美術教師工作述職報告（大全8篇）

在現實生活中，報告的用途越來越大，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。其實寫報告並沒有想象中那麼難，下面是小編為大家收集的美術教師工作述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教師工作述職報告1

本學期由於學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，

以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1.學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2.認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時並不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的'學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閲各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是十分必要的。教師要善於靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些剩餘的或深淺度不適合學生的資料進行縮減，也能夠根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的資料。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的資料，讓學生自己創作有個性的手工作品，並教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手潛力，也提高了學生的興趣。

3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，根據課程資料的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，構成基本的美術素養和學習潛力，在教學中，依據教學資料，運用故事、遊戲、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學資料，而且能夠調動學生的情緒，引發學生用心主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了超多的範畫，課上又讓學生結合現實生活中的資料討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.在教學之餘，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一齊探討教學方法問題。在教學之餘還協助各班教室的環境佈置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

美術教師工作述職報告2

本學期我認真學習，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點克服不足總結檢驗教訓繼往開來，以促進教學工作更上一層樓.總結如下:

一、努力提高課的質量，追求效益

1、認真學習新課改的考試説明和考試綱要，嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性.高三年級在明確學期計劃的基礎上，本學期以來經常進行備課組集體備課，教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。

2、準確定位複習難度，提高課堂複習的針對性。我們把臨界生這個羣體作為大學聯考複習的主要對象，根據臨界生的知識結構，能力層次來設計課堂教學，不片面地追求"高，難，尖"，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

3、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，針對複習課特點，明確複習思路，構建了二輪複習"四合一"的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪複習的`基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在周練中予以體現.

二、讓學生切實做好題，發揮訓練的功能

1、實行"下水上岸"制，提高練習質量。"下水"是為了"上岸"，教師做題是為了選題。為此，本人對給學生做的題目自己先過一遍，加強對選題的工作，練習材料沒有照搬現成資料，同時整個年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造，後使用，力求做到選題精當，符合學情。

2、有效監控訓練過程，確保訓練效度.訓練上特別重視訓練的計劃性，明確每週訓練計劃.認真統計分析，對於重點學生更是面批到位.指導學生進行自我糾錯，並定期進行糾錯訓練.此外，對考試這一環節，嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適，答題規範化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時認真地做好每次考試的質量分析，並使分析結果迅速，直接地指導後面的複習工作。

3、強化基礎過關，實施分層推進.針對學生基礎相對薄弱的現狀，實施基礎題過關的方法，在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，同時實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

還有很多做得不夠的地方，我一定保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風，在今後的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我的信任，在來年再創佳績。

美術教師工作述職報告3

時間就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月。初到xx的情景好像就在眼前，一轉眼已經四年了。感歎時光的流逝，又不甘於歲月的蹉跎，於是乎只有與時間賽跑，努力而又努力。

來xx四年我倍感温暖與親切，同事們對我都很好，像親人一樣，有事互相幫助，相互包容，讓你每一天都心情愉快。看到新教學樓拔地而起，心裏樂滋滋的，使我有幸自己最後三分之一的教學生涯在這麼美麗的學校度過。

20××學年，我仍然任教書法，周課時16節。我努力上好每一節課，每節課的作業都認真批改，寫得好的學生及時發星級獎章，調動學生的積極性，其中203班，302班，502班的學生書寫水平有明顯的`好轉，社團裏的學生興趣濃厚，他們喜歡寫字課，上課非常安靜，水平也有明顯提高。黃x雨、楊x榛鋼筆字獲縣藝術節二等獎。六月上旬選拔了比較出色的13名學生參加xx市比賽，從五月下旬開始每天訓練，水平有較大突破。

每月更新佈置學校宣傳欄一次，使學校窗口更亮麗，每月參與教師教學札記評比一次，做到嚴肅認真，公正公平。

在個人方面，20××年9月《懸針豎與垂露豎》一文發表於《教改導報》，校本教材《朱老師教寫字》參加xx縣優秀校本教材評比獲一等獎。在xx老年大學兼職古代歷史，《老年大學古代歷史教材選編的原則與依據——以先秦事蹟六十講為例》發表於《xx老年教育研究》。我努力學習，勤於筆耕，散文《xx老年大學——老年人的樂園，也是我的樂園》發表於《xx報》，雜文《誰來托住將要掉下的最後一根稻草》發表於《竹鄉文學》。

課餘時間還參與學校校園文化建設，努力為學校的發展添磚加瓦，盡微不足道的努力，有些時候常常是力不能至，心嚮往之，總之一心希望學校好，希望xx國小越來越美麗。

由於任教學科的特殊性，校內聽課數量不足。不過我空班時間從不浪費，本學期初編寫了校本教材《朱老師教寫字——第十冊詞語盤點》和《朱老師教寫字——第八冊詞語盤點》供學生練習，最近又編寫了《朱老師教寫字——第二冊語文要點》、《朱老師教寫字——第三冊語文要點》，準備下學期使用。

學無止境，教無定法。

孔子曰：學然後知不足，教然後知困，知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。我將努力在“知不足”與“知困”中自反和自強，以期教學相長。

美術教師工作述職報告4

光陰似箭，日月如梭。轉眼間3月至7月學年度的美術教學工作已經圓滿結束了，為了更好地在新學年度順利地開展好教學工作，現在將3月至7月份學年度的美術教學工作總結如下：

一、政治思想表現方面

作為一名入黨積極分子，我努力向黨組織靠攏，擁護黨的領導，擁護黨的正確路線、方針、政策，以不斷提高自己的政治覺悟，完善自己健全的人格，作為一名人民教師，平時我努力學習《教師職業道德規範》，認真教書，認真育人，努力作到“身正為範，學高為師”。我熱愛學生，團結同事，追求上進。以培養“四有”新人為宗旨，以培養具有“創造、創新”意識的人為指導，努力為祖國教育事業多做貢獻。另外，我積極配合學校，作好各項政治思想宣傳活動，同時，又積極參加社會各項公益活動。總之，我能認認真真幹好本職工作，踏踏實實做人，無悔於良心。

二、業務工作能力方面

我受過良好的美術教育專業培訓，掌握着最新的美術教學理論和新知識理念，具有較好的美術專業功底。在教學中，我注意教學和社會實踐、應用美術的聯接和交融，注意學生想象力、創造力、形象思維能力的開發和培養，注重將多種教學方法綜合運用於課堂，激發學生學習興趣和創作熱情，使學生主動，興趣地學習、去創造。並收到了良好的教學效果。我能夠深鑽教材，抓住教材的重難點，找到突破重難點的方法，力求使教材的基礎性、科學性和開放性趣味性得到有機地結合，注重學生情感、態度、價值觀的培育養成。我能夠合理設計課堂教學，使教學生動活潑又難易適中，易於學生掌握。在教學中，我關注學生各年齡段的心理特徵和成長需要，注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學習內容的知識結合。在教學組織形式方面採用多種活動方式，根據學情，選擇嘗試運用。設置情景教學，激發學習熱情，提高以情導入，以趣啟智，注重學習活動中學生之間的交流互動，從而使學生主動，興趣地去學習，去創造。活的課堂教學，使學生創造出了一幅幅，一件件，妙趣橫生，形象生動的兒童美術作品，我也培養出了一批具有審美素養和審美能力的學生和美術興趣小愛好者，塑造出了一個個純真的真、善、美的靈魂。本學期，我工作積極主動，具有較強的事業心和責任感。我愛好自己的專業，也更愛我的職業。我堅持深鑽教材，認真備課。我講課語音柔和，生動有趣。學生都愛聽。同時，課下我又積極徵訂《中國美術教育》，《書畫報》等美術教學雜誌和報刊，認真學習新的教育教學理論，瞭解新的美術教育動態，以指導我的美術教育教學工作，培養更多的與社會接軌的新時代學生。老師愛學生，學生才會愛老師，才會愛學習。本學期我尊重學生，愛護學生，從不打罵學生。師生平等，教學相長。我尊重學生的思想和建議，鼓勵學生的創新和創作，維護學生的利益和心聲。甘為人梯，傾我才以滋學生，為培養更多的人類社會的有用人才而努力奮鬥！

三、教學成績總結

在學校領導的`支持和關懷下，加上我自身的努力與踏實，學生們的勤奮和好學，在工作上我們取得了不錯的成績。首先，學生們的審美素養和審美能力都得到了普遍提高。其次，學生學習美術的興趣濃厚，美術創作和設計能力都有很大提高，能夠進行獨立創作與自我表現。再次，通過本學期的美術學習，學生們的美術技能也有所提高，能夠運用各種繪畫材料進行創作表現。最後，在10月團舉辦的繪畫、書法、手抄報比賽中，我輔導的繪畫和手抄報作品有20餘名學生獲獎。在年底，我輔導的7幅繪畫作品在第9屆冰雪情全國師生攝影邀請展中，獲得了3金，3銀，1銅的好成績。在學校慶祝六一的繪畫手工手抄報大賽活動中，我輔導的繪畫作品有12幅獲獎。3月至7月間，我設計的《計劃生育宣傳板報》和《安全生產板報》在團比賽中榮獲一等獎，《扶殘助殘宣傳板報》在團比賽中獲第二名。另外，我還積極配合學校搞好各項宣傳工作，本學期共寫橫幅11條，出黑板報6塊。標語80條。寫宣傳稿件件。為促進我校精神文明建設作出了應有的貢獻。以上是我6月至7月學年度的教學工作總結，今後我會更加努力，認真教書育人，積極完成學校分配的各項任務。努力使自己成長為一個新時代的新型進步青年。

美術教師工作述職報告5

在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面總結如下：

一、努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作。

我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。

努力實踐了七年級至九年級年級的全部課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔九年級18個班超工作量的前提下，還積極參與學校美化、校慶宣傳工作，以及小小藝術節的佈置工作等。

1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常徵求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。儘可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

3、從發揮學生創造性能力出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，以致有的放矢。

三、積極參加市教研室等組織的各類美術業務學習和理論學習，主要有：

（一）、於20xx年和20xx年參加了兩次新課程改革的學習，並且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行着重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的`起跑線。20xx.6在市直屬中學陶藝課堂教學展示活動中，獲一等獎。20xx.4濱湖區中學美術教師説課比賽中獲一等獎。

（二）、利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。20xx年輔導學生參加首屆“江蘇省綠色學校學生環境繪畫、書法、攝影作品彙展”，所有6名學生作品都入選，學校獲組織獎。20xx年輔導學生在“市中學生美術比賽”中獲兩個三等獎，本人獲優秀指導教師三等獎。20xx年 “在陽光下成長”繪畫競賽中，輔導學生獲一個二等獎一個三等獎。

四、教師是學校長盛不衰的人力資源。

在校領導的關心和支持下，本人於20xx年考入華東師範大學網絡教育學院讀在職研究生。為提高自身素質，積極撰寫論文：20xx年論文《音樂在美術教學中的應用》獲校 “三立杯”論文評比二等獎，20xx.1年論文《教學設計中的設計教學》在校教育科研工作年會論文評比中獲二等獎。20xx年教案《欣賞.評述——線的藝術語彙》獲過三關青年教師教案評比二等獎，校青年教師“主題班隊活動設計”獲二等獎等。20xx.1年《淺談美術欣賞課的誤區》獲校論文評比優秀獎。20xx年《多元智能理論對中學美術教學的啟示》獲市“育才杯”教育教學論文評比二等獎。《動態分組在中學美術中的運用》05年12月市教研中心獲三等獎。《美術教學中合作任務的設計》在20xx年市教育科研論文評選獲三等獎。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。 展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

美術教師工作述職報告6

《美術卓越教師工作室第一年度總結》可能是您在尋找國小美術教學論文隨筆過程中需要的內容，歡迎參考閲讀！

在工作室第一年度裏，我們一共開展了七次活動。次數雖然不是特別多，但是每一次都經過精心策劃、用心經營。從整體上看，效果很好，達到預期目標。

一、為工作室活動提出一個有學科特色的形式——美術教育沙龍！

許許多多美術教師其實都有一個恆久的畫家夢。基於工作室項目培養卓越教師的宗旨，工作室應該主要圍繞美術教育開展活動。為工作室活動提出“美術教育沙龍”的形式，是想結合畫家談論畫事的“沙龍”模式，植入美術教育的大主題。“美術教育沙龍”是一個可以包羅萬象的主題名稱，我們可以一起聽評課、研究各種美術表現形式和技法、分享參加各種培訓、考察和採風的心得和體會，既滿足美術教師談畫論畫的心願、又不與美術教育工作相左，可謂一舉兩得。

二、與xx市施瓊英中國小美術青年骨幹教師成長助推站結成聯盟，借力助推站成果，激發競爭意識，促進共同成長。

我既是工作室主持人，同時也是xx市中國小美術青年骨幹教師成長助推站的主持人。工作室啟動的時候，xx市助推站項目已經實施了兩年。工作室與助推站的性質差不多，所以工作室這一年的活動，都是與助推站一起進行，不僅擴大了活動範圍，也收穫了更多的友誼甚至是親情。

在日常活動中，我着意多安排助推站學員的學習交流展示會，創造機會讓助推站學員在美術教育沙龍聯合活動中當主講教師作小型專題培訓，以張揚助推站學員的成長為工作室學員直觀展現團隊培訓的成果。

的確，經過兩年的訓練，助推站大部分學員已經練就了能説會道的本領，也有活靈活現的演繹能力，他們精彩的表述不僅贏得工作室學員豔羨的目光，同時增強了自信心，這就是最好的結果。我同時希望傳遞給工作室學員這樣的信息：工作室將會與助推站一樣，開展豐富多彩的學習提升活動，從助推站學員的精彩能夠看到自己成長的可能性，看到自己也有精彩明天的希望，增強參與活動的積極性和成長的強烈願望。

我很慶幸我擁有助推站的團隊，這個團隊是工作室最好、最現成的榜樣。而這一年來工作室學員的趕超，無形中也成為助推站學員最有力的鞭策。

三、營造家園氛圍，培養家人感情，讓每個人都找到自己的存在感！

工作室成員來自省內各市縣，不少人彼此都是陌生人，分生得很，就算知其名也不熟絡，不便開展互助學習活動。

工作室的開局很重要！新組建的團隊，必須儘快營造出家園的氛圍，建立家人般的感情。第一次活動我策劃了一場盛會，選擇在xx市美術助推站成立二週年的日子，進行工作室的第一次研訓活動。活動很成功，它承載了一場週年慶、一個初見會、若干個成長足跡的展示。

通過這場聚會，全體成員尤其是工作室學員體驗到了工作室是大家的協助共同體，每個人都是不可缺少的重要一員，同時也為學員提供一個充分展示自己的契機，既展現自己過去的優秀，又能看到別人的心路歷程，使所有成員迅速加深認識和了解，縮短地域帶來的距離感，儘快相互結成好朋友以攜手共同進步和成長。

四、充分發揮工作室搭建舞台、提供展示平台的功能，以階梯遞進式設計主題，引領學員發現自己、肯定自己和規劃自己

每個人都需要機會展示自己最好的一面。我們精心策劃第一次聚會，組織一場盛會，通過《回望我們的教師生涯》主題，講述個人的教師生涯故事來展示導師與學員的風采。

我們還陸續開展了《我能我秀》《暑期教育行走彙報，展示採風作品》《一起走過的日子》《個人成長目標》等呈階梯遞進式的以學員暢談為主的主題活動，讓學員有更多表達自我、設計和規劃自我的機會。

“説出來”和“計劃好”的效果是不一樣的。“計劃好”往往只是思想層面的意識，停留於紙面，知道者不多，“説出來”意味着形成發佈事實，將想法公之於眾，將受到大家的監督，具有隱形又有力的鞭策作用。有助於團隊成員互相勉勵，同時也有助於形成良性競爭的局面。

五、創造機會展示導師團隊的實力，提高學員對導師的信服力。

團隊裏有些導師也是普通一線教師，比如主持人我，在工作室項目十位主持人中，資歷是最淺的；對比其他工作室的導師，我們的資質雖不算強，但是也算是省內的強強聯合。因為整個海南的中學美術教師資質都不高，沒有特級教師，全省只有兩位中學省級學科帶頭人，而在幾位省級中學骨幹教師中，我們團隊的導師尹文濤和劉惠玲都是其中的佼佼者。此外，海南省美術教研員周曉陽老師親臨工作室擔任首席專家、海南省特別引進的高校人才周春花博士、碩導作為我們的學術顧問，高屋建瓴，都能更好地為學員的成長與發展指明方向

導師都有哪些料？何以能成為導師？一個團隊是否有凝聚力、運行和發展是否順利，導師團隊的威望很重要。

從第一次活動開始，我就有意識創造機會展示指導專家的實力。除了講述導師的成長曆程，還爭取每次集中活動至少安排一個指導專家進行鍼對美術學科教育與科研的培訓講座，彰顯導師的實力，讓學員直觀認識導師，提高導師的威信，也就有利於日後活動的順利進行。

六、主持人要有服務意識，並且事事當先，還要樹正能量形象！

首先謹記工作室的宗旨：那就是搭設平台，創造條件讓所有成員都獲得鍛鍊和展示的機會。經營一個團隊很不容易，尤其是工作室這種非人事管理的組織，沒有任何行政和利益上的約束，管理的難度更大。一些事務性的`工作在所難免，作為工作室的負責人，我必須拿出姿態來，以身作則，讓自己成為最有正能量的榜樣。要求學員做的，我帶頭先做。比如第一次活動的策劃、學習資料的上傳、活動後的體會，我在那三天在博客上及時上傳了二十多篇博文，我自己的活動總結呈現了兩萬多字。很多時候，及時做就是最好的引領。

工作多，牢騷自然產生。作為工作室主持人，有時也很沮喪、也很有挫敗感。但始終要求自己及時調整心態，內化為動力，不發牢騷、不傾倒垃圾，保持積極向上的精神狀態，這對團隊建設起很重要的作用。

七、所有的活動都賦予儀式感，明確分工，各司其職。

工作室至今一年的時間，我們開展了七次活動。每一次活動都設置主題，儀式感帶來的是更加規範的學習模式。

第一次活動主題：教師生涯的座標與方向。

第二次活動主題：20xx我們揚帆起航。

第三次活動主題：美術鑑（欣）賞課的教學方式方法。

第四次活動主題：省外“訪學採風”高端研修。

第五次活動主題：回顧暑假教育行走，加強教學技能培訓，粧點教師職業生涯。

第六次活動主題：吸能與釋放。

第七次活動主題：展示與交流?回顧與展望?攜手同行?助推卓越

（我們剛剛結束的第八次活動主題是：“2017新春話夢”）

每次活動策劃都明確各種任務的分工和責任，由學員擔任活動主持人、攝像、活動報導等。

我們有比較正規的模式：大家輪流擔任各種角色，互相補位互相支持，所以學員的能力提升得很快，基本上都能勝任各種場面的客串主持、點評和撰文。

八、發揮輻射引領作用，協同市縣教研部門開展各種教研活動。

工作室的職能之一就是協同市縣教研部門開展教研活動。一年來，我們先後聯合屯昌縣和定安縣開展了兩次縣級教學展示研討活動，取得較好的效果。

20xx年五月份，工作室和助推站在屯昌縣組織林蓉、劉雙雙和方姣鳳三位老師小試運用微視頻、手機與電腦同屏等現代技術嘗試翻轉課堂，屯昌縣全體美術教師參與觀摩，紛紛表示開了眼界，被新技術震撼了，也想學學、試試。

年底，我們聯合定安縣美術教研員何世發老師，充分利用工作室和助推站成員布及中國小教育的所有學段，成功組織了陳萍、林蓉、曾春燕、關潔玲、張喆、石磊、李燕等七位學員，工作室基地校屯昌中學王琦和沙海朋以及定安縣符麗娜等老師，以《椰子》為題、跨國小、國中和高中三個學段的十節同題同班異構教學研究活動。探討不同年級、不同教師使用不同材料不同形式，兩兩在相同的班級如何更好地表現這個主題的教學。此處活動效果很顯著，也彰顯了省級工作室發揮輻射引領的作用。

普通一線教師最缺的就是展示的機會。除了少數比較出類拔萃的，一般人是很少有機會上市縣級甚至是省級的公開課的，更別提有做專題講座的機會了。所以在組織工作室活動中，我比較傾向讓學員走到台前，上展示課、研究課，還要善於發現年輕教師的優勢，誰有料就創造條件推出誰。比如邀請助推站學員方姣鳳老師作微課錄製的小專題培訓；邀請助推站學員郭璐老師作雲技術使用的培訓；邀請工作室學員曾春燕老師作寫生速寫技法培訓等。通過這樣的小平台，團隊裏的學員逐漸都能找到自己的專長並得到發揚。

回顧過去一年多的時間，每次活動工作室都與xx市施瓊英中國小美術青年骨幹教師成長助推站一起開展，將兩個團隊整合成一個團體，大家和諧相處、彼此扶持。

來年，我們躊躇滿志、助推卓越！

美術教師工作述職報告7

新的一學期又開始了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經教過一遍的舊學科。

新時期的國小美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;國小美術教育不同於專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生髮展為本，注重培養髮展學生審美潛力，感知力，想象力，表現力等方面的潛力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的.過程，注重跨學科學習，透過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

抓好常規教學。

1，認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課後分析評價恰當。

2，充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

加強自身建設。

從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：

1，堅持參加羣眾學習，並與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑑先進經驗，樹立創新意識。

2，在學習中學會反思，改善自我。進一步規範教育言行，不遲到，不早退，維護羣眾利益，不做有損學校聲譽的事.

關注學優生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長.用心組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活.總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師.

在科學課方面為了能儘快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：

課前準備：備好課.

認真鑽研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好.

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施.

思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動.

課堂上的狀況.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意.

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服.從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重.

用心參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平.

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量.

美術教師工作述職報告8

在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面如下：

　　一、積極投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

　　二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。

擔任七年級、八年級年級的課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還積極參與學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。

1、認真備課，授課。

每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的教具及課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的.創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

3、從發揮學生創造性能力出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業及時進行批改。將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。

　　三、積極參加各類美術業務學習和理論學習。

在20xx年11月份參加縣裏組織的美術教研活動。利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。在本年度的匯展匯演中我校温家姝的作品《鬆》被縣選送到市裏參展。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。