我的啟蒙老師作文通用15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家分享。

我的啟蒙老師作文1

我現在是二年級的國小生，可我已經讀了許許多多的好書。這得感謝我的經典啟蒙老師—周老師。

剛上一年級的時候，周老師就告訴我們要多讀書，讀好書。為了讓我們喜歡讀書，周老師先在課堂上給我們讀了兩本繪本書，一本是《我爸爸》，另一本是《我媽媽》，並讓我們複述下來，我非常喜歡這兩本繪本書。隨着我們慢慢長大，認識的字也多了，周老師就給我們推薦《小豬唏哩呼嚕》，讓我們自讀，然後在閲讀課上讓我們互相交流。周老師提書上的問題，我們都很積極地回答。漸漸地，我們都喜歡讀書了。周老師還給我們推薦了許多經典書如：《窗邊的`小豆豆》、《小巴掌童話》、《蘋果樹上的外婆》。我們都讀得津津有味。

為了讓我們多讀好書，周老師採取了加分的方法。讀半小時加一分，一個月後誰的分多誰就是優秀學生。我們都帶着課外書去上學，下午一進教室門，我們就拿起書專心地讀了起來。放學回家後，我們也讀課外書，讓家長簽字，到了學校讓老師加分。我們都爭先恐後地讀書，生怕自己落後。

我喜歡周老師，因為她帶領我們在書的海洋裏自由自在地遨遊，讓我們享受讀書的幸福和快樂。

我的啟蒙老師作文2

我有一個又漂亮又年輕的啟蒙老師，她姓金。她個子小小的，非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長髮，非常美麗！一副秀氣的眼鏡下藏着一雙有神的眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

別看他這麼秀氣，在學習上她卻是一個非常嚴格的老師。記得一年級時，我們都是從幼兒園出來的調皮孩子，有許多都不聽話，有的同學家庭作業都不認真完成，金老師就會非常嚴厲地批評並放學後陪這位同學完成作業。上課時，如果你講空話、開小差，她就會把你揪出來，並嚴厲地罵你一頓……

金老師雖然嚴厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個非常挑食的孩子，金老師總是把她自己的好菜分給我吃。不過要我不調皮才有的吃，因為我是班上調皮的人。我以前經常生病請假，回學校後老師會問：我跟得上嗎？如果跟不上她總是給我補上我沒學到的'知識。

這個學期她快要生孩子了，每天挺着個大肚子仍然認真地給我們上課，看着她笨拙的身體給我們上課我真的很感動！

這就是我的啟蒙老師，你説她是不是一位優秀的好老師？

我的啟蒙老師作文3

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。

父母是孩子們的第一任老師，我的第一任老師就是我的好媽媽。

媽媽的母愛是偉大的，媽媽每天都為我吃苦耐勞，她幫我做飯，讓我有一個機智的頭腦，她幫我洗衣服、洗澡，讓我乾淨整潔。她教我數學、語文、英語，讓我從小就有了豐富的知識。

媽媽梳着一個馬尾，眼睛大大的，像兩顆黑珍珠在閃閃發亮，媽媽的身材不錯，喜歡聽音樂、運動、逛街，平時還化化粧。

記得媽媽在我還沒上幼兒園的時候，媽媽叫我寫數字，寫到8的時候，我老是寫錯，可能以為這個，我的`學號是8號，上了幼兒園媽媽開始教我加法和減法，並且給我佈置家作。

慢慢地，我開始上一年級的以後，媽媽開始讓我學英語，還有每天早上都用英語對我説：“Good morning,Johnson。”還經常考我英語。

要不是媽媽從小教我語、數、英三門課，我的成績也不會這麼好。雖然媽媽學歷不足，但她會力所能及地教我知識。

媽媽是我最好的老師，也是我的榜樣。

我的啟蒙老師作文4

我剛升入四年級時，學校調來了一位新老師來任我們的班主任。

第一節上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進教室。我還以為是誰的姐姐呢！原來，她就是我們的新語文老師。上課時，我被牆上的'小白點吸引住了，發現是我手錶反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老師怎麼知道我的名字？”我心想。“你知道手錶為什麼會反光嗎？”王老師微笑着問，“下課到我辦公室去一趟！”

下課了，我的心就如揣着個兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走進辦公室。王老師拉住我的手説：“怎麼了？我並沒有責備你啊！只是你不能在課堂上做小動作。知道手錶為什麼會反光嗎？“我搖搖頭。王老師把手錶反光的原理講給我聽，接着她又説：“你這樣善於思索的習慣很好嘛！”説着，拿出一本《自然的奧祕》送給了我，並鼓勵我努力學習，為將來探索科學奧祕，打好堅實的科學文化基礎。

現在，每當翻開影集，看到照片上王老師甜甜的笑，我就會情不自禁地憶起這件事，憶起我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。要提起我的啟蒙老師，我會情不自禁得想起我一年級時的老師——張老師。

陳老師是一名數學老師，留着一頭乾淨利落的短髮，戴着一副眼鏡，臉上總是帶着笑容，給人温暖的感覺。不論何時，陳老師見着我總會帶着笑容並叫着我的名字，有時會摸摸我的頭，所以陳老師給我留下了深刻的印象。

還記得剛到學校那會兒，我懷着恐懼又好奇的心情，踏着小步子走進這個對於我説十分陌生的地方——童星。前來迎接我的便是陳老師，我的班主任。

時間久了，我對老師的'感情越來越深，不僅如此沒我的數學成績也是十分的好，我十分感謝陳老師，因為是陳老師讓我快速地融入童星這個大家庭，老師讓我從對數學的陌生到熟悉，從膽小到勇敢。

在我小小的世界裏，除父母外，便是您。在我小小的心靈裏，您是最了不起的，儘管您現在已經不教我了，但我永遠不會忘記您，我一就會記得那個和藹可親，待人和善的您，不管時間過去多久，我忘不了您。

我的啟蒙老師作文6

我的啟蒙老師和別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學校的老師，而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷着感激之情回憶我的啟蒙“老師”。媽媽教導我：要有愛心。勤勞。勇敢。要愛國。做一個誠實。善良。有禮貌的孩子。

雖然那些時光在瞬間閃過了。但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。小時候我很喜歡跳舞，所以媽媽把我送到幼兒舞蹈班讓我學跳舞。有一次家裏來了幾位客人，他們都要我跳舞給他們，但我只顧着玩沒有理睬他們。等那些客人走了以後，媽媽並沒有打我，也沒有罵我。

而是教導我説：“不理別人是一種不禮貌的行為”，還説“小孩子應該要尊重長輩，對長輩不能愛理不理”。從那次以後每次家裏來客人我都會對他、她們説“阿姨、叔叔好”！有時候還會把我的零食拿給他們吃。每次客人離開時總不忘誇我説“這孩子真懂事啊”！有這句話可以看出這裏面有多少媽媽的心血啊！

啟蒙，是生命的開始，是人生關鍵的一步在一個人什麼也不懂的.時候，他的生命好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內容，畫上什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啟蒙老師媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。

我的啟蒙老師作文7

我常常懷着感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書講述了調皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生後他奇特的'歷險故事。他開始時很調皮、任性、懶惰、不愛學習、不關心他人。最後，他改掉了壞毛病，變成了一個懂禮貌、愛學習、關心他人的好孩子。從他身上我學到了很多東西。

就説我的數學作業吧，我已經上二年級了，每次做完數學作業，爸爸都讓我認真檢查一遍，可我根本聽不進去，只顧着玩耍，每當爸爸檢查的時候，總是發現不少簡單的低級錯誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴厲地批評我。當我讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯誤就要及時改正的道理。《木偶奇遇記》使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。

我的啟蒙老師作文8

他大約30多歲，中等個頭，時常穿一身西裝、一雙鋥亮的皮鞋，高挺的鼻樑上成天架着一副近視眼鏡，每天騎一輛藍色自行車，讓人感覺他既有風度又有學問。

他寫的字很好看，而且對自己要求很嚴格。他板書時總是一筆一畫，寫完後再從教室後邊反覆觀看，雙手背在身後，歪着頭，這邊看看，那邊看看，如果覺得不滿意，即使那個字再難寫，他也會大步走上講台，用黑板擦毫不留情地擦掉，重新寫，直到滿意為止。現在我還清楚地記得他教我們練字時的情景，他在黑板上一邊寫一邊説，這邊一撇，那邊一捺，還要講究運筆。

他很欣賞同學們回答問題。如果有同學回答問題或背課文時，他就在教室的角落裏揹着雙手，仰着頭，眯着眼，面帶微笑專心致志地聽着，好像在欣賞一首美妙的樂曲或優美的詩歌。假如有同學回答不上來，他就微笑着注視着那個同學，眼裏閃出鼓勵的'目光，好像在説：“彆着急，好好想想，再好好想想，我相信你，你能行！”

他對工作很認真，每次我去辦公室，都看到他在埋頭批改作業，全然不顧身邊的事。

他，就是我的語文啟蒙老師——宋彥興老師。

有人説：“老師是太陽底下最光輝的職業。”是啊，是老師哺育了我這棵小樹苗，我永遠不會忘記他！

我的啟蒙老師作文9

二O一八年的金秋時節，我上學了，成了一名國小生。我的班主任老師，也是我們的語文老師，在開學的第一天就告訴我們：咱們學校的校本課程是國學經典。

我的經典啟蒙老師就是班主任——趙老師。她有一頭烏黑的長髮，像瀑布一樣垂落在肩上；一雙大大的眼睛，炯炯有神，既嚴厲又可親。她帶領我們一步一步地走進了經典的殿堂。

在一年級的時候，我們誦讀了《弟子規》和《唐詩80首》；到了二年級，我們背誦《中華字經》；現在我已經是三年級學生了，利用課前十分鐘，我們每天抄寫《中華字經》，還在趙老師的領讀和講解下，背誦《毛澤東詩詞》和《論語》。

《弟子規》中有“父母呼，應勿緩”“長者先，幼者後”等朗朗上口的句子，我懂得了尊老愛幼和許多做人做事的道理；《論語》中有“三人行，必有我師焉”“温故而知新”等經典名句，我漸漸明白了一些學習的方法。

三年的經典學習中，我喜歡上了我們中華民族不朽的.文化，對它的體會與日俱增，遨遊在經典的海洋中，我受益無窮。

我感謝趙老師，正是她帶我讀到了聖人言、名人句，感受到了五千年文明的博大精深。我們不但要會背經典名句，而且要繼承和發揚，應用到生活中去，讓中華文明源遠流長。

我的啟蒙老師作文10

我的啟蒙老師是上幼兒園時的一名女老師，不知道她姓什麼，只記得我們都叫她珊珊老師。

她個頭比較高，有一雙漂亮的大眼睛，還特別愛笑，在我們睡覺起來後，經常給我們小女孩扎各種各樣的好看的'小辮子。珊珊老師會彈好多好聽的曲子，教我們唱兒歌。她不但琴彈得好，而且還會跳舞，只要她一跳起舞來，小朋友們都跟着一塊跳，可好玩了。珊珊老師還給我們編了舞蹈，在"六一"兒童節的時候去表演。珊珊老師也非常關心我們小朋友。記得有一次，廁所剛擦完地，我就進去了，沒想到摔了一跤，頭磕到地上，疼得我哇哇大哭，珊珊老師趕緊跑過來，把我扶起來，安慰了一陣，我就安靜了下來。心裏感覺熱乎乎的。

後來我轉學了，還經常去以前的幼兒園看看珊珊老師。我非常喜歡珊珊老師，她的音容笑貌還深刻地印在我的腦海裏。

我的啟蒙老師作文11

我相信在這個美麗的世界，每個人都有自己的啟蒙老師，而且對自己的啟蒙老師懷着深深的敬佩和感激之情。

我正在受我啟蒙老師的教導，這位啟蒙老師就是現在正在教我的陶老師。她處事謹慎，雖然有時她説錯字，同學們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子裏咽。她表面上看起來嚴肅，其實私底下很開朗，一點兒也不嚴肅，我和我的啟蒙老師談過一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以後，我用心學習，但總是學不到“把書吐到肚子裏”的.那種感覺，考試考了一個不理想的成績。我感到慚愧，使以後兩個月內快速學習，提高作文水平，閲讀、課後題我要多加練習、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數、英各科的老師對我們大家的教育。

俗話説“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

我的啟蒙老師作文12

我的啟蒙老師是我最愛的爸爸。我的爸爸是一位醫務工作者，每天忙於服務病人，是一位值得尊敬的人。

爸爸是我的啟蒙老師，在我呀呀學語的時候，是爸爸教會我説“媽媽”這第一句話，每天不厭其煩地陪着我練習説話，讓我一天天學會更多的詞語，在我上幼兒園的時候，是爸爸告訴我要聽老師的話，每天還給我講很多有趣的故事，讓我明白了許多道理，上國小了，又是爸爸告訴我要尊敬老師，團結同學，努力學習，做一名品學兼優的好學生，同時培養我獨立思考、樂於助人的好習慣，要求我自已能做的事自已做，獨立完成作業，平時幫助媽媽做一些力所能及的家務。

開始的時候，我還不明白，為什麼我這麼小，爸爸還讓我幹活，後來，聽老師講，幫助別人是一種美德，我才理解爸爸用意。現在我三年級了，爸爸不再象以前那樣給我講道理了，但是我看到爸爸每天辛苦的工作，還陪着我和媽媽快樂的'生活，讓我覺得爸爸不説話的時候，以身作則的告訴了我更多做人的道理。

謝謝您，爸爸，我以您為驕傲，將來長大了，我也要會象您一樣成為一個有用的人。

我的啟蒙老師作文13

提起筆，我心中一陣思念。我懷念我的國小老師，更懷念我的啟蒙老師楊利花！

轉眼間，我進入中學已經將近一年，而我卻越來越想念他們。

我知道時間不能倒流，我更知道天下沒有不散的.宴席，但是我還是要説：“老師，我愛你！”

當我剛進入國小的時候，迎接我的是您。是您，把我帶到了知識的海洋。從此，我在知識的海洋裏遨遊。在一次小小的失誤中，我差點放棄了我的夢想，是您，讓我重新找回了自信。我寫的作文您每天在課堂上讀，使我漸漸愛上了寫作。

在國小三年級的時候，我幼小的心靈還受到過很大傷害，正當我陶醉前十名的成績中時，一次考試我失誤才考了360分，這讓我深受打擊。老師看見我很傷心，就安慰我，幫我分析出錯的原因。

老師，有了您，我才能茁壯成長！

我的啟蒙老師作文14

打開記憶的大門，總能顯現出她的容貌，迴盪着她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—張老師。

她有一頭烏黑秀麗的長髮，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。張老師的眼睛是會説話的.“信使”。一次張老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開口，但當我看到她那雙充滿鼓勵眼神的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，好像在説：“勇敢些！馬文婷，讀錯了老師和同學都不會怪你的。”我“聽懂”了她的話，立刻用優美的語調大聲的朗讀起課文來。

張老師還很關心同學。記得有一次上體育課時，一位同學不小心摔倒了，正好被路過的張老師發現了，她立刻上前把那位同學扶起來，關切地問到：“摔疼了嗎？”並幫她處理好傷口，然後把好送回了教室。

這就是我的啟蒙老師，一個關心同學的好老師。

我的啟蒙老師作文15

我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個非常特別的名字。

老師高高的個兒，一頭烏黑柔軟的捲髮，細長的眉毛下閃動着一雙發亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來嘴角微微上翹，説話非常響亮，講起課來清楚有趣，説起故事來生動感人。高老師對我們很嚴格，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不會輕易對我們發脾氣的。有一次，高老師問我們問題，結果只有幾個同學舉手，當時我心裏很緊張，想：我會不會答錯呢？所以我不敢舉手。下課後老師對我説：“你要大膽發言，錯了沒關係，可是不能不舉手，以後上課發言要積極，帶動起全班同學。”在老師的鼓勵下，我漸漸的敢大膽發言了。還經常得到老師的表揚呢！在老師的嚴格要求下，以前我們讀書跟唱歌一樣，現在我們學會了有感情的.讀······

老師的辛苦可都是為了我們好，因為我們每次佈置教室時，老師不收班費，她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應該珍惜這一切，做一個愛學習的好學生。