杜郎口參觀學習報告
人真的應該經常走出去看看外面的世界,多學習一些別人獨到的經驗為我所用,這樣既節約了時間,又節省了精力,從而可以騰出更多的時間去切實提高課堂的效率。這次杜郎口之行收穫頗豐,下面我先從印象最深的地方談起:
1,徹底讓學生動起來,課堂上人人蔘與,人人爭先,特別是每節課最後的達標評價對學生是一種激勵。
2,學生間結成幫扶對子,有針對性地提高差生的學習水平,真正做到互相提高。
3,學生課前充分預習,課下解決小問題,課代表課下收集,篩選有價值的問題在課堂上提出來,師生充分討論後解決。
4,課堂上給學生充分展示自我的機會和舞台,學生自己主動去獲取知識,形成能力。
(一)教室外
1,教師自制標語,大多是自己身邊的老師和學生的座右銘或信奉的名言,用來自身邊的榜樣激勵學生。
2,學生個人手抄報展示和書法作品展示。
3,文學史上著名教育家教育思想簡介及其現實意義。
4,教學樓台階文化以及走廊裏古典詩詞營造了一種濃厚的學習氣氛。
(二)教室內
1,懸掛勵志名文及名家,比如梁啟超的《少年中國説》中的節選。
2,在教室前後黑板的上方由學生每天寫上名人名言。
(一)教師
1,集體備課成果共享
2,每週反思錄,及時反思自己教學中的不足。
3,拉大教師間獎金獎勵差距。
(二)學生
1,課堂效果評價表當堂評價學生掌握知識的'情況。
2,建立學生在校各個方面評價制度,每週一統計。
3,教室內處處是黑板,保證每個學生都能展示自己的學習成果。
4,開闢學生才藝展示園地,可以是書法作品,可以是手抄報,可以是學生優秀習作等,形式多樣,激勵學生積極上進。
杜郎口中學最大的特點就是所有制度一旦制定,就狠抓落實,不論是教師還是學生,都必須嚴格執行,持之以恆,形成習慣;工作一定要做細,做實,不搞花架子,一切以提高教學質量為中心;教學活動中的一切都加以量化,讓學生有章可循。整個學校已經形成了一種人人爭先,不甘落後的向上氛圍,調皮學生已沒有市場,自然風氣很正。
其實我最感興趣的是他們學校所營造出的那種濃厚的學習氣氛,處處懸掛的標語,警示語,讓學生一走進教學樓就覺得這就是隻能用來學習的地方,而不能產生其他的雜念和想法。其次就是他們激勵學生的各種靈活的措施,學生充分預習,及時展示,每節課都要測試達標率,把學生的學習效果放在每節課的最重要的位置;此外,他們還實行分層教學,基礎好的老師可以為他們設一些拔高題,基礎差的只要完成基本學習任務和目標就可以。杜郎口中學是一所農村公辦學校,在獎金方面每月都能拉開很大差距,多則一萬,少則為零,基礎工資不動。所以,教師積極性很高漲,學校真正做到了校長在與不在一個樣,教師真正走向了自我管理,人人是主人,個個做校長,就連一次畢業典禮學校都精心策劃,責任到人,認真組織,其重視程度不亞於央視對春晚的重視程度。
他們的校長非常有魄力,眼光很長遠,對老師生活上體貼入微,但工作上毫不含糊,真的有教育家的派頭;他們的老師很敬業,已從物質上的極大滿足過渡到了一種精神上的追求;他們的學生很活躍,課堂真正成了他們展示自我才華的舞台;他們的管理制度化,狠抓落實,保證其實效性。
關注學生在課堂上的感受,讓每個學生都變成學習的主人,開口,開心,開竅,把學生的“思維,思考,思路,思想”表達出來,培養其“大膽,嚴謹,細心,創新,合作,共贏”的品格,已成了杜郎口所有教師的共同追求。
針對杜郎口的做法,我認為我們學校的當務之急是要把我們學校的各項管理真正制度化,規範化,特別是要形成一套對教師的激勵機制和對學生的評價制度,並加以細化和量化,狠抓落實。為全校所有班級制定統一的評價表,內容可以包括各個方面,我們可以借鑑杜郎口的經驗並融入我校特色,需仔細研究和制定。其次是要建設我們的校園文化,包括校園裏的標語,警示語,還有教室內的一些警示語,標語,或是古詩詞,名人名言等,為學生營造出一種濃厚的學習氛圍,讓其一走進校園就覺得這裏是一方精神的淨土,學習的天地,根本沒有心思去想別的東西,去做別的事情。我們不要小看校園文化的作用,任何一所名校都很重視這方面的建設,它很能激發學生的學習動力。再次,就是我們的課堂教學。何為高效課堂?高效課堂的表現是什麼?師生積極互動,學生合作探究,思維活躍,敢於表達,留給學生一定的思考空間;課堂直擊重難點,分層教學,滿足不同層次學生的學習需求,當堂鞏固學習成果,檢查其掌握情況,提高達標率。高效課堂不是商場,亂轟轟的,也不是教師的一言堂,而是實實在在讓學生去思考,去表達,一切都儘量讓學生自己去探究,取獲得,教師真正只起引導和點撥的作用。
這裏,我引用杜郎口中學崔其升校長的一句話,“學生學習的最大敵人是依賴,教師最大的悲哀是包辦”,讓學生在課堂上真正緊張起來,教師可以大面積提問學生,甚至是後進生,點號進行,讓其時刻不敢懈怠。散漫的課堂絕對是低效的,又能產生多少教學效果呢?厭學是最大的課堂障礙,把厭學變為樂學,“變師為生,變教為學”。
最後,是要改變我們的觀念。觀念問題是一個認識問題,認識問題不解決,就什麼也做不成功。這裏摘錄崔其升校長的幾句話以共勉:“培養教師隊伍是學校校長的最大使命”,“學校的發展成在老師,敗在校長”,“做領導的首先應是一位優秀的教師,不是優秀教師就別當領導”,“獎金一定要向一線教師傾斜”,“不怕沒回報,就怕沒業績”,“為公是最大的為私,關心是最大的凝聚力,公平是最大的戰鬥力”,“待遇寬,對工作要嚴”,“允許倒數第一,但不允許連續倒數第一”,“內部問題也是一個競爭問題,要把一灘死水變為一灘活水”。
嚴管,真抓,實幹,落實,我想,在任何時候,只要我們做到了這八個字,就沒有幹不好的事情。讓我們從改變自身做
起吧。文中如有不當之處,敬請領導和各位老師批評指正。
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