國小教學常規落實情況專項自查報告
為抓好我校的教學常規管理工作,促進我校教育教學質量的提高,推動基礎教育和課程改革。我們本着求真務實的態度,對學校的教學工作進行自查自評,希望通過自查自評能進一步瞭解自身的成績和優勢,找出不足與問題,從而全面促進我校的教育教學工作,使我校的教學工作能登上一個新台階。
一、教學情況簡介:
我校是一所農村完全國小,全校12個班級,308名學生。學校共有教師24人,教師結構合理,積極地參加市、區各種教研活動,結合我們的實際,開展教學研討活動和教研組活動,取得了一定的成績。
二、教學管理方面情況
根據《xxx市中國小教學常規管理細則》,結合我校的實際情況和往年的教學工作目標。近兩年我校在教學常規管理方面做了如下工作:
1、教學常規管理方面
(1)課程管理方面
開足開齊課程,執行課程計劃,分配和安排好教師的課程,編好總課程表、授課表和作息表。
(2)教學要求方面
制定和實施好教學計劃;備好每一堂課,同時做好教學反思工作。
(3)教師課堂教學方面
掌握對教具、學具及多媒體的應用,優化課堂教學結構,激發學生的學習動力。
(4)批改作業方面
做到及時、認真、規範的批改作業,寫好時間等記錄,對學生的評語採取鼓勵性為主。
(5)質量檢測方面
要求教師在期末考試後,做好成績分析和問題處理。
2、教研管理方面
(1)繼續教育方面
積極鼓勵教師參加市級、鎮級的培訓活動和外出學習;倡導教師參加校本教研,建立教研組,開展教研活動
(2)聽課、評課記錄
要求每個教師每個學期聽課不少於15節(學校領導不少於20節),組織教師積極參與評課和集體備課活動。
3、德、體、衞、藝方面
(1)德育 重視班主任建設和開展好專題活動,加強師德教育。
(2)體育 《執行好學生體質健康標準》和體育活動。
(3)衞藝 重視學生的衞藝意識,開展藝術教育活動。
(4)加強學生的安全教育和疾病防控教育,制定好防控措施和跟蹤記錄。
4、檔案管理方面
我們對教師的檔案管理,基本上是“個人承包制”??給每個教師弄好個人檔案,學校層面的檔案做統一管理
三、教學檢查方面
(一)、課前準備
1、對教材內容要加以批判、改造、組織和整合,實現對教材內容的再創造。教師統一了認識,是用教材教,而不是教教材。
2、認真學習課程標準,瞭解教材編寫意圖,通過學科教研組組的學習,理清全冊教材,結合學生實際制定學期教學計劃,並要求明確學期中知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的目標要求。我們積極引導教師科學利用課程資源,通過對教材增、調、並、改等,學會創造性地使用教材。
3、教案編寫要實用,要體現學生的學習過程、方法。教案一定要服務於教學,是對課堂教學的一種預定設想。教師不但要備教材,還應備學生。
4、鼓勵教師合理利用資源,學會下載,修改課件 ,並能在課堂上熟練運用課件輔助教學。
要求積累教學案例,加強教學反思,教案要有教師的教學的後記或反思。特別要求老師每週要有一篇教學隨筆、教學案例或反思,每學期要有一到二篇高質量的經驗總結或論文。
(二)、課堂教學
1、改革教學方式,營造和諧、寬鬆的課堂氛圍。進入課堂的那一刻起,教師要調整好自己的`情緒,以陽光般的心情、陽光般的笑臉走進教室,給學生帶來歡樂,讓他們喜愛上老師的課,老師應平等、尊重學生,給每個學生以安全感,讓他們樂於表現自己。
2、着眼於學生的發展,確立學生的主體地位,課堂上要為每個學生提供參與學習、展示自我的舞台,要激發學生的學習信心和興趣,要讓學生學得主動。特別要求一、二年級要設置課堂中途活動。
3、課堂上要在學生的學習方式轉變上下工夫。教師要研究學生的學習方法,為學生在教學活動中自主、合作、探究學習提供充分的空間。要指導學生學會發現問題,激勵學生敢於提出問題,並嘗試去解決問題。
4、教書與育人想結合。課堂上,教師要以自已的人格魅力去影響學習,陶冶學生的情操,讓學生在學到知識的同時,也學會做人。
(三)作業與輔導
1、學生作業設計要有針對性,作業形式要多樣化,要有彈性。學生作業要適量,一般要求在課內完成。
2、作業批改及時、正確,使用規範、統一的批改符號。
3、教師要通過學生作業反饋的信息,及時調整、改進教學行為。
4、學習輔導要側要重於學習信心不足或學習有困難的學生,課堂上多給他們一些關愛,課外加強師生、生生之間的互動與互助。
5、加強培優工作,對學有餘力或具有某種特長的學生加強指導和培養,使他們脱穎而出。
四、教學工作中存在的一些問題
1、由於教學經費的緊缺,教學常規的建設和管理都顯不夠,教學活動的開展和教研組的建設都相對受到一定影響。
2、檔案、文件資料的管理建設還不夠,在接下來的時間內,要不斷補充
3、現代信息技術教育設施不夠,同時計算機的電腦枱數不足,卻還沒有得到解決,
五、今後努力的方向
1、全面推進素質教育,促進學生的全面發展,在義務教育階段,為學生的終身發展打下良好的基礎。
2、加強教師專業培養制度,堅持和鼓勵教師參加繼續教育,不斷的豐富我們教師的教育教學經驗和學習先進的科研理論,為教師的專業發展打下基礎。
3、加強教師的校本研究,嚴格要求全校教師的隊伍建設,根據我校師資隊伍的實際情況,努力提高教師的師德和業務水平,適應教育日新月異發展的要求。
總之,全校教師都在嚴格的要求自己,集中精力的做好教學工作,一直以來,我們取得了一些進步,相信在即將到來的期末水平測試和學業水平測試中,也會取得好成績的。
20XX年xx月xx日
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