學生九年級自我陳述報告

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學生九年級自我陳述報告1

春去秋來，日復一日，國中上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常説日月如梳七年級上學期生活，雖然短暫，但我過得並不充實，成績一落千丈。在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態度：這次考試不理想，一塌糊塗…

在我的學習成績上，一直並不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想裏完全找不到認真讀書的念頭，也沒意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要並不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今後的我而學習，學習就是我未來的基礎。雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待非常差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子説過"三人行，必有我師",但是，覺得我常常都是"得過扯過"馬馬虎虎的混日子。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是，光明兩年期間，我從來沒一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣。在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯卧撐(標準、分次)、步行上學(早上跑步)，在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什麼我在體育考試中這麼失敗?原因是我當天過度疲勞，辛苦勞累的我在當時沒發揮基本水平。

縱上所述，雖然我在這個學期沒了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的.錯誤，併為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。

總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但彷彿就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上更加努力。但我所需要的是什麼?是金錢嗎?不是的,我需要的而是同學們真摯的友誼、墾切的關懷,更需要的是老師與家長真誠的鼓勵.

學生九年級自我陳述報告2

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況學習方法，學習成績優良。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織領導下，力求更好地鍛鍊自己，提高自己。

有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂於幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衞生情況。樂於參加集體活動，能夠為實現集體目標付出努力。品德優良善於與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己行為，善於與他人交流和分享，尊重並理解他人。品德優秀，有良好行為習慣。

學習目明確，有理想，善於發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈求知慾和好奇心能有目收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題能力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美合作，共同完成學習任務，學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。

正確認識同伴優缺點，瞭解同伴客觀評價，能合理調控自己情緒約束自己行為。有科學保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關係。與同學老師關係融洽能正確認識自己優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善於與人交流。

學生九年級自我陳述報告3

光陰似箭，日月如梭，三年的國中生活即將匆匆而過。回首成長的歲月，多姿多彩，付出了艱辛和汗水，擁抱過成功和喜悦，也經歷過失意和痛苦；收穫了友誼和榮譽，增長了知識和閲歷，也有過經驗和教訓。現將三來的成長經歷簡單總結如下:我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，具有很強的集體榮譽感，並熱心為班級服務，經常幫助老師打印班級成績表，多次為班級製作精妙的電子相冊和PPT。正因為如此，我備受同學老師的信任和同學們的稱讚，有幸成為中國共產主義青年團的'一員，並擔任班級電教委員和歷史課代表，在工作上，能以一名團員和班幹部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，喜歡獨立思考，善於利用自己的學科長處與其他同學進行互幫互學，取長補短，共同進步。在國中階段學習中取得了驕人成績，長期在年級前兩百名屹立不倒。在完成學習任務的同時，我積極參加了各種競賽活動和製作大賽，拓寬了自己的課外知識面，增長了自己的聰明才智。在學校和市級的各項競賽活動中獲獎28項。

我崇尚科學技術，在信息技術、歷史、地理、數碼攝影、軍事技術等方面積累較豐富的課外知識，連續兩屆榮獲學校科技之星稱號。在計算機應用方面，我有特別濃厚的興趣，在國小就獲得過市級電子作品競賽二等獎，每個假期都利用空閒時間進行研究和學習，還指導幫助過我的一名任課教師提高計算機知識與技能，3月中旬我又遞交了參加省級動畫製作競賽的flash作品，自信我的計算機水平又上了一層台階。

在家裏，我立足做個好孩子，積極承擔應該做的家務活，經常幫助父母洗碗掃地，孝敬父母，尊敬長輩。我能夠在家裏科學安排時間休息、娛樂與學習，善於與父母溝通。

當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鑽研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置，有時過於自信，各個學科之間沒能做到平衡發展。但是我仍然具有很好的發展潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。

總之，經過終生難忘的國中生活，我成長了，成熟了，從一個懵懵懂懂的兒童成長為滿懷理想和抱負、經得起風吹雨打、敢於擔當的陽光少年。回顧過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水，使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。

　　20xx年3月25日

學生九年級自我陳述報告4

在過去的三年裏，學習與生活總是結伴存在於我的生命裏，我快要成為20xx屆的九年級畢業生。

在學習上：我認為作業能夠完成好是基本的學習條件之一，並且在作業中能鍛鍊我自己，對學習的內容進行總結。然後，處好與同學老師間的關係，是在三年裏練就的本領。團結友善，誠信助人。在課間能完成作業，並向班裏的學霸詢問，從而找到並解決我自己在學習上的'問題。不遲到，不違背中學生守則。對待老師禮貌友善。

在生活裏：能夠自理，並且會做飯，幫助父母打掃房間，努力做一個德智體美勞全面發展的五好學生。

在這難忘的三年裏，犯過錯，受過表揚，但俗話説謙虛使人進步，驕傲使人落後，總結這三年經受的教訓等，我能更好地面對挫折，直面困難，練就我內心堅強的後盾。自我簡介到此結束。我會加倍努力的面對今後的生活與學習。

學生九年級自我陳述報告5

國中生活即將與我告別。在老師的教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。本人是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質樸的學生。對工作認真負責，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動；能與同學和睦相處，尊敬師長，自覺鍛鍊身體，能迅速的適應各種環境，並融合其中。國中三年我學到了很多知識，學習上雖然很努力，但成績不夠理想，希望以後在以後的學習和生活中，能摸索出適合自己的高效的學習方法。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的.好孩子，鄰居的好榜樣。國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

在德育方面，我自覺遵守社會學校的，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動。

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閲讀餘秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。

在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在家裏，我尊敬長輩，經常幫家裏人做家務活。

但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能提高！