精選感動作文三篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的感動作文3篇，歡迎大家分享。

感動作文 篇1

在我的人生道路上，發生過許許多多的事，這些事就像是我人生道路上空的星星。有些事像天上流星，雖然閃耀一時，但卻一閃而過，人們很快就忘記了它的模樣；有些事像天上的恆星，雖然不是最亮的，但是卻讓人記憶猶新。今天，我拿一顆令我感動的恆星供大家欣賞。

那天是星期二，上了一天的課，最後一節課快下課時，天氣晴轉陰下起了毛毛細雨。沒帶傘的我可倒黴了，我只有向上天祈禱：一定要快點兒停呀！千萬不要下大。可事與願違，這雨不但沒有停，反而越下越大了。這毛毛細雨轉眼間變成了狂風暴雨，現在惟一的希望也消失殆盡。我只有冒雨跑回家了，正當我準備跑的.時候，背後響起了熟悉的聲音：“你是不是沒有人送？要不我送你吧。”我扭頭一看，是徐老師，我説：“不用麻煩您了，我跑回家就行。”但徐老師説：“沒事，我順路送你一趟，不麻煩。”聽了這話，我才坐上他的電動車。送我回家的路上，徐老師不停地把雨傘往我這邊送，到家後，我的身上一點兒都沒濕，但他身上濕了一大半。這時，徐老師調頭回家。原來徐老師的家與我家是相反的方向，他為我編了一個謊言，一個善意的謊言……

就是這一個善意的謊言，我感動了……

感動作文 篇2

人的一生中有許許多多令人感動的事，但最令我感動的事發生在我最敬愛的母校——實驗國小。記得那是一個酷暑難耐的夏天，太陽公公炙烤着大地。這節課是年級統一的體育活動課，同學們都穿着小背心，每人手中都拿着一把大扇子，懶洋洋地坐在陰涼處。這時，大喇叭裏傳來了師校長語重心長的話語：“同學們，今天我又發現了校園‘牛皮癬’，它已經困擾了好長時間了，希望同學們不要破壞我們校園美麗的環境……”別人或許不知道，但我們清楚的.很，

所謂“牛皮癬”就是泡泡糖粘在地上，天長日久就變成了黑色。是啊，放眼望去校園裏這種東西隨處可見，操場上、樓道里、教室中，曾經美麗的實驗國小如今怎麼變成了這樣？廣播剛剛結束，同學們突然拿起小刀子，蹲在地上一點一點地往下刻“牛皮癬”，10分鐘，20分鐘，時間一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感動了，也拿起小刀，衝了下去……這時，“實驗國小是我家，校園美麗靠大家；實驗國小是我家，我們永遠熱愛它。”

這樣的口號傳遍了校園，頓時，校園裏熱鬧非凡。是的，校園的美麗是用我們的雙手換來的，祝願我們的母校越來越美麗！

感動作文 篇3

當我看到老師站在講台上用嘶啞的聲音給我們授課時，我的心好像被針紮了進去似的，心頓時給愧疚的情緒包圍，整個身體負着罪惡感。啊，老師您生病了，還為我們上課，你難道不勞累嗎？您難道不需要休息嗎？

當我看到您抱着肚子，還為我們改作業，寫教學內容，為我們想辦法為我們減壓。啊，老師，您是機器人嗎？您的'動力是原自哪裏的？難道只是那份小小的工資嗎？不是的，您的動力是來自於我們，是我們給了你力量，是您把我們看做是您的兒女。

是您在我們沮喪時給我們鼓勵；是您在我們勝利時教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來光明。老師您為什麼總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動！

教師節快樂！