防災減災演練作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的防災減災演練作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
防災減災演練作文1
任何災難的來臨,在事先都沒有明顯的預見性,讓我們防不勝防,措手不及。自2008年5月12日汶川大地震以後,國家就將每年的5月12日,定為“防震減災”日。為了防止遭受類似災害,提高我們防災的意識,每年的這一天,學校都會組織開展防災減災緊急疏散演練。
5月11日上午,演習正式開始。一陣刺耳的警報聲響起,教室立刻嘈雜起來,同學一個個像慌了神一樣,不知道如何是好。這時傳來老師嚴肅的話語:“冷靜!快躲在桌子底下!”同學們用最快的速度抱頭、蹲在各自的課桌下。接着又一陣警報聲響起,這是撤離的警報。在老師的指揮下,同學們不像平時那樣放鬆,擠在門口打鬧,而是自發的排好隊伍,一個接一個井然有序的出去,前排的同學從前門出去,後排的同學從後門出去。等我一衝出教室,煙霧從四面八方充斥而來。原來學校還投放了煙霧彈!我在煙霧中彎下腰,立刻用衣服捂住口鼻,摸索着向樓梯走去。煙霧很濃薰得我想流眼淚。平常了熟於心的路米之鄉、江南福地。地震似乎離我們很遙遠,這演練對於我們來説可有可無,就當玩一場好啦!
可是,隨着年級的增高,這樣的想法被漸漸沖淡了,因為“民防”一詞不知不覺地印到了我們的`腦海中。
每當看到某地發生地震、火災導致踩踏事故時,我總會起一身雞皮疙瘩,要是這樣的事情發生在我身邊,天哪,簡直不堪設想!這些人就是因為平時不重視預防,等到“末日”來臨之時就慌了手腳,你推我搡的,不“踐踏”才怪呢……
就在最近一次的緊急疏散演練中,同學們就沒有以前那麼嬉皮笑臉了。在第一聲警報響起時,同學們都按老師的指令,紛紛抱頭躲到了桌子下面。大約過了十幾秒吧,警報再次響起,大家便以迅雷不及掩耳之勢衝到了走廊,排着還算有序的隊伍向指定的地點奮力跑去。這條路線班主任老師已經和我們説過很多遍,大家早就牢牢地記在了心裏。
在下樓梯時,老師大聲地向我們叫道:“靠樓梯的同學摸着樓梯下樓,靠牆的同學摸着牆走!”大家都很聽話地照做,嬉笑聲幾乎銷聲匿跡。終於,我們成功地“逃離”了教學樓,來到了空曠的操場上。
保護人民的生命,採取抗災救災措施,防範和減輕災害危害——這大概就是“民防”的根本目的吧。
自2009年起,每年5月12日為全國減災日,它意在提醒國民前事不忘,後事之師,更加重視防災減災,努力減少自然災害。
災難的來臨防不勝防,人類固然不能控制災難,但是隻要做好充分的準備,傷亡人數一定會直線下降。
我們國小生要做的,就是要記牢火災、地震等自然災害來臨時的逃生方法,重視每一次學校組織的緊急疏散演練。
我們是祖國未來的希望,雖然不能為民防作出偉大的貢獻,但也要從重視緊急疏散演練開始,向自然災難宣戰。
你猜,誰會是最後的贏家?
防災減災演練作文2
今年的“5.12 ”是防災減災日。2008年的汶川大地震讓我們刻骨銘心。雖然這次大地震傷亡慘重,但是也有不少人運用應急避險知識,挽救了寶貴的生命。
今天是全國第x個防災減災日,我們學校組織了一場避震演習。
隨着幾聲長鈴響,只見正在上課的學生在老師指揮下趕緊雙手抱住頭,緊閉嘴巴,迅速蹲在牆腳下,或是桌子底下,並把身邊的書包等物品拿起放在了頭頂上,保護頭部不受損傷。
“同學們,不要慌張,迅速到門口排隊。”大家聽到周老師的命令,頂着書本,立即跑到走廊排好隊。
這時,樓上的許多同學已經擁到了樓梯口,見我們準備下樓,主動讓在一邊。我們為了節省時間,不假思索地跑下樓。
操場上已經聚集了許多同學,大家都安然無恙。
雖然這只是一次演習,但是卻讓我們瞭解了更多關於避震的知識:當地震來臨時,在教室裏的學生應用書包護頭,躲在課桌下或課桌旁。地震過後由老師指揮,有秩序地撤離教室。在室外的學生應該避開玻璃櫥窗,高大建築物,蹲在空曠場地,雙手護頭,等待救援。切記:千萬不要跳樓。
從發生地震到房屋倒塌,一般只有十幾秒的時間。這就要求我們必須在瞬間冷靜地做出正確的抉擇。
如果被埋壓在廢墟下,一定要有堅定的求生意志,消除恐懼心理。能自己離開險境的,應儘快想辦法脱離險境。要知道堅定的求生一直可創造奇蹟。如果不能自我脱險,應設法先將手腳掙脱出來,清除壓在自己身上特別是腹部以上的物品,等待救援。
2008年汶川地震發生後,全國人民開始捐款物資,有的捐款,有的捐物,有的獻血,大家紛紛捐獻愛心送給同胞,表達自己對災區人民的幫助。菜農捐出了充滿自己心血的菜,讓災區人民有新鮮的菜吃。志願者們幫他們抬東西,齊心協力地幫助災區羣眾。
大困難除以十四億,將會變得微不足道,一點愛心乘以十四億將會搭起一座愛的橋樑。愛如一盞燈,每一個人點一盞,黑暗將會被照亮得像白晝一般。愛如一滴水,如果每一個人都獻出一點愛,那麼將會匯成愛的海洋。無論是多大的困難,在我們的面前將會低下高傲的頭。
一邊是死的悲哀,讓人脣亡齒寒;一邊是生的進取,讓人堅持不懈。看到災難中生死兩茫茫的場面、活着的親人揪心的牽掛,一種震撼的念頭就是:“活着,真好!”讓我們為遇難的.不幸人們表示最沉痛的哀悼,向災區的老百姓們寄以最誠摯的問候,希望他們能直面災難,堅強的生活下去!
演練結束後,我們回到了教室。我想:“我體會到了災區的小朋友的心情!同時,也為那些不知道自救方法的小朋友失去了寶貴的生命而痛心。同學們,讓我們學會珍惜自己的生命吧!感謝學校老師給我們上了一堂生動的生命教育課。
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