有關語文優秀作文9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的語文優秀作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

語文優秀作文 篇1

我家門前有一條小河，河水清清的，可美了！可是，以前可沒這麼美。以前，這兒的河水十分渾濁，遠遠地就聞到一股難聞的氣味。走近一看，灑面上浮着許多垃圾和死魚。但是，現在不一樣了。現在我幾乎天天都去河邊玩。今天，我又去河邊玩了，遠遠地就聞到一陣陣香味，走近一看，啊！真美！河水清澈見底，像一條藍絲巾。魚兒在水裏自由自在地遊玩，小蝦一會兒跳起來，一會兒潛入水裏。鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳地叫着，時兒飛到水面上轉兩圈。河邊種滿了樹，還有幾位老人坐在下釣魚呢！於是我問爸爸：“為什麼河水會有這麼大的.變化？”爸爸説：“因為，現在人們開始保護環境，不往河裏扔垃圾，也不往河裏排放污水了。”只要人人保護環境，河水會變得更清、更美！

語文優秀作文 篇2

當你在街上玩耍時，是否發現了語文的身影：當你在家裏看電視時，是否發現了語文的足跡；當你過年貼對聯時，是否發現語文的腳步。生活中處處有語文。語文，顧名思義，就是語言和文字。如果你細心觀察，就不難發現，生活裏的語文無處不在。街上的招牌滿目琳琅：“比比吧”、“亂七八糟”等，看看這兩家，就是再普通不過的精品店和理髮店。這些可都是店主絞盡腦汁想出來的。為了能讓自己的生意紅火起來，他們想出了別具一格的招牌，沒有一定的語文功底能想的出來嗎？——這就是語文．電視上的'廣告，更是讓人眼花繚亂：“特步飛一般的感覺”——特步運動鞋；“安踏，永不止步”——安踏運動鞋......然而在眾多的廣告中為什麼有的廣告能讓人印象深刻，過目不忘呢？為了引人們的眼球，這些商家就設計了與眾不同的廣告詞——這也是語文。當然也有一些不法商家，私自篡改成語做廣告。“默默無蚊（聞）”——蚊煙廣告，“（前）錢途無量”——股票廣告，“（其）騎樂無窮”——摩托車廣告......這種做法是很不好的。隨便改動成語是極不規範的語言行為，也容易誤導國小生，是不道德的行為。只要你細心觀察，多姿多彩的生活中處處有語文。

語文優秀作文 篇3

我喜歡太陽花，因為太陽花不嬌不雅，是我可以服侍的。

太陽花開花的樣子很美，閃出三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。咋開的花兒，像彩霞那麼豔麗，像寶石那麼奪目，在我家旁那寧靜的空地裏，激起一陣驚喜，一片讚歎。

這三朵花是信號。號音一起，跟在後邊的便一發而不可阻擋。大朵、小朵、單瓣、復瓣，紅、黃、藍、白、粉，一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩的錦緞連那些最不愛花的人，也經不住美的吸引，一得空暇，就圍在花圃前欣賞起來。

從前夏到深秋，花兒經久不衰。一副錦緞，始終保持這鮮豔奪目的色彩，因為太陽花特別喜愛陽光，特別能夠禁受住烈日的考驗。在夏日酷烈的.陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光起是熾熱，他開得越加熱情，越加茂盛。

太陽花開花很短促，朝開夕謝，只有一日。因為開花的時間很短，這機會就顯得格外寶貴。太陽花只要一看見陽光就會開放。

這就是我喜歡的太陽花。它的生命很短促，但它給了人類美好的回憶我喜歡它！

語文優秀作文 篇4

我的課餘生活非常豐富，捉迷藏、畫畫和看書……等等。其中我最喜歡的.課餘生活還是看書。

我最喜歡的書是故事書裏面的小丑鴨，它很小的時候，哥哥和姐姐都嘲笑它長的很醜，後來小丑鴨走到了樹林裏面，樹林裏住着一個人，小丑鴨走到那個人的家裏，那個人想了想，這個小鴨子好醜，就不打算收養這隻醜小鴨，兩個月時間過去了，小丑鴨既然變成了白天鵝。

課餘生活因為小丑鴨的哥哥姐姐笑話醜小鴨長的醜，小丑鴨一個人人在樹林裏，碰見很多野狗，可是小鴨子很勇敢，有點都不害怕，發揮它聰明才智克服了很多困難。所以我喜歡這本故事書。

語文優秀作文 篇5

1、欲揚先抑，開發胃口

唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大夥都叫她“虎妞”。――《同桌》

2、開門見山，直截了當

我和阿敏的交情可不一般――國中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要説。――《同桌》

3、描形繪神，印象逼真

她，長得真醜：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這麼動聽的名字――祝麗麗。――《同桌》

4、自然交代，平引下文

新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。――《同桌》

5、歌詞開頭，響徹雲際

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶着綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……――《同桌》

6、排比反覆，創造旋律

朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有着這樣的一個好朋友。――《朋友》

7、設問開篇，無沿無邊

往事如煙，隨着時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？――《朋友》

8、名言指路，開宗明義

培根説過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。――《朋友》

9、對比映襯，突出重點

隨着歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。――《朋友》

10、敍開頭，吸引讀者

當我們乘着離開國防教育學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裏打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？――《朋友》

11、亂反正，撥雲見日

有人説，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思……――《淡泊》

12、山壓頂，觀點強現

目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。――《攀比風，可休矣》

13、想象徵，奇妙無窮

一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨着流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩着前輩留下的印證期待，期待着有那麼一天……――《期待》

14、境描寫，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打着窗櫺。燈下一盆吊蘭淡淡地塗抹一壁翠色書櫃。夜風蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

15、記為冠，哲理為先

世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？――《假如記憶可以移植》

16、覽羣書，信手拈來

據説，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵禦不了“誘惑”而葬身其中……――《抵禦“誘惑”》

17、發情感，以情動人

暮色中，幾縷炊煙從農舍裏裊裊升起。我捧着一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的.節日――教師節。我帶着我的收穫來看您來了。――《瑣憶》

18、物喻人，含義深長

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最後一刻，但它仍然倔強的生長着。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。――《瑣憶》

19、題鋪陳，明示中心

責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衞國的責任；醫生，有救死扶傷的責任；教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會裏，各行各業都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景――請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。

20、置矛盾，引人入勝

“我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……”這是今天早晨班主任陳老師對我説的話。我望着陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶裏打轉，心理説：“陳老師，你誤會了……我怎麼能不愛我們的班級體呢？”

最後，預祝鄭州的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！

語文優秀作文 篇6

秋天來了，天氣慢慢變涼，大街上只能偶爾看見穿短袖的人，就連最愛美的小姑娘也穿上了絲襪。秋風輕輕地吹拂，像媽媽的手在温柔地撫摸着大地（di)，讓人們感覺到了陣陣涼意。

秋天，是一幅流動的畫，一望無際的天空上飄着幾朵白雲，一羣大雁一會兒排成人字，一會兒排成一字往南方飛去。

秋天，是一幅絢麗多彩的畫，果園被秋染透了。秋風，吹熟了紅紅的蘋果，染紫了一串串葡萄，抹黃了一個個鴨梨，塗紅了一隻只石榴。

秋天，是一幅豐收的圖畫，玉米挺起胸、高糧譜酒歌、稻穗笑彎腰。

秋天，是一幅流動的畫，是一幅絢麗多彩的畫，是一幅豐收的畫，我愛這美麗的秋天。

涼爽的秋天又來到了我們身邊。田野裏，麥子隨風飄動，為秋天的豐收舞蹈，散發出陣陣清香。果園中，果子們你擠我碰，爭先恐後地要人們摘下它們呢！

秋天的菊花也很美，有雪白的、有淡黃的、有粉紅的、也有火紅的.。它們有的像千手觀音，有的像小猴子，有的時候像害羞的姑娘秋天，絢麗多彩的菊花交織出一幅美麗的畫卷。

要説秋天誰最忙了？當然是正在準備過冬的動物植物了。小青蛙賣力地挖洞，生怕今年做美夢沒它的份呢！小松鼠急忙找來松果。小喜鵲在加緊造房子，它們都在準備過冬了。

楊樹和柳樹的葉子都枯黃了，掉在樹底下給大樹做肥料，明年，這棵樹會長得更加健壯。

這就是秋天，一個豐收的秋天，一個忙碌的秋天。我永遠忘不了你，秋天！

語文優秀作文 篇7

上帝在製造人類的過程中，每個人都是一樣的，我們從母胎出生後，同樣是一個軀體，一個潔淨之身，每個人都是這麼公平，沒有誰比我們多什麼。我們同樣生長在一個地球，同一片土地上，誰都是平等的。

我們都很公平。一些經濟條件不是很好的學生經常抱怨父母，我為什麼會生在這麼一個家庭裏，我為什麼不能像有錢孩子那樣的生活。他們在教室裏上課，我為什麼總在家務農；他們穿名牌，我為什麼總是捉襟見肘，衣不蔽體??可是，你想過沒有，你爺爺奶奶生的你父親，你父親也是生活在貧困的家庭裏，那麼他為什麼，憑什麼，那些富裕家庭的孩子不也是從一無所有靠自己的雙手獲得的嗎？你不靠自己的努力，只是一味的.去抱怨，靠別人，為什麼，那麼你覺得真的不公平嗎？我們都有一雙手，為什麼不自己去改變命運，不自己讓自己過上好日子，整天抱怨這個抱怨那個，別人又不欠你的，他們憑什麼，凡事不都是靠自己嗎？這不正是所謂的勞動成果嗎？

我們都很公平，我們一同進入了學校，上課這很公平，為什麼別人能取得好成績，而你成績單上卻是個位數，他們在努力學習時你在做什麼？他們艱苦學習到半夜，而你卻在睡覺，這對他們公平嗎？可是更想獲得幸福，哪有不勞而獲的，只有靠雙手，靠汗水來獲得，結果他們考上了理想的高中，這不是及其公平的嗎？

我們都很公平，因為我們每個人都有公民權，人格權等等各項權利，這不公平嗎？我們靠雙手來獲得金錢，這不公平嗎？當你流落街頭，看到許多大款都走向大酒店，你一定會想，唉，上天真不公平，可是你有沒有想過，你真正專心幹過什麼事，懶得要死，上天會掉餡餅嗎？他們通過努力，多少次在一起研究試題時，難道他們應該嗎？不就是想以後生活的更好些嗎？

我們都很公平，只不過人們對待公平的態度不一樣罷了，少一些虛妄，多一些誠懇，少一些抱怨，多一些努力，少一些懶惰，多一些付出，皇天不負有心人，相信努力在現在，收穫在明天！

語文優秀作文 篇8

漂亮、有親和力，是語文老師留給我的第一印象。

不知道為什麼，從第一眼看到老師起，我心中就有了這樣的想法，也許是因為她秀氣的相貌，也許是因為她説話的聲音，也許是因為她上課時帶來的那動人的旋律。

我，非常喜歡語文，至少在上中學的第一節語文課前我是這麼認為的，可是，那節課後，我想，要談喜歡，也許我還差得遠。我甚至從沒有想過“語文”二字的含義，而這一切，老師幫我解答了。“語文是人們交流的工具。”這句話我一直記在心裏；“聽、説、讀、寫”這四個字也被我牢牢記住。那節課，老師是微笑着把課講完的，那些知識，以前從沒有哪個老師給我如此細緻地講過，這使我在不知不覺中對老師的喜愛又增添了幾分。

老師的教學方法也很是獨特。

開學不久，班裏就舉行了朗誦比賽。那天早讀，老師坐在下面認真地聽着選手同學的朗誦。有些同學比較緊張，老師就微笑着給他鼓勵，給他提示；每一位同學朗誦完，不管好與不好，老師都帶頭鼓掌；如果有什麼地方需要改進，老師就會提一些建議。沒有批評，老師一直在鼓勵同學們大膽地展示自我，每一位同學的臉上都沒有失落，即使沒有好的.名次，也都是開開心心的。

此外，老師佈置給了我們寫日記的作業，這樣既記下了生活中有意義的事，又讓我們的寫作水平有所提高，真是一舉兩得。而且老師還會把一些好的句子整理打印，讓同學們互相學習好的寫作方法，更是讓我們學到了很多東西。

我們的語文老師喜歡穿漂亮的衣服，喜歡讓我們在輕鬆愉快的氣氛中學習，喜歡讚美和鼓勵同學，這就是我所喜愛的語文老師。

語文優秀作文 篇9

假如我是語文老師，我要當一名既能教好學生，又善解人意，不輕易發火的好老師。

在我給同學們上課的第一天，我給同學們講了一堂有關人物的閲讀分析課。雖然我跟着師範學校的老師學習了4年，但這畢竟是我第一次教課，還是很緊張的。我非常認真地講課，同學們也都全神貫注地聽着。

講完後，我問了同學們一個拓展問題。我希望大家都積極動腦，好好想一想，等會抽人回答。過了一會兒，我請小張同學來回答，可小張答錯了。我心裏很生氣，心想：我剛説完的課文，而且説得再清楚不過了，你居然還答案錯，到底聽了沒有啊？我剛想批評他，突然轉念又想：他沒分心，又不可能故意答錯，也不是在逗樂大家。那問題肯定是我沒教好了。於是，我想了想，又用了一種身臨其境地方法，讓同學們能把自己想象成主人公，去體會主人公的心情。經過我的耐心引導，同學們終於理解了這篇課文，問題也得到了正確的`解答。同學們一個都興高采烈的，我也很興奮，第一天上課就這麼成功，真是太開心了。

我現在還是一名國小生，我要努力學習，將來才能實現當一名教書育人的好老師這個理想。