教室風波作文(實用)

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的教室風波作文，希望對大家有所幫助。

教室風波作文1

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲傳遍了校園的每個角落，同學們迅速回到了自己的位置，靜靜地等待老師走進教室。

“這也好一會兒了，老師怎麼還沒來？”很快，鄭家臻忍不住嘟囔了起來。教室裏彷彿降落了一枚定時炸彈，瞬間炸開了鍋。同學們有的在和四周的'人談天説地，好不痛快，有的在和同桌玩石頭剪刀布，有的趴在窗邊為我們的幸福“把風”，還有些膽大的竟隨意離開座位，在教室後面跳起舞來，像極了一個大鬧市。

此時，幾位班幹部主動擔起“小老師”的角色，賣力地維持着秩序，特別是班長周紫聿，只見她緩步走上講台，振臂一呼，大聲叫道：“大家安靜！”果然，班長還是有魄力的，班裏一下子安靜了不少，但這始終不是長久之計，班長帶着幾個班幹部去找老師了。班級的搗蛋鬼們見班委走了，便更加肆意妄為，竟説起了羣口相聲，逗得同學們哈哈大笑。

突然，也不知是誰在人羣中來了句：“敵軍還有5分鐘到達戰場！”全場都安靜下來，齊刷刷地望向窗口，但並沒有發現任何老師，大家相視一笑，繼續吵了起來。吵着吵着，門口的同學又叫起來：“快快快，老師真的來了！”有了上次“狼來了”的經驗，許多同學都不以為然，還是我行我素。此時教室的們慢慢推開了，原來老師真來了。同學們大驚失色，飛也似的衝回了位置，有的甚至嚇得從椅子上摔了下來，體會着“劫後餘生”的驚險。

教室裏的風波，就這樣漸漸平息了，等待我們的將是新一輪寫作的轟炸——《當老師不在的時候》！

教室風波作文2

教室裏安靜的連羽毛落地的聲音都可以聽見，同學們都一個個屏息凝神、心驚膽戰的，為什麼都這麼奇怪呢？為什麼一點聲音都不敢出呢？這到底是為什麼呢？

只見賈老師抱着一大摞試卷氣沖沖走了進來，我知道這是要發試卷了，我覺得我的心臟就像要從身體跳出一樣，因為我覺得我們又一次沒有考好……因為賈老師走進來時的.態度是怒氣衝衝的，活像一頭發了瘋的牛，眼裏就像是有火苗一樣，媽呀，只聽見“啪啪啪”的聲音，原來是賈老師用手拍了拍桌子，前面的同學嚇得臉色青白，賈老師怒氣衝衝的説：“這次考試很不理想，只有一位同學考了95分以上！那位同學是——王姿諾！97分！”同學們都面面相覷，不敢相信。我也不敢相信，但是賈老師開始説試卷成績了。“王曉萌94分、李曉紅92分、何珊珊90分、郭培超80分……”我一邊聽一邊想，為什麼大家都考得這麼低，為什麼我是最高分，他們是怎麼錯成那樣的？

下課後同學們都圍着我問你是怎麼考這麼好的呀？為什麼我們班班長考了全班第二呀？為什麼呀？同學們七嘴八舌的。我只有一個答案，就是：“用心”，同學們這才知道用心努力就可以成功。

教室風波作文3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，同學們像一隻只“小鳥”一樣飛回了教室裏。

語文老師走進教室裏，此時教室裏靜地連根針掉地上都能聽到。只聽班長喊道：“起立”“老師好。“”同學們好，請坐。今天我們學習一首詩名叫《靜夜思》“語文老師轉過身去寫下了題目。正想寫朝代和作者時。突然，出現了一個奇怪的聲音。”滋溜，滋溜。“好像誰在課堂裏吃麪條。語文老師扭過頭，用能殺死我們100回的眼神看着我們，那個聲音又消失了。語文老師又轉過頭繼續寫。

這時，那個“吃麪條的聲音再次傳來出來。“

此時此刻的語文老師已經或劍拔弩張。語文老師大聲憤怒的喊道：“是誰在教室裏吃麪條！“老師拿起粉筆頭就向有聲音的地方砸去。

終於語文老師抓住了那一個人。語文老師讓他説為什麼發出“滋溜滋溜“的聲音。”

只見那個同學不好意思的：“老師，我這幾天感冒了，所以發出了”滋溜，滋溜的'聲音的。“”哦，對不起耽誤大家上課了，也不應該冤枉他的，對不起。“只見大家異口同聲的説：”沒有關係老師“

就這樣一場“吃麪條“風波就被化解了。

教室風波作文4

早讀課上，施老師正繪聲繪色地講着課，突然一個巨大的聲音炸響了：“蟑螂！”安靜的教室一下子熱鬧起來。

施老師問那位同學蟑螂在哪，那位同學用顫抖的聲音説：“在窗簾那！”同學們聽到聲音，彷彿機器人聽到命令齊刷刷地看向那兒，果然一隻張牙舞爪的蟑螂趴在窗簾那。它有着六條細細的腿，一雙大翅膀扇來扇去，兩條又長又細的觸鬚搖來擺去，看起來，真讓人“聞蟑色變”。教室裏亂成了一鍋粥，聲音都要把房頂掀翻了。同學們有的直接嚇得站在了凳子上，手還不停地向蟑螂的方向指去，彷彿蟑螂要向他飛過來似的.。也有些同學，害怕得直接抱在了一起，發出高分貝的尖叫。還有的同學，不停地舉手，可能他想幫老師呢！可真有趣啊！

施老師以前也沒碰過這種事，急忙抽出一張白紙，躡手躡腳地向蟑螂拍去，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，可還沒碰到蟑螂呢，它就自己跳下來了，在地上竄來竄去，同學們發出了震耳欲聾的聲響，石老師看準時機，猛地踩了上去，蟑螂被踩扁了。施老師又用紙把蟑螂包起來，扔進了垃圾桶裏。施老師回到講台上鬆了一口氣，又對大家神祕一笑説：“今天，作文題目有了。”同學們頓時唉聲歎氣起來。

小強風波該告一個段落了。

教室風波作文5

人生中總會發生許多不愉快的事情，吵架，則成了家常便飯。今天，我就吃了這種不是滋味的“飯”。

真是冤家路窄，再怎麼逃避也免不了一場爭吵。對着我面前的這個傢伙——小臣，昨天不小心把我的書扯了一條長裂縫，雖説這書不是新買的，但卻是我十分喜愛的一本書啊!可他竟只是隨意道了句歉就走了，我叫住他，向他討個説法，而他只是故作誠懇地説了幾聲對不，卻一臉的不耐煩。我咬牙切齒地瞪了他幾眼，一想，算了!一本舊書，就不跟他計較了!便轉身離開了。誰知他背地裏説我“小氣鬼”、“愛計較”、“吝嗇王”……這些我都不在乎了，當它空氣吧!可他今天見到我，竟明目張膽地對我説：“哼!就你那本破書有什麼好稀罕的?”

聽他這麼一句話，我立刻氣不打一處來。我氣得臉色鐵青，雙手緊握拳頭，腕上的青筋都露出來了。我在心中告誡自己，不要生氣!不要失態!不要罵人可我還是忍不住了，指着他的鼻子罵道：“你真是一個混蛋!”

小臣被我這突如其來的.一吼嚇住了，他先是一愣，隨即便回過神來。一抬頭，見我這怒氣衝衝的樣子，覺得情況不妙，立刻飛也似地逃走了。

罵完他後，我的心裏很是難受。雖然罵人是能多少渲泄點心中的怒火，但我還是希望，這種不和諧的聲音，還是儘快從這個美好的世界上消失吧!

教室風波作文6

想起那件事，我就會情不自禁地笑起來，那麼，這到底是哪件事呢？就讓我來慢慢給你到來吧！

“叮鈴鈴……”上課了，們迅速跑進教室，剛一開始教室裏還亂成一鍋粥呢。忽然，教室裏猛得安靜下來。我仔細一聽，原來走廊裏傳來“嗒、嗒、嗒……”地聲音，這聲音不用想都知道是我們班主任來了。

在講台上津津有味的講着。不一會兒，就聽見“哧溜哧溜”的聲音，沒在意，便繼續在講台上講着，絲毫沒有被影響。

老師説：“好，接下來我把《靜夜思》抄到黑板上，你們把它記在書上，並背下來。”《靜夜思》李白：牀前明月光，疑是地上霜……這時，講台下又傳來“哧溜，哧溜”地聲音，老師轉過頭來，用生氣的眼神看着在座的`每一個同學，就彷彿每個同學都有罪在身似的。老師一聽這個聲音。老師轉過身去，舉起書往講台上一摔，眼鏡一摘，雙手卡在腰間，看着樣子，就知道班主任要發威了。果然，老師在講台上大聲吼道：“誰在那兒！我看誰在那兒吃麪呢，趕緊給我交上來！我看誰吃的，有沒有點規矩了，上課吃麪條，你家父母是讓你來裏吃東西的阿！我看誰吃的！我勸你最好交上來！”

後來，這件事得到了結果。老師並説永遠不能帶吃的，我們也見識到了老師的威力，不再惹麻煩了。

教室風波作文7

在我們班裏，有一個脾氣暴躁的女孩，她的名字叫王二丫。這個暴躁的女孩可真叫大家頭疼，只要她看你不順眼，二話不説就能把你踢到五米開外。

今天，她又因為她的脾氣惹事了。上數學課的時候，她拿了許多零食在桌子底下偷偷地吃被老師發現了。老師一而再再而三地提醒她不要再吃了。她的暴脾氣不知怎地就上來了，就當老師是空氣一樣，繼續吃着零食，而且越吃聲音越大。

老師這下可火了，讓她站起來。她可倒好，還給老師吐舌頭。老師無可奈何，只好捏着她的.耳朵就往辦公室提。可她好像不知道疼似的，抱着桌子跟老師作對，連着推翻了好幾副桌椅呢！她還一直瞪着老師，把眼睛瞪得都快冒煙了。

下課了，老師叫了四個高壯的男生硬把她拖到了辦公室。到了辦公室，老師嚴肅地批評了她，然後叫來了她的家長，還讓她寫了五百字的檢討，最後讓她在家反思一週再來上學。當她重返校園後，終於認識到了自己的不對，並保證以後要改正自己的錯誤。

這場教室風波終於在一週後平息了。

教室風波作文8

“六一”兒童節馬上就要到了，校長要求在“六一”兒童節這天每班表演一個節目。

教室裏熱鬧非凡，班長桌旁圍着一羣同學商量着“六一”兒童節表演的事，文娛委員則在自己的座位寫作業。

班長思考好了，走到文娛委員桌前，敲敲桌子：“我打算安排大合唱。”文娛委員則回答：“表演舞蹈比較有活力，還是表演舞蹈好！”

班長輕輕皺着眉頭：“上次表演舞蹈，都只有女生參加，這次我想讓全班同學都一起表演！”文娛委員略有不滿：“就上次表演了舞蹈，現在全校都在大合唱，沒有創意，那樣我們得分也不高呀，節目也不精彩！”

班長几乎要吼出來了：“我們馬上要畢業了，大家一起參加節目才温暖，才和諧！”“就算快畢業了也得給師弟師妹留個好印象，也要在乎班級體的分數和榮譽呀！”文娛委員叫了出來，心裏想：不就是個班長嗎？還不在乎班集體榮譽，真是可恥。想完還瞪着他。班長心裏也不好受，不就是個文娛委員，我還是班長呢。班長吼道：“我是班長，必須聽我的！”還一邊拍桌子。“我是文娛委員專門負責娛樂，必須聽我的.！”説完瞪大眼睛。

班長一隻手拍桌子，一隻手指着文娛委員，大叫：“必須聽我的！”説完回到自己座位上不理文娛委員。文娛委員“啪”一聲推門，找老師評理，還吼叫着：“我跟你絕交！”

這時，廣播響起：“因為我們想讓大家多表演，所以決定每班兩個節目。”聽到這，班長和文娛委員跳了起來。

“六一”兒童節的節目順利的籌備着。

教室風波作文9

星期的某一天，我正常的去上學。鈴聲依舊是：“叮鈴鈴，上課時間到了，請回到教室上課！”

隨着鈴聲，我也快了腳步奔向教室，打開教室門同學們看着見我，有些同學疑感地看了看身邊的同學，又有一個同學説：“哥們兒，你是不是走錯班了？”我看看門上的牌子，發現牌子上寫得是我的班級。

在我的同學要將我趕出門時，一個同學説：“他是我們班的同學。”我的.同學讓我進了教室。就在我走到自己的位置上並坐下時，老師來了。老師説：“今天數學要考試，大家要把自己真正的實力拿出來考啊，不要讓我抓住您抄試卷。”卷子就發下來了，我一看很簡單，便決定自己考，不問其他同學。

可是我遇到了一道難題，怎麼都想不起來了，便當老師轉身之時看了一下同桌的，急匆匆的把答案寫上了。當我抬起頭時，發現老師正在看着我，把我緊張的手都在發抖。心想：會不會是老師看到我抄了呢？如果被老師看到，我該怎麼辦呢？我該如何向老師解釋這個問題呢？帶着滿滿的緊張，考試時間到了，我們的老師把試卷收起來了。

我的心情非常忐忑，心想：老師怎麼還沒有叫我去辦公室呢？難不成是老師並沒有發現我抄？

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨着放學鈴聲響起，今天的風波也隨之結束了。

教室風波作文10

“叮”，隨着優美的鈴聲學校的早讀開始了。我們班這時都在靜靜的抄寫古詩。“有倉鼠”。我的同桌壓着聲音喊道，隨着喊聲我猛地抬起頭左看看，右看看，什麼也沒有看見。“還是趕緊寫吧”，我自言自語地説。

“叮，叮，叮”上課了，同學們都端端正正的坐在座位上，教室裏靜悄悄的，“嘰嘰嘰”隨着聲音我看見一個小傢伙畏畏縮縮的跑到我的座位邊，我這下親眼看到了倉鼠，一轉眼它又跑到了我旁邊同學的'座位上，一會兒它又跑到了另外一位同學的座位上，就這樣這個小倉鼠竄來竄去，一會兒又看不見了，這時我們的教室裏頓時亂着一團，連語文老師也無法講課了，過了一會兒倉鼠又膽大的跑到了講台上，這時同學們都像潮水擠上講台看倉鼠，這時倉鼠被賈老師捉住了，並對我們説；“同學們，是誰把倉鼠帶到教室的？”這時同學們你看看我，我看看你，一會兒有幾位同學站了起來。“把倉鼠帶到教室不僅影響我們的課堂紀律而且它是會傳播疾病的。”賈老師接着説。這時不知什麼時候班主任方老師來了，我想；他們幾個同學的噩夢肯定來了，果然不出意料，方老師把他們叫出了教室，並讓他們寫了檢查，又請了家長。我想，這下他們肯定記住這次教訓了。

這場風波就這樣結束了，讓我知道了不僅要遵守課堂紀律還要清楚玩寵物，要先了解寵物傳播疾病不傳播。

教室風波作文11

“啊！”一聲尖叫刺入耳膜，老師才剛離開教室不到一分鐘，同學們就猶如熱鍋裏的水——沸騰了。

“啪！”某人的.書本掉到了滿是水漬的地上，仔細一看，居然是數學書，這可不得了，下節就是數學課呀！她小心翼翼地撿起，卻發現書上還淌着水，每一頁都變了形，完全看不到上面的字，她怒不可遏地把數學書往桌上一摔，皺着眉，瞪着眼，死死地盯着那位做值日的某人，硬拉着他，不讓他離開“事發地點”。同學們紛紛圍攏過來，哦，有好戲可看嘍！

他使勁一甩，某人跌了個踉蹌，“我還要做值日，別碰我！有沒有看見地上的水漬啊！”

她提起數學書，亮在他面前，“你該怎麼賠償我！”

“你的書，關我什麼事？”他攤了攤手。

“嘿，你還有理了是吧？這明明是你撞了我，害得我拿不住書。下節是數學課你説怎麼辦啊？”真相大白了，做值日也得讓讓吧，過分，賠償也是應該的！

“自己手不穩，怪我咯？再説了，我做值日，你也得讓讓我吧！”他拿起拖把剛邁出一步，便被她用力一扯，差點兒坐在那“水坑”中。他扔下拖把，惡狠狠地瞪着，臉氣得變了形，剛想出手，卻聽見“通信員”大叫：“數學老師來了！數學老師來了！”他立刻從地上撿起拖把，丟下一句：“好男不跟女鬥！哼！”她也不管他了，急忙從書包裏抽出紙巾，仔細地擦着，“觀眾”也識趣地散了。

真是可憐了那數學書，花了臉，成為了戰鬥中無辜的“犧牲者”。風波啊，風波。

教室風波作文12

那是一個角落，處於我們教室的東北方向，一個平坦的角落。因為畢清銘太胖，老師讓他一個人坐在那兒，順便讓他看管一下垃圾桶。可是，他才不管吧，那裏永遠是髒兮兮的，旁邊有紙屑、鉛筆頭、塑料紙……別人把東西讓在筒外，要罰倒三天垃圾，這些東西大部分是他自己扔的，老師為了讓他長長記性，臨時把垃圾桶拿走了。

最近，教數學的張玉英老師路過我們班樓下的青草坪時，總能發現幾張揉成紙團的.鼻涕紙躺在草地上曬太陽，有時風一吹紙團還會像泡泡一樣飛來飛去。張老師撿了一次，又一次，到了第二天，這些討厭的紙團又會出現了，就像跟蒼蠅一樣討厭。老師很生氣也很好奇，到底是誰搗的鬼？她首先懷疑的是樓上自己教的班，想着想着，她把這件事放在了心裏。

這一天上課時，張老師發現畢清是一點一點地把位置挪到窗邊，將窗子慢慢地移開一道小縫隙，然後將袖子伸到外面。張老師悄悄地跑到他背後，把頭伸過去。只見畢清銘將袖子裏的紙團像鴨子下蛋一樣放了下去。

知道“兇手”是什麼後果了吧？張老師連撿了四天，就將他在四天裏的辛勞全還給了他，叫他連着一個星期打掃衞生……真是太丟人現眼了！哈哈哈！誰讓他亂扔廢紙的？

這個故事告訴我若要人不知，除非己莫為。

教室風波作文13

教室，是一間充滿快樂的樂園，是一間書聲琅琅的天堂，我們在教室裏感受着此起彼伏的波浪，但隨着波浪的洶湧，一場接一場的風波來臨了……

“叮鈴鈴——”上課啦！着急的小唐三步並作兩步的跑回座位上，可一不小心把我的桌子移動了一下，正在寫作業的我，作業上出現了一道又長又細的斜槓，頓時惹怒了我。心中的怒火在那一瞬間被點燃了，我用我那雙炯炯有神的眼睛惡狠狠地瞪着他。見到這樣的我，小唐溜回座位，一聲不吭地坐着，額頭上豆大般的汗珠流淌了下來，手緊張地握着，雙腿不安寧的劇烈搖動，忐忑不安的心“怦怦”地跳動着。

……

下課後，憤憤不平的我走到小唐座位前，直接給他來了個“狗啃水”，潑的小唐一臉都是，還大罵道：“你可真是一個混蛋！”小唐聽到後，心中的'怒火一霎時冒到了頭頂上，像帶了雞冠一樣，也破聲罵道：“就不是不小心推到了嗎，你至於嗎？就這點小事你也要發火。”儘管我怎樣控制自己的情緒，甚至用自己的手掐自己的肉，但還是忍不住了，用手指着小唐的鼻子，額頭上的青筋條條綻出，對他怒吼：“那你不會説對不起嗎？”

這時，老師及時趕到了現場，制止了當時的轟動，耐心地説：“你們倆個需要學會互相寬容，不能太小氣，做錯事時，要學會説抱歉。”

老師的這句話，使我終生受益，它帶着我度過每一個春、夏、秋、冬，陪伴我每一個挫折。讓我懂得了寬容和理解。

教室風波作文14

夜幕降臨的時候，校園裏靜悄悄的，教室裏卻熱鬧極了。原來，桌子、椅子、掃把和撮箕在你一言、我一語地開大會呢！

椅子怒氣衝衝地説：“這羣搗蛋鬼！拿着改正紙在我身上貼，黑一條，白一條，把我弄成了一個大花臉。”

“比起我來，你算幸運的了！”桌子火冒三丈地説，“一些同學拿着鋒利的刀，在我身上刮，弄得我鮮血淋漓，傷痕累累，我向他們求饒，他們竟然毫不在乎！”

掃把火氣沖天地説：“你們這算什麼？我成了他們打架時的兵器，他們弄得我渾身痠痛，弄得兄弟姐妹頭髮沒了，身子斷了！”

撮箕説：“我更可憐，瞧我這單薄的身子，有些胖子還在我身上踩來踩去，把我壓得都變形了，像殘廢一樣！”

“鬼主意大王”椅子説：“抗議，嚴重抗議！”“是的，我們也抗議！” 桌子、掃把和撮箕異口同聲地説。

第二天早晨，同學們發現桌子、椅子、掃把和撮箕消失得無影無蹤。上課時，沒有椅子，同學們只好站着，累得腰痠背痛；放學了，同學要掃地，但找不到掃把、撮箕，教室到處是垃圾。同學們想起往日的.事，十分懷念那些夥伴們，慚愧的説：“我們知道錯了，以後會愛惜你們的，請你們出來吧！”話剛説完，它們一個接一個地出來了。

從此以後，同學們都愛惜東西了，教室裏又恢復了平靜。

教室風波作文15

九月一到，秋高氣爽，金桂飄香，讓我想到了劉禹錫的詩句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”我們又迎來了新學期。

老師邁着輕巧地步伐，優雅地走進了沁園春童語教室，掃視了同學們一眼，指着雅佳，嘻嘻地笑着：“雅佳，你的臉上有幾隻‘蟲子’！”

雅佳被嚇得滿臉蒼白，還用手揉了揉臉，緊張得直打哆嗦地説：“老，老，老師，哪，哪，哪有蟲子啊？我最怕蟲子呀！”

“老師你是騙人的吧？”

“是呀，哪兒有‘蟲子’？”

同學們議論紛紛。

“你們的臉上都有蟲子！”老師見我們疑惑不解，走到雅佳的座位旁，温柔地撫摸着她的臉蛋，“這隻蟲子就叫‘瞌睡蟲’呀！快快趕走它吧！”

聽到這裏，熙晨舉起雙手，在臉上使勁地打耳光，到頭來，把臉打得紅紅的、嗡嗡的.，宇燊拿出衣服，把頭包住，用力地揉。有的人則笑得前俯後仰。

只見有人還在拍打自己的臉，老師的臉一下子就嚴肅了，“快坐好！”老師的聲音，猶如皇上的聖旨，同學們馬上安靜坐好了。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，“瞌睡蟲”，再也不見。