教科室主任述職報告(通用)
在現在社會,報告有着舉足輕重的地位,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那麼報告應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的教科室主任述職報告,希望能夠幫助到大家。
尊敬的領導:
您好!
20xx年度,我除了任職教科室副主任,主持學校教科研工作外,還擔任七三班班主任併兼兩個班數學教學工作,我本着對工作的熱愛,恪盡職守,竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層幹部,為教師起到橋樑紐帶作用,工作做到儘早思考,儘早安排,細緻實施。現把本年度的崗位任職情況向領導彙報,請批評指正。
一、完善科研製度,營造科研氛圍。
制度建設是學校教科研工作的重要內容,也是教育現代化的基本要求。本年度,教科室完善制定了一系列教育科研製度,營造了濃厚的科研氛圍。在制定教科研製度時,我們聽取了一線教師的意見,本着減輕教師負擔,提高工作效率的原則,既使教師能腳踏實地的參與教科研工作,又能促進學校教科研工作的提升,促進學校教學質量的提高,使學校教科研工作少了一些形式主義的東西,多了一點實用性的措施。
二、加強“個人課題”研究,規範各級課題過程管理。
本學期在抓好課題常規管理工作的同時,做好了個人課題的研究,今年下半學期組織教師申報長溝中學“個人課題”教科研課題,共有十多位教師根據學科教學的重點、熱點問題申報個人課題。教科室對所申報的課題進行分層處理,優秀課題科研室精心指導、修改後推薦為區級課題。有的課題適合集體研究,建議作為教研組專題進行研究,其餘課題為校級課題。今年是區級優秀個人課題成果評選年,我校有三項個人課題獲一等獎。
在課題研究過程中,我校實行學校教科室統一管理,按時
督促各級課題完成研究任務並上交課題過程材料,使各級課題的研究工作得到了規範,提高了研究效率。
三、積極推進新教育實驗,構建高效課堂。
在積極全面推進新教育實驗的同時,我們重點進行了高效課堂的構建,課堂是實施素質教育的主陣地,課堂是以生命活動為本質的,以生命活動為本質就是要求師生“從生命的高度用動態生成的觀點看待課堂教學”,“讓課堂煥發出生命的活力”,傳統的中學課堂教學已不能適應時代發展的要求,為了更好地落實素質教育精神,進一步深化課程改革,最大限度地提高課堂教學的效益,減輕學生的課業負擔,我校在全面實踐推行任城區教體局倡導的“學案導學”課堂教學模式的基礎上,開拓進取,鋭意創新......
我們按照學校領導提出的改革目標,進一步深入開展了課堂教學改革,初步純化確立了“目標導學、展示提升”為主要特徵的課堂教學模式。在模式中,我們還積極開展小組合作學習,加強評價機制的引入,每週評選周優秀組,每月評選月優秀組,同時我們還積極穩妥地開展了彙報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動,在一定程度上形成了一些教師深鑽教材,改進教學,取長補短,互相學習的良好局面,與鄒城市北宿中學建立友好學校,通過開展各項工作,老師們的講課能力增強了,學生們也樂學了,成績也提高了。
四、注重反思養成,推廣科研成果。
推廣科研成果是教科室的工作職責。我本着服務教師、服務教學的要求,及時把區級以上有關徵文、論文競賽等信息傳達到每個教師。我統計了一下,今年我校教師參加區級及以上各類教科研評比,每一次都有所收穫,獲獎比例佔選送文章的
80%以上。為促進教師專業化發展,開展了一些活動:校專題論文評比交流、“十年我們一起走過”新基礎教育徵文活動、首屆長溝中學案例評比活動等,為教師的專業發展搭建平台。近年來,我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數量、質量呈逐年上升趨勢,這都是對我工作的支持。
五、擺好心態,甘當綠葉。
當我還是普通教師的時候,我認為教科室主任的工作就是坐在辦公室裏看看文章,把評比的信息傳遞給教師們,把文章上交區教研所就可以了,工作比較輕鬆。直到自己從事教科研主任的工作後,才發現那只是學校教科研工作的一小部分,才感到肩上擔子的分量。且不説常常為了沒有完成的工作而徹夜難眠,也不説為教師修改文章直到江郎才盡,單是心理壓力就比較重,但在工作中我儘量做到三個“決不”:工作上能做減法的,我決不做加法;對教師有利的機會,決不放過;能夠為教師提供幫助的,決不退縮。雖然有時得不到教師的理解,但我無怨無悔。
教科研的工作瑣碎而繁雜,有時為了設計一個課題實施方案需要翻閲大量的文獻資料,進行多方面大的調查分析,沒有兩個星期的辛苦勞作根本就完成不了。作為科研主任,除了自己執教的學科以外,還得掌握學校管理、其它各門學科的知識,對個人要求比較高,為了不斷地提升自己的素養,必須不斷充電,不斷學習。本學期,我參加區科研培訓,聆聽教育專家對國際教育形勢的分析,瞭解教科研的熱點問題,雖然要付出大量的時間和精力,但是,感覺收穫頗豐。
六、做好學科教學工作
作為一名國中數學教師,除了上好每週十節課之外,面對新形勢、新要求、新觀念,我認真學習教育理論,及時更新教育理念。兩次去金鄉參加科研主任培訓班學習,多次聆聽專家講座,積極參加校本培訓,還注意從書本中汲取營養。在這種思想的指引下,我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。我積極研究教材教法,落實教學五環節,結合新課程標準,根據本班學生具體情況既備教案又備學案,課堂上運用多媒體課件創設情景,努力把課上得生動有趣。在教學中我能“活”字當先,不拘一格,所以受到了同學們的喜愛和歡迎。
各位領導、老師,“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨,教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。但我肯定在某些方面還有不足之處,在此,希望能得到大家的理解和支持。水尚無波,相蕩乃生漣漪,石本無火,相擊而發靈光。在以後的工作中,我將進一步發揚我校重視教科研的優良作風,採取切實有效的措施,強化教科研一體化意識,為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間,積累更多的成功經驗,努力更新教育觀念,使科研帶動教研,促進教育質量的提高。
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