大學生消費情況報告15篇

隨着個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的大學生消費情況報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大學生消費情況報告1

隨着社會經濟的發展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學生的消費結構和消費習慣也發生了巨大的變化。大學生作為一個特殊的消費羣體正受到越來越多的關注，他們的消費結構和習慣，對未來主要社會消費羣體的消費情況有着直接的影響和反射作用，因此關注當前大學生的消費情況是很必要的。對次我們協會做了以下調查。

關於每月的平均生活費

根據調查，大學生的月生活費消費，城鎮學生消費水平明顯高於農村學生。每月的平均生活費在500元以下的僅佔4.5%，1301元以上的佔5.5%，大部分學生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可見大學生平均月消費還是比較合理的。

生活費的主要來源

對於生活費的主要來源， 有88%的大學生選擇了父母，5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支;，15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷，另有2%的同學還有其他的經濟來源。由此可看出，同學們主要的經濟來源是父母，然而隨着年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向於多元化。

每月的主要消費項目

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。從調查問卷可知，在每月的消費項目中，95%的學生伙食佔每月消費額的50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中佔有一定的比例，大概5%-20%，大一的佔用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中佔有相對較高的比例，15%的同學有30%的花費在這方面，75%的學生這方面的比例為10%，10%的學生在10%;對於購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用佔用5%左右。由此可見，大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

採取消費的形式

隨着網絡技術的飛速發展，對於消費的主要形式，15%的學生熱衷於網絡消費，64.5%的學生還是願意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則大多數選擇小商鋪。世界經濟的不斷髮展，學生的消費形式也日漸增多。

理財的情況

在被調查者中，85%的學生表明從來沒有記賬的習慣，13%的學生則有隔三差五的記賬習慣，只有2%的學生會堅持每天記賬。對於每月的生活費，大部分學生還比較理智。70.3%的學生是一邊花一邊打算，12.3%的學生是想花就花，12.4%的學生能省就省，5%的學生則會全部計劃好再花。從調查的情況來看，面對相對寬裕的經濟條件，學生花錢也相對隨意。

消費時產生的顧慮

消費時總會存在一些顧慮，在被調查者中，85%的學生看中的是商品的性價比，15%的學生會考慮資金的問題，10%的學生也會考慮商品的時髦度，在本次調查中，沒有學生會考慮其他同學是否也擁有。可見，隨着年齡的增長，大學生的心理更加成熟了，攀比現象也少了。

消費的心理

一般情況下，76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學生會看心情去消費，9%的學生會在資金充足的情況下去消費，2%的學生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節”商品瘋狂打折季，85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態度，7.3%的學生會選擇冷靜觀戰的態度，還有5.5%的學生存在一定的購物慾望，2%的學生則選擇瘋狂購物，在所不惜。可見，大學生的消費心理相對來説還比較成熟。

結論

大學生是一個特殊的社會羣體，有着自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響着方方面面。對於成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨着經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。現在就有關大學生消費從個人、學校、社會三方面提以下的幾點建議 ：

(一)對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的'消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網絡遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁複雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

(三)對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響着高校周圍地區經濟的發展。

(四)對大學生來説還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經説過：“理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

大學生消費情況報告2

社會實踐報告 關於大學生消費情況的調查

中央戲劇學院

一、 前言

社會實踐的緣由和目的 當前的大學生普遍生活在物質產品相對比較豐富、社會文明程度較高的年代裏, 有接受良好教育的機會,擁有全新的知識儲備和較強的邏輯推理能力,特別是對於網絡消費更容易接受和推崇。所以,要積極引導大學生樹立正確的消費道德標準,使大學生樹立科學的消費價值觀,以此來引導健康的消費。隨着社會科學的進步，大學生的物質消費與精神消費都有了很大的變化，為了更好並且更深入的瞭解大學生在消費這方面的觀念和趨向，以及對大學生的生活有一定的瞭解，根據老師的要求，對現在大學生每個月生活成本進行調查。 社會實踐的對象和範圍 本次調查的對象為全國普通的在校大學生 社會實踐的經過 本調查報告是通過網絡直接進行網上問卷調查，將問卷在網上發佈，被調查對象通過網絡完成問卷調查，可以進行統計。主要針對現在大學生在校期間每個月的生活費用的一個調查再由各組員對採集的數據進行分析，進行討論後對大學生生活費這一問題進行研究。

二、 社會實踐的具體調查報告

（一）當代大學生消費的種種現狀

當下，大學生作為一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年紀較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面，他們有着旺盛的消費需求；另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後都對他們的消費有很大影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活費的心理特徵和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題在

父母在我們的眼裏，就像是我們永遠的債主，不斷的向他們索取。然我們卻還像未長大的小樹苗，永遠的庇佑在大樹的懷抱中，這是許多大學生目前的生活方式。

根據我們進行的調查和訪問，60%的同學一學期平均出去集餐的次數為三次，同學聚會、朋友過生日、談了男女朋友、拿了獎學金等等都是我們同學出去吃喝的理由。這樣算下來，消費也是不小了。同學聚餐本事一個很普通的現象，怕的就是這種大場合高消費的聚餐，一頓飯上千元，這究竟是我們大學生的生活，還是你迫於無奈裝的大頭？

很多同學盲目消費，沒理財觀念，遇到什麼

商場打折促銷活動，大型櫃枱打折什麼的活動，平時的消費方式就不受控制了，該買的買了，不該買的也跟着別人消費，養成了“愛貪小便宜”的習慣，而後往往是很吃虧的。

大學生中最普通的消費還有網購，辦個網上銀行，弄個支付寶財付通，申請個淘寶網京東網噹噹網的賬號，今天上京東，明天逛淘寶，看見好東西焉有不買的道理，物品不斷更新，消費不斷的進行！

網吧通宵遊戲的傷害是大家都懂的道理，可還是有人往火坑裏跳，拉

也拉不回來。網吧一蹲就是一整天，網遊一登就是一晚上。對於許多玩遊戲或沉迷網絡的同學來説，這簡直就是小菜一碟，相信大家都知道遊戲對身體的傷害，但對玩遊戲的消費就是對我們生活最直接的傷害。

以上就是當代大學生的一些消費現象，看過了這些畫面，同學們的心

裏是怎麼想的，上述的情況我們有沒有經歷過。在這裏我敢説每個同學都有吧。因此，我們每個人都應該想一下，父母辛辛苦苦賺來的錢我們應該怎麼分配，怎樣才是算得上用到實

處了。希望通過此次調查，我們每個人都能懂得都能理解父母的艱辛。對此我們通過問卷調查的形式進行了系統的調查：

（二）問卷調查

1.問卷情況

問卷發出數：34份

實收數：34份

有效問卷數：29份

2.數據統計及分析

（1）生活費用總額

統計出來的結果表明，當代大學生的每月的生活費總額主要是集中在1000—1500元之間，其次500—1000元之間的也不在少數，至於500元以下的和1500元以上的選擇很少，整體呈現橢圓性的分佈，應屬很合理的現象。

（2）生活費用的支出

根據統計調查問卷得出，男生的生活費主要用於飲食方面；女生的生活費則主要用於購物方面，但飲食方面也佔很大比例。但是我校學生的關於學習方面的支出則是很少，普遍在50元以下。其他關於手機費、日常生活用品、戀愛等方面的支出則適中。通過比較發現，在我們學校，同學們平時用於飲食方面的支出比較而言很高，這種現象應該引起我們關於學校食堂菜價的相關思考。（3）打工兼職方面

分析統計的數據看出，絕大多數的人對自己找兼職工作賺錢都很感興趣，認為能鍛鍊自己的能力，並且通常選擇在大三大四期間做兼職工作。

（4）奢侈消費合理消費方面

問卷統計結果表明，多數人會偶爾買奢侈品，適度消費；還有相當一部人是堅決不買，因為那是不必要的`消費；而且絕對多數的人認為自己的消費現狀很合理，而且不認為會給家庭帶來壓力，起碼也是壓力在父母的承受能力之內。

3.調查內容及分析

（1）：通過調查發現，我們學校的學生大多是獨生子女，來自中部地

區，每月生活費在1000—1500之間。大家普遍認為生活費給的很充裕，認為不足的人很少。就目前的國家經濟狀況而言，這個數額的生活費絕對不少，也就是説絕對充裕。我國中部地區的經濟發展狀況經濟年來總體上還是很不錯的，所以家庭收入也比較理想。又因為是獨生子女，所以家長對孩子難免有些溺愛，其中表現之一就是給足生活費。其實這也在某種程度上助長了大學生的“米蟲”思想，或者説潛意識裏的“米蟲”思想。

（2）：問卷統計表明，有女朋友的男學生一般生活費在1000元左右，甚至更多，其主要花費在伙食（有時是兩個人一起吃，但由男方支付飯費），買衣服，以及陪女友逛街的費用上，而單身的男同學一般在800元左右基本夠用，主要花費在伙食，手機費用，遊戲（個別抽煙也是一部分不小的開銷）。而有男朋友的女同學月生活費剛到800，甚至更少。而單身的女同學花費成兩極分化，一類是穩定型，這類學生平時很少出去逛街或者聚餐，主要花費基本上是伙食只要500元左右，另一類波動型，這類學生很愛出去逛街，基本上大多數主要的生活費，花費在買衣服上，伙食花費要比衣服多，但有時一個月花費很少，有時很多，月生活費支出不定，主要因為有時在積攢錢，買一件很貴的衣服，所以這類學生月生活費不定。

（3）：大學生的月生活費，近年來呈逐漸上升趨勢。同學過調查大四

學生髮現，在前幾年，學生的月生活費普遍在600元左右，而近年隨國內通脹影響，物價不斷上漲，生活費上漲到800元，對學生的生活費用有些影響，但影響目前還不是很大，普遍在可接受的範圍內。

（4）：分析調查結果發現，大學生目前消費首先考慮的還是質量和價

錢，也就是常説的性價比，最求實際，理性消費還是當代大學生主要的觀念，因為我國大學生經濟來源主要是父母，自己打工賺賺錢並不多，所以絕大部分的學生的月生活費比較固定，在合理的區間內。由於消費能力有限，所以購買物品時往往力求節儉，但當今大學生社會活動較以前有所增加，所以有時也會比較注重外在形象，這就產生了一些學生追求品牌，注重外邊的心理，產生了一些不合理的消費，這同樣值得關注。（5）：研究完問卷我們不難看出，現在的大學生對於打工兼職都挺認

可的，誠然，在校大學生做兼職有利於鍛鍊能力，增加收入，緩解個人家庭經濟壓力，獲取社會經驗和增長閲歷，而且能更快適應社會，為將來就業打好基礎。但我們分析後認為，在校大學生做兼職弊大於利。在校大學生的主要任務是學習。大學是我們在校大學生一生中最為關鍵的階段。知識就是力量，大學生在校期間做兼職作為一種社會實踐，必須建立在具備一定的人文科學文化素質的基礎科學文化知識的基礎之上否則作為兼職的實踐就會變成無源之水、無本之木。固然，沒有理論基礎而急功近利的兼職實踐就會成為無米之炊。再者，不容忽視的是，有些人為了有實踐經驗，為了賺錢不弄清情況就跑出去做兼職。可是，等到他們畢業回頭看自己的大學時，有沒有想過除了實踐經驗，在大學的課堂上還學到了什麼？有沒有好好珍惜自己的大學時光？有沒有好好利用人生中最好的學習時光？所以説，正確處理好兼職與學業之間的矛盾也是很重要的。

4. 對於大學生消費理念的建議

（1）合理規劃自身消費構成，增強理財意識。要在社會的激烈競爭中

站穩腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

（2）注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經

濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發”。要選擇適合大學生羣體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

（3）貧困生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態。貧困生們作

為大學生中一個特殊的羣體，消費能力是相對落後的，但是他們的消費慾望並沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生説過這樣一句話：“在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。

（4）注重精神消費，養成健康習慣。對於尚未有固定經濟來源的大學

生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利於保護生態環境的消費行為。

（五）應明白大學時光真的很短暫。在你不經意間就從指間溜走了。

剛進大學是在一個起點上，但是畢業時就不一樣了，是想滿腹經綸，還是滿袱衣服，就看你的選擇和努力了。畢竟青春就這麼一次，不要白了少年頭，空悲切

三、結語

體會與感言 在通過這次對大學生零花錢情況的調查後，我們瞭解到許多學生對零花錢的使用不是那麼得當，大學是一個建立朋友圈，適應社會的最佳時期，平時和朋友的一些吃喝應酬是必然的事，但根據調查的結果，我們的一些同學卻在娛樂花費上過了度，想想我們身邊的一些現象，現在許多大學生上演的一幕就是“歌舞昇平，酒杯交錯”。當然，這不否定大學生還是有很多自我約束力很強的人，他們深知父母的辛苦，生活的不易，想到自己坐在

教室裏享受高等教育帶來的便利，父母有可能就在地裏面朝黃土背朝天，他們就會勤學好問，對自己的花費也處理得很得當，這確實是我們全部同學應當學習的思維方式。而相反的是，我們還有許多的大學生仍處於迷惘中，心境還停留在孩童時代，零花錢恰恰用在“玩”上的數目超乎預期，或許是應為自己為人處世的需要，比如同情人逛街，玩網遊，煲電話粥聊天等等，這些看似不起眼的消費，當它們成為一種習慣，一種生活的時候，那遠不是父母給我們那點生活費所能支付的。所以我們就會找一些渠道弄錢花，原來自己計算得好好的花費卻成為泡影，使得學習不順，生活不安“本以為平時丁點花費不影響正常的大學生活，但最後卻吧父母給我用來交學費的錢都花光了，最後連學費都叫不上”一位理財觀念欠缺的同學如是説

同學們，尤其是來自農村的同學，我們來讀大學，説苦苦不過父母，説累又累在哪裏，比起父母，我們的生活是多麼的安逸，肩上的擔子是多麼輕。説大學來玩的，玩的確實他們的血汗，我們的調查就是想告訴我們，我們要學會管理自己的零花錢，合理應用。有的時候，對我們的父母來説，你用他們給你的錢買一件禮物送給他們，即使禮物不是那麼的光鮮，但在他們的眼裏，這也許是這些年他們收到的最珍貴的禮物。

四、附錄

（一）關於大學生生活費調查問卷

大學生作為社會消費的一個特殊羣體，有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為，頗受社會關注。為了瞭解我校大學生在校的消費情況，我們開展了這項調查，希望得到同學們的幫助！本調查不用填寫姓名，各種答案沒有正確錯誤之分，同學們只需要按照自己的實際情況填寫即可。感謝您的合作！

注意：以下均為單選題，請慎重填寫，謝謝！

性別：a.男 b.女

年級：a.大一 b.大二 c.大三 d.大四

專業：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是否獨子：a.是 b.否

來自於:a.東部地區 b.中部地區 c.西部地區 d.其他地區

1．你的生活費每月多少？

a.500以下 b．500 -1000 c.1000 -1500 d．1500以上

2.你認為你的生活費應該是多少？

a．500以下 b．500-1000 c．1000-1500 d．1500以上

3.你的家庭月收入平均是多少

a．3000以下 b．3000-5000 c．5000-10000d．10000 以上

4.你現實中的消費來源

a．父母給予 b．勤工助學 c．獎學金 d．三者兼有

5.你的生活費主要用於哪方面

a.飲食 b.學習 c.購物 d.戀愛 e.其它

6.你的手機費每月多少

a.50以下 b.50-100 c.100-200 d.200以上

7.你每月用於飲食方面的開支是多少

a.200以下 b.200-500 c.500-800 d.800以上

8.你每月用於購買日常消費品的開支是多少（不包括購買衣物等）

a.50以下 b.50-100 c.100-200 d.200以上

9.你每月用於學習以及購買學習資料等的開支是多少

a.50以下 b.50-100 c.100-200 d.200以上

10.你每月用於網購消費的開支是多少？

a.50以下 b.50-100 c.100-200 d.200以上

11.你每月用於購買衣物的開支是多少？（包括網購衣物）

a.200以下 b.200-500 c.500-800 d.800以上

12.你每月與戀愛相關的開支是多少？

a.100以下 b.100-300 c.300-500 d.500以上13.你每月的生活費會有盈餘麼？

a.沒有 b.有，但不多 c.有很多

14.當你手中有足夠的錢，請選出三種你最可能的處理方式

a. 吃喝 b. 上網吧 d. 儲蓄 e. 買書 f. 旅遊 g. 其他

15.在購買商品時如果不能做到物美價廉，你更注重的是

a. 價格 b. 質量 c. 品牌 d. 服務態度 e. 其他

16.你對奢侈品的消費觀

a. 買奢侈品，大學生就應該追求時尚，享受生活

b. 偶爾買奢侈品，適度消費

c. 堅決不買，因為那是不必要的消費

17.你認為你對你生活費的安排合理嗎？

a．不合理，基本上在上半月就能花掉

b．還行，基本上還能控制

c．很合理，不會出現資金緊張的狀況

18.你認為你的生活費對你父母的影響？

a．對父母造成了很大的壓力

b．對父母造成了很大的壓力，但是父母還能承受

c．父母完全能夠承受，不會給家庭帶來任何壓力

19.您對自己找兼職工作賺錢有何看法？

a. 不考慮，浪費時間

b. 無所謂

c. 很感興趣，鍛鍊自己的能力

d. 生活所迫無可奈何

20.你是否有打工的經歷，如果有，你打工的首要目的是什麼？

a．補貼生活費

b．渴望獨立

c．增長社會經歷d．從來沒有此打算

21.如果您想做兼職工作，會選擇哪個時期

a. 大一

b. 大二

c. 大三或大四

d. 整個大學

22. 你對勤儉節約怎麼看？在現在是否有必要？

（二）組員分工情況

黃一舟：問卷調查編寫以及調查分析

楊子：問卷調查的分發以及數據整理

王曉宇：問卷調查的編寫與文字整理

田晨宇：結論分析

大學生消費情況報告3

調查時間：20xx年11月調查地點：河南工業大學

調查對象：河南工業大學的在校大學生

調查人：申琪惠、亦飛、陳奕仰、查幹扎那

調查分工：

申琪——負責調查問卷的起草和調查，還有調查報告的起草

惠亦飛——負責調查問卷的起草，整理，小組討論的進行工作

陳奕仰——負責調查問卷的起草和調查

查幹扎那——負責調查問卷的起草和調查

報告正文：

前言：

據身邊大多數同學透露，各自的家庭收入情況有很大的差距，，不同的家庭有不同的收入狀況。，家同收入高低階層也是具有很大的分化，而現今大學生面對的多方面的消費需要。社會的多元化讓現在的大學生所面對個各種各樣的需求消費，形形色色，五彩繽紛。而根據相關調查大學生的消費情況所面臨的也是多方面的。因此，我們認為關於大學生家庭收入的問題是不容忽視的，我們想要通過此次的調查，瞭解更多當今社會存在的問題，並闡述自己針對此問題的看法。

我們小組經過幾次的討論決定關於此次的調查形式為問卷調查，時間為20xx年11月，調查對象是本校（河南工業大學）的在校大學生，我們基本上是對大一大二以及大三的學生進行的調查，本小組的人員組成為申琪，惠亦飛，陳奕仰，通過對大學生家庭收入的調查，我們覺得在大學生當中，貧富差距還是存在的，並且和農村，家庭觀念，時代背景等都有很大的相關性，針對這些問題我們也提出了自己的建議。

主體：

1、關於調查表的綜述

這次調查的人羣中，比較多的是來自大三的同學，也有一部分是其他年級的。調查中發現，絕大多數的'大學生的月生活費是500—1000，極少數的大學生生活費會低於500或者高於1000.由此我們可以猜想到，大多數大學生家裏經濟狀況大致穩定在温飽和小康中，少數略貧窮或者富裕。

而大多數家裏的月收入不超過5000，這個和大學生的生活費相比較，我們可以發現，每個大學生家裏是多麼支持自己的孩子上大學。也許對於我們上一輩的人來看，只有上了大學，有了豐富的知識，才能有出入，以後工作能賺大錢。我們對比家庭成員中最高收入與最低收入的差距時發現，一般都會超過1000—5000人民幣，説明家裏總是有個賺錢比較多的，而他往往就是大學生未來畢業要超過的那個目標吧。另外，我們發現，在大學裏做過兼職的人很少，往往只有那麼家裏的確比較清貧的學生回去賺額外的生活費。另外一個原因就是，家裏希望孩子能把時間多花在學習上，而不是什麼打工。

值得一提的是，大家對政府扶助貧困户的做法幾乎都是大力支持，也許是因為這個對減小貧富差距還是有一定的作用的。

很多人都表示家裏的收入是在上漲的，我們覺得這個是不言而喻的，因為現在的物價在上漲，假如收入沒有同時上漲，怎麼可能是繼續以前生活或是有提高呢。此外，當我們問到是否能保持收入支出平衡，合理分配收入時，大家都很茫然，都説不確定，要視情況而定。

2、如何保持家庭收支平衡與理財

調查中能看到，很多家庭不會保持家庭的收支平衡。對於一個家庭來説，做好家庭理財顯得尤為的重要。在確定家庭理財計劃之前，首先要對家庭的消費做系統性的分析；其次在家庭開支方面要分清輕重緩急。同時，儲蓄對於一個家庭來説非常重要，至於家庭理財採用什麼方法，還要視家庭情況而定。以下接受幾種好的理財方法。

計劃開支法：先對家庭消費做系統分析，在月初把每月必需的生活費（包括水電費、飲食費、電話費等）的硬性支出拿出來放在一邊，這樣就基本上控制了盲目消費。

重點花錢法：現在的家庭消費大體有三個方面：第一方面是生活必需品消費，如吃穿。第二方面是維持家庭生存的消費，如房租、水電費等。第三方面是家庭發展、成員成長和時尚性消費，教育投資、文化娛樂消費等。這些消費對每個家庭也都是必不可少的，但具體開支就要分出輕重緩急。

活期儲蓄法：對於一個家庭來説，存款儲蓄很重要。尤其是針對新婚不久的夫婦來説，顯得尤為重要。這樣的家庭需爭取每月有一點可以應急的活期儲蓄。民主協商法：夫妻雙方通過民主協商，根據各自的收入多少，制定一個雙方都能接受的方案，提取家庭公積金、公益金和固定日用消費基金。原則上，提夠家用後剩餘的歸各自支配。

家庭集權法：這在夫妻有小寶寶的家中實行較好。一般的做法是夫妻一方集中管理全家的所有收入，並在民主原則下使用。較普通的情況是經濟大權由妻子掌握。分權法：這在兩地分居的小家庭中實行較合適。其基本做法是雙方商定，各自拿出共同接受的數目存入銀行，剩餘部分各自留用，待有孩子或一起生活時再調整辦法。

3、關於助學金的看法

關於助學金分配的問題我們在調查後，結合自己的瞭解，產生了一些看法。助學金是獎給那些家庭貧困的學生的，用於資助貧困學生順利完成學業的專項資金。每年一到發放助學金的時候都會或多或少遇到些問題，有的學生説為什麼有他的沒有我的，我比他家庭情況還不好；有的説為什麼我是二等，他就是一等呢。首先，我們不排除個別老師在分發上存在一定的問題，但這一定是個別情況，絕大多數老師還是很公平的來處理這些問題。我認為沒有絕對的公平，只有相對的公平。輔導員在選擇發放助學金的時候，會遇到很多問題，但是貧困學生的生活費一般很低，尤其是平時花錢上很是節儉，所以助學金評選採用班級先投票，輔導員微調的方法來決定資助學生比較好。因為有些學生家庭確實困難，但是又不想讓同學知道，這些班幹部就應該把好關，完全的按投票也是不行的。另外，可以適當擴大資助面，班級的資助份額是一定的但資助學生是由自己自行安排的，這樣的話各班級根據班級特殊情況可以自行安排資助學生，這樣也是一個好的辦法，降低個人金額度，加大資助面都是好的方法。

我們希望那些沒有獲得助學金的同學，假如你感覺你比他貧困，也許不一定是事實。學生都愛在同學面前儘量顯示自己的優點，好的一面，包括家庭環境，都不希望同學因為家庭環境看低自己，但這不能作為你認為他條件比你好的原因。值得一説的是，我們貧困生沒有必要怕別人知道自己貧困而裝作自己很有錢，那樣反而吃虧的是你。輔導員在例行自己的職責發放助學金時，一般都會資助那些更需要資助的人，希望學生們能夠更好的理解輔導員。

4、城鄉差距依然存在

在我們調查來看，生活費比較少，而且參加兼職的同學大多是來自農村的，而對錢的使用比較隨便的往往是那些城鎮長大的同學。這裏映射出一個我國經濟生活中普遍存在的問題，城鄉差距。從網上調查下來的數據來看，以受教育為例，20xx年，我國農村15歲以上人口平均受教育年限為6.85年，比城市平均水平少3年；三大產業從業人員的人均受教育年限，農業從業人員最低；20xx年，全國3/4以上的文盲、半文盲集中在西部農村、少數民族地區和國家級貧困縣。截至目前，農村還有近1億人口沒有獲得醫療服務，3000多萬貧困人口得不到及時的醫療服務，近20%的縣未達到20xx年人人享有初級衞生保健規劃目標的基本標準，4億多農村人口尚未飲用上自來水，近8%的農村嬰幼兒沒有享受免疫接種。此外，目前農村的電話普及率只相當於上世紀90年代初期城市的水平。這種城鄉之間公共通訊資源的差異，一定程度上也擴大着城鄉間獲得知識、信息、技術、觀念的差異。可以看出，可量化和不可量化的點點滴滴，構成了今日城鄉間的鴻溝。

這道鴻溝，實則是發展程度的差異。因此，改善城鄉差距也成了我們首要討論的問題。我認為解決貧富差距的方法有以下一些：首先，加強農村基礎建設，為農民建立起市場中心和交流中心，加快信息流通。因為信息技術和信息資源的城鄉分割，無疑也將進一步拉大城鄉居民在科技文化素質和綜合能力上的差距，形成信息時代的兩種公民，在兩種完全不同的教育環境和條件下成長起來的新一代，支撐起來的將是一個是衡的社會。其次，在政策上應積極保護農業，擴大農業投資。我國現階段，農民幾乎不能享受到國家政策上的什麼優點，農業沒有特殊性可言。因此也很難會有特殊的發展，這些都需要政府在政策上有一些大量的投資。再次，增加農民收入，減輕農民負擔，調節城市居民的高收入，農民收入增加，才能真正把農民、農業、農村中藴藏的巨大潛力煥發出來，推動中國經濟的發展；農民收入增加，才能真正使中國穩定，政通人和；只有農民增加收入，減輕負擔，才能保持我國經濟、社會、文化的多樣化，發揮民族特色，走可持續發展之路。然後，應該提高農民素質，加強農民教育，在農村中建立各種各樣的培訓班和學習班，進一步擴大義務教育。最後，政府也應該加快農村社會保障的覆蓋，只有在確保温飽的情況下，才能完成以上預期，不然只是紙上談兵。農村的生活質量起來了，富裕了，城鄉差距自然會逐漸縮減。

總之，通過這次調查，我們從對我校大學生這個團體的調查中可以認識到很多。大家家庭的收支及分配不平衡，助學金方面學生間有較多的矛盾，農村和城鎮的經濟差距依然不容樂觀。希望在未來幾年內能有所好轉。

大學生消費情況報告4

一、摘要：

在國民經濟快速發展的新時期，社會消費水平快速增長。學生作為一個特殊的消費羣體正受到越來越的關注。由於學生年紀較輕，羣體較特別，有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的立，消費受到很的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很影響。因此，關注學生消費狀況，把握學生消費的心理特徵、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能很重要。調查發現目前學生消費情況呈現出這樣兩個主要特徵：一是人民生活水平的提高帶動了學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化；二是學生羣體內部的消費情況存在明顯差異。

二、問卷方案概況

關鍵字：學生、消費情況、消費傾向多樣化。

調查目的：瞭解學生消費現狀及分析差異及其產生的原因。

調查對象：城院在校學生。

調查項目：

1、明確城院學生用於消費方式狀況。

2、明確城院學生用於消費地點的選擇狀況。

3、明確城院學生主要消費方向狀況。

調查範圍：四川城市職業學院。

調查時間：11/12

三、問卷調查概況

1、問卷的發放

本次問卷共發放10份，有效問卷10份，佔所有問卷的100%。發放時，我們以城院經濟管理系、建工系、公共服務系、國際商務系、物流管理系，隨機發放。

2、問卷的內容

問卷內容包括消費結構和消費趨向兩部分。

四、研究方法

問卷調查法、抽樣調查法。

五、現狀分析

1、圖像分析與描述

從圖表上看，一個月購物次數13次佔比例最，其次是35次。結果表明：學生在購物方面還是趨向於頻繁的。

結果表明：學生的主要消費還是用於娛樂和購買衣服方面。

結果表明：專賣店佔比例最、學生的消費觀趨向於專賣店、越來越多的學生放棄物美價廉，更願意追求高質量。

結果表明：現在越來越多的學生開始追求名牌，注重高質量。

結果表明：當今學生的各種社會活動較以前增多，加上城市生活氛圍等因素，在追求品味和檔次，雖然不一定買名牌，但質量也是在關注的內容範圍裏，所以網購也成了最佳的選擇。

2、存在的問題

①學生消費的不理想的一面。

學生沒有經濟來源，經濟立性差，消費沒有基礎，經濟的非立性決定了學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，很容易受媒體宣傳的誘導或是受身邊同學影響而產生的隨即消費，衝動消費。

②消費結構存在不合理因素。

③追求名牌，存在攀比現象。

為了擁有一部流行的手機或電腦，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；為了自己喜歡的某些名牌東西，不惜向別人借錢來滿足自己的慾望等，都映出一些學生不懂得根據自己的時間經濟情況去衡量，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

六、學生消費狀況原因分析

1、家庭薰陶

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？所以家庭是培養自己孩子的第一環境，要重視家庭的薰陶。

2、社會影響

學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費慾望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3、學校風氣

高校思想教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對學生消費心理和行為研究不足，對學生消費觀的教育指導不夠。由於對學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

七、結論及建議

1、家庭成員樹立正確消費觀，引導學生合理消費。

俗話説父母是孩子的第一老師，父母的行為潛移默化地影響着當代學生的消費行為，所以我們應重視家庭的薰陶作用。因此家庭成員應樹立正確的消費觀，並身體力行合理消費、理性消費。父母每月應給予學生適當的生活費，讓學生學會花錢、學會理財，使消費既不超前也不滯後，合理消費。

2、社會要積極開拓學生消費市場，確立公正的市場環境。

對於社會而言，要積極開拓學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件學生的需求，同時要規範市場秩序。為學生確立一個公正的市場環境讓其合理消費。無論從哪方面講，學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響着高校周圍地區經濟的發展。

3、學校加強學生對消費觀念的培養，形成學生良好消費風氣。

學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。因此，應該把學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

4、引導學生樹立科學的消費觀，不盲目攀比。

當今的'學生在消費時往往比較衝動，缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發生不自量力、盲目追潮、手腳無端浪費等不會花錢的現象，學生敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，手腳無端浪費等毛病。另外我們認為學可以在合適的課程中加入一些理財的內容，以指導學生合理消費，使在校學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營養均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。引導學生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學生學會記賬和編制預算等。學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在學時期養成良好的理財習慣，往往可以受益終生。

5、培養和加強學生的財商。

財商映人作為經濟人在經濟社會裏的生存能力，財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

八、總結

通過這次調查，我們基本掌握了部分城院在校學生基本生活費狀況、衣食住行、學習及娛樂方面的消費狀況。這部分學生的基本消費體上是合理的，多樣化的。但差異化明顯，當前學生每月花費的零花錢的金額進一步拉，兩極化現象加，存在攀比心理，既與社會環境的影響有關，也與自身思想認識、缺乏學校正確引導有關。

當前，我國社會正處於激烈的社會轉型過程中，受到很多新的文明和觀念的衝擊。當代學生是社會建設的主力，學生們還要繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，對盲目攀比、超前消費等不良消費風氣，學生們要從自身努力做起下決心加強學生健康的消費觀念的培養與塑造等。學校也要加強引導學生積極消費觀念的培養作為思想教育一個非常重要的內容。再次，社會應提供更多機會，讓部分高校在校學生能參加社會鍛鍊，為培養自立的經濟意識提供環境，為更多僻的學生提供更優惠，更符合實際的貸款政策，各方面因素都需要不斷加強、磨合，尚需要較長的一個過程，但我們相信現代學生們都會朝着培養健康、合理、科學的消費觀念和行為發展，隨着學生與社會的共同發展與努力，最終取得良好的效果。

大學生消費情況報告5

一、大學生消費情況

在當前尚且低迷，尚未完全復甦的經濟環境下，消費問題被大家廣泛關注。物價的連續上漲，直接反映了社會的消費和需求問題。

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，對大家的消費進行歸宗和分析。

一：伙食費。

二：購買服飾。

三：戀愛消費

對問卷中你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?的問題，77%的大學生承認有戀愛經歷，每年用於戀愛消費的錢從200-700元不等。從調查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的大頭，逢年過節(情人節、聖誕節等)或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者(在調查中，記者瞭解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鑽石項鍊);在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。

四：上網費用

五：手機等通訊費用

根據調查結果，85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在1000-20xx.

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。

根據這次調查，我們總結出來大學生消費的以下特點：

1、消費觀念複雜，感性消費佔優勢

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%擁有手機但對手機的消費存在着很大的盲目性。擁有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下趨前消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的奢侈消費。而奢侈消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

2. 學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗髮水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。

3.消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。

如果經濟條件允許，大部分學生會去旅遊，去歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢從哪裏來，到哪裏去? 通過調查發現，在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母，13%的同學依靠貸款，8%的同學獲得了獎學金，9%的同學通過打工補貼日常開銷，另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個大頭加上去，來自父母的比例將更高，可以這麼説，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞台上。

對於大學生的消費去向問題，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓並不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已經成為現代人必不可少的交流工具，高校學生是手機使用普及率最高的人羣之一。調查表明，煙台大學有47.2%的大學生擁有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛入校僅有6%的學生擁有手機，而大四學生中擁有手機者已經高達82%，遠遠高於社會羣體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的'是短消息功能。在選擇手機時，他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，大學生消費結構呈現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處於錐形的下端，他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端依次降低，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響着家庭。作為一個純消費者，平均每年約一萬元的費用對於一個家庭來説，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來説，滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分，特別對於農村的家庭而言，更甚。雖然由於經濟的發展，農村和城市居民的收入都得到了相應的提高，生活水平得到改善，家庭用於大學生消費的比重普遍下降，但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費佔到城市家庭收入的45%左右，特別是農村，可佔到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用説這近萬元的費用了。由於山東省經濟算中等發達，其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只侷限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相關，大學生消費已直接影響着整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已經形成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分，隨着社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議：

大學生消費不僅僅關係到自己、學校，而且還是關係到整個社會的問題。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

(一)對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網絡遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁複雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

　(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 兩課教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

(三)對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場。從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響着高校周圍地區經濟的發展。

(四)對大學生來説還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經説過：理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

結束語：大學生是一個特殊的社會羣體，有着自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響着方方面面。對於成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨着經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生消費才會一路走上。

大學生消費情況報告6

一、調查的目的和好處

隨着經濟的發展和生活水平的提高，人們的消費觀念發生了很大的變化。大學生，作為即將步入社會的特殊羣體，其消費狀況已經不容忽視，消費心理和消費行為也受到越來越多的社會關注。為了瞭解大學生的消費狀況，找出影響其消費行為的因素，從而引導非理性消費，幫忙大學生樹立正確的人生觀和價值觀，我們透過發放調查問卷和採訪的方式，對天津商業大學大一、大二、大三、大四的學生進行調查。

二、問卷調查統計結果及分析

本次調查共發放調查問卷400份，其中有效問卷360份，有效率為90%。透過調查結果顯示，大一、大二學生消費狀況比較相似，大三、大四消費狀況有必須的趨同性。

（一）大一、大二消費狀況統計結果及分析

調查結果顯示，每月生活費用在900元以上的佔30%，每月生活費在600―900元的佔50%，每月生活費在300―600元的佔18%，月生活費在300元以下的佔2%。這些學生中生活費主要用於：飲食、購買衣服、手機費、戀愛、購買學習資料。其中這些大學生生活費的主要來源94%靠父母帶給，4%靠做兼職，2%靠獎學金，0%靠其他途徑取得生活費。

1、飲食消費

飲食消費是大學生每月生活費用的主要支出，其中有定期聚餐的學生佔80%。大一、大二學生由於功課比較少，沒有考研和就業的壓力，因此與同學聚餐，交流感情，成為大學生活中比較重要的一部分。被調查的學生中，每次聚餐費用超過90%的學生每次聚餐費用在150元以上。

2、購買衣服消費

“愛美之心，人皆有之”，大學生對自我着裝的要求也越來越高。30%的學生每月用於購買衣服的費用在200元以上，46%的學生用於購買衣服的費用在150―200元，20%在100―150元，4%在50―100元，0%在50元以下。越來越多的大學生追求名牌和檔次，期望自我受到更多的關注。女生買衣服的宗旨一般是款式時尚，有個性，有檔次，而且買衣服的次數很頻繁，大多數衣服只要不喜歡就不會再穿了。男生則不一樣，大多數學生每月買衣服的次數不多，但費用卻很高。在調查中“當您進行某項消費時，思考最多的因素是”，60%的學生選取該商品的檔次。期望自我在羣體裏受到更多的關注，和自我的同學攀比，是越來越多大學生的消費心理。

3、手機費

調查結果顯示，40%的學生每月手機費在50―100元，26%在100元以上，20%在30―50元，13%在30元以下，1%沒有手機。其中這些學生的手機費用大部分用於發信息和上網費用。“老師講課的質量直接決定這個月的流量”，很多學生本末倒置，在上課時光，用手機上網，瀏覽網頁。但這些學生並非查閲與學習有關的資料，而是和好友聊天和看QQ空間。大一、大二的學生專業課較少，像形式與政策、馬克思課等便成了這些大學生“休閒和娛樂之地”。

4、戀愛消費

大學生中戀愛消費的比例不斷上升，無論社會還是學校，都對大學生戀愛採取認同的態度，部分學生家長甚至鼓勵孩子去談戀愛。在問卷中，“您每月與戀愛相關的支出是多少”，70%的學生每月戀愛支出在200―300元。但這些學生中生活費都是來源於父母。

5、購買學習資料的費用

調查結果顯示，“您每月用於購買學習資料及用品的費用是多少”這一問題中，70%的學生在50元以下，20%的學生在50―100元，6%的學生在100―150元，3%的學生在150―200元，1%的學生在200元以上。大一、大二的學生還沒有明確自我的人生目標，對於學習的投資還比較少。

（二）大三、大四消費狀況統計結果及分析

與大一、大二有所不一樣的是，大三、大四學生在學習資料方面的投資要遠遠高於大一和大二學生。大三、大四的學生多數為自我設定了確定的人生目標（考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等）。調查結果顯示，70%的學生用於購買學習資料及用品的費用在150―200元，20%的學生在200元以上，10%的學生在150元以下。在飲食消費方面，大三、大四學生比大一、大二學生少，大部分學生都選取在校內食堂就餐，聚餐狀況較少。此外，大三、大四學生的手機費用也比大一、大二學生少很多，原因在於大部分大三、大四學生有電腦，很少用手機上網，而且上網大多數是查閲與學習相關的資料。

（三）大學生消費觀念和消費心理分析

在大學生消費中，理性消費和非理性消費並存。

1、大部分大一、大二學生存在非理性消費的現象。聚餐、戀愛、追求名牌和時尚是永但是時的話題。作為大學生這個階段，大學生的交友動機十分強烈，人際關係網更寬，外出、聚會、出遊等活動也越來越多。而這些都需要有一個相對足量的物質基礎作為保障，並能夠為自我所支配，才能得以實現。大學生應搞好人際關係沒有錯，但把大部分費用用於請客吃飯的做法實在不可取。大學生在戀愛方面的投入也很多，大學生戀愛呈現兩方面的特徵：一方面他們擁有獨立的思想和行為潛力，期望自我安排自我的事情，但同時大部分大學生又都沒有獨立的經濟潛力，不得不在必須程度上依靠家長；另一方面，在大學裏，許多人認為“大學戀愛是一門必修課”，甚至有家長鼓勵自我的孩子去戀愛。但是，大學生們在戀愛過程中的消費通常多是缺乏理智的、衝動的。同時，隨着時代的發展，大學生在戀愛中的消費數額也在逐年增加。每個月少則幾百元，多則上千元。這筆消費在大學生每月消費中佔據着很大的`比重。雖然大多數的大學生承認，為了追求情感需要必須的物質投入。但在現實中，卻經常的難以理性把握適度消費的原則。大學生站在時代的前沿，追求新異，唯恐落後於時代的潮流，從而引起一大部分非理性的互相攀比消費。大學期間，有着強烈的被尊重的需要，害怕自我的着裝和生活質量被同學嘲笑，所以靠穿名牌、請客吃飯來顯示自我的生活檔次和追求。這是自我的“虛榮心“在作祟。而攀比心理則是由好勝心引起的，同學穿什麼牌子的衣服，自我就必須要買，不管這件衣服有都貴，這是一種缺乏自信的表現。這些學生很自卑，常常覺得自我不如別人，靠攀比來填補心理的空缺。

2、大三、大四學生中理性消費是主流。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對於精神文化的需要。根據調查顯示，70%的學生用於購買學習資料及用品的費用在150―200元，20%的學生在200元以上，10%的學生在150元以下。經過2―3年的大學生活，這些學生已經明確了自我的人生方向，把大部分的經歷用於加強自身潛力鍛鍊和提高自身的文化修養上方。其中，大三、大四學生會考做兼職來滿足自我生活的學生要遠遠多於大一、大二學生。他們把兼職當做鍛鍊潛力和將自我所學的理論知識應用於實踐的良好機會。

（四）對大學生消費的意見和推薦

1、增強獨立意識，克服攀比情緒、攀比心理的構成。首先，應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自我理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財潛力、科學的價值觀應是當務之急。可透過心理諮詢、課外溝通的方式與學生進行交流，以遏制部分學生的攀比心理和近乎失控的消費。

2、加強“新消費理念”的引導和教育、在大學校園構成良好“新消費”氛圍。

應對大學生的消費現狀及消費教育的誤區，作為學校，就應主動地加入到倡導、宣傳、教育“新消費運動”的隊伍中來，重視對學生進行“新消費理念”的培養及教育，加強對大學生“新消費理念”的指導力度。將“新消費教育”作為一項科普知識納入學校基礎教育、素質教育中，列入學校的教學計劃中，向大學生倡導“健康、節約、環保、職責”的新型消費理念，倡導合理、適度的消費行為和消費模式。以扭轉大學生消費中錯誤的價值觀和消費方式，使他們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性、計劃性和職責感，學會科學消費、理性消費。

3、對於社會而言，要用心開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不一樣經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。

三、結論

總之，大學生是國家未來消費方向的引導者，幫忙大學生樹立正確的消費觀念，從而構成正確的世界觀和價值觀應是當今學校教育的重要資料。如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨着經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會朝健康方向發展。

大學生消費情況報告7

隨着社會的不斷髮展，當代大學生的消費水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供養一個大學生的壓力，很多人説，大學生的消費水平基本可以趕超白領。那麼，大學生的高消費到底源於何處呢?為什麼大學生的花費會如此巨大呢?

本次的調查對象多為大二的學生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調查數據的整體來看，大多數同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什麼生活費用會越來越大呢?我們分析，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。

根據調查結果顯示，雖然目前社會經濟有所發展，人民生活水平普遍提高，但大學生的消費水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學生月生活費還限於400~600元，月生活費水平主要集中於600~1000元，佔到了59.5%，僅有7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上，在120以上的只有2.4%。從此項數據顯示，大學生的基本消費結構還是十分正常的。

首先，我們發現大多數大學生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱，他們的生活費來源大都僅僅來自於家庭(81%)，只有極少數的學生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面説明了我們的大學生獨立性差，責任感弱，生存能力低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對於中和素質和人格培養的忽視。被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還説明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做兼職，大多數學生也不是為了減輕父母的負擔，或是儘早經濟獨立，而是為了要增長個人的閲歷和社會經驗，大家經濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美髮達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來説，差距較為明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特、清崎曾經説過：理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。

消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點。據有關資料顯示，武漢大學生中其中年消費的達到2850元，而年消費最低的只有210元。大學生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源，佔其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅遊、電腦、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調查中也體現出了大學生消費的兩極分化，不過高消費的人還是少數的，僅2.4%的被調查者每月生活費在120以上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際、通訊、衣着等方面比較節儉，學習方面的花銷也會適當減少。

研究了各個方面的支出金額後，我們發現學生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和娛樂費用跟以往調查顯示的結果相比有增長的趨勢，花費在學習方面的金額與其他方面相比所佔比例始終較小。由表中數據可看出，飲食方面支出居於2540的人數最多，吃飯消費佔總消費的比例較高，因此，大學生這一羣體的恩格爾係數較高，這可能是這一羣體的特點。總體來説上大學生的消費仍然處於温飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種温飽已經有向小康過度的趨勢了(這點由我們日益增多的娛樂、通訊支出，潛在戀愛支出就可以看出)。

花費在學習方面的費用所佔比例不大從側面反映出當代大學生的學習心態不是很積極，學習不是很強烈，經歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當的引導，多買書，多讀書，努力發展完善自己，充實自己，提高自身價值。人際交往費用的增長，説明學生越來越重視學校中的人際關係交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思考綜合以上的數據我們可以看出，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代已經過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發展的人才。

在大學讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應逐一免去，在大學期間養成良好的理財習慣。

建議同學們要控制，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要抬不起頭來;多把心思放在學習上;購物時不要急於出手，多參考別人的意見;另外要學會理財，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進而提高財富效能，如何去規劃、管理自己的生活能力。

一、調查目的

隨着社會科技的不斷髮展，人們生活水平也在不斷的上升，隨之增長的還有人們的消費水平。在中國，大學生作為一個龐大而特殊的羣體，她們引領潮流、追求時尚，是我國的主要消費羣體，他們的消費情況更需要我們全社會去關注。所以，為了瞭解當代大學生的消費情況，我們小組進行了這次調查。

二、調查對象：在校大學生

三、調查時間：

20xx年12月8日到20xx年12月11日

四、調查方式：

本次調查採取的是發放調查問卷的方式。問卷由15道題組成。針對大學生的日常消費，消費來源等方面。共發放了500份問卷，回收了486份，有效回事率是97.2%。

五、數據分析與統計

從這次調查中可以看出，參加這次調查的學生當中大一的同學佔了20%，大二的佔了40%，大三的佔了25%，大四的佔了15%。

從這次調查的結果中可以清晰地看出大學生每月的生活費最多在1400~1700元之間，其次是1100~1400元之間，很少的學生在500元以下，1700元以上的人數最少，由此可以得出大學生的消費水平是比較合理的，只有極少的學生花費比較高。65.2%的學生的每月生活費主要來自於家裏，有17.4%的學生是靠自己在外面做兼職所得的錢作為每月的生活費。看來大多數學生還是依賴於家裏的供給。

通過調查結果可以看出大部分同學的消費還是比較傾向於經濟實惠和既實惠又高標準的商品，也有25.5%的同學選擇看心情。雖然追求高標準的同學的比例所佔最少，但也佔到了18.6%的比率。有很多同學對於自己熱衷的方面會經常控制不住去購買，而偶爾去購買的人數比率也佔到了30.1%。

合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行於校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。在個人消費品購買選擇上：67.1%的學生更注意性能價格比。此類大學生對購物地點多不太在意，也樂於去路邊的地攤小店淘金。主要考慮是否喜歡的佔到18.0%，也有9.0%的學生是非不買。

在上述兩類學生的心目中，廣告的作用是非同一般的。他們追求檔次，崇尚，展現個性。專賣店，大型超市通常是這些學生的購物首選。之所以出現上述的差別，與他們各自的家庭經濟背景和消費心理是密切相關的。通過數據我們還可以看出：63.0%的大學生傾向於衝動型消費，女生在這方面的比例遠遠高於平均水平。此外，1/3的學生願意借錢購買自己非常喜歡的東西，同時亦有近1/4的學生有或經常有為買來的東西沒有用或很少用到而後悔。調查顯示：只有1/3多一點的大學生們認為自己屬於精打細算型消費，9.9%認為自己屬於今朝有酒今朝醉的人，大部分(55.0%)的大學生説不清自己到底屬於哪種類型的消費者。因此，我們可以認為：當前大學生在個人消費方面更多的是衝動和盲目的，這在很大程度上與商家們有意無意的引導有着相當的關係。

根據調查結果顯示，42%的學生會向父母要錢，31%的同學回去做兼職，只有少同學去借錢或預支下月生活費。説明大部分學生還是依靠父母生活，也有一部分很自立的同學會去做兼職來賺取生活費。一般的學生都會將剩餘的錢轉入下個月的生活費，還有22.3%的學生會選擇將錢存起來，這可以説明當代大學生還是懂的節儉生活的。35.2%的學生存在生活費超支的現象，甚至一學期的生活費被兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上説明了在個人理財方面，當前的大學生是較為衝動和盲目的。

而當生活費透支時，只有不到一成8.1%的同學願意張口向父母索取。20.9%的同學願意借同學或朋友的。大部分61.0%的同學更願意節約開支及自己打工賺取。

在對待屬於自己的收入上，由於出發點不同，用途的分歧也較大，由於家庭經濟原因而不得不兼職的學生中，近九成的被調查者選擇把錢存起來以備它用，而對於那些純粹是為了鍛鍊提高自己的專業知識和實踐水平的學生則把這部分收入主要用於娛樂、購物、請客吃飯以及貼補透支的生活費。

大部分同學會因為商品的價格、對自己的實用性和心疼父母而產生猶豫，只有一部分同學是因為生活費超出預算而產生猶豫。

大部分同學支持大學生兼職，做兼職既鍛鍊了自己又可減輕父母的負擔;但也有少數同學不支持，他們認為這既浪費時間又學不到什麼真正的東西;還有小部分同學保持中立，他們認為大學做兼職很好，但是大三大四是去與專業相關的單位實習。

其實，大學生兼職能夠鍛鍊自己適應社會的能力，也可以取得一定收入貼補學習生活費用，更是對於以後的就業是一個不錯的嘗試，有利於大學生快速融入社會。

飲食方面開銷大，飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是符合健康的.消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這説明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。47.3%的被訪者平均每月的衣物支出在50100元之間，佔總生活費的比例僅次於食物支出，綜合個人自身、社會因素考慮，尤其是面臨擇業的畢業生們，他們的衣物支出比其它的大學生羣體要高出許多。

上述數據説明了作為大學生，作為即將步入社會的成年人，他們更加註重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高於男生。被調查同學中，對手機的擁有率為100%，。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，也有29%的同學每月的手機費用達100元以上。隨着旅遊的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。

據瞭解，大學生出遊已經是普遍現象。另外，調查中佔17%的大學生在談戀愛，也61%有想要戀愛，戀愛學生中每月用於戀愛的費用集中在250元～350元。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。

由以上數據的分析和統計，我們可以得到大學生消費存在以下幾點問題：

1、可支配收入來源

調查中發現，大學生可支配收入來源全部來自於父母提供，相信在中國，也大多數是這樣。

相比於其他國家地區的大學生，我國的大學生的獨立程度遠遠不如，原因既有家庭的，也有社會的。而且大多數大學生不願意去找兼職工作來增加個人可支配收入，他們多數人看待這件事情是麻木的，並且沒有儘早做出經濟獨立的意識和行為，可見其獨立性意識之差。

2、消費支出不合理

學生時代的我們，一直是學習用品，學習資料支出最多，生活費用中，飲食消費能達到400-500元這個範圍內。然而，在調查中發現，也有一部分同學消費沒有達到這個標準，有的為了節省支出選擇廉價飯食從而減少這方面的支出，這部分人佔到了一半以上，有的則是乾脆不吃飯，省下來的錢用於購物奢侈品或者是網絡消費，對於他們的飲食結構是否合理以及營養狀況時，他們也不甚瞭解，對於飲食健康方面的知識也不是懂得太多，應當予以重視。

3、戀愛支出不合理

調查中發現，大多數學生在戀愛支出中消費過多，出於攀比的心理和一些周圍環境的影響，他們都要或多或少的比別人多支出一部分錢用於這方面的投入。多數人都説他們為了追求情感要加入物質投入，對此方面，他們經常難以把握適度消費的原則。而且，大多數消費都是由男方承擔，還有一些是男女雙方共同承擔，極少數是女方承擔的。

4、濟獨立意識不夠強

通過調查那些做兼職或做零工的同學，我們瞭解到，在我的調查範圍裏面只有幾個做過，而且都是為了賺取零用錢，也就是賺到的還是要用於消費。同學們在這方面沒有太大的意識或者沒有考慮過這方面的事情。顯然，大家應該在這方面做一些努力。另外發現大部分同學消費支出都超過可支配收入，甚至有的同學要向其他同學借路費，很少的同學會將錢儲蓄起來。

六、建議與總結

1.學生要加強個人修養，培養良好的消費意識

當今時代，社會競爭激烈，我們個人便要增加經濟獨立自主的意識，合理的理財便是重中之重，這不是簡簡單單的做到收支平衡，可以適當的多消費，但是也要把持住一個尺度，讓錢用到更加合理的地方去。通過調查發現，一個人習慣長期進行高消費，那麼降低他的收入，他的消費習慣不會因此而改變，他會過多的支出，從而引發不好的後果，所以大學生應該培養良好的消費習慣。

2.克服攀比的心理情緒，理性對待消費

首先，我們應該樹立正確的價值觀，人生觀，依據個人情況，合理的給自己進行定位。在一些方面，我們的確要去競爭，但是在用度上沒有必要去爭，生活檔次低，並不可恥。理性的對待消費，培養個人經濟獨立的意識也是必然。

3.高校要注重開展勤儉節約的校風，不走形式，加強在勤儉節約的校風建設，將不好的社會風氣影響防患於未然。一個大學生的消費行為和消費心理都是學校校風的體現，良好的校風建設是雙方面的，良好的消費習慣得到落實，也會促進校風建設，形成良性循環。

調查過程裏，首先發現的就是是存在的問題。問題有許多，包括課餘時間充裕，但沒有效利用，不會安排課餘時間，沒正確認識課餘時間，課餘時間帶來的負面影響較多，課餘生活脱離社會，沒有經驗上的提高。其次是成因。之所以大學生的業餘生活的安排會成為一個值得關注的問題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調查的同時，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在着結果裏的不良習慣，當然，我們也是存在着許多陋習的。所以我們在調研的同時，也在虛心學習，改正。

所以通過這次時間報告給我們感受很深，其一就是了解到實踐中每一件事都不可小看，它不比我們學習中所遇到的問題，學習中所遇見的問題通過幾個公式，幾個概念，總能得到一個確切的答案，而實際中則不然，總會出現這樣那樣意想不到的問題，也許只是個小問題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識到了一個東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖説都知道團隊意識的概念，但做起來就並非那麼簡單了，人都有自己的想法，每個人的想法也不可能會一致的相同，而大家都會有捍衞自己的想法的心理，於是便會出現爭執，在這種情況下，其實最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實踐的組員還都是同學朋友，大家關係都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日後工作中總會遇到和陌生人合作的時候，所以隨時都應該抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語言更好的表達出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對於我們這樣一個即將步入社會的大學生來説，需要學習的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個人都可以是我的老師，正所謂三人行，必有我師，我可以從他們身上學習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。

當然，説到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開交流，交流人人都會，但要做好卻不那麼容易了，要適時的適當的表達出自己的想法，那並非是件容易的事，那需要時間與經驗的積累，我們所要做的就是學習，還有在實踐調查的過程中，不只是我們發問卷，我們也收到了別人的問卷，説實話，雖説幫忙填一下問卷只是舉手之勞，但有時候做着自己的事卻被別人打斷心中也會有些不願意，所以將心比心，在找人幫忙填問卷，在跟他們交流的時候多用一些禮貌用語就顯得十分必要，所以我們也還在問卷末尾加上一個笑臉，説一聲謝謝，那樣別人幫了忙心裏也會覺得舒服一些。

我們的收穫很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告裏，但我們會把它作為一份寶貴了的財富收藏起來，並以此激勵自身往後繼續學習，在工作中去具體實踐，在實踐中繼續鍛鍊自己!

大學生消費情況報告8

摘要：改革開放以來，我國在經濟、政治、教育等方面取得了舉世矚目的成就，人民生活水平顯著提高，人們的消費觀念和消費方式也有很大變化!對於大學生而言，大學期間是需求不斷擴張的發展時期，因而異常想以新異的消費形象，向社會展示自身成長成熟。他們期望經過消費上的新潮、時尚、前衞來展示青春的活力，顯現自我的本事與價值，以便在注重經濟價值的現代化社會中引起公眾的刮目相看，獲得更多脱穎而出的發展機會。

在調查中，有的大學生認為，“社會在發展，消費是動力，追求前衞和引領社會消費潮流也是大學生對社會提高的貢獻。”提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，不僅僅是學校和家長的願望，同時也是國家和社會關注的問題。

在某種意義上説，發展大學生消費文化不僅僅能夠豐富大學生生活，還能夠以消費促生產，帶動經濟的持續增長。但在充分肯定大學生消費進取因素的同時，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差。

本調研報告針對我校大學生的消費情景及其看法進行了一次較為深入的實地調研，經過對學校各年級各層次同學進行抽樣問卷調查，同時結合其他高校的調查報告，我們發現當前大學生消費情景在總體健康發展的大背景下，還存在諸多問題，如：不善於理財的赤字消費，靠借貸維持而不計償還本事的超前消費，高於家庭或負收入水平和支付本事的早熟消費，偏信廣告的盲目消費，追求虛榮的炫耀消費，不研究自身實際情景、只求和別人一樣的攀比消費，暴殄天物的奢侈消費等。

所以，如何理性看待當前大學生的消費情景，如何正確引導大學生的消費觀念，家庭和學校乃至社會在這過程中又應當充當什麼樣的主角，已是關係到當代大學生消費觀念等多方面健康發展的關鍵。

一、當前大學生消費狀況調查數據及結果分析

1、消費狀況調查數據

(1)家庭平均月收入。

經調查，家庭平均月收入在1000元以下的學生佔23%，1000元~5000元佔67%，5000元~10000元佔7%，10000元以上3%。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的佔4%，來自農村的佔96%。可見，大部分貧困學生來自於農村，我國的城鄉差別仍然巨大。而生活奢侈的學生絕大部分來自於城市。該數據與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元~5千元，貧困家庭與異常富裕家庭都是少數。一般來講，貧困家庭大學生的每月消費支出較少，而異常富裕家庭大學生的生活可能較奢侈，比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車。這在我們學校是實實在在存在的。

(2)月平均消費金額。

月平均消費金額500元以下的佔9.5%，500元~1000元佔72.5%，1000元~20xx元佔14%，20xx元以上佔4%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元~1000元，每月消費金額超過20xx元的只佔4%，社會上一些輿論認為大學生代表着高消費，代表着奢侈浪費的看法是片面的。

(3)每月的生活費。

大學生的生活費主要來自於家庭，也有一部分學生經過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有餘的學生佔6%，感覺剛好夠花的佔51.5%，感覺不夠花的佔42.5%。可見接近一半的當代大學生用錢缺乏計劃性，缺乏理財本事。感覺月月有餘的學生中，大一學生佔69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中，大一至大四學生分別佔16%，6%，44%，34%，可見隨着年級的升高，學生的消費項目逐漸增多，大三時戀愛的學生多，感覺錢不夠用的學生比例最高。

(4)消費方式。

大學生在消費時選擇能省則省的佔10%，有計劃消費的佔32%，想花就花的佔54%，選擇其他的佔4%。可見許多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。

(5)每月的飲食開支。

每月飲食開支在300元以下的學生佔10%，200元~400元佔48%，400元~600元佔32%，600元以上佔10%。每月飲食開支在200元以下意味着每一天的飲食開支僅有6元多一點，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下，意味着這樣的學生每頓飯只能打一個菜，每一天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。而這些數據與其他地區(如北京、上海)相比又是很低的，這主要是因為綿陽地區物價水平相對較低。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中佔了絕大部分，這是貼合健康的消費構成的。調查發現，大學生中一向存在一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這説明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。

(6)平常購買學習資料的錢。

大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的佔41.5%，10元~50元佔49.5%，50元~100元佔6%，100元以上佔3%。可見大學生平時買書的並不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

(7)每月與戀愛相關的開支。

本次調查遺漏了戀愛開支，但據我們調查過程中口頭瞭解到：在每月與戀愛相關的開支中，選擇50元以下的佔12%，50元~100元佔4.5%，100元~200元佔15.5%，200元以上佔22%，另外46%的學生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上。

(8)平均每月電話費。

平均每月電話費支出在20~30元以下的大學生佔20%，30元~50元佔38%，50元~80元佔36%，80元以上佔6%。大多數大學生的電話費支出在50元~100元之間。少數學生遠程戀愛，煲電話粥，導致每月話費在150元以上。

(9)每月用於上網的平均消費金額。

大學生每月用於上網的平均消費金額在10元以下的佔8%，10元~30元的佔21%，30元~50元的佔39%，50元以上的佔32%。由此可見大部分學生都只是適當的上網，沉迷於網絡遊戲的學生並不是想象中的那麼多。

(10)當手中有餘錢時最願意選擇的消費項目。29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅遊，17.5%選擇穿着打扮，16%選擇上網吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自我的穿着打扮，追求時尚成為部分學生的副業。還有很多人選擇外出觀光旅行，可見大學生已經成為青年旅遊者中的主體。迪廳，KTV等娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。

(11)採用哪種方式進行消費。

大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信-用-卡(CreditCard)消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的學校卡、銀行借記卡會成為大學生錢包裏的必備品。學生使用信-用-卡(CreditCard)也逐漸悄然成風。但與此同時也有許多同學是選擇在學校周邊的商業區購物。

(12)男女生間的消費差異。

調查結果顯示：現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自我人際關係方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對於每月支出是否有預算有計劃的這一項調查中，選擇有計劃的女同學為42%，男同學則為37.1%。

(13)日常資金來源和家庭收入。

調查發現，大學生主要的經濟來源是家裏供給。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而貧困生對於外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。可見，家庭較貧困的學生有着更迫切地鍛鍊自我、早日投入社會的意識。

(14)大學生對自身消費現狀的看法。

無論貧困生還是非貧困生，對於自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

2、調查結果分析

經過以上調研結果能夠看出，大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

(1)理性消費仍為消費主流。

大學生的絕大部分支出是用於飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚明白自身的'使命還是以學習知識為主，而不會沉迷於玩樂。由於消費本事有限，大學生消費時都會較為謹慎，儘量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

(2)大學生消費有其不理性的一面。

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有構成完整的，穩定的消費觀念，自控本事不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。拿手機產品來説，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要，可是家庭經濟條件負擔不起的情景下“趨前”消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理導致的。

(3)大學生更側重時尚性消費。

學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，並敢於創新，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很大。對企業而言，中國移動做的較好，他們藉助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業績。

(4)大學生的消費構成跟上社會發展的潮流，與社會接軌。

從調查中能夠看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅遊、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信-用-卡(CreditCard)等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的羣體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

(5)消費呈現向多元化發展。

大學生在實現温飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀聖賢書的天之驕子們，學習之餘也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬餘的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

二、問題的解決思路及辦法

1、家庭、學校、社會多方引導

(1)家長應從自身做起，改變不好的消費觀念。

家庭教育在注重孩子德，智，體多方面培養的同時，也要重視對孩子消費觀的培養。另外，許多家長要摒棄那種和別人比氣派要面子的思想。家長們應當交給孩子一種樸素簡約優惠實用的消費理念，讓其逐漸養成自力更生、不鋪張浪費的好品質。

(2)構成大學生良好消費風氣。

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並構成校風助學風的良性循環。所以，應當把大學生良好消費心理和行為的培養作為學校文化建設的重要組成部分。在學校文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的構成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

(3)社會不良消費風氣的影響是大學生不良消費習慣構成的根本。

所以，社會應當逐漸調整整體消費結構。高消費這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行着透的支的消費方式也應當逐步改變，從而引導大學生的消費習慣和方式趨於合理!

2、在校大學生應提高自身意識

(1)合理規劃自身消費構成，增強理財意識。

要在社會的激烈競爭中站穩腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發揚勤儉節儉的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

(2)注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。

大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發”。要選擇適合大學生羣體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自我理性的定位。

(3)貧困生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態。

貧困生們作為大學生中一個特殊的羣體，消費本事是相對落後的，可是他們的消費慾望並沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情景。調查中一位貧困生説過這樣一句話：“在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我明白，靠自我雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態，貧困生應進取地應對自身情景，按切身實際分配消費。

(4)注重精神消費，養成健康習慣。

對於尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應經過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利於保護生態環境的消費行為。

三、調查總結

經過對西南科技大學大學生消費狀況的調查，能夠看出，當前大學生的基本生活消費總的來説是現實的、合理的，但也存在不少問題，這主要是由於家庭情景的不一樣和消費習慣的差異造成的。在大學生中培養獨立的理財本事、科學的價值觀和消費觀應是當務之急。

大學四年，如金歲月，學習是主題。然而消費問題也十分重要。從表面上看消費是個人行為，但從更深層的意義上説，消費心理、消費意識，是一種精神文化現象。所以，在大學學校，應當進取倡導量力而行的理性化消費。所以，在大學學校，應當堅持自強不息、艱苦奮鬥、克勤克儉的優良傳統，不應盲目攀比，恣意享樂，應當進取倡導量力而行的理性化消費。

大學生消費情況報告9

一、問題的提出

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費羣體正受到越來越大的關注。由於大學生年齡較輕，羣體較特別，他們有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，都對他們的消費有很大影響。特殊羣體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什麼地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進

二、問卷情況

見附錄（含調查問卷和結果分析表格各一份）

本問卷共發放 42 份，收回有效問卷 31 份。發放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發放。

我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析

三、數據統計和分析

1 .總消費額

統計結果表明，消費額主要集中在 350 500 和 500 800 之間，對於一個基本上的純消費羣體，我們覺得這個結果略低。我們認為，合適的人數分佈峯值應該出現在 500 800 區間，其他區間應該符合正態分佈，兩種極限情況 a （ 350 以下）和 e （ 1200 以上）的選擇較少，倒是符合正態分佈規律。

2 .恩格爾係數

由表中數據可看出，飲食方面支出居於 350 450 的人數最多，吃飯消費佔總消費的比例較高，因此，大學生這一羣體的恩格爾係數較高，這可能是這一羣體的特點。雖然考慮到，這一數據受限於我們學校的物價水平，並且與個人飯量的關係較大，但還是可以反映福州地區大學生消費支出的大概情況。

3 、通訊開支

隨機問卷得到的結果，品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總體來説上大學生的消費仍然處於温飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種温飽已經有向小康過度的趨勢了（這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出）。

2 .消費層次一定程度兩極分化。

據調查，武漢大學生中其中年消費最高的達到 28500 元，而年消費最低的只有 2100 元。大學生年支出均值為 8383 . 96 元。這其中有 92 . 7 %的大學生把家庭供給作為最主要的經

濟來源，佔其總消費的 70 %以上。家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅遊、電腦、 call 機或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善

3, 豐富大腦不惜錢

調查中我們發現：由於就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生讀完專科升本科、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，為自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。

4 .消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從 20 世紀 70 年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用於基本飲食需要來估計，學生每月淨飲食費需 300 元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的 12 名女生中， 66 、 7% 飲食費用在 350 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食慾，有的為了節約支出不顧營養需要淨選擇廉價的飯菜；而 19 名男生中也只有 84 、 2% 達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對一杯奶養起一個民族説法的認同時， 90% 的同學表示認可，但不怎麼在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識瞭解不夠。

5 .過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在討論會中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情願節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化粧品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的慾望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理

6 .戀愛支出過度

在調查和討論會上我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達到 500 元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的.局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

2 .克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

3 .形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

參考文獻：

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我國大學生人生價值觀特點的調查研究 [ j ]心理髮展與教育 ,20xx ， 02:

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關注大學生的健康消費南華工商學院學生消費狀況調查報告

[ p ]廣州社科部

[ 4 ]鄒 剛

當代城市大學生社會人格狀況調查

報告 [ p ]蘭州大學

大學生消費情況報告10

一、對象與方法

1.對象：筆者對華南理工學、暨南學、華南師範學、廣東外語外貿學、華南農業學、汕腕學、廣東技術師範學院、廣東商學院、廣東工業學、北京師範學珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的學生進行隨機性匿名問卷調查和談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為2.1年級。

2.方法:一是採用問卷調查法。問卷內容是根據學生消費的相關情況自行設計，經預試、復修改後形成，問卷題型主要採用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網絡問卷調查，通過qq、email、留言板等方式讓各高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步瞭解被調查者的消費心理和價值取向。談的方式隨機選擇了願意接受問的65人。三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數據採用exel進行分析和統計。

二、調查結果與分析

1.月消費總額貧富差距。學生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少於350元或多於1200元的兩極分化現象比較少。而備案僻生的消費額基本是少於350元。僻生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當。

2.飲食方面開銷。無論是否僻生，飲食開支在消費總額中佔了絕部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算，但也是造成學生消費高的一個原因，這説明學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。

3.通訊網絡費用過高。被調查人羣中，對手機的擁有率為92%，其中70%的僻生也擁有手機。調查發現，部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，僻生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的'同學每月的手機費用高達150元以上。

4.“遊玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨着旅遊的概念進入現代消費，學生也逐漸有了這方面的花費。據瞭解，學生平均一年內會出遊兩次，跟集體出遊或是與三兩好友同遊。另外，調查中佔30%的學生在談戀愛，他們每月用於戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當代學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知慾，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費佔全部消費額的比重很。

5.先進的消費方式悄然成風。部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了學生的生活中。小小的校園卡、銀行借記卡會成為學生錢包裏的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。

6.男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關係方面，男生的開銷遠比女生，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對於是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%。

三、結束語

在以寄生性消費為主的學生中，培養立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急。總之，我們希望所有學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用於購買奢侈品，這些奢侈品對我們有什麼積極意義嗎?更希望社會各界都能從實處關心學生，用社會的力量引導學生健康合理的奢侈品消費，為我們未來棟樑的茁壯成長保駕護航。

大學生消費情況報告11

前言

隨着社會經濟的發展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學生的消費結構和消費習慣也發生了巨大的變化。大學生作為一個特殊的消費羣體正受到越來越多的關注，他們的消費結構和習慣，對未來主要社會消費羣體的消費情況有着直接的影響和反射作用，因此關注當前大學生的消費情況是很必要的。為了把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，並幫助培養大學生健康的消費意識，引導他們建立合理的消費結構和形成良好的消費習慣，我們小組做了一次有關大學生消費情況的調查。

問卷的設計

製作問卷時，我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強，並遵守以下幾點原則：

一、問卷主題明確，所有設問都必須與主題有關;

二、語言簡明準確，以免影響理解和答問;

三、問卷項目由淺入深，並注意相互間的聯繫，使被調查者可以連貫作答;

四、設問切合實際，充分考慮被調查者的差異;

五、設問事先考慮到能對問題結果做適當分類和解釋，使所得資料便於做交叉分析;

六、調查表的設計充分考慮可接受性。

大學生消費情況調查問卷分析

一、調查的基本情況

此次調查問卷主要對大學生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問題進行調查。調查通過網絡發放問卷採取隨機抽樣形式，有工商管理學院、會計學院、金融學院等不同學院大一、大二、大三的學生。本次調查共發出問卷 60份， 實際收回有效問卷 50份， 有效率為 83.33% 其中男生比例為 45%， 女生比例為 55%。 由於在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協調性，因此此次調查較為客觀的反應了大學生的消費情況。為方便調查者答卷，在問卷設計過程中以選擇題為主，還有少量的填空題。在被調查者中有 25% 來自農村，

大學生消費調查報告 關於大學生消費情況的調查報告

45% 來自鄉鎮，30% 來自城市。

二、調查結果分析

1、關於每月的平均生活費

從大學生的月生活費消費情況來看，城鎮學生消費水平明顯高於農村學生。在被調查者中，每月的平均生活費在500元以下的僅佔4.5%，1301元以上的佔

5.5%，大部分學生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可見大學生平均月消費還是比較合理的。

2、生活費的主要來源

對於生活費的主要來源， 有88%的大學生選擇了父母，5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支;，15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷，另有2%的同學還有其他的經濟來源。從調查問卷可以看出,同學們主要的經濟來源是父母，然而隨着年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向於多元化。

大學生消費調查報告 關於大學生消費情況的調查報告

3、每月的主要消費項目

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。[]從調查問卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學生伙食佔每月消費額的50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中佔有一定的比例，大概5%-20%，大一的佔用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中佔有相對較高的比例，15%的同學有30%的花費在這方面，75%的學生這方面的比例為10%，10%的學生在10%;對於購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用佔用5%左右。由此可見，大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

4、採取消費的形式

隨着網絡技術的飛速發展，對於消費的主要形式，15%的學生熱衷於網絡消費，64.5%的學生還是願意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則大多數選擇小商鋪。世界經濟的不斷髮展，學生的消費形式也日漸增多。

5、理財的情況

在被調查者中，85%的學生表明從來沒有記賬的習慣，13%的學生則有隔三差五的記賬習慣，只有2%的學生會堅持每天記賬。對於每月的生活費，大部分學生還比較理智。70.3%的學生是一邊花一邊打算，12.3%的學生是想花就花，12.4%的學生能省就省，5%的學生則會全部計劃好再花。從調查的情況來看，面對相對寬裕的經濟條件，學生花錢也相對隨意。

6、關於消費時是否會和商家講價的問題

關於消費時是否會和商家講價的問題，大部分同學還是會還價的。53.7%的學生會盡量把價格壓到最低，會大概還價的佔30.4%，還有7.3%的學生是看情況而定的，重來不還價的佔8.6%。現在商家一般會把價格標高，從調查可以看出，學生懂得適當的去還價，這樣買東西就不會吃太大的虧。

7、消費時產生的顧慮

消費時總會存在一些顧慮，在被調查者中，85%的學生看中的是商品的性價

大學生消費調查報告 關於大學生消費情況的調查報告

比，15%的學生會考慮資金的問題，10%的學生也會考慮商品的時髦度，在本次調查中，沒有學生會考慮其他同學是否也擁有。可見，隨着年齡的增長，大學生的心理更加成熟了，攀比現象也少了。

8、消費的心理

一般情況下，76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學生會看心情去消費，9%的學生會在資金充足的情況下去消費，2%的學生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節”商品瘋狂打折季，85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態度，7.3%的學生會選擇冷靜觀戰的態度，還有5.5%的學生存在一定的購物慾望，2%的學生則選擇瘋狂購物，在所不惜。可見，大學生的消費心理相對來説還比較成熟。

結尾

大學生是一個特殊的社會羣體，有着自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有着旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯後，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響着方方面面。對於成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處於定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨着經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規範併合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。現在就有關大學生消費從個人、學校、社會三方面提以下的幾點建議 ：

(一)對於大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷於網絡遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法

大學生消費調查報告 關於大學生消費情況的調查報告

行為屢禁不止，面對紛繁複雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的.消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

(三)對於社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響着高校周圍地區經濟的發展。

(四)對大學生來説還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特?清崎曾經説過：“理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃範圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

大學生消費調查報告 關於大學生消費情況的調查報告

大學生消費情況調查問卷

您好﹗我們是江西財經大學10級“關注大學生消費情況”小組，現正做一份關於大學生消費情況的調查問卷。我們將嚴格保密您的信心，希望您能在百忙之中抽空真實的填寫這份問卷，再此我們向您的積極參與表示衷心的感謝﹗

您的基本信息

1、您的性別：A.男 B.女

2、您的年級：_____________________

3、您所屬的院系：_________________

4、您生長在：A.城市(請註明)____________ B.鄉鎮 C.農村

5、您除了家庭供給的生活費用外其他收入的主要來源：

A.無 B.學校獎/助學金 C.家教 D.兼職

其它(請註明): ___________________

您的消費情況

6、您每月生活費為(家庭供給兼職加其他收入)(RMB￥)：

A.￥300或以下 B.￥301-￥500 C.￥501-￥800 D.￥801-￥1000 E.￥1001-￥1300 F.￥1301-￥1800 H.￥1801-￥2300 G.￥2300以上

7、您每月實際消費為(RMB￥) ：

A.￥300或以下 B.￥301-￥500 C.￥501-￥800 D.￥801-￥1000 E.￥1001-￥1300 F.￥1301-￥1500 G.￥1501-￥1800 H.￥1800以上

8、您每月生活費是否固定：A.是 B.否

9、您擁有以下哪些產品：

3 B.手機 C.數碼相機 D.電子辭典 E.手提電腦

大學生消費調查報告 關於大學生消費情況的調查報告

10、以下各項開支中佔您最大支出的是哪三項：

A.衣飾 B.化粧品 C.食 D.住 E.學習用品、書籍住

F.交通 G.報讀課程 H.玩樂(交際等)I.投資(如買保險,股票等) J.手機通信 其他(請註明):________________

11、您光顧酒吧、迪吧、咖啡吧等娛樂消費場所的頻率為：

A.從來不去 B.一年一次 C.半年一次 D.一個季度一次

F.一個月一次 E.一星期一次

12、您每月飲食費用佔月實際消費費用的比例為：

A.100元以下 B.100—200元 C.200—300元

D.300—500元 E.500—800元 F.800元以上

13、您每月休閒娛樂消費(玩樂、交際、煙酒等)的費用為：

A.20元以下 B.20—50元 C.50—80元

D.80—100元 E.100—200元 F.200元以上

14、您每月衣飾(或化粧品)的消費費用：

A.20元以下 B.20—50元 C.50—80元

D.80—100元 E.100—200元 F.200元以上

15、您每月學習用品、書籍、報讀課程的消費費用為：

A.20元以下 B.20—50元 C.50—80元

D.80—100元 E.100—200元 F.200元以上

16、您每月的手機費用為：

A.20元以下 B.20-30元 C.30-50元

D.50-80元 E.80-100元 F.100元以上

大學生消費調查報告 關於大學生消費情況的調查報告

您的理財觀念

17、你通常採取的消費方式(請填寫下百分比)

A.網購____ B.大型超市或其他百貨商場_____C.專賣店或品牌店__

D.小商鋪 ____E.其他

18、你是否有記賬的習慣( )

A.堅持每天記 B.隔三岔五地記 C.沒有

19、你花錢的方式是( )

A.全部計劃好再花 B.能省則省 C.想花就花 D.一邊花一邊打算

20、你消費時會和商家講價嗎?( )

A.重來不還價 B.會還價，儘量壓低到最低價

C.會大概的還下價 D.看情況

21、你消費時可能會產生的顧慮( )多選

A.商品的性價比 B.商品的時髦度 C.資金的問題 D.其他同學是否也擁有

22、諸如“光棍節”商品瘋狂打折季，你持什麼樣的態度?( )

A.瘋狂購物，在所不惜

B.精挑細選，有一定的購物慾望

C. 冷靜觀戰，坐山觀虎鬥

D.一般，看當時有無購物的需要

23、你一般會在什麼情況下去消費( )

A. 確實有需要時 B.看心情 C.資金充足時 D.打折促銷時

大學生消費情況報告12

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊羣體，有着不同於社會其他消費羣體的消費心理和行為。據調查，我們可以甦醒的看出大學生消費存在着以下特點。

1、消費觀念複雜，感性消費佔上風

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。大學生沒有構成完全的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%具有手機但對手機的消費存在着很大的盲目性。具有手機的大學生中，一部份有通訊的需要，且家庭經濟條件答應;另外一部份有通訊需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部份是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理致使的。

2、學生對品牌的虔誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，假如使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐漸構成固定偏好，終究構成使用習慣，保持對此產品良好的虔誠度。比如洗髮水，感性熟悉上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下往。

3、消費偏向多樣化

21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的it產品都成了大學生消費的熱門。大學生的消費已顯現明顯的多元化趨勢。假如經濟條件答應，大部份學生會往旅遊，往歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、 mp3，反映出大學生具有走出校園、融進社會、具有高質量生活的渴看。調查報告範文

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪裏來，到哪裏往? ”通過調查發現，在生活費來源方面,有75%的同學依託父母，13%的同學依託貸款，8%的同學取得了獎學金，9%的同學通過打工補貼平常開消，另有1%的同學還需減免學費。因而可知,同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，可以這麼説，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞台上。

對大學生的消費往向題目，調查表明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下面分析中可以看出。

手機已成為現代人必不可少的交換工具，高校學生是手機使用普及率最高的人羣之一。調查表明，煙台大學有47.2%的大學生具有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛進校唯一6%的學生具有手機，而大四學生中具有手機者已高達82%，遠遠高於社會羣體手機均勻具有率。約有83%的`大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。固然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們以為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此，大學生消費結構顯現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機等珍貴物品;家庭清貧的同學則處於錐形的下端，他們常常要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析可以甦醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響着家庭。作為一個純消費者，均勻每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個大學生一年的消費將花往家庭收進的大部份，特別對農村的家庭而言，愈甚。固然由於經濟的發展，農村和城市居民的收進都得到了相應的進步，生活水平得到改善，家庭用於大學生消費的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費佔到城市家庭收進的45%左右，特別是農村，可佔到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，特別一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自己的生活都難以保證，更不用説這近萬元的用度了。由於山東省經濟算中等發達，其居民收進水平比大學生家庭的收進水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只侷限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相干，大學生消費已直接影響着整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已構成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部份，隨着社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不單單關係到自己、學校，而且還是關係到整個社會的題目。現從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

(一)對大學生而言，要建立自己公道的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要斟酌到家庭的經濟狀態，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地墮入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近很多大學生沉迷於網絡遊戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以致影響到自己的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進進大學，已開始漸漸地融進社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛紛複雜的社會，大學生要學會維護自己的正當權利。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有構成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分展開，從而也難以到達真實的指導目的。

(三)對社會而言，要積極開闢大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。不管從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響着高校四周地區經濟的發展。

(四)對大學生來講還應加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾説過：“理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調查時，當問及對理財的熟悉時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟情況如什麼時候，大部份同學都安然承認自己的消費已超越計劃範圍，乃至有些同學還需要向他人借回家的路費，略有剩餘的同學也想着如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

大學生消費情況報告13

一、前言：

消費，是生活方式研究的重要組成部分。大學生，作為一個特殊的消費羣體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起着不可替代的作用。同時，他們的消費現狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態和價值取向。作為當代莘莘學子中的一員，作為深切關注中國經濟發展的一羣朝氣蓬勃的大學生，本着對中國經濟的深切關注，通過我們小組的深入調查和收集數據，我們完成了這份《調查報告》，併力圖管中窺豹以從消費意向、消費意識和消費心理上解讀目前山東理工大學大學生們的消費現狀和消費趨勢。

也許我們的數據不夠權威，也許我們的`分析不夠準確，但我們有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我們自己的聲音。希望廣大讀者和所有關心大學生消費的人們，能夠通過這份調查報告去把握當前大學生的消費趨向，解讀大學生消費的新理念。之所以開展此項調查，主要基於以下兩個目的：

一是通過對當前金融系的消費狀況的調查，以得出21世紀初的淄博市大學生的消費構成、消費差異以其影響其消費構成的主要因素。

二是通過對山東理工大學的抽樣調查，力圖解讀當前全國高校大學生們的消費理念、消費意識以及消費心理等。

二、基本情況：

此次調查的界定總體為金融系專業學生。為了更好地細分目標羣體，將訪問對象分為大一、大二、大三和校門口商販的形式。

本次調查共發放調查問卷200份，其中收回有效問卷185份，有效回收率為92.5%。問卷發放時間為20xx年3月9日至11日，在收回的有效問卷中大一學生為70人，大二學生65人，大三學生50人。其中男女比例2:1。

三、調查現象分析：

總體狀況當前機專大學生的消費構成主要分為：基本生活費（衣、食、住、行），學習消費（學費、書籍雜費、考證費、電腦等），休閒娛樂消費（休閒、健身、旅遊、娛樂等）以及人際交往消費（人情往來、戀愛）等四大方面。

表格1

消費支出、食物支出、衣物支出、休閒支出、學習相關支出、其他支出。

整體看各部：41.0%、35.5%、4.3%、6.1%、13.1%

分佔總支出比重：

大一：42.0%、37.0%、4.1%、5.0%、11.9%

大二：40.9%、33.5%、4.5%、6.3%、14.8%

大三：40.1%、36.0%、4.3%、6.0%、13.6%。

由上圖我們可以看出:當前河南機電高等專科學校在校大學生的消費內容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出佔41.0%，衣物支出佔13.1%。休閒娛樂佔4.3%，與學習相關的各方面支出佔6.1%。由此可知：

1、在消費結構上發展資料佔的比重呈擴大趨勢。

當前的大學生們用於滿足基本生存需要的消費比重有所下降，而用於改善學習的消費比重在提高，用於滿足精神文化需要的消費開始上升。由圖表知大一、大二、大三的學生在學習方面的費用逐漸提高，以追求自己的理想和目標。

2、當前的大學生們日益重視健康消費，用於進行體育鍛煉和保健的支出正在上升。健康消費和精神文化消費正逐漸成為主要的消費內容，而傳統的物質消費（吃穿住行）或生存型消費也日益朝着更加營養，更加註重品位的方向發展。

3、消費呈現多層次化。對於他們每個月所能得到的總生活費（不包括自己的課外收入），40.0%的學生集中在350-500之間，500-650元之間的約為21.3%，高消費羣體（800元以上）為10.2%，低消費羣體（200元以下）為9.1%，低消費羣體的比重與高消費羣體的比重相當。這在一定程度上説明了目前的社會分配逐漸趨於兩極化。對許多大學生來説，就餐已經超越了填滿肚子的範疇。儘管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一，約47.7%的被訪者的食物支出約佔總生活費的四成。約24.1%的被訪者的食物支出約佔總生活費的五成。但另一方面，大學生們走出校園食堂到外聚餐的費用與日俱增，麥當勞，肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。

大學生消費情況報告14

摘要：為了解當代大學生奢侈品消費狀況，對商丘工學院在校大學生進行了調查研究，主要從大學生的消費水平、奢侈品觀念、奢侈品消費心理和看法等方面展開，並且針對大學生消費現狀提出自己的看法和建議，引導大學生用正確的消費行為和觀念面對奢侈品。

隨着經濟社會的縱深發展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費羣體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有着獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特徵通常被認為具有雙重性：一方面，他們在佔用社會資源方面居於劣勢，經濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有着旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極其重要的影響。為真實瞭解當代大學生奢侈品的消費水平、狀況，把握大學生奢侈品消費的心理特徵和行為導向，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為 新消費運動 的踐行者、推動者，具有積極的'現實意義

調查目的

採訪概況及分析

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面準確地瞭解，我們開展了研究。並對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效率為100%。其中男性大學生佔53%，女性大學生佔47%。

調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們瞭解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。現將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調查總結如下。

通過上表可以看出，在關於在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨着社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動獎勵經歷;12人屬於其他來源。據瞭解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由於消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求 花得值 ，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些儘管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

在購買類型方面，衝動型的佔38%，理智型的佔44%，盲目型的佔18%，這説明大學生並沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什麼安排，隨意取用。佔調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應該怎麼花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段容易衝動，不知不覺就把錢都花了大學生手機消費情況調查報告工作報告。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以説大學生儲蓄觀念並不強。

由調查不難看出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要決定於城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家裏要或找朋友借，而農村大學生則乾脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理

在對消費的態度和顧慮方面， 農村 大學生的行為也體現了中國的老話 窮人的孩子早當家 ，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長久的計劃後才會做出是否要進行消費的決定。

調查結果

我組也同時採取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機採訪。我們其採訪內容包括月平均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網的費用，其中三分之一人並沒有用於奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節約，該買的就買能省的就省，不買奢侈品， 科學消費 綠色消費 。

大學生消費情況報告15

一、前言

近年來，隨着人們物質生活的日益豐富，生活節奏的逐漸加快，消費者的飲食結構，飲食習慣也悄然發生變化，飲食方式愈加簡便快捷，已成為一種新的消費趨勢。在這一大背景下，為了解我校大學生牛奶消費的市場信息，以及大學生獲得產品信息來源的方式與渠道，我對我校學生這一消費羣體進行了調查，並對收集的信息進行了系統的分析與總結，得出了一些結論。

二、調查目的

1、瞭解,分析大學生羣體消費牛奶的習慣，動機，時機，對品牌的偏好，對促銷活動和廣告宣傳的態度；

2、為各乳製品企業在開發我校市場提供市場依據；

三、調查內容

1.我校學生羣體牛奶體消費的習慣、動機；

2.學生飲奶人數及其牛奶消費數量情況（推斷總體）；

3.產品質量、價格、包裝等各要素對引發我校學生羣體購買行為的影響程度；

4.我校學生羣體消費牛奶的主要類別和規格情況；

5.品牌因素對我校學生羣體購買行為的影響程度；

6.我校學生對牛奶品牌的認知度與忠誠度；

7.我校學生羣體對各種促銷手段的敏感程度；

四、調查方法及時間

主要採用問卷調查法

問卷結構主要分為説明部分，問卷主題部分、個人資料部分和結束語；提問的問題能夠全面、直觀地測量出此次調查的主要目的和內容，具有可操作性。如忠誠度的測量可通過消費者對品牌的更換情況進行反映。調查時間為20xx年6月5日——6月15日

五、調查結果分析

以下就是我校學生消費者牛奶的消費習慣、購買行為、價值關注點的具體情況。

（一）消費習慣方面

從我校學生羣體每週飲用牛奶次數中分析得出，大部分的大學生一週內飲用牛奶的次數在五次以下，這就意味着他們並不是天天都飲用牛奶奶，他們的消費具有隨意性，所以這是一塊巨大的潛在市場，有待乳製品企業去培養、開發。首先，要宣傳長期固定飲用牛奶對身體的益處；其次，要給消費者塑造一種有品質的生活理念；再次，要培養這一羣體長期固定飲用牛奶的習慣；最後，根據我校學生牛奶的飲用習慣顯示，不確定選項的比重最大，因為購買的`隨機性會造成銷售量的不確定性。

從大學生牛奶購買地點分佈看出，55%以上的同學是在校內超市和學校附近

的便利店購買牛奶，而且根據我校學生購買的牛奶產品的規格情況表分析他們購買的牛奶主要是250ml的小包裝，因此乳製品企業奶製品企業在校園市場的渠道方面應主要向校園超市、便利店供貨，並且產品的規格以小包裝為主。

（二） 產品調查

關於產品方面的調查，我是從大學生消費的牛奶結構、產品各要素對大學生的影響程度這兩方面着手，以下是我們對產品方面的調研分析：

在品類的選擇方面，飲用酸奶和純奶的比重大，乳酸菌飲料次之，調味奶的比重最小，而女生更是酸奶類的主要消費羣體，所以企業在今後向我校各零售終端網點配貨的時候，品類配貨的比例可以有針對性地調整。

根據調查結果及相關圖表可知，產品各個要素中產品的質量、口味兩個要素為消費者購買行為中影響最大的兩個要素，消費者的購買行為對價格要素的敏感程度已經讓位於對產品質量、口味的關注；價格因素對消費者的購買行為仍然會產生較大的影響；而包裝等產品的非核心價值方面影響程度較小。

（三）品牌調查

選擇更換牛奶品牌的原因分析，選擇不更換牛奶品牌的原因分析

由從品牌的忠誠度方面進行初步的分析，89.7%的人羣會更換購買不同品牌的牛奶，在這近90%的人羣當中，54.6%的大學生是因為嘗試其他品牌的產品而更換品牌，因為其他品牌產品進行促銷活動和其他品牌進行降價活動而更換品牌的大學生各佔33.4% ，其他品牌推出新品這個原因佔12%，在10.3%不更換購買品牌的大學生中有50%的人是因為習慣了這個品牌的口味，27%的人是因為換着太麻煩，23%的人是因為只喜歡那個品牌。

綜上所述，在我校學生這個羣體當中，有一定的品牌忠誠度，但會出現偶爾更換品牌的現象，是因為嘗試其他品牌和其他品牌做活動，而不更換牛奶品牌的大學生是因為習慣了品牌的味道、品牌喜愛以及轉換成本等因素。

（四）廣告宣傳與銷售

從影響購買的促銷因素分析，價格下降對大學生消費者的影響程度最大，買贈活動位居第二，廣告宣傳、公益贊助分別位居第三和第四。根據這項指標的分析，説明大學生羣體屬於價格敏感型顧客，以價格為導向，因為他們一個月的生活費有限，經濟能力有限，所以他們對價格相對敏感。此外，買贈活動、廣告宣傳等活動同樣發揮着不可小覷的作用。

大學生消費人羣獲得產品信息的手段較為多樣，但電視廣告依舊佔主導，起着最廣泛、最顯著的影響，賣點宣傳廣告對大學生的影響佔其次。同時，作為高知識羣體，通過互聯網的影響比重有所上升。在廣告訴諸內容方面，由於“三鹿事件”的發生，現階段大學生消費者更注重質量安全這一因素，對其關注度遠遠超過品牌個性、情感傳遞等其他因素，有悖於品牌傳播規律，是特殊時期的特殊表現。

六、廣西財經學院學生牛奶消費市場現狀

1.大學生消費的牛奶產品多為液態奶和奶粉，且以液態奶為主；

2.在高校裏，豆漿是牛奶的最大競爭產品；

3.大學生對牛奶價格的敏感度最高，其次是牛奶的品牌，再次是口味；

4.大學生牛奶市場渠道主要是高校裏的超市和附近便利店；

七、調查結論與建議

從以上調查結果分析來看，儘管現階段大學生的購買力有限，對產品價格十分敏感，個人消費量不大，但是，從長遠來看，大學生牛奶市場存在極大的利潤空間和較好的發展前景。雖然大學生現在的受經濟等客觀因素的制約，但是在他們畢業且有可觀收入之後，購買力水平會有極大的提高，如果企業能在這一時期就開始關注該潛在目標客户羣體，使他們成長為企業的長期顧客，培養他們的品牌忠誠度，將會給企業帶來長期的、巨大的經濟效益。

消費者對於某一品牌的購買行為，由於受到各種內外因素的影響，常常表現粗“朝秦暮楚”、變化無常的特徵。企業只有深入調查和了解消費者購買行為、習慣的變化規律，才能因勢利導，以維護消費者對品牌自身的高度忠誠。

因此，針對現階段我校學生消費時間不固定，飲用數量少，相應的在牛奶產品上花費金額的比重也很小等消費特點，一方面，企業可以通過開展知識講座，普及飲用牛奶的常識等營銷手段來改變大學生消費心理及習慣，刺激大學生的購買需求，增加大學生消費數量。另一方面，企業可以在校內零售點、校內的超市和便利店等地點通過試喝、優惠、現場展示、降價促銷等方式，以及組織消費者參加生產過程的參觀或體驗等活動進行品牌宣傳，產品宣傳，與消費者建立積極的感情。

根據調查結果分析，價格下降對大學生消費者的影響程度最大，買贈活動位居第二，廣告宣傳、公益贊助分別位居第三和第四，乳製品企業進入高校市場可以通過銷售促進、廣告等豐富的營銷手段，增加大學生消費者對品牌的接觸，通過不同場合、不同形式、重複或多次的傳達企業和產品信息，提高大學生消費者對企業及產品的喜愛程度。企業可以通過體驗性試喝、贈送禮品、優惠、現場展示、降價促銷等方式，在積極活動中改變大學生消費者的態度，或通過公益事件、負責任的善後處理方式等增強消費者對企業或產品的良好情感，贏得消費者的認可與尊重，從而進一步樹立品牌知名度、美譽度。

消費者在選擇時不會購買自己毫不瞭解的商品，而是傾向在自己熟悉的範圍內選擇，所以品牌知名度越高，或者説品牌越被消費者熟知，越容易進入消費者的選擇，越有可能成為被選購的對象。因此知名度和購買之間存在着明顯的關聯，尤其對於這樣消費者介入程度低、單位產品價最低的乳製品來説。所以對於開發大學生市場，讓大學生消費者購買自己公司的產品，這就需要前期的市場投入，讓大學生消費者充分接觸產品，進行品牌口味的培養使其形成消費偏好，這裏要着重説明的是在大學生消費牛奶產品結構中，以純奶和酸奶為主，在包裝上是以250ml樂利包為主。

廣西財經學院學生牛奶消費情況調查問卷

1 您的性別（ ）

A男 B女

2 您所在年級（ ）

A一年級 B二年級 C三年級 D四年級

3 您對自己的飲食結構關注度如何？（ ）

A非常關注 B較關注 C一般關注 D沒有考慮過

4 平時是否喜歡喝牛奶？（ ）

A是，我非常喜歡 B是，比較喜歡 C一般 D不怎麼喜歡

5 您是否訂購過鮮牛奶？（ ）

A是 B否

6 您認為大學生是否有必要喝鮮牛奶？（ ）

A絕對有必要 B有一些必要 C無所謂 D不需要

7 您一般每月牛奶消費約為多少？（ ）

A5袋（包）以下 B 5-10袋（包） C 10-15袋（包） D 15袋（包）以上

8 您知道的牛奶產品功效有（可多選）（ ）

A補充鈣質，增高 B營養價值高 C延緩衰老，美容護膚 D健腦益智，增強免疫力 E調理腸胃，促進消化

9 影響您選購牛奶的主要因素是（ ）

A.價格 B.產品質量 C.口感 D.品牌 E服務質量

10 您選購牛奶時是否在意其品牌？（ ）

A是，較在意 B一般，口感最重要 C不是很在意

11 您認為真正的鮮牛奶應該是（ ）

A口感純厚，香貽濃郁 B潤滑爽口，酸甜宜人 C清新細膩，略帶腥膳味

12 如果現在身邊提供鮮牛奶訂購，您是否願意考慮一下？（ ）

A我會訂購 B看看情況，我會主要考慮價格 C看看情況，我會看送奶服務

13 如果您不會訂購，影響您訂購的主要原因會是（ ）

A沒有多餘的零花錢 B不喜歡喝 C不需要牛奶補充 D其它

14 您月生活費約為（可不選）（ ）

A 450元以下 B450-550元 C550-650元 D650-750元 E750元以上

15 雀巢、光明、維他奶、三鹿發生食品安全事件之後，還會飲用該品牌嗎？（ ）

A會B不會C不一定

16、如若調整，你會選擇什麼品牌？（ ）

A伊利 B蒙牛 C光明 D其他_______

17、你覺得比較可靠安全的品牌有哪些？（ ）

A伊利 B蒙牛 C光明 D其他_______

18、多次事件後，你對中國乳品市場還有信心嗎？（ ）

A有B沒有C對一部分品牌有對一部分品牌沒有

19、您購買牛奶時最受那種媒體的影響？（ ）

A.電視 B.廣播 C.報刊雜誌 D.宣傳海報 E.其他_______

20、你是喜歡氣勢龐大的大品牌生產的牛奶，還是喜歡專業化的老字號生產的牛奶呢？（ ）

A．大品牌生產的 B．專業化老字號生產的

21、你比較偏好那種口味的奶呢？（ ）

A、有點滑潤感 B、稍微有點甜的 C、香濃味的

22、假如你到超市購物，本來沒有打算買牛奶，什麼原因能促使你去買呢？（ ）

A、商場促銷搞活動，價格便宜 B、擺放的比較顯眼，包裝新穎，能打動我

C、看着別人都買，隨便也捎點。

23、假如你一直購買一個品牌，什麼原因能使你去買其他的品牌？（ ）A、價格便宜 B、包裝新穎 C、除非原來的出現質量問題，否則不更換

24、假如你一直購買的品牌，突然間見漲價了，你是否考慮還會購買？（ ）A、不會購買 B、看漲價多少，能接受的就去買

25、那您覺得漲價多少是您能所接受的呢？（ ）A、看商品的科技含量和包裝質量是否能達到漲價幅度B、無所謂，只要覺得好，漲點價也購買

26、您每學期在牛奶消費上要花多少錢？（ ）A、沒有 B、50元以下 C、50元至100元D、100元至200元 E、200元以上

27、您通常選擇在什麼地方購買牛奶？（ ）A、學校超市 B、便利店 C、訂購 D、食堂 E、其他_____

28.您最喜歡哪個品牌的牛奶產品的哪個廣告？為什麼？