二年級的春天作文合集十篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級的春天作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級的春天作文 篇1

春天邁着歡快、輕盈的步伐向我們走來！她走過的每一處都變得色彩斑斕、生機勃勃。

你聽！“叮咚叮咚”的小溪唱着歡快的歌歡迎春的到來；“沙沙沙”嫩綠的枝條揮舞着它的手臂歡迎春的到來；“嘰嘰喳喳”鳥兒在空中飛舞歡迎春的到來。

春天，是我們這些孩子最喜歡的.季節，脱下厚厚的衣服，穿上舒適的鞋子，狂歡着奔向野外，去呼吸新鮮的空氣。

野外一片生機勃勃的景象，碧綠的草地，嫩綠的枝葉，鮮豔的花朵，就連春風中都帶着淡淡的香味。

嫩綠的草地上幾人圍成一堆，躺在柔軟的草地上，仰望天空，湛藍的天空，飄着朵朵白雲，談論着我們眼中的春天，展望自己小小的未來，時而歡笑，時而肅靜，一切都是那麼美好。春天給萬物帶來希望，遠處孩子們興致勃勃地玩着拔河比賽，使出渾身的力氣，要在這五彩的春天中盡情釋放自己。他們的呼喊聲伴隨着春風、鳥鳴，構成了一曲美妙的春之歌。

春天是個多彩的季節，我愛你！

二年級的春天作文 篇2

春天來到了，大地萬物復甦，到處展現出一派欣欣向榮的景色。

小明與他的朋友們來到了公園盡情玩耍。小明穿着藍色的衣服，小紅穿着粉紅色的花裙子，小美身穿金黃色的外套，在陽光的照耀下，顯得格外光彩奪目!

遊樂園裏的小朋友們，有的盪鞦韆、有的玩飛機、有的划船、有的在草地上踢球……小美的鞦韆蕩的真高呀。她興奮的大叫:“夥伴們，看我，是不是像鳥兒一樣在空中展翅高飛。”我們大家一起拍手，真棒!小明與其他男生在草地上，你追我趕的`踢球了。

進入公園裏，沿着池塘，看到了兩邊茂密、挺拔的松樹。四周到處開滿了五顏六色的花，引來了無數的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，似乎在對小朋友們説:“春天來到了，讓我們一起唱吧、跳吧!”

親愛的朋友們!春天真好!我願永遠是春天!

二年級的春天作文 篇3

美麗的春姑娘，邁着輕盈的腳步來到我們的身邊，一瞬間，大地甦醒，到處一片春意盎然的景色，小燕子拖着修長的尾巴：“嘰嘰嘰”的叫着，它預告着春天的到來，春天來了，春天真的來了，多好啊！萬物甦醒的春天，五彩繽紛的春天。

春天來了，萬物披上了綠衣，綠幽幽的衣服，讓人的情緒提高了一個層次，看！小草悄悄的探出它小巧的頭，給人一種神祕的感覺，各種花都甦醒了，只見它們生了生懶腰，抬抬頭，爭先恐後的開放，好象它們正在舉行“選美大賽”呢！成羣接對的蜜蜂都站在他們各自喜歡的花上，説：“它最漂亮，它是冠軍”。

田野上，一片碧綠，一望無際，彷彿碧綠的波浪，那金黃的野才花，在碧波上閃閃發光。

不知什麼時候下起了春雨，那雨細細的.，涼涼的，輕輕的，天下着雨，看不見一點點的煙霧，雨過天晴太陽出來了，彩虹出來了，空氣個性的清爽，春風和煦，明媚的天光照在大地上，萬物呈現一片生機，構成一幅秀美的山水圖。

二年級的春天作文 篇4

一夜之間，春姑娘來到了人間，她讓大地換上了春裝。

一夜之間，春姑娘來到了人間，她讓大地換上了春裝。

公園裏，一派欣欣向榮的景象：晨練的人們給公園增添了許多生機。有人跑步，有人舞劍，更多的人們在打太極拳。和着輕柔的音樂，還有鳥兒歡快的歌聲。

迎春花爭先恐後地開放，一張張金黃色的笑臉對我們微笑，好像在告訴我們，春天來了!

湖面上的冰融化了，幾隻小鴨子在歡快地游來游去。

柳樹姐姐搖擺着她的長髮，好像在説："我最漂亮了，誰也比不過我。"

小草偷偷從大地媽媽的`懷抱鑽了出來。他們吹着春風，曬着太陽，別提有多高興了。

人們常説，夏天時綠樹成蔭的，秋天是果實累累的，但我更喜歡鳥語花香和桃紅柳綠的春天。。

二年級的春天作文 篇5

下午，我們揹着揹包高高興興地坐車去闍西山公園。來到公園了，我們排着整齊的隊伍高興地走進公園。

小草從地下鑽出來，綠綠的，嫩嫩的。樹木吐出點點嫩芽，桃花笑紅了臉，真美麗！小燕子從北方飛回來了，站在樹上嘰嘰喳喳地叫着。老爺爺在公園裏高興地散步，小孩子和爸爸在公園裏開心地放風箏。

我們爬完山開心地坐車回學校了。春天真美呀！我愛春天。

二年級的'春天作文 篇6

春天來了，我是春天的小雨點，我和我的夥伴們開始了歡快的旅途，尋找需要我們的地方。

我們走進了田野裏，為田野裏的種子澆水。小小的種子貪婪地吮吸着雨水，伸了伸懶腰，使勁往上頂，頂破了土層，露出了嫩黃嫩黃的小芽兒。一旁的農民伯伯微笑着向我們點點頭，好像在對我們説：“謝謝你們啊，春天的小雨點，等秋天麥苗成熟後，我會把它們帶給貧困地區的小朋友，讓他們快樂地成長，成為國家的棟樑。”我們也向農民伯伯點點頭，説：“不用謝，不用謝，這是我們應該做的。”

我們來到了花園裏，輕輕落在小花兒的臉頰上，花兒樂紅小臉蛋，開心地向我們微笑，經過我們的滋潤，它變得更美麗了。一羣小朋友來到它身邊，讚歎道：“這花兒多美啊，我們要好好愛護它，多來看看它，告訴要採摘它的.人們愛護小花，這樣，花兒就能永遠留在我們身邊啦。”我們這羣小雨點看到有這麼愛花的小朋友，也非常開心。

我們又來到了池塘裏，池塘裏的小魚探出頭來，調皮地朝着我們點點頭，吐着大大小小的泡泡，彷彿在向我們説：“謝謝你們，只要有了你們池水就不會乾涸，我們就可以暢快地生活在這美麗的池塘裏了。”小蝌蚪也游過來，擺動着細細長長的尾巴，對我們説：“有了你們，我就可以在這池塘里長大，變成青蛙，快樂地在池塘裏遊戲。”我們向他們笑一笑，説：“這是我們的職責，不用感謝我們。”

我們走過了森林，走過了草地，走過了校園，把春姑娘的祝福送給每一個人，讓他們快樂成長。

二年級的春天作文 篇7

“春天在哪裏？春天在哪裏？春天在那小朋友的眼睛裏……”當我們愉快地唱起這首歌時，春天已經來到我們的身邊。

春天在哪裏？春天在果園裏，杏花開了，風一吹，花瓣隨風飄揚，好像一個個花精靈，在空中飄舞。粉嘟嘟桃花也開了，露出迷人的笑臉，還有那雪白雪白的梨花，這些花還散發着誘人的清香，把蝴蝶吸引來了，還翩翩起舞，蜜蜂也跑來湊熱鬧，採蜜忙，發出嗡嗡的叫聲，好像在説：“春天來了，春天來了。”

春天在哪裏？春天在樹林裏，大樹長出了嫩綠的枝芽，好像探出一個個小腦袋，盡情地在呼吸着春天的氣息。小河裏冰雪融化了，發出“嘩嘩，嘩嘩”的`響聲，小魚在清澈的河水裏自由自在的游來游去。燕子也穿着一件黑亮的西裝從南方飛回來了。小鳥站在枝頭，嘰嘰喳喳地叫着，好像在告訴人們“春天來了，春天來了。”

春天的到來給大地換上了一件漂亮的綠裝，也給農民伯伯帶來了一片欣欣向榮的景象。所謂“一年之計在於春！”我也要在這明媚的春光裏努力學習、奮發向上。

二年級的春天作文 篇8

春回大地，萬物復甦，春姑娘也來到了咱們美麗的校園。

操場上那幾棵高大的楊樹長出了嫩綠的葉子，喜鵲在綠葉間唱着歌，風一吹，葉子沙沙地響，不遠處的銀杏樹卻還是光禿禿的。

小草在春雨的滋潤下長的綠油油，把那一叢叢金黃的迎春花點綴的'更美了，玉蘭也趕來湊熱鬧，一朵朵花壓彎了細細的枝條。

啊，校園的春天真美呀！

二年級的春天作文 篇9

星期六的下午，陽光明媚，我和媽媽一塊去河堤上找春天。

當我們走到麥地旁邊時，我看到了綠油油的小麥，不像冬天那乾枯的樣子。順着灘往前走，發現了許多柳樹，我心裏有些奇怪，春天不是來了嗎？為什麼柳樹沒有發芽，柳枝是黃色的？這時，媽媽給我摘了一根柳枝，我仔細的觀察發現，現在的柳枝是軟的，不像冬天那麼脆硬，看來春天已經來到。我又往前走，發現草地上一片綠油油的，河堤上的小花小草都綠了，春天已經來到了。

我聽到小河的'流水聲，聽到了燕子嘰嘰喳喳的歌聲。這時，我情不自禁的唱起了《春天在哪裏》這首歌，高高興興的在玩。

我盼望的春天終於來了！可以看到生機勃勃的景象，美麗的花草。

二年級的春天作文 篇10

大地上到處都回蕩着一個聲音――美麗的春天，美麗的春天……

看啊！大地復甦，萬物萌生。在那操場的一角，有春的跡象；在那大樹的枝頭，有春的生機。人們脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優美，走到哪裏哪裏都會用綠色來迎接她。她的品格就是高尚的，無私的，她把自我的生機毫無保留的奉獻給大地和人類，她用綠色裝點大地，用彩色點綴大地，花兒見了她，張開嘴笑了，草兒見了她羞澀的鑽了出來，大樹見了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會讓你覺得天空就是如此美麗，宇宙就是如此神祕。月亮，就像一個玉盤嵌在天空中，美極了。

春天就是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機，使大地變得生機勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悦，人們多麼期望她能夠永遠存在。春的腳步走過了大地的每一個角落，她用自我所擁有的慈愛，無私，善良，讓大地也為之所動，她用自我所擁有的魅力，把大地裝點成一張綠色的毯子；她用自我所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節。我盼望來年的這個時刻。

春的來臨，使我的情緒煥然一新。那就是因為它趕走了令人畏懼的寒風，它請走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發温暖的光芒。春使者的'到來，使森林裏的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復了翠綠的生機，垂死的大樹長出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動物們也跳起了「迎春舞」，小鳥們唱出清脆婉轉的歌曲，蝴蝶成雙成對的舞動翅膀，想在舞會裏脱穎而出，也使春天更加搞笑。對人們來説，春天就是一年的開始，也象徵着新的期望。農夫忙着犁田，插秧，學生準備開學用品，期望今年有個好的開始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發芽，開花，結果，不論有任何困難，都要勇敢應對。也因為人們就是這麼去思考的，所以春天才象徵着新期望。

冬天如果就是毀滅者，那麼春天就就是創造出萬物的人，它賦予了萬物新的生命，而擁有新生命的事物，會讓世界有一個全新的開始。