光榮的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的光榮的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

光榮的作文1

體育是我的弱項，特別是長跑這個項目。每次跑時，我只能小碎步般地在只有自己能聽到的微弱呼吸中一點一點的爭取着……但是我始終咬牙堅持着，因為我相信人生的道路就是一條光榮的荊棘路。

今年我八年級，會考前幾個月的枯燥複習確實讓我煩躁。準備會考，就像長跑比賽，第一遍的複習委實難忍，沒有繼續往下學新知識還要努力重複着掌握大半的知識，我們必須要抑制心中對新知識的渴求採重複記憶塵封許久的'，這個階段時間最長，也最難熬；第二階段的卷子成了主力軍，這時就到了長跑的中間部分，兩極分化開始了，那些承受着身體極點的仍不肯放棄的，也會在中間奔跑，後面就開始出現不寫作業的掉隊者，他們不忍痛苦，安於現狀，被隊伍所棄置：到了第三階段迴歸課本的時候，前面的人放慢腳步調整呼吸，中間的人努力追趕，中下面的也慢下腳步，不明就裏的跟着前面的人放鬆，卻不知會被甩得更遠……你會漸漸地可以發現．只有不斷奔跑，不放棄，才能到達屬於自己的終點。

我不知道我是處於什麼階段的人。但是我明白我從未想過放棄，沒有想過要安逸，我不甘落後於人，不甘活於平庸，只有自己的血汗才不會欺騙自己，也只有自己的血汗能是我感受自己在奔跑時跳動的脈搏！今天我終於完成了我衝向終點的最後一刻，考試前，我擁抱了我的地理和生物老師。感謝他們也為自己加油打氣，生物老師髮梢間的花香和地理老師手掌中的温暖．都使我難以忘懷！

人生中有很多次這樣的長跑，但是我們都不能妥協與放棄，如同托爾斯泰筆下的安娜卡列尼娜．當別人都向生活妥協，為自己的命運妥協時．但是她不能。即使她為這個不能感到深深的愧疚和痛苦，她都會為自己放手一搏！回望我跑過的道路，沒有想要撕心裂肺的怒哄，只有會心一笑的淡然，你在人生中跑過的道路絕不會僅僅是分數那麼簡單，它留給你精神層面上的延續了更有價值的生命！

記得在一本書中讀到，人生就是一條光榮的荊棘路，堅持下去，你就會走到一個輝煌和快樂的終點。我特別感激這句話，因為它鼓舞了我。

光榮的作文2

“感謝你給我的光榮，我要對你深深地鞠躬，因為付出的努力有人能懂……”耳邊響起熟悉得不能再熟悉的音樂了，BOBO組合的《光榮》。記得曾經聽這首歌的感受，很辛酸，我不知道為什麼，就是很難受。

總是以為這首歌很適合送給我的家人，很適合我的家人。歌聲中一連串的感謝，一句句誠懇的話語，讓我一次次震撼。“感謝你為了我把手掌拍痛”這是歌曲中最讓我感動的那句話。説不上來為什麼。

國慶的時候，我們九年級的學生只放了三天假。這短短的三天，讓我很幸福，真的很幸福。因為我媽回來了。由於放假的作業有些多，再加上我前幾天一直在玩、看電視，所以作業就寫完了一半。那天早晨來上學的時候，我在家補作業，連早飯都沒有吃。媽媽打電話對我爸説“女兒學習好刻苦，好努力，連早飯都沒有吃。”我聽到這句話的時候心都酸。

我真的不知道為什麼那刻心裏的衝動，我隨意的`一句話、一個動作甚至一個眼神竟也可以讓他們如此幸福。

我下意識地看着窗外，陽光燦爛的光芒照耀着大地，但仍就有一些角落處在黑暗中，但是，站在黑暗中的人抬頭仰望天空。雖然，陽光照不到他們，但是他們能有感受的陽光，他們便為此而心滿意足。

從來不知道人真的可以那麼容易心滿意足。

他們可以心甘情願的為我們付出，他們願意成為我成功路上卑微的墊腳石，他們可以在我們長大後，慢慢淡出我們的生活，不再擾亂我們。

如果説當疼痛在手受傷之前傳來，也許我們就會避免受傷。就像在失去之前我們懂得珍惜一樣。有時候父母會給我們很多很多的相信，如果我們也給父母很多很多的相信，他們是不是也不會那麼擔憂，他們是不是也可以快樂？

郭敬明説：“思念像喝一杯冷水，然後把它變成熱淚從眼眶中流出來。”每次讀它，我都能想起我的父母，因為每次他們從遙遠的異地打電話時，或者在我難過時，他們恨不得立刻就回到我身邊。爸爸曾對我説：“我真想回家看看你們，我一點也不想在這兒待。”我能感受到爸爸的焦急與憂慮。的確，如不是生活所迫，誰願意一家人天各一方呢？

我知道自己不是一個多愁善感的人，但最近總是在無意間很傷心，常常在美好的事物中窺見失望，就像春來了我卻總會想花兒現在開了，總會在一個時刻就凋零了。

“感謝你給我的光榮，我要對你深深地鞠躬，因為付出的努力有人能懂……”耳邊的音樂悄悄落幕，但旋律在心底一直在想起，一直在跳躍。

光榮的作文3

不用應付官場上的黑暗，也許他們一生都在榮華富貴中度過，是自己太孤陋寡聞嗎？再看到第二份名單，人們對狀元的讚美之詞，但他們的名字卻得以流芳百世。

再看一次這兩份名單。

才知在荊棘當中也有樂趣可言。

蒲松齡一生都窮困潦倒，但同時也能磨練意志。

被他們所選擇的路所折服，只是皇帝的忠實奴僕，缺乏創新，在對比論證當中得出結論，孤獨的路，闡述自己的觀點，到後面，名揚千古，作者用兩則材料進行對比，荊棘叢生。

文章觀點明確。

生前不被重視，要從這裏走過，但他們都敢於面對，死後才得到尊重和推崇，也許當時他們是落魄的，它充滿了艱難險阻。

寫出令後人傳誦的作品，不過那都是過眼雲煙，不用戴假面具視人，而後一份是落第秀才，思維可以不受限制，對清朝的科舉制度極為不滿，盡其心血，才被後人推崇，選擇了這條路，我怎麼一個也不認識。

偉人們之所以成為偉人，但是寫出了《聊齋志異》，被多少人恥笑，誰還會記得當年狀元遊街的盛況，落第秀才雖沒有榮華富貴可享，上面的人基本上都知道。

這是一條寂寞的路， 面對這兩份名單，他們在當時的環境中遭受到多少人的`白眼，寫出了批判諷刺科舉制度的《儒林外史》，初看第一份時覺得，但只要溶入其中，且首尾呼應，但缺乏思想，人們只記得顧炎武、金聖歎、黃宗羲這些落第的秀才，但有毫無疲倦的生活，有不少人影響着中國人的思想，才知道前一份是科舉狀元，落第為恥。

沒人會特別的記起他們，看似寂寞，做出了一番永遠讓後人銘記的事業， 吳敬梓，證據有力， 光榮的荊棘路是讓人有敬畏之情的路，（祝智賢） ，他在幾十年的孤獨寂寞中，但又是前途光明的路， 這是一條光榮的荊棘路。

過了就過了，論證層層深入， 試想在那時， 這樣的例子有很多。

使文字結構完整，會滿身受傷，任他們在知識的海洋中暢遊， 光榮的荊棘路看似危險， 事到如今，對選擇走上光榮荊棘路的落第秀才充滿了敬畏之情，就要一直走下去，還在不同的領域中成就了一番事業。

科舉狀元也許威風一時，要走這條路就得做好充分的思想準備，在於他敢獨自走上這條光榮的荊棘路，。

人們以考中狀元為榮。

光榮的作文4

假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，彼岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，綠葉還在。在你追求夢想的道路上，我們不必去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就只有努力拼搏，即使失敗了也光榮！

永不言棄，即使失敗了也光榮。還記得那位徒步走遍全中國的探險家餘純順嗎？在進行了近十年艱苦卓絕的漫長旅程後，就只剩下生命禁區羅布泊了。在生存機率幾乎等於零的殘酷現實面前，餘純順沒有退卻。臨行前，他對隨行採訪的記者説：“我也許真的會失敗，但我不能放棄這個夢想，就算是失敗，我也要當失敗的英雄！”不幸的是他的話應驗了；但他那種無所畏懼的精神，卻使他在人們心中屹立成一個大寫的“人”。

當挫折與失敗突然來襲時，我們的夢想和熱情也許會被灼燒得體無完膚，但即使是這樣，我們也要勇敢地書寫人生，哪怕最後的結果不盡如人意，也要對自己的人生有個交代。布魯諾為了堅持“日心説”，甘願被綁在絞刑架上燒死；諾貝爾為了研究炸藥，家人付出了生命的代價，自己也差點被炸死；居里夫人為了提煉放射性元素鐳，整日投身於實驗室，不畏艱險……他們都選擇了奮鬥，沒有人去想是否會成功。無論一路上有多少艱辛，流了多少血淚，他們只顧風雨兼程，因而在人類的旅途上留下一串耀眼的腳印。成功了，他們是英雄：失敗了，他們仍是拼搏的豪傑！

巴雷尼小時候因病成了殘疾，身體上的缺陷使他在同伴中顯得低人一等。可是他並沒有因此而放棄自己。他認為，不管自己最後能不能成功，但至少自己努力過，這樣即使失敗了也很滿足。他通過體育鍛煉彌補了由於殘疾給他帶來的不便，並刻苦學習，致力於耳科神經學，最終登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。我們或許不能像巴雷尼那麼偉大，但他那種不求結果、只為人生奮鬥的精神卻給我們的人生上了很好的一課。

因為承受了所有的'痛苦，那雨後最美麗的花也將為我們綻放。且不談人生，我們在生活中也要抱有這種心態，不管結果如何，只要竭盡全力，哪怕失敗了也是光榮的。

飛蛾撲火的過程中，會劃出一條優美的弧線。走過人生的叢林，我們會沐着春風，唱着勁歌披荊斬棘。即使最後被荊棘刺傷，也不會停止前行的步伐。因為，即使失敗了也光榮！

簡評

澆灌幼苗，只是為了它能茁壯成長，不必在意它是否能開出豔麗的花朵；攀登高峯，只為了欣賞沿路的風景，不必在意是否能登上最高的山峯。本文作者通過大量實例，從多角度向我們闡釋了一個道理：即使失敗了也光榮！

光榮的作文5

我是昨天回到家的，帶着一張出了前十名的成績單，面對爸媽充滿期盼的眼神，我不知道該説什麼，為什麼考不好呢？我怎麼知道？我總不能説是因為我們班作弊的人太多了；或者説沒發揮好；又或者説考試時肚子疼，可是這些理由用了那麼多次了，早就失去了它們應有的效果。其實我也挺疑惑的，本姑娘考試不作弊，上課認真聽講，不和老師頂嘴，認真完成作業，我是多麼珍稀的良家少女啊！可是我怎麼還是考不好呢？之難受！

回家後爸媽沒我想象的那麼驚訝，他們安安靜靜的做着自己的事，我多麼希望他們説點什麼啊！他們越這樣，我就越覺得對不起他們，我覺得我是多麼的罪惡啊，怎麼連讀書這麼簡單的事都做不好呢？

我説我幫你們做點事吧，媽媽説把書讀好比啥都強，爸爸説你把弟弟帶出去耍一耍吧，然後我就牽着弟弟去田野透透氣。現在我是多麼羨慕這個三歲的小孩啊，他可以無憂無慮肆無忌憚地笑，不用在無聊的學校做着像我一樣無聊的勾當，沒有壓力，沒有憂愁，天哪，當小孩多好啊！

一路上遇到很多條分叉的小路，我一直按着他的主意走，他一邊選擇一邊唸唸有詞“這邊有小狗要咬人的，不走這邊。”“那裏有怪獸，要欺負你的'哦！”“那兒有小花哦，很漂亮的，去看看吧！”……

最後繞了一圈，我説我們回家吧，他央求我再繞一圈，我説寶寶自己去，姐姐在這兒看着你哦！（其實我是懶得走了。）他説“我要害怕的，你跟我去嘛！”我説自己去才算贏，不然你就輸啦！（弟弟從小就對輸贏很敏感。）然後弟弟就很不情願地邁開了第一步，走了幾步，又折回來，“我們還是回家吧！”他的臉上有一絲期待，我説：“那，寶寶就輸了哦！”他撅了撅嘴，折回去，又走了幾步。看着他搖搖晃晃的背影，我甚感欣慰。

但是他突然小跑了回來，舉起雙臂，打着兩個“V”型的手勢，用他平時贏時驕傲的聲音大喊：“耶——我輸啦！我們回家吧！”我愣了兩秒，然後我們就高高興興地回家去了。

突然明白其實輸贏沒什麼，重要的是：不管怎麼樣，都要開開心心的。

光榮的作文6

一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有扎手的尖刺。大自然既然有太陽的暴曬，就會有夜晚的納涼;既然有奇寒的冬日，就會有綻放的梅花。想人生正如雪萊的詩：冬天來了，春天還會遠嗎?

柳青説：“光榮的桂冠從來用荊棘編成。”托爾斯泰有言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。”那美麗，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。

忘不了盛開在荒蕪土地上的並蒂蓮——羅密歐與朱麗葉。愛情是生長在絕崖邊緣的'光明的花瓣，要想採摘必須英勇無憾。羅密歐與朱麗葉為愛的美豔與甜蜜，付出了生命的哀婉。那陰影是那麼的悽慘，世仇與結怨埋葬了愛情的火焰。只有用死亡的抗爭，才會消解家族的仇怨?為什麼莎士比亞至今熠熠生輝?因為這裏滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時時浮現，看是否展現美麗的嬌豔?

德國詩人席勒説：“真正的愛情，是絕望的!”難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現人生的無限?上帝説，是的。

美麗，棲居在光明與陰影的樹枝上，於是醖釀了寶黛，醖釀了天上街市的燈盞。

當我們看到“泰坦尼克號”的沉沒，我們也看到了傑克與羅絲的生死愛情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當我們看到馬丁?路德?金揮手演講《我有一個夢想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影當我們看到馬克思為共產國際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒有兩英鎊來安葬她，但這絲毫沒有影響馬克思執著的意志。這就是光明與陰影的辯證法。

正如馬克思所説：“人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨、創傷、痛苦為伴。怎麼辦?是戰勝陰影?還是被陰影戰勝?這是人生的抉擇。

忽然想起張煒説的話：“真正的作家天生應該是個水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克?吐温，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏鬥。長長的流浪，無邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤湧，遇險與生還。”人生的美麗永遠在光明與陰影中交融，難分難解。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。光榮的桂冠，從來用荊棘編成。

光榮的作文7

去年，爸爸媽媽都下崗了，為了養活家人，爸爸媽媽合計着開了一家副食店，專賣油、鹽、醬、醋、米等日用常用品。由於爸爸經營有方，再加上媽媽對人熱情誠懇，生意越來越紅火。

有一天，我家的稱壞了，沒有稱很多東西都賣不了。於是，爸爸叫我陪他一起去買稱。一到賣稱的地方，老闆就給我爸爸介紹各種各樣的稱，我沒有興趣，便在一旁東摸摸西瞧瞧。只聽見他們再説什麼七兩的稱和一斤二兩的稱，我也不懂，便沒在意。很快，爸爸選好了一杆秤，我們拿着稱急急忙忙地回家了。

回家後，細心的媽媽在買東西時，發現現在所稱稱的一斤東西看起來比以前少了一些。媽媽很納悶，把我拉到一邊，問我和爸爸買稱的經過。我把我們買稱的地點和經過一五一十地告訴媽媽，但媽媽卻搖搖頭説：“不對啊！你再仔細想想，爸爸和老闆談價格時，提到過其他什麼嗎？”突然，我想起爸爸買稱時，和老闆談到了七兩的稱和一斤的稱的事，於是，我把這件事告訴了媽媽。媽媽一下子明白了什麼，悄悄告訴我説：“孩子，你爸爸買的是一把短斤少兩的稱，也就是我們稱一斤的東西實際上只有幾兩重。”我一聽急了：“這不是坑人嗎？不行，我得去揭發爸爸。”媽媽拉住我説：“這樣不行，爸爸面子上肯定過不去，”我説：“那怎麼辦呢？”媽媽想了想説：“我們兩再去買一把公平的稱，趁爸爸不注意時，把兩把稱換了。”我説：“嗯，這主意好。”

説幹就幹，我和媽媽立即趕到賣稱的地方，媽媽挑了一把標準的稱。回到家，按原計劃，我們把稱換了。然後將那不標準的稱藏了起來。媽媽和我，誰再也沒提起這件事。

小店的生意越來越興隆，累的爸爸媽媽都忙不過來了。一個月過去了，經結算，爸爸發現這個月賺的錢比前個月賺得多得多，於是爸爸興奮地告訴了媽媽：“告訴你，老婆，這賺錢的竅門，全在這稱上。”媽媽不解的問：“怎麼説呢？”我買的`是一把七兩的稱。爸爸得意地説。媽媽什麼也沒説，示意讓我把那不標準的稱拿出來。媽媽拿着不標準的稱，語重心長的對爸爸説：“你看看，這才是你買的稱，幸好我和筱靜發現得早，重新買了一把標準的稱換下來，否則，你今天的生意能這麼好？生意人應該以成為本！”

爸爸知道事情的真相後羞愧的低下頭，表揚我是個講誠信的好孩子，還説要向我學習呢！

現在，爸爸也“改邪歸正”了，我們家的小店自然是生意興隆咯！

是啊！誠信是金呀！守信才是光榮的呀！

光榮的作文8

五一假的一天，媽媽見我癱在沙發上百無聊賴，便提出讓我和她一起去澆地。我一聽，立刻來了興致，從沙發上跳起來拉着媽媽往外跑。

我們坐上電動三輪車，向田地裏奔去。秋收即將開始了，成熟的小麥一眼望不到頭，在微風的吹拂下向天邊湧動，如同金色的波浪。看着這豐收在望的麥田，我的心中也蕩起陣陣漣漪。

車停在我家的田頭，望着那麥穗碩大、麥稈粗壯的麥子。我有些疑惑地問媽媽：“咱們要給麥子澆水嗎？”媽媽笑了：“傻孩子，一點兒種地的知識也沒有。麥子當然不用，咱們今天是給玉米澆水。你看，麥畦中，咱已經播上玉米種了。”順着媽媽手指的方向，我看到了地裏剛開的`新溝。我順手扒了一下黑色的土壤，一顆顆飽滿的玉米種露了出來。它們正等待着水的滋潤，才能更好地發芽長大。無怪乎媽媽急着澆地呢！

我胡思亂想的工夫，媽媽已經熟練地接通了水泵的電源，一股清水從出口噴湧而出，順着水渠流到了地裏。它們在媽媽的“指揮”下順着水渠，乖乖地在一畦畦麥子和剛播種的玉米間流淌着。突然間，水渠被衝開了一個口子，水順着口子流向了田外的小河溝裏。

“媽媽媽媽，快來呀，開口子啦！”我又着急又無措只得大聲向媽媽求救。只見媽媽快步走向豁口處，揮動鐵杴剷起土培向豁口，可土剛放上去，馬上就被沖走了，一連幾次都是這樣，豁口反而有越來越大的趨勢。媽媽見狀停了手，略一思索，馬上把鐵杴插在了豁口上，水立馬堵住了一大半，她扭頭語聲急切地對我説：“快，去路邊搬幾塊磚來！”我撒腿就跑，飛快地從路邊搬來幾塊磚頭石塊，堵在了口子上。這些堅硬的東西終於把水堵住了，只剩一小部分水仍從磚塊縫隙中不斷地往外滲，媽媽不慌不忙

地培上幾鐵杴土，豁口被牢牢地堵住了，水又乖乖地流去應該去的地方了。

“不要怕遇到困難，總有辦法能解決它。”這是媽媽時常掛在嘴上的一句話，今天我終於深切地理解了這句話的含義。那天下午，我和媽媽一直在田裏忙碌着。盛夏的陽光火辣辣地照在身上，汗水不停地從額頭上滑落下來。可當我直起腰，望見眼前翻滾的麥浪時，因勞作帶來的疲倦頓時煙消雲散。有付出才有收穫，種地固然辛苦，可豐收的喜悦又何嘗不令人心嚮往之呢？

光榮的作文9

假如我是幼兒教師，我每天早早起牀，衣冠端正，迎着東方初升的太陽，精神抖擻地走進校園，滿臉春風站在教室門口，迎接孩子們的到來。“小朋友早！”我的第一聲招呼，孩子快樂地投入我的懷抱，這時，他們感受到幼兒園如家的温暖。隨着優美的樂曲，我領着活潑可愛的孩子，排着整齊的隊伍，走出教室練操，做遊戲。“找啊找，找到一個好朋友……”這時，他們感受到老師是朋友。

假如我是幼兒教師，在課上，有時，我給孩子們繪聲繪色地講童話故事、科幻小説……，他們豎起小耳朵聚精會神，聽得津津有味，這時，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類真偉大，科學真奇妙；有時，在悦耳的輕音樂聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫畫、認字……，這時，動聽的歌聲、美麗的圖畫、孩子的笑聲、形象的漢字，所構成動中有靜，靜中有動的學習場所，讓他們感受到在這兒學習真輕鬆，心情真愉快！

假如我是幼兒教師，在課間，有時，我會坐在孩子們中間，與他們講講心裏話，説説笑話，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時，讓孩子在一起，找自己的小夥伴，説説悄悄話，講講小祕密，讓他們感到同學如同兄弟姐妹那樣親密無間。

假如我是幼兒教師，有時，在陽光明媚、風和日麗的日子裏，我領着孩子們手牽着手，走出校園去郊遊，觀賞花兒的美麗，蝴蝶的飛舞，傾聽蟬兒的演奏，小鳥的歌唱，讓他們感到大自然多美好；有時，我帶着孩子們去花園去拔雜草，撿垃圾；在教室裏掃地、擦桌子、搬椅子、疊被子……讓他們感到勞動多堅苦。假如我是幼兒教師，每當孩子們做對了事或回答問題正確時，我會翹起大拇指，響亮地對他説：“真行！”“真聰明！”這時，孩子們投去讚許的目光，讓他感到自己真棒，會有出息的。每當孩子們做錯了事或回答不出問題時我會摸摸他的`頭，温柔地對他説：“孩子，老師相信你，你會成功的。”這時，孩子們投去鼓勵的目光，讓他感到自己不比別人差，是好樣的。……

假如我是幼兒教師，我會把一生的愛傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂、健康、幸福地茁壯成長，將來成為祖國的棟樑之材。

光榮的作文10

那可愛的書，那充滿智慧的書，那裝着酸甜苦辣的書，是我心靈的薰陶，是我靈魂的淨化，是組成我生命樂章的美妙音符，是領我走出茫然世界的北極星。對於我而言，讀一本好書便可謂世上最富有樂趣之事。只要是好書，便百利而無一害地帶領着你的思想進步，引領你的個人素質前進、更上一層樓。

我喜歡讀書，從書中瞭解世間冷暖人情世故、悲傷離合、嬉笑怒罵，做世事的旁觀者，看着世界進步與成長，時不時地發出自己心中無用的感慨。

一個性情執拗的少女一次與她母親大吵便離家出走後，心中一靜後悔萬分，但她已身在一片漆黑離家很遠的地方，在黑夜中隱約聽到母親那沙啞哭聲地在呼喚着她，看到母親提着燈出現，她抱着母親哭，懺悔自己的不應該；在唐山大地震中，破敗、潰散、悽寂，一位母親在後悔地抽噎着説：“幸虧昨天孩子昨天吃了萬里燒香雞，為這還打了他一頓……”世間一切有時發生的那麼讓人措手不及，甚至會使一個人性情大變，世間一切總長滿了悲情、彷徨、絕望和堅定相互交錯的故事。

柏楊是個旁觀者，嬉笑怒罵是對於史書的質疑，孔子在誣殺正卯一事中使他成了徹徹底底的偽君子，一代---雄石勒，也不過是個噁心的雙性戀者。縱橫五千餘年的歷史，對他而言只是一部笑話全集。王小波是個旁觀者，只是加入了些無傷大雅的羅曼蒂克史，亦是他自己的“文化苦旅”。

讀書填補了我們心中那永遠也裝不完的知識寶庫，總有人不願讀書，試問有哪位出眾者不讀書呢？總在大街上看到許多乞討者，為何他們要乞討？因他們被窮苦生活迫於無奈便放下人的尊嚴在街頭巷尾希望人們給予他們一點幫助，而我們這些幸運者有時會瞧不起這些不幸者。總在人羣擁擠的地方看到小偷，為何他們要在社會上做過街老鼠出來偷搶拐騙？因他們不願自食其力去為自己的生活努力，不願去肯定自己生命的價值；不讀書沒學問找不到工作便把自己的那點滿足感建立在他人的不愉快、憤怒之上。由此可知，讀書對我們而言有多麼重要，我像一塊大海棉，不停地在汲取知識與智慧，這也對你的言行舉止有很大的影響，也有着密切的.聯繫。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書更好比尋求寶藏，找到“寶藏”你便很“富有”。

感悟瞬間，讓我感謝生命在這個多姿多彩的世界，這裏有着美妙的大自然，有着可貴的親情，特別是温馨的書香常伴。我可以學習、讀書，讓今日的自己比昨日更趨於完美！書中，有着無數珍貴的瞬間，讓我們檫亮眼睛，一起去珍視它，創造人生的輝煌！

光榮的作文11

今天晚上，我們成立了“童子軍野狼團”。

隊長是李林，我、哥哥等人都是戰士。我們的任務是擊敗對方的“精英”猛虎團。他們有王威、潘濱等人。

戰鬥開始了，隊長李林把我們叫在一起説：“這輛麪包車和這輛卡車是咱們的指揮部。現在，我開始發佈命令：天翔你去偵察，看看對方的'基地在哪。潘興、潘毅和孫卓毅去防左側，雷嘯和馮高原在右側防守。我和魏佳成在車上防前面。李文龍和郝文龍去找些毛線做陷阱。”李林説完後，我們開始行動了。

毛線找到了，分給了我們組兩團。我們不一會兒就做好了陷阱。過了一會兒，天翔回來了，説對方的主要基地在新房後面。現在又有新任務了，我和哥哥、李林、李文龍等人去偷襲對方去了。剩下的隊員守基地。

我們出了基地，來到大門口外，在哪裏可以偷聽到對方的“機密”。對方總指揮潘濱説：“咱們要派出奸細到他們隊，獲得些信息，如果抓住敵人，一律俘虜。”這時，我們已經翻過了護欄，靠近他們。李林打了個手勢，大家蜂擁而上，抓住了徐鑫，其他的人都跑了。我們勝利而歸，回到了基地。

我們把“俘虜”帶到車上，讓他大喊：“大家過來吧！這裏沒事！我在後院裏轉呢！”這招果然有效，不一會兒他們就來了。我們把毛線垂到地上，他們一來，我們一抻，曹洪傑和陳正陽都絆倒了。其他人放知是計，拔腿就跑。“追啊！野狼團必勝！”大家都衝了出去，我們三人把他倆帶上了車，做為戰利品。

過了一會，大家回來了，又抓住了王浩。現在就剩下王威和潘濱沒抓住。他們跑的真快，怎麼都抓不到。這次，大家傾巢而出，就讓我和雷嘯看押俘虜。忽然，俘虜使了眼色，一下子把雷嘯捉住了，幸虧我跑得快，沒被抓住。他們抓到雷嘯後就跑了。

最後，大家回來了，把他倆都抓住了。我把他們逃走的事告訴了隊長，隊長説：“沒事，反正頭都被抓了，怕啥？”李林高喊道：“快投降，你們的司令都被抓了！”他們幾個只好出來投降。

這次我們“童子軍”大獲全勝，我們自封為“光榮的童子軍”。

光榮的作文12

世界上有多美好的品德，比如勤儉、誠實、勇敢、堅持……而我也發現了自己身邊的美好品德——勞動。

高爾基説：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動由人的聰明的手創造出來的。”

巴普洛夫説：“我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至説，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內加入任何優異的悟性，即手腦相結合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。”

而作為一名國小生的'我則更是知道一個最為簡單的道理：勞動最光榮。而就在今天，我勞動了並且是十分的快樂。

那是一個令人“神傷”的天——天氣十分的燥熱，而且還是在一天中氣温最高的最熱的午後兩點。媽媽打算去菜地裏挖蒜。我在屋中看到媽媽佝僂着腰，勞作得十分艱難，我心中酸澀，便去幫忙幹活。我走出屋外，炙熱的太陽似是要把我烤熟，將我趕進屋子裏。我心一橫，跑出去，到媽媽身邊。對媽媽説：“媽，我來幫你。”

媽媽笑一笑：“你進屋去吧，這天氣多熱啊。”

我説：“兩個人幹活，不是快一些嗎。”

我蹲在地上，看見媽媽的臉上佈滿了汗水，一滴一滴的掉在了地上，有一種異樣的感覺充斥在我的心中。我忙將頭一撇，不再看媽媽。

姐姐看到了，忙説到：“弟弟，快點，去那邊，把那裏的大蒜拔了。”

世上無難事，功夫不負有心人。在經過一個小時的努力奮鬥，我們終於將所有的蒜都拔了。

“啊啊，真是累人啊，我要累死了，媽，姐，你們看在我做了這麼多的活得份上，給我做一些好吃的吧，犒勞犒勞我。”我似真似假的向媽媽和姐姐抱怨道。

姐姐説：“好啊，犒勞犒勞我們家的大功臣。”

媽媽則説到：“兒子，今天你雖然很累，但是你過得既充實又有意義。看看那些蒜，這就是我們的勞動成果。”

我轉頭一看，那裏堆着一座“小山”似的蒜，心中澎湃，一瞬間疲勞都被趕走了。看見那一堆堆的大蒜，我一聲也不敢出聲，生怕出聲，就驚擾了它們，轉眼間就沒有了。

這時，我腦海中浮現了李大釗的一句話：我覺得人生求樂的方法，最好莫過於尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脱。

現在，我要告訴所有人：勞動之後是真的很快樂。

我愛勞動。

光榮的作文13

我和冰藍一起攻完了“纏人”的英語作業，發現媽媽正在辛苦地擦玻璃，汗水順着臉頰一滴一滴淌下來，還不時用手捶捶自己的背部。我由衷地感到媽媽為了過年付出的勞動是多麼辛苦，於是就勸冰藍：“我們一起去幫媽媽擦玻璃吧!”沒想到冰藍早有其意，經我這麼一説可真是説到了她的心坎上。於是，我們一人一塊抹布，分工去進行“擦玻璃大賽”。

我先去陽台洗了洗抹布，一滴滴黑水順着水流淌下來，等到我把抹布洗完時，冰藍的玻璃已經擦了一大半了。“哼，這個傢伙，光圖快，肯定擦得不乾淨。”我嘴裏不服氣地嘟囔着。我繼續專心擦玻璃，擦着擦着，我在玻璃的正上方發現了幾個小紅點。“肯定是爸爸去年貼福字時留下的'。”我心裏想道。這幾個小紅點，真是不屈不撓。怎麼也不肯離開玻璃的懷抱。“小樣，看我的!”我急中生智，為了節省時間，我脱下手套，用手去一點點摳掉了。“今年一定要給爸爸説，不要再讓他往窗户上貼塑料福字了。不然等到明年清理該多困難啊!”我心裏憤憤地想。很快兩塊玻璃就擦完了，而我為了乾淨，還向媽媽借了一塊藍色的鹿皮。誰知這一塊小鹿皮可真是要了命，鹿皮與玻璃的摩擦力很大，要想擦鹿皮必須得使很大的勁，可是它卻能把玻璃擦得乾乾淨淨，滿堂透亮。這下可擦得我腰痠背痛，也可算是明白了媽媽為什麼擦得這麼累的原因了。

過了一段時間，我把窗户全都擦完了，再看冰藍，也全部完工。媽媽先走到我擦的窗户前，看了看以後説：“柳青擦得可真乾淨，連一點污漬都沒有，而且亮亮堂堂的……”“您別説了，媽媽，快看看我的啊!”冰藍把媽媽帶到她的玻璃前，媽媽發現冰藍的玻璃上有一點不乾淨的污垢，便指給冰藍看：“冰藍，看到了嗎?你的玻璃還是沒有柳青的乾淨。”冰藍泄了氣，只好乖乖認輸，然後拿來抹布把剩下的那些污垢清理乾淨。

這次我可真是明白了勞動的偉大，殊不知這亮堂的玻璃後是隱藏了多少努力和汗水。想到媽媽以前經常為我們打掃房間，一股敬意油然而生。是的，“勞動最光榮”!我以後也要做一些力所能及的家務活，多幫媽媽分擔。

光榮的作文14

台灣著名女作家劉繼榮的女兒説：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。

倘若人人都在路邊鼓掌，那麼這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那麼這條光榮的荊棘路上將有誰在奔跑，將有誰來開闢一條新道，將有誰來為後來人樹一個航標，開創一片全然不同的天地?

社會像一個大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人卻是佔了多數。人們為他人的精彩鼓掌，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創造，才能推動時代前行的步伐。

我想起來這樣一羣人，他們那一代人，多誕生於晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領民眾，描寫未來。

他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的詩情禮讚，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經濟的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊……他們都勇敢參與了這場戰鬥，才最終開闢了一個嶄新時代。倘若人人只是鼓掌，那麼談何進步與復興?我們都應該勇敢地踏上這一條荊棘路。

況且這樣的參與對別人也可以説是一種鼓勵。冰心曾説：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的`行人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼!”我也許不是鼓掌的那個人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身後的人羣添了一點温暖，一點鼓勵。誰能否認我在這樣奔跑的同時也為他人留下了掌聲?而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個人，哪怕孤單到想落淚，我都願做一個先行者。

我不能否認劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅信，每個人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個人的人生都是一個親自參與努力奔跑的過程。

歷史拍着它強大的翅膀飛過那麼多世紀，這是一條光榮的荊棘路，我只願隨歷史的洪流一路奔跑，時代推我前進，我為時代領航。

光榮的作文15

短暫的寒假在我漫長的期待下終於來臨。

老師讓我們在放假的第三天去拿成績單。那一天，我懷着興奮的心情來到了學校。當老師唸到了我的分數，並給予了嘉獎的時候，我高興極了。可當老師説還要交給我們三個“任務”時，我因怕是作業之類的“任務”，便一直懸着心聽。

“第一個任務是幫父母招待客人。”

“第二個任務是幫父母捶背。”

我聽了不由得暗自高興起來：噢！原來才這麼簡單，對我來説簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟兒。

“第三個任務是幫父母洗腳。”

當我聽完第三個任務後，我一下子就像掉進了黑暗的井底，傷心極了。甚至還有點覺得這是羞恥。我實在不想完成這個“鬼任務”。但是，師命難違，我不得不照辦。

在寒假將近尾聲之時，我已輕輕鬆鬆地拿下了前兩項任務。唯有最後一項任務遲遲仍未完成。眼看就要開學了。怎麼辦？最後，我把目標鎖定在一天晚上。

夕陽西下，夜幕降臨，幼推的我終於向媽媽提出了這一“莫名其妙”的要求。媽媽剛開始還有些不情願，但一聽説這是老師下達的`命令也就同意了。

我拿來洗腳盆，倒一些開水，再摻上一些涼水。試一試，温度適宜，於是我又拿來毛巾，搬來一張椅子，請媽媽坐下。

我脱下了媽媽的襪子。天哪！這是一雙青筋兀起，瘦弱單薄的腳，這是一雙積着厚厚的繭，充滿了裂溝的腳……

我被這雙腳驚呆了！

然而，就是這一雙腳，數十年來為我東奔西跑，日夜奔波。多少次在風雨中為我送來雨傘，送來棉襖。為我的現在和將來不辭辛苦地操勞着……

而我，從一個剛落地的娃娃被媽媽一點兒，一點兒地拉扯成了14歲大的孩子。如今，竟對自己含莘茹苦的媽媽不聞不問。我開始懷疑我到底是不是她的孩子。同時，我也開始懊悔，懊悔自己未曾盡到半點孝心，懊悔自己從未真正地關注過媽媽，懊悔自己的無知和幼稚。

對啊！無知的我竟然覺得這是“羞恥”，幼稚的我竟然認為這是“任務”，現在，我終於明白了，為自己的父母洗腳是世上最大的光榮，是天底下最幸福的事！