫面一,看到這個圖形你想到了什麼?
小結:一年從1月開始,從12月結束;新的一年又從1月開始,從12月結束。
2. 演示畫面二,現在,你們又想到了什麼?
小結:一年有四季,一年中,我們從春天開始,然後經過夏天和秋天,緊接着是冬天,這之後又是春天。一年又一年,季節就是這樣在不停的交替着。
3. 演示畫面三,前些時候我們在日曆上發現了一些節氣,想一想,她們可能會在什麼季節?
4. 小結:一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了春分,是---,過了大寒,又是立春,節氣能告訴我們季節的變化。
二、看看找找,感知清明。
1. 現在我們處在什麼季節?
2. 春天裏除了有立春、驚蟄、春分這些節氣,還有哪些節氣?(引出清明)。
3. 從文字上看,清明可能是什麼意思?
4. 今天王老師準備了許多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明時節等古詩)。
5. 小結:清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日,是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱,享受着春天温和的氣候和萬物甦醒帶來的歡樂,感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。
三、視聽欣賞,感受傳統藝術。
1. 清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面?
2. 幼兒欣賞《清明上河圖》。
3. 提問:有什麼感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)
4. 教師朗誦古詩進行小結:梨花風起正清明,遊子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。
四、提出問題,引出延伸:
今天,我們知道了清明是春天的節日,是中國古代就有的節日。那麼在夏天、秋天和冬天有沒有我們中國節日呢?
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