國小擴寫續寫作文
【篇一:國小擴寫續寫作文】
《兩小兒辯日》擴寫
有一天,孔子被邀請到西方遊學。他正走到半途時,看見兩個小孩吵得不可開交,心裏很好奇,上前詢問他們在吵什麼。
兩個小孩都認識孔子,,聽説孔子學識淵博,於是,便把爭論的原因告訴了孔子。
一個小孩説:“我説早晨太陽跟人隔得遠,可不管怎樣他都不相信,真是一個不相信真理的人啊!”
另一個小孩提高了嗓音,説:“憑什麼你説的就是真理啊?某某人以為自己好了不起,説的什麼都是真理,,我説就是早晨遠,中午近!”
“看看,又在胡攪蠻纏,不是嗓門大就可以壓制真理,你無憑無據,就用大嗓門去吼,一點用都沒有。想讓別人相信你,得有依據,你有嗎?哼!”
“依據?我怎麼會沒有呢?聽好了:早晨的時候,太陽非常清涼,有時還感覺冷颼颼的,可是到了中午,就熾熱難當,這難道不是太陽早晨離人近中午離人遠的最好證據嗎?”第二個小孩理直氣壯的説,“你又有證據證明你的觀點嗎?”
“你那是證據?早晨空氣中有水氣,太陽當然不會直接射到人,你還是聽聽我的證據吧!”第一個小孩得意的.笑了笑,説,“太陽剛升起來時,那傢伙,是相當的大,都能跟車篷相提並論了,可是中午的時候,卻只變得跟盤子一般大小,這不是説明了我的觀點嗎?”第一個小孩認為自己的理由更充足。
“你聽説過放大鏡嗎?就算空氣中有水氣,那全都是小水滴組成的,小水滴具有放大功能,你看的大太陽是經過放大,其實他還不是很小。”
“別説了,別説了,我們來請教請教孔聖人,讓他來評評理,看誰説得對。孔聖人,請。”
“其實,我也不知道你們説的誰對誰錯,對不起啦。”孔子説。
“切~~孔聖人,都説你學識淵博,原來是浪得虛名啊!”
“就是就是,連小孩的問題都解決不了,你的學識也不怎麼淵博嘛!”
孔子聽了兩個小孩的嘲笑,説:“學無止境,當初學了那麼多知識,現在又趕不上社會的腳步了,我還得回去學習啊!拜拜了!”
“再見,孔聖人!學好了記得來幫我們解答哦!”
【篇二:國小擴寫續寫作文】
擴寫《東施效顰》
春秋戰國時期,越國有一個美女——西施,她是中國古代四大美女之一。西施長着一雙丹鳳眼,身材苗條。粉面含春威不露,丹脣未啟笑先聞,她不但有沉魚落燕之美,而且心靈也很美麗。他經常到河裏去?紗,鄰里之間如果有什麼需要幫助的,她都會盡力去幫,她的美麗心靈、勤勞深得大家喜愛。
有一天,西施像往常一樣,帶着紗布準備到河邊去?紗。突然間,西施覺得心口隱隱作痛,西施以為這是老毛病又犯了,過一會兒就會好,可是卻越來越痛,導致不能在?紗,西施沒辦法只好捂着胸口到街上的藥店買藥。在路上,同村的一位醜婦東施看見西施皺着眉頭、捂着胸口的姿態很美,便覺得自己何不也學西施這樣,讓自己變美一點呢。因此,東施在回家的路上,捂着胸口、皺着眉頭,嬌滴滴地從街上走過,她正在暗自慶幸自己變美時,隱隱約約感覺到街上的路上似乎都在躲避她——窮人見了,帶着妻子兒女遠遠躲着她,富人見了,匆匆忙忙趕回家、緊閉大門,一直都不願出來。有一個小男孩見了她,喊了一聲“媽呀,妖怪來了!”就“嗖”地一下跑了。東施疑惑不解地回到家後,連忙拿出鏡子,一照,“哇!我怎麼變得比以前還醜啊!”東施驚訝地叫道,便“嗚嗚”地哭了整整一天,她想不明白為什麼西施皺着眉頭的樣子那麼美,而我皺着眉頭的樣子竟然這麼醜。
在哈哈大笑之後,我靜心想一想,東施欣賞美、追求美的積極態度是值得我們學習的。因為她知道自己長得醜,看到西施那麼美,不是嫉妒西施長得美,而是想學習別人的長處,只是她想錯了。一個人長成什麼樣是天生的,我的外貌雖然不如別人,但我可以在另外方面去贏過別人,東施如果去學習西施的勤勞、善良,並且做得比他好,她也一樣受到別人的喜愛。
在生活中,在我們的周圍,東施現象經常發生,盲目的模仿別人,結果適得其反,不如發揮自己的長處,學習別人的優點讓自己做得更好。
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