【推薦】描寫人物的作文4篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的描寫人物的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

描寫人物的作文 篇1

我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。

我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。

有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的.門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。

忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一隻死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我説：“哥哥，你仔細看一看那隻雞旁邊有什麼，我仔細地看了看，呀，是一隻活着的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟説：“你要幹什麼，那隻雞死了，抱死雞幹什麼！”弟弟把那隻死母雞抱到我家後院，讓我把它埋在土地裏。我這才知道弟弟的心思。

埋完之後，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這麼有愛心，我一定要向弟弟學習呀！

通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。

描寫人物的作文 篇2

寫作過程中通常綜合運用肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、環境描寫等描寫方法，以塑造人物形象，刻畫人物性格。從敍述人的角度與距離來説，可分為四種：

（1）抽象的概括描寫，即把人物的生活、思想、性格的輪廓，用敍述的筆法簡括抽象地介紹出來，便於讀者瞭解該人物的全貌和主要性格特徵。

（2）具體描寫，即通過人物生活史中最有意義的細節或事件，把人物的.生活、思想、性格的特徵突出地具體生動地展現出來。

（3）直接描寫，又稱正面描寫，即作者以敍述人的身份，通過自己的觀察，把對象直接描繪出來，以加深讀者的印象和了解。

（4）間接描寫，又稱側面描寫，即作者以轉述人的身份，通過作品中其他人物對描寫對象的感覺和反應（感受、評價等）來烘托和表現描寫對象的性格特徵，把讀者帶進場面和情節當中，與作品中人物的感覺和反應產生共鳴。

描寫人物的作文 篇3

我的母親是一位教師，她是愛我的，我的學習是非常嚴格的`。

有一次，我和媽媽去超市購物。當我們到家時，突然下起了傾盆大雨。媽媽害怕我淋濕了。她脱下衣服給我穿上。她在泥裏抱着我。她的鞋子濕了。

我媽媽對我的學習很嚴格..作業必須按時完成..有一次，我媽媽讓我在星期六完成作業，我想當然地相信媽媽的話。白天看電視和玩，媽媽讓我在睡覺前完成作業。我父親懇求我，但我母親沒有讓我走。最後，我在媽媽的監督下完成了所有的作業..

這就是我的媽媽，一個既慈愛又嚴厲的媽媽。

描寫人物的作文 篇4

説到機靈鬼我就想到了我那調皮可愛的小妹妹了。

記得去年，我的妹妹才5歲，她可把我給弄死啦：一天中午，我和妹妹坐在牀鋪上玩。她歪着腦袋，右手拿着一根紅色的小塑料管，眨巴着一雙明亮的大眼睛，調皮地對我説：“哥哥，咱倆用這根管子吹氣，比比誰的氣力大，好嗎？”

“好，現在就吹！”話音剛落，我們倆就各含着吸管的一頭，同時吹起來。我儘管使出最大的氣力，卻吹不過她。我偷瞧一眼，只見她在暗笑，紅紅的嘴脣緊緊抿着，像説：“你是吹不過我的！”

難道妹妹會有這麼大的氣力？我就不信！於是，我更加使勁的吹起來。我憋的臉紅脖子粗，嘴巴都吹疼了，而妹妹冷不勝防的伸出小手，在我股的溜圓的`腮幫上一捏，“噗哧”一聲，笑了。這時，我忽然看見妹妹那邊管頭上明顯的有深深的牙印，我這才恍然大悟：她是把管子咬死了呀！我怎麼能吹過她呢？

我吐掉管子，伸手嬉戲地打她。妹妹一閃身，倏地跳下牀，撩起窗簾，跑到屋外去了。“咚！”妹妹撞在做午飯的媽媽身上。媽媽假裝生氣的樣子説“你怎麼啦？到處亂撞！像個石頭人一樣重。”妹妹笑得彎下了腰，用手指指着我，斷斷續續地説：“哥哥他……才是……‘木頭人’呢！”説着，她跌跌撞撞的笑着衝出門去了。