關於我最喜歡傳統節日作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關於我最喜歡傳統節日作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於我最喜歡傳統節日作文1

一年一度的春節到了，早上，我幫奶奶擦玻璃，玻璃擦的亮晶晶的。爺爺在廚房裏做餃子餡。後來我用餃子工坊做了許多造型可愛的餃子。

下午，我把買的對聯和福字拿出來，反面貼上雙面膠，爺爺和爸爸把對聯貼上了，我貼小的.福字。再把裝飾用的彩色辣椒，魚和小鞭炮掛上就很有過年的氣氛了。

晚上，就開始放煙花。我就把爸爸給我買的煙花拿出來放，周圍都是震耳欲聾的鞭炮聲。春節的晚上真熱鬧呀！

今天是除夕，大家都穿着新衣，家家户户門上都貼了對聯，到處煥然一新。飯後，我和弟弟一個勁兒地催促爸爸和我們出去放煙花，街上到處都在放煙花、爆竹，“噼哩啪啦”把天空映的五彩繽紛。爸爸把準備好的煙花拿了出來，小心翼翼地點了起來，這一點，那一個個煙花像火箭似的，直衝高空，好像天上的繁星一閃一閃的。隨後仙女散花般灑落下來，好像美麗的彩色噴泉，一會兒變綠，一會兒變紅，在天空中變幻。好看極了！煙花真美呀！

關於我最喜歡傳統節日作文2

我最喜愛元宵節，因為到了元宵節，吃元宵、賞花燈、猜燈謎、耍龍燈、舞獅、踩高蹺、扭秧歌等各種活動更使春節的熱鬧氛圍達到高潮。這是一個平日含蓄的中華民族狂歡的節日。去年的元宵節令我難忘至今。

要做湯圓了，我十分興奮，忙在旁幫忙做湯圓。奶奶先將麪粉放進大籮筐裏，把已經準備好的熱粥倒進麪粉堆裏，然後用麪粉將熱粥抱起來，不停地用手揉捏，把麪粉聚起來。沒過多久，剛才還是粉末的麪粉，現在已成了個大面團。奶奶又將麪糰捏成一個個小麪糰，讓我用手把它們揉成圓形。奶奶先將小麪糰用手弄出一個小洞，其餘手指則不停地令小麪糰轉動，兩隻的拇指又逐漸吧洞擴大，變成一個小碗，在裏面加入事先準備好的豆沙，然後揉捏成一個小團，一個甜湯圓就做好了。奶奶又做了些鹹湯圓，一共幾十來只。

該煮湯圓了，奶奶在湯圓下鍋前輕輕捏了一下，使其略有裂痕，對我説：“這樣煮出來的湯圓裏外皆熟，軟滑可口。”奶奶待鍋中的`水煮開後，放入湯圓，用勺背輕輕推開，讓湯圓輕輕旋轉幾圈，不致粘鍋底。旺火煮上一會，煮至湯圓浮起後，便立即改用文火。否則，湯圓不斷翻滾，受熱不均勻，煮出的元宵外熟內生不好吃。每煮開一次奶奶都要點入適量的冷水，使之保持似滾非滾的狀態;水開兩三次後，再煮一會兒，奶奶就把湯圓一個個撈出來，放在碗裏，讓我去吃。我嚐了一口湯圓，湯圓質軟柔滑，香甜可口，味道好極了!

元宵節讓我學會了如何包湯圓，煮湯圓，給我留下了深刻印象。元宵節一個我最喜歡的傳統佳節。

關於我最喜歡傳統節日作文3

我最喜歡春節。

春節一到，家裏人就開始忙碌了！奶奶先從冰箱裏拿出兩盒肉燕，再把火打開，鍋底瞬間變得熱乎乎的，肉燕在鍋裏鼓起了大肚皮，就像圓圓的小太陽。她拿起鍋蓋，再輕輕一放，就可以做下一道菜了。奶奶從袋子裏拿出一塊又大又圓的土豆，洗一洗，濕漉漉的'，再削一削，切成條，就像一根根金燦燦的小棒，再把胡蘿蔔洗乾淨……等我們回到家時，奶奶已經做好菜了。我一打開門，香味撲鼻而苦啊。我趕緊洗好手，拿好碗筷，一坐下，就把肉燕夾過來，一咬，突然，我的牙齒一燙，立馬鬆口大叫，肉燕落到碗裏，濺起了滾燙滾燙的湯，灑到了我的衣服上，我摸摸牙齒，還是熱乎乎的，開始細嚼慢嚥地吃了起來。不一會兒，我的肚就變得圓鼓鼓的，時不時就會打一兩次飽嗝。大家見了開心地笑了。

春節可以吃年夜飯、放鞭炮，還可以和家人團聚。我喜歡春節。

關於我最喜歡傳統節日作文4

中國有許多傳統節日，其中有春節、清明節、端午節和中秋節。我最喜歡也是印象最深刻的就是端午節了！

每年的五月初五是端午節。它是為了祭祀屈原，屈原是楚國偉大的愛國詩人。為了紀念這一天，全國各地有賽龍舟和包粽子的習俗。

每年的端午節我們小海豚班會組織包粽子的活動。老師會請來一些家長教我們包粽子。首先要拿兩片葉子捲成一個圓筒形狀，再往裏面放上糯米，最後在用線綁緊。這樣一個粽子就包好了。我按照家長們説的做，當要綁線的時候，一些糯米漏了出來，我找家長幫忙，看見大人們包的真好。於是，我學着大人的做法去做，包的最後一個終於像了一些。我心裏非常的高興！就這樣，一個、兩個……幾十個粽子就包好了。

包好的粽子放到開水裏煮了20多分鐘。整個教室裏瀰漫着濃濃的粽香！每一個小朋友都高興的手舞足蹈，要吃香噴噴的粽子啦！發到粽子後，我們狼吞虎嚥地吃起來。吃完之後，每個人的嘴上、手上都有粘粘的糯米。

我愛中國的傳統節日，也最愛我們的端午節！

優爸點評：優爸從小作者的文章中能讀到小作者對於端午節的情有獨鍾，文章開門見山地表達對端午節的喜愛，隨後簡要介紹端午節的起源，加深文章的文化底藴。文中的重點在於包粽子的.過程，小作者的語言細膩，文字運用比較得心應手，“首先要拿兩片葉子捲成一個圓筒形狀，再往裏面放上糯米，最後再用線綁緊”，這雖然是大人的教程，但也一定程度反映了包的過程，關聯詞的合理運用讓過程得以有序地展開，這方面很不錯。小作者也恰當地加入自己在包的過程中遇到的困難，不過，優爸在這方面有一點想法，小作者可以用比喻或擬人的修辭，將漏出來的糯米形容得更生動，也可以將最後包好的粽子用對比的手法與之前的粽子做比較，這些都能增強文章的豐富程度。