實用的同桌的作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的同桌的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
同桌的作文 篇1
國小的時光總是那麼快,快得就像眨眼睛,四年的國小時光已經過去了,然而我的第一任同桌,讓我一直不能忘記。
國小一年級時,我的同桌宋錦璐,是她讓我變得活潑,不再孤獨。
我記得那是開學初,我的媽媽生病了,病得很重。我那時才五六歲,你們應該體會到一個五六歲的我是多麼的無助。可能農村的孩子會覺得,這不算什麼,因為農村的孩子是爺爺奶奶領着長大的。雖然我的爸爸媽媽離我很近很近,但你們體會不到,爸爸媽媽在身邊卻見不到的'滋味。爸爸每天都在加班加班,我每天都見不到爸爸,爸爸每天半夜回家,他往往是夜上很晚回來,第二天一早就走了,所以我見不到他。媽媽在醫院接受治療,我也見不到。
因此,每天都是姥姥給我做飯,姥爺送我上學,我很不開心,沒有人陪我玩,家裏冷冰冰的,直到我遇見同桌。第一天開學,她就和我坐在一起,她很活潑,也非常的可愛。有一天,我就坐在座位上發呆發愁,她看我特別不開心,就説:
“同桌,你怎麼每天都是愁眉苦臉的,一天也不笑一下,你看我啊,每天笑呵呵的多好!”
“你怎麼那麼開心?你沒有煩心事兒?”
“看你愁眉苦臉,憂憂愁愁是一天,高高興興也是一天,為什麼不高興起來呢?”
是啊,我高興不高興,事情都沒有變化,也許我高興起來大人們也會覺得好一些吧。我每天都會把她的話牢記在心裏,時間久了我體會到了快樂。原來高興是那麼的開心愉快,加上同桌每天對我的笑,給我講笑話,帶我一起出去玩……讓我每天笑呵呵的,是她改變了我,我們每天都在一起玩耍,雖然不是朝夕相處,但我非常珍惜和她在一起的每分每妙。
時光不老,我們依舊不散。同桌的你,一直在我的腦海裏!
同桌的作文 篇2
我的同桌是一個叫郭盈的女孩兒,她十分聰明,每次考試都名列前茅,我們班很多人都佩服她,我就是其中之一。她的聰明不僅僅在學習中展現,更在生活中體現。
數學課,我們一起做題,她和我都遇到了一道難題,我和郭盈都苦思冥想,她終於想出來了,而我沒有摸到一點頭緒。我心裏暗暗的想:郭盈真聰明,我還遠遠不如她呢!
星期五,我吃完午飯正去洗碗,看見水龍頭壞了,郭盈瞧見了,她利用從課外書上和課堂上學到的知識把水龍頭修好了,而且身上弄得髒髒的,她做了一件好事卻不敢告訴父母,因此,被罵了一頓。
有一次,我們班的高鈴丟了一部紅色手機,無論用什麼辦法都找不到,高鈴請郭盈幫她找一找,於是郭盈開始仔細搜尋每一個細節、痕跡,像個大偵探似的,終於在她的.細心搜尋下,紅色手機奇蹟般地找到了。“郭盈真聰明呀!”我情不自禁地説。
這就是我佩服的同桌——郭盈,我一定要向她學習。
同桌的作文 篇3
我的同桌是個小男孩,他的皮膚像豆腐一樣白,他十分聰明,愛動腦筋,長得活潑可愛。兩棵黑眼珠像兩棵黑寶石一樣鑲嵌在他的臉上,臉蛋白得不能再白了。他美中不足的是幹什麼都像個女孩子。所以,大家就送一個吳小姐的雅號。
有一次,我們正在聽寫詞語,當我們寫到第四個詞語的時候,竺路瑤他不會寫這個詞語,他就來看我的聽寫本,我沒去管他,就用一本本子矇住了我的.聽寫本,他就轉移地方,去“攻擊”我同桌的本子。我的同桌看到了,就指着竺路瑤,撒嬌似的説: “老師,竺路瑤看我的聽寫本!”老師聽了,就説:“竺路瑤看袁浠瑜,袁浠瑜又沒叫,你叫什麼?”你們説,他是不是即可愛又有趣?
他不但可愛,而且也很愛動腦筋。就拿上學期的事來説吧!上學期,我和他報的校本課程是奧數。在第一節課中,就他做出來了。我 對他佩服得五體投地。
對了!説那麼長時間,你們知道他的名字吧!他就是我的同桌——吳盛晗。
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