國小生調查報告（優秀）

隨着社會不斷地進步，報告與我們愈發關係密切，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼你真正懂得怎麼寫好報告嗎？下面是小編為大家收集的國小生調查報告，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生調查報告1

根據有關部門的數據顯示，32%的中國小生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只佔6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出佔所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。

一、原因

如今錯別字已經屢見不鮮，什麼小攤小販的招牌、網絡文章、廣告上都能見到它的`身影。因此，我決定來一次錯別字調查報告。

二、調查

先就近開始，從我身上開始調查吧。本來我信心滿滿，認為錯別字肯定不會多。一調查錯別字還真不少，就拿上次考試來説。有一個成語“一如既往”，而我竟然寫了一個“一如繼往”。這不就是一個活生生的錯別字例子麼，調查到這裏，我的臉也紅了，恨不能直接用鑽地術到地底下躲着。“算了，還是走上街頭進行一次調查吧。”我心中暗想，“估計小商小販的錯別字也不會少。”於是，我騎着單車，來到了大張購物商店門口。

我學着孫悟空，大眼一掃，頓時就發現了一個可疑目標——“臭豆付”。“這家是幹嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應該是臭豆腐吧。”我心中暗笑，邁步走了不去，誠懇地對店主説道：“您好，您的招牌好像有點問題。”“你個小毛孩子懂什麼?”店主毫不耐煩地説道，“這是為了簡單。”沒辦法，出師不利，我繼續調查。沒多久，我就又發現了一個“頂頭上絲”，可人家卻説這是為了迎合潮流。再去看網上的文章，錯別字更是數不勝數，“的地得”三兄弟老是玩換位置的遊戲; 還有的書中總是把“像”寫成“象”……

我曾經在看電視時，聽到裏面的人把“高樓大廈”錯讀成“高樓大夏”，真讓人哭笑不得。 我還看到過這樣一個故事：一個叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，使那人當場身亡，王武在寫悔過書時竟把“竹溜死人”寫成了“溜竹死人”，而縣官不經調查，就根據悔過書定了他死罪。一個人因為兩個字的錯誤賠了性命，這樣嚴重的後果真叫人聽了不敢相信。聽了這個故事你説王武死得值不值?

三、分析

“這到底是為什麼呢?會有這麼多的錯別字。”一番調查之後，我陷入了沉思。“有人可能是不太熟知祖國漢字的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫錯了，還有把‘的地得’用錯地方;有的人大概是為了簡單，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’;個別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……”看來，錯別字也是多種多樣啊。

四、建議

“總不能把那些把漢字寫錯的人塞進國小課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞於唐僧娶妻。”我頭疼地想着，好容易才想出了一個解決辦法，“真應該來個錯別字宣傳班，把那些容易錯的字都宣傳出去，並且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們在寫的時候也應該多加註意，千萬不能讓錯別字這個傢伙來‘偷襲’。這樣的話，估計錯別字出現的機率就會小多了。”

諺語是民間集體創造、廣為流傳、言簡意賅並較為定性的藝術語句，是民眾的豐富智慧和普遍經驗的規律性總結。恰當地運用諺語可使語言活潑風趣，增強文章的表現力。

這次錯別字調查行動也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢字，這該多好啊。

國小生調查報告2

原來我們家小區門口有一條清清的小河,每天成羣結隊的魚兒在那裏嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發現小河沒有那麼清澈了,還有很多小魚都死了,河裏有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對小河的`污染進行了調查.

一，　調查

我觀察了周圍的環境,植物生長得很茂密,我排除了自然災害的可能性,可水中的死魚非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的

二，　分析

1小河附近有一道公路,那裏每天都有很多車輛通過.

2附近還有很多商販在賣小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個污水排放管道.

三，　結論

1有很多人往小河裏扔垃圾,吐痰,小魚吃後,導致食物中毒而死亡.

2由於有污水排放到河裏,有的魚是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看着清澈見底的小河變成了臭水溝,難道我們沒有責任嗎?

四，　建議

河道是我們大家的,讓我們拉起手來,不要為了個人方便而污染小河,我們應該自覺做到保護我們的小河,讓我們的環境變得更加每好與和諧.

國小生調查報告3

星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯後立即集合前往沱江河、商機廠及市區調查家鄉的環境情況。

我們首先來到了沱江河旁，這是流經我家鄉的最大的一條河了。可當我親眼看見那被污染的河水後，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底佈滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉澱物。水面上漂浮着從廁所裏排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機廠（這裏白天是個家禽屠宰市場），這裏河水的`情況更糟，河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。儘管夏天還沒到。偶爾我們都能看見蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發出一陣陣臭氣。就連為數不多的幾棵樹上還掛着許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。

在商機廠的一角，有許多稻草被堆成一團，正在燃燒着，散發出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建築工地，這裏晴天時只要一有車經過，就可以看見塵土飛揚的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。

沱江河邊的樹木因為吸收不到乾淨水的精華都失去了生機和活力。滿身只剩枯枝敗葉了。再看看不遠處的小公園，這裏的草生長得十分茂盛，綠油油的，公園裏的樹都已經發出了嫩綠的小芽，有些都已經長出了翠綠的葉子。鮮紅鮮紅的茶花也向遊人綻開了笑臉。同在一個城市，小公園比沱江河兩岸美多了。這是為什麼呢？很明顯，這是因為沱江河受到了污染，而小公園呢，不但沒被污染，還得到了人們的悉心呵護。

為了我們能在一個清新、美麗的環境裏生存，我們應該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護環境，就是保護我們的。

國小生調查報告4

調查人：xxx

調查時間：20xx年xx月xx日

調查地點：xx市商品街附近

調查目的：調查社會上的錯別字，並向有關單位報告，提出改進建議。

調查結果：經過對商品街的調查統計，我們發現社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的'字，例如傢俱店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店裏的“‘波’蘿”等。

調查結論：因此，我建議人們無論是幹什麼都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完後仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。

國小生調查報告5

現在的社會比以前更發達，家庭也更富裕。爸爸媽媽的工資也提高了。隨着社會的發展，同學的要求也越來越高，因此，同學們就可以隨一心一所一欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是他們拿着這些零花錢到底想買什麼呢?我懷着疑問的心情做了一份調查報告。

調查

我發現，麻辣食品最受同學們的歡迎，學校門口地攤周圍總是擠滿了同學們，弄的水泄不通。還有一些玩具也銷一售的很快，比如説：變形金剛、子彈車、戰鬥陀螺等等也有些同學喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更好、更漂亮的`東西。

分析

1、在學校裏，手拿麻辣食品的同學隨處可見。

2、玩具是童年時不可少的物品，玩具的開銷佔用了我們大部分零花錢，還有同學喜歡把一玩具帶到學校，這樣不僅會影響學習，還會違反校規。

結論

經過我的調查，許多同學基本上都是以買早餐的名義，或者購買學習資料的理由，來討要家長的錢。然後去買地攤上的零食/玩具，買早餐的錢也就沒了.這樣的做法既影響我們的健康，也將影響到我們的學習.

建議

我建議，家長應該控制我們的零花錢，學校應該採取更好的措施阻止這些現象的發生，嚴格管理學生在校園裏的飲食情況，注意同學們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛!

國小生調查報告6

一、問題的提出

在我們的日常生活中，有些國小生為了買自己心愛的東西，經常不吃早餐，由此便形成了“早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富”的飲食方式。但是，從營養學的角度來説，早餐是一天中最重要的一餐，對大家的學習、健康，甚至以後的工作都有着重要的影響。這幾年來社會上一直在宣傳科學飲食，關愛健康，那麼早餐問題有沒有很好被重視呢？因此，我決定對這個問題進行調查和研究，從而更深入地瞭解同學們早餐的用餐情況，也希望能從中看到問題，並提出好的建議，使大家能夠養成健康的飲食習慣，把最好的狀態投入到學習中去。

二、調查方法

1、我們設計併發放了10份早餐情況調查問卷，對10位國小生進行了調查，

其中收回問卷10份，有效問卷為10份。

2、對自己身邊的同學進行觀察。

3、在網上尋找相關資料。

三、調查情況和資料整理

獲取信息

調查內容

獲得資料

上網找資料

為什麼吃早餐

有資料表明，國小生早餐營養不夠，容易出現視力下降、身高增長緩慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺鈣、貧血等學生營養素缺乏症，使學生的身體素質、學習效率明顯下降，嚴重影響學生的正常生長髮育。

觀察同學

在什麼時候餓肚子

佔班級的10%的同學到了第二節課就感覺肚子餓，餓着肚子使上課效率明顯下降。15%的同學反映到了第三節課肚子就餓了，而第四節課肚子餓的佔32%。

調查顯示

早餐的質量

10名國小生中有8名習慣吃早餐。大部分的孩子能在上學前就把早餐吃完；17%左右的孩子則是在上學途中或者“課餘時間”吃早餐；還有一部分孩子是“無固定時間，想吃就吃”。還了解到，不吃早餐的原因是多方面的：認為“沒有時間”的佔70%；認為“沒有食慾”佔20%；認為“沒有喜歡的方便食物”的佔5%；還有5%的孩子表示“要減肥”。

四、結論

1、我還在校門口路邊攤調查，一放學，校門口路邊攤又“排長隊”，眾所周知，路邊攤的衞生實在令人擔憂，早餐沒吃，使路邊攤生意“日益興隆”，也使學生的健康失去了保險。高達95%的老師認為沒吃早餐最主要的影響是學習效率低。如果我們把課堂比喻成正餐，課間十分鐘像零食，用零食代替正餐是否有利於健康，大家心裏都明白。但對早餐的重要性，同學們並沒有正確的認識。

2、我還知道不吃早餐的大多都是平時沒有生活計劃。有生活計劃的人都習慣吃早餐。

3、通過這次研究，我發現了吃早餐的好處，我希望同學們能每天吃早餐。

國小生早餐調查報告

一、調查目的

隨着人們生活節奏的不斷加快，與之伴隨而來的是人們生活習慣潛移默化中的改變。大學教育體制現代化的進程中，就有許多問題已經日漸凸顯出來了——其中就包括：大學生早餐問題。早餐的重要性毋庸置疑，然而據相關資料表明，當代中國人經常不吃早餐。在大學校園內，不吃早餐的大學生絕不是個例，大學生對於吃早餐及其重要性有怎樣的看法和態度，此次將針對大學學生對此問題展開調查。

二、調查意義：

據營養專家分析，早餐時一日中最重要的一餐。身體在經過睡眠的休息後已作好充分準備迎接新的一天的工作學習，這時實在需要攝取豐富的營養來應付整個上午的消耗。如果不吃早餐將會帶來很大的危害。每天吃早餐是世界衞生組織倡導的健康行為和生活方式。為了瞭解北工大實驗學院學生們的早餐現狀及不吃早餐的原因，並從此得出改善現狀的辦法。讓同學們重視早餐，從而促進大學生健康成長。

三、調查方法：

（一）方法：1、對象界定：北工大實驗學院和通州分校的在校學生2、樣品框架：從在校大學生中抽取樣品3、抽樣方法：以性別、年級作為分層標準，隨機抽樣調查4、樣本規模：50

（二）資料收集方法：調查問卷形式，共發放50份，收回50份。

（三）侷限性：由於資金缺乏、調查範圍不廣等各方面條件的制約，本次調查雖能反映一些問題，但代表性不強。

四、調查的主要內容：

本次調查主要從以下幾個方面開展：1、吃早餐的頻率；2、早餐的種類搭配；3、吃早餐的時間；4、早餐的來源

五、研究結論和建議：

據統計數據可知，有60%的人認為早餐是一天中最重要的一餐，有58%的學生都會按時吃早餐，這説明大部分學生還是重視早餐的。其實隨着人們生活節奏的變快及生活質量的提高，現在絕大多數人都認識到吃早餐的重要性了，可是到吃的時候就馬馬虎虎了，無非就是些稀飯、饅頭、豆漿、油條、牛奶、麪包什麼的，這樣的早餐營養質量如何呢？早餐本應在我們的生活中得到重視的事情，卻越來越被人們忽視，早餐是一天中最重要的一頓飯。尤其對於正處於生長髮育期的學生來説，一頓搭配合理、營養豐富的早餐是上午高效率學習及保持精神的重要保障。總而言之，吃健康的早餐不僅是一件幸福的事，而且健康的吃早餐一件百益而無一害的.好事，我們又何樂而不為，苦苦虧待了自己呢？忙碌也好，減肥也罷，都不應成為我們忽略早餐的理由，只有吃好了早餐我們才能有力氣去開始美好的一天。作為一名大學生，八九點鐘的太陽，我們需要足夠的能量去揮動我們對生活的熱情。

早餐的營養質量對我們的健康非常重要，因為大腦能夠利用的唯一能源是血糖，所以，不吃早餐或早餐吃得不好，會使人的血糖水平降低，某些營養素的供應也會不足，從而導致大腦的興奮度降低，不能及時為神經系統正常工作提供充足的物質能量。另外，早餐損失的營養不能從午餐或晚餐中得到補充。因為早餐提供全天營養攝入量的1/3，如果早餐營養不足，長期下去，會出現營養缺乏症、缺鐵性貧血，影響人們的身體健康。

現在早餐營養結構不合理的最大問題是蔬菜水果少。我們平常吃的早餐多數是酸性食物，比如油條、雞蛋、牛奶等，而蔬菜水果含有鹼性物質，所以，對大多數人來講，只要吃點蔬菜、水果補充一下，就能做到膳食酸鹼以及各種營養素的平衡。

一頓高質量的早餐講究的是食物營養組合的合理性，最近營養學專家們就根據早餐食物的種類制定了一種評價早餐營養質量的方法。首先，他們按照膳食金字塔的分類方法把食物分為穀類、蔬菜（水果）類、肉類和奶類，如果食用了其中2類或者少於2類就算早餐質量差，食用了其中3類則為早餐質量較好，如果能全部食用這4類，則為早餐營養充足。通常上午的工作學習比較緊張，營養不足會影響效率，切記早餐4樣中不要少了蔬菜或水果。

相信隨着生活水平和知識層次的提高，人們對健康問題也會越來越重視。在我國的生活現狀下，我們很多人已經開始有意識去突破傳統的飲食結構，去嘗試更科學更合理的飲食方式。隨着國民素質和生活水平不斷提高，新一輪的健康革命將會再次掀起。關注自我，關注健康，我們的大學生活會更精彩！我們大學生要做好健康生活，科學飲食，營養飲食的弄潮兒。營養養生，養生營養。

國小生調查報告7

在當今社會的消費潮流中，兒童的消費佔有相當的比例，是個重要的消費環節。現在的國小生在物質，精神方面的需求以及他們在消費的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對國小生的消費行為，及現在的社會經濟發展水平，我們把國小生的消費行為為此次活動和研究的對象，我們做了一份關於國小生消費行為的調查問卷，對孫莊完小的部分同學進行了一次調查，希望通過這次調查可以瞭解到現在的國小生在消費決策及行為上的特點

一、調查過程中的相關事項：

1、調查對象：孫莊完小四年級部分學生

2、樣本數量：45人

3、問卷形式：不定項選擇

4、調查目的：瞭解國小生的消費情況

5、問卷內容：

國小生消費情況調查表

1、你希望在過生日或受表揚時得到什麼禮物作為獎勵（ ）

A文具 B玩具

C衣服 D書籍

2、你平時的零用錢主要用於購買什麼（ ）

A文具 B玩具

C零食 D自己喜歡的小玩意

3、平時在放學回家的路上喜歡買什麼零食（ ）

A糖果類 B膨化食品

C油炸食品 D燒烤

E一些瑣碎的小食物 F不買

4、好朋友過生日時你最想送給他/她什麼 （ ）

A自己喜歡的玩具

B好朋友喜歡的東西

C高檔文具

5、週末希望父母帶你去什麼地方 （ ）

A公園 B商場

C郊外 D在家玩遊戲或其他

6、課餘時間你最喜歡做什麼（ ）

A和好朋友一起玩 B到書城或圖書館看書

C在家看電視 D在家打遊戲

7、假期通常會做什麼 （ ）

A和父母去旅遊 B補習

C參加興趣班 D打遊戲

E和鄰居玩

8、買東西時通常會由誰做主 （ ）

A聽爸爸的 B聽媽媽的

C自己做主 D父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的

E和家人商量後決定 F不買

9、平時口渴時最想喝什麼（ ）

A可樂 B果汁類汽水

C果汁類飲料 D礦泉水

E運動類飲料

10。喜不喜歡麥當勞一類的快餐 （ ）

不喜歡 很喜歡

11。（根據上題）為什麼喜歡（ ）

A好吃 B就是喜歡，沒有理由

C能得到贈送的玩具 D大家都喜歡所以我也喜歡

E認為有營養

12。什麼時候是你最想買東西的時候（ ）

A取得好成績時 B高興的時候

C逢年過節時 D得到零花錢的時候

E難過的時候

13。父母是否買車（ ）

A是 B沒有

14。你最喜歡的動畫、遊戲有什麼

動畫：《魔卡少女櫻》 《四驅小子》 《大象鼻子》 《神奇寶貝》

《哪吒鬧海》 《西遊記》 《水晶帽》 《小紅帽恰恰》

《口袋妖怪》 《龍珠GT》 《藍貓淘氣3000問》 其他

遊戲： Flash小遊戲 三國無雙 吞食天地 其他

二、調查分析：

通過對接受這次調查的國小生調查結果的分析，我認為現在的國小生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有來自家長方面的，有學校和老師方面的，有同學之間的，還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響佔了主要原因。結合理論知識，聯繫調查結果，得出了以下分析結果：

①父母的影響。消費者社會化是這樣一個過程，通過它"年輕人獲得與消費活動有關的知識，技能和態度"。孩子主要從父母那裏學會了採購和消費。雖然電視可能在孩子們認識品牌和對某些品牌如何反應上有某種勸誘的影響力，但是"家庭是教育年輕人合理消費的主要手段，包括基本的消費需求"。父母在教育子女成為更有效的消費者上所擔當的角色可以從以下的發現中得到説明：

父母教給孩子性能和價格之間的聯繫，包括花錢的經驗和採購高質產品的方法；

父母教給孩子如何成為有鑑別力的購物者以及如何購買待購產品；

無論在傳統家庭還是非傳統家庭，孩子的消費行為通常都會受到其父母的影響，同時，隨着孩子年齡的增長他們可能對全家的消費決策產生影響，換句話來講可以説父母和孩子之間在相互影響。

消費者社會化的過程是兩代之間的過程，也就是説，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當明顯的另一方面來説，這種影響並不是單向的，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產生了影響，如食品，飲料，計算機等，這種影響同時也會隨着孩子年齡的增長而更加明顯，因為這時的他們對父母提出的購買請求會更少，同時也能夠做出更多的購買決策。

②電視和學校環境的影響。孩子從電視廣告和電視節目中學會了聯繫同時他們也從媒體中學會了一種文化的規範和價值觀，因此，他們看的電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯繫。

學校正成為一個更有爭議的消費者社會化的來源，除了學校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書本知識的同時在消費方面對學生的影響外，現在越來越多的贊助公司的進入使學校的商業化也越來越嚴重，也使學生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響。

③同齡人羣體的影響。隨着父母因為工作把更多采購和其他家務雜事的責任移交給青少年，青少年的購買影響已經有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響來自於他們較過去有了更強的獨立性，與此同時，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響，隨着年齡的增長，他們會要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡。

三、結果分析：

從調查中可以看出國小生的消費情況，他們的時間，零用錢都大部分花在和學習有關的東西上，由此可以看出國小升在文具和書籍上的花費比重較大。為什麼會導致這種情況呢 我進行了一下分析：

1、出於自身喜好。有的國小生對文具的愛好十分強烈，在調查時我們發現，許多國小生有收集各種各樣橡皮的愛好。他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢中，這個花費比重的擴大理所應當的減少了他們在其他東西上的花費。

2、出於攀比心理。在我們調查時，許多國小生告訴我們，他們夥伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們夥伴的好。他們的'父母親由於不想他們"受委屈"，多半會買給他們。例如：自動文具盒。

3、受老師，學校影響。國小生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時老師的消費行為往往會影響學生們，他們會向老師學習。老師説什麼好，他們就要求父母給他們買。而且，越是國小高年級學生具有的獨立消費行為越強，自己支配資金的意願也比較強。這種消費獨立性的形式主要受三個因素的影響：

1）獨生子女的地位決定其消費願望能夠得到充分滿足，我們調查的這所學校的學生家庭狀況普遍比較好。父母大多不願子女受委屈，現代家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意願，鼓勵子女發展自立能力，但由於國小生花錢的不節制產生了相當大的負作用。

2）消費決不僅僅意味着兜裏的錢怎麼花，它和人生觀，世界觀，價值觀有機的結合在一起，潛移默化着他們今後的做人，待事。

3）我們也要看到積極的一面，他們對書籍的愛好可以促進他們對世界的認知能力的提高，有助於他們功課的學習，相信他們的父母決不會在這方面吝嗇。

四、調查中出現的問題：

由於我們是第一次作這樣的調查，所以使得我們在各方面都不成熟。在調查期間我們雖沒遇到什麼大的困難，但也有許多地方需要我們改進。

A、調查範圍太狹窄。

B、採用多項選擇不太精確。

C、被調查者中有亂填現象。

五、小結：

此次調查前後歷時一個星期，總體來講初步達到了調查目的，獲得了最原始的調查資料，鍛鍊了自己的能力。但調查過程中程序上的混亂及原定計劃實施完成不好，個人認為這是本次活動最為遺憾的一點。不過，在這次調查結束後，反思自己，從中也學到了許多的東西，為今後類似的活動積累了經驗，打下了基礎。

國小生調查報告8

一、調查人員：

二、調查的時間和對象

20xx年8月11日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。

三、調查的發現：

在調查的過程中，我收穫了許多，同時也發現了一些存在的問題：

（一）草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態環境。更糟糕的是，在小區範圍內，這樣的現象越來越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看着草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實際學行習動網呢？

（二）由於人們環保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的屍體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多麼不道德啊！我們彷彿聽見了它在悲哀地哭泣。

四、調查後的建議：

通過調查，我發現了許多的問題，我想提出以下的幾個建議：

有關部門可以通過分發傳單到各户、牆報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點，儘量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。並自覺維護小區的衞生。多學習和宣傳有關環保的法律，積極向環保部門舉報破壞環境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來的美麗。我們真的希望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。

相信通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美好。讓我們以**市爭創國家環保模範城市這一活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧！

通過這次自我組織活動，我深入瞭解了環保知識，增長了社會見識，鍛鍊了社會實踐的能力。

我相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。

8月份清華大學包括調整退休年齡在內的養老改革一攬子方案公開後，中國青年報社會調查中心對25311人進行的調查中，94.5%的受訪者明確反對延遲退休，僅3.2%的受訪者表示支持。人民網在20xx年“延遲領養老金年齡”的調查中，45萬網友參與投票，93.3%的人反對。

據瞭解，調整退休年齡涉及每位職工的切身利益，不同羣體的意見很不一致。臨近退休年齡的機關事業單位領導幹部、企業中高層管理人員，不論男女，多數認為可以適當延長退休年齡。一位提出延遲退休報告的學者表示：“五六十歲正是經驗豐富、能出成果的時候，這時候退休是人才的巨大浪費。”

專業技術人員，如醫生、教師、科技工作者、工程師等，往往是“越老越吃香”，很多人覺得，這部分羣體願意延遲退休。但調查發現，不少專業技術人員更想“按點兒”退休，再到其他機構兼職或由原單位返聘，這樣能拿雙份收入，既有養老金又有工資。“父親退休了，卻是收入最高的時候。”在北京某網站工作的宋濤説，他父親今年61歲，做地質勘探近40年，退休後受聘於一家民營企業，每月有退休金4000多元和8000多元薪水。

一線員工則多數認同目前的退休年齡規定，有的人甚至希望早點退休，以獲取穩定的養老金收入。近幾年國家穩步提高企業職工養老金水平，對那些在職時工資不高的'員工，早退休，意味着月收入有可能增加。

值得關注的是，大量下崗職工對延遲退休表示激烈反對。遼寧鞍山的韓先生1999年下崗，時年45歲。下崗後，他基本上靠打零工掙錢，日常生活由當教師的妻子支撐，他掙的錢主要用來給自己續繳社保費。“這幾年，我就盼着哪天能退休了，我就有穩定的收入了。我明年10月份到60歲，千萬別在這期間延遲退休年齡。”對於這部分下崗職工，等退休已苦等十幾年，現在提延遲退休，遭到反對是必然。

既然有人想早退，有人想晚退，那麼尊重個人意願，想延就延，彈性退休、差別退休行不行?有若干方案提出此建議，同樣招來反對聲一片。有專家指出，這種“差別化”退休在操作層面難以保證公平。延退，由誰説了算?自己想延退，單位未必想留。單位領導認為自己延退理所當然，員工未必這樣想。這在有編制限制的機關事業單位更復雜。

“差別化”還容易與養老“雙軌制”聯繫起來。機關事業單位延或不延，都會成為難題。延退，企業員工可能指責“機關工作輕鬆，不用每月繳納養老保險，現在又能輕鬆地多幹幾年”;不延，可能被批評“養老金高出一大截，當然想早退早受益了”。

——對退休政策“研究”不代表會立即調整，人社部未要求研究機構限期出具調整方案

“我爸爸後年滿60歲，這兩年不會調整退休年齡吧?”“女幹部55歲就退太不公平了。我今年54歲，身體很好，不知道能不能趕得上延遲退休?”近期，不少人致電主管部門、研究機構以及媒體詢問。

調整退休年齡，會像一些機構建議的那樣很快實施嗎?

記者致電人社部有關負責同志，得到的回覆是，仍在進行相關研究，研究不代表現行退休年齡規定即將更改，早在20xx年，當時的勞動和社會保障部就曾開展過此類研究。有關專家的意見和社會各界的反映，人社部將高度關注，穩慎地對這項政策是否調整進行研究。

近日有媒體報道稱“人社部要求多家研究機構限期出具調整退休年齡方案”，人社部相關司局予以否認，稱不會像部分研究機構所建議的那樣xx期間退休年齡延長兩歲”或“明年起調整退休年齡”。

從全世界看，我國法定退休年齡、特別是女工人的退休年齡相對較早，這是否意味着延退雖不會立即實施，但隨着預期壽命提高，將是大勢所趨?

儲福靈表示，目前的退休年齡是1951年確定的，而現在我國預期壽命已達74歲多，超過上世紀50年代20多歲，還沿用原來的退休年齡政策，不太妥當。隨着人均預期壽命的提高、人口結構轉變，對退休年齡擇機調整是必然的。

人社部也曾明確迴應，延遲退休年齡是必然趨勢，但要根據我國人口結構變化、就業狀況和社會保障制度發展的要求來綜合平衡，確定什麼時候實施這樣的政策。

什麼時候會是合適的時機?調整可能會採取什麼樣的方式?

唐鈞認為，近期不是調整退休年齡的合適節點，須優先考慮就業，特別是中下層羣體的就業問題。他同時強調，對影響這麼大的政策，社會各界應充分討論，讓各種贊同的、反對的意見都充分表達，充分考慮不同羣體間的公平公正，在逐步達成共識後再實施。

儲福靈説，調整退休年齡應當是漸進的過程，不太可能一步到位調整到63歲或65歲，而是小步推進，比如從某年起，每年向後調1個月，並且有一個時間表，告訴勞動者，現在40歲的人可能會在60歲零1個月退休，39歲的人可能在60歲零2個月退休等等，經過一個過渡期到達某個穩定的年齡。“預期明確了，應該不會有那麼多反對聲。15、20年後，勞動力供求狀況、人均壽命、大家的心態都會有很大變化。”

人社部有關負責人的意見是，目前先規範退休制度，並對一些地方進行的探索來總結有益的經驗。至於普遍提高退休年齡，其實施一定會是柔性的、漸進性的，考慮公眾的心理適應程度和整個社會的平穩運行。

國小生調查報告9

一、問題的提出。

近期，我發現我班近視的人逐漸增多，度數越來越高，佔我們班的40%。因此，我想知道近視形成的原因和預防近視的方法。

二、調查方法

1、通過上網調查，尋找一些有關於近視的原因。

2、通過多種途徑，瞭解預防近視的方法。

三、調查情況和資料整理

四、結論

近視形成的`原因：

(1)看電視距離太近;

(2)書寫時的坐姿不正確;

(3)照明光線過強或過弱;

(4)長時間坐在電腦前;

(5)不合理飲食;

(6)遺傳因素或不認真做眼保健操……

五、建議與措施

(1)每天堅持做兩次以上眼保健操。

(2)讀書或寫字時做到“一尺”、“一寸”和“一拳”。

(3)不要再坐車或行走時看書，也不能躺着或趴着看書。

(4)儘可能少上網，少看電視。注意時間的安排，不能讓眼睛處於疲勞狀態。

跟據上面的調查，告訴我們要好好愛護自己的眼睛，養成良好的生活習慣。

國小生調查報告10

調查目的：

為了迎接6月5日“世界環保日”的到來，進一步提高環保意識，宣傳環保知識，共建綠色家園

調查內容：

1、關於環境保護方面的知識性問題。

2、日常生活中對環境問題的看法和做法。

3、調查小問卷：你環保了嗎?

親愛的同學們，在日常生活中，你注重環保了嗎?環保乃人人皆知、人人必做的事，假如你願意做環保小衞士，為環保出一份力，那麼你就抽出幾分鐘來做這張調查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實真實再真實。

1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?( )

a、會b、不會c、有時會有時不會d、其他

2、你常常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)( )

a、是b、不是c、常常是d、有時是e、其他

3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會( )

a、勸他不要這樣做b、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱c、無動於衷d、其他

4、你重視環保嗎?( )

a、是b、不是c、其他

5、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎麼做?( )

a、上前阻止他們，告訴他們需要節約用水b、隨他們去c、學他們的樣

6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎?( )

a、會b、不會c、其他

7、你知道一些環保的小知識嗎?( )

a、知道b、不知道c、知道一些

調查問卷分析

我校同學的環境保護意識又是怎麼樣的呢?為了全面瞭解這一情況，我們小隊預開展一系列活動，作個詳細的調查。結果如下：

1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎?選會的人佔了絕大多數，有56%，選不會的人只佔了35%，而選有時會有時不會的人佔了36%，選其他的則佔了3%。同學們對於主動撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不着清潔工人。

2、你經常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)這道題的整體情況還可以，選a是的佔21%，選b不是的佔了14%，選c經常是的佔了11%，選d有時是的佔了53%，選e的只佔了31%。怎麼樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節約就節約，還大自然一個美好的天空。

3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會?選a勸他不要這樣做的人佔了25%，這個數字永遠也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衞生工作，能讓別人也環保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然佔了總數的46%，但是你撿了並不代表他以後不會扔了，難道你打算每天跟着他?選c無動於衷的竟然也佔了37%。大家只在乎自己的環保意識，對別人的卻……

4、你重視環保嗎?這道大家應該都選

a是有84%，還行，但選b的就就不對了，怎麼會不是呢?而且還佔了35%，要麼你對環保一無所知，要麼你就是文盲，等選b的人真正意識到環境污染是多麼重要，就再也來不及了，選c其他的佔了11%，環保是很重要的我們調查的100個人中，應該全選a。

5、爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎麼做?選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節約用水的人佔了82%，選b隨他們去的佔了15%，但選c學他們一樣的人真是不可饒恕，學大人的優秀品質是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會捱罵，所以才選了b。我相信每個同學都會選a的，也會真正的去做。

6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎?這個問題有些不好回答，如果是家裏的垃圾筒，基本上每個人都會去扶正，因為這不髒，但馬路上的和學校就不好説了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的佔了56%，而選b不會的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什麼太髒了，太重啦……

7、你知道一些環保的小知識嗎?這可是和第5題相切的`，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯的人就沒資格了，最多寫個c，據我們調查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學校裏的知識沒有白學，我們的知識和意識非常突出啊!

我覺得要培養學生自覺參與環保活動的意識與能力，不是隻靠一兩次宣傳教育或單純的説教和提一些保護環境的要求就可以形成的。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反覆參與實踐活動，才能內化為自身環保意識，外化為環保行動。

通過對培養學生環保意識和主體自覺參與環保實踐活動的研究。我們得出的結論是：

1.要培養學生的環保意識，教師首先要樹立牢固的環保意識與可持續發展觀念對環境教育工作要有堅定不移、常抓不懈的精神。才能使學校為國家培養出新世紀的具有可持續發展觀念的人才。

2.要改變"環境教育主要是通過活動途徑進行"的熟悉。要發揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環保教育滲透到各個學科教學之中。使學生全方位的受到環保教育。

3.把評選、表彰機制引進環保教育活動中。評選、表彰能在活動中產生激勵作用，學生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動。形成一個互相競爭、積極向上的活動羣體，產生更廣泛的影響力。促進全校的環保教育活動更廣泛更深入的開展下去。

4.進行環境教育科研，可以把環境教育提到更高的層次。可以使教育方法、教育途徑最。因此，我認為要提高國小生的環保意識並不難，首先要有一個心靈觸發點，找到了致命點，一切就勢如破竹了。同學們，加油吧，創建一個環保型社會。

國小生調查報告11

一，問題的提出

最近，我們同同學出去玩時，經常被廢氣嗆的喘不過氣，為此我們展開了一次關於空氣污染的`調查。

二，調查方法

查閲有關書籍，報刊，上網尋找有關空氣污染的資料。

通過多種途徑瞭解空氣污染的危害。

三，調查情況和資料整理

信息渠道涉及的方面具體內容

上網空氣污染的危害空氣污染會使人得肺癌

教科書汽車排放量汽車尾氣是城市污染之一

書籍，報刊如何治理減少汽車尾氣排放

四，結論

通過這次調查，知道了空氣污染的嚴重性，還知道汽車尾氣排放是城市空氣污染罪魁禍首之一。

少開汽車外出。

建議：多植樹造林，使更多植物吸收污染物。

控制污染排放量。

我們只有一個地球，一個家園，為此我們應該為保護大自然獻出一份力。

國小生調查報告12

一、提出問題：

現今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉的許多河流也不例外。這是自然污染嗎？不是的！！記得我們還小的時候，家鄉的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡繹不絕，給人的感覺是乾淨、清涼。但是隨着時間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經不像樣了，現在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建築廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什麼？水污染帶來什麼危害？今天，我們帶着這些疑問，來到當地進行調查，調查。

二、調查目的：

1、通過調查，瞭解當地河水污染的主要原因，帶來的一系列危害。

2、通過訪問，清楚羣眾對水污染的認識。

3、通過查閲，查找改進的方法，進一步使家鄉的河水恢復昔日面貌。

三、調查成果：

（一）水污染的原因：

1、船家和行人亂丟垃圾，為了圖一時的方便而絲毫不顧環境被破壞。因為垃圾遍佈衝面，使錦水衝的水質污染程度升高。沖裏的魚兒和蝦從此也不能在乾淨的沖裏暢遊；

2、衝底淤泥堆積，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船隻行駛；

3、工廠直接將廢水排到河流裏

4、人們都把生活污水排放到河裏；

5、村民經常把一些動物的死屍拋掉入衝，以致臭氣熏天；

種種不良因素致使這條沖受到嚴重污染，沖水發黑發臭，影響到附近居民的呼吸，對環境、空氣造成了很大的污染，嚴重影響市形象和羣眾生活。

（二）存在的危機

一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉的憶帆河也面臨着這樣的危機。所以，人們要自覺做好。

（三）解決措施：

1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等；

2、沿河多植樹，保持水土；

3、減少污水的污染度，利用化學方法將污水中的有害物質中和或沉澱；

4、加強人民的環保意識，不亂丟垃圾，如有發現，進行適當罰款；

5、控制河流污染，保持水源的良好水質，並可持續利用；

6、有專人定期清潔河面垃圾；

7、工廠不排放或儘可能少排放廢水，工業用水經處理後循環使用。

（四）我們的行動

1、向全校師生髮出保護水資源倡議

國小生作文調查報告

一、問題的提出

學生不喜歡作文，甚至懼怕作文，這是當前國小語文教學中存在的一個嚴重的問題。為了改進作文教學、提高國小生的作文水平和習作能力，我決定進行一些調查，從調查入手，希望通過對國小生寫作現狀的調查，瞭解學生在寫作過程中的心理狀態，並分析產生這些心理狀態的原因，以作為改進作文教學的參考。

在實際的教學與學習中，由於地域文化、經濟發展、教育觀念等諸多方面的原因，加之寧夏地區經濟比較落後，信息相對閉塞，儘管教師們主觀上非常努力，真正做到了敬業愛崗，以學生的發展為主，可由於受到舊的教育觀念的束縛，教學設備的落後，從學生的'習作可以看出，農村國小的學生習作與城市國小的學生習作有明顯差異。在實際教學中，我發現國小生作文心理狀態很不樂觀，其自身的生活環境對他們的作文能力存在着一定影響。

學生自身環境包括學校環境和家庭環境。學校環境主要包括硬件和軟件兩大類。硬件主要包括校園建築（綠化、文化）、教學設備（教學儀器、參考資料）等。軟件則包括比較多，如校長辦學觀念、教師的素質、教學能力、教學觀念，以及校風班風等。而家庭環境主要包括家庭基本情況（家長文化水平、家庭收入等）、家長意識（家長對孩子的期望、家長對培養孩子的習作和閲讀等學習能力的認識）、家庭學習氛圍等。本次對學生作文心理狀態的調查，首先希望通過這次調查，為學校培養學生的習作能力和指導教師的實際教學提供依據，其次還希望通過這次調查，能夠真實的瞭解學生的作文心理狀態，瞭解影響學生習作的一些主要因素，以便在實際教學中揚長避短，有針對性地改進教育教學方法，提高學生的習作能力，改進作文教學。

二、方法與步驟

1、隨機抽取本校學生三至六年級八個班共計298名學生（其中男生140名、女生156名）做為樣本。

2、通過問卷調查，瞭解學生對寫作的態度，命題方式的選擇、審題情況、選材方法、指導需求、教師講評時的心態以及如何提高學生的寫作能力的方法和存在困難等方面的意見，做出數據統計。

3、在各班任課教師日常觀察瞭解的基礎上，將班級學生按作文成績好、中、差分類，在各班任取一名作為代表，每班3人，共計24人，對他們進行專項調查。專項調查的要點有：a你喜歡作文嗎？為什麼？b你對哪些事、哪些活動有興趣？是否應該把它們選為作文內容？c你認為老師讓你寫的作文題目哪些比較好寫？哪些比較難寫？為什麼？d你希望得到老師哪些幫助？專項調查採取個別談話的方法進行，並注意做好談話記錄。

此次調查，除了對學生的在校心理狀態進行了調查外，也瞭解了一下學生的家庭因素。在調查中發現，家長收入對家長對孩子的學習的期望與孩子的習作能力相關不大，但也有一定影響，家庭收入好的，給孩子買的課外書較多，孩子的閲讀量相對大些，作文能力也相應好些；而有些家長對孩子的期望雖然有，但限於家庭情況，這些期望只存在於家長的主觀願望之中，沒有精力或能力輔導，因此沒有付諸於行動，只憑孩子自己去努力學習了。這與家長的文化程度也有一定關係。

此外，學生認為，教師的素質、教學能力以及教學觀念和教學方法對他們的習作也有一定的影響。他們喜歡用心關愛他們的老師，喜歡課堂氣氛輕鬆愉悦，喜歡能讓他們自由表達的老師。同時在調查中學生們也提出轉變教學觀念、更新教學設備等問題，諸如教學儀器等。學生建議，學校圖書室應該時常更換新書，而且要允許學生隨時借閲，不要存放“老掉牙“的書籍，而且還只是裝裝樣子而已。他們覺得老師應該不斷轉變觀念，更新教學方法，使教學邁上一個新台階。

四、討論

上前城國小學生作文心理狀態形成的原因以及可能的改變方法有以下幾點：

（一）上前城國小學生作文心理狀態的形成原因：

上述調查表明，上前城國小學生作文心理狀態的形成原因與以下幾方面有關：

第一，不喜歡作文是當前國小生對待作文的基本態度，找不到合適的寫作材料是他們不喜歡作文的主要原因；

第二，對作文指導方式的需求反映了他們獲取材料的迫切心情，那種希望教師允許自由命題作文，又從自身作文成績狀況出發對待教師講評的心態，也恰恰體現了符合他們年齡特徵的心理需求；

第三，學生自身的生活環境和見聞經歷以及平時的閲讀量對學生的習作有一定關係。

（二）、可能的改變方法

為幫助國小生解決寫作困難，激發寫作興趣，我認為作文教學應該順應國小生的心理特點進行改進，如命題要切合實際。

第一，在寫作內容上，要根據國小生的生活情景和經歷，誘導他們從生活出發，讓他們從身邊的小事中產生積極的情感體驗。

第二，在命題方式上，要逐步突破封閉格局，開拓思路，以激發國小生的寫作熱情。

第三，在課堂上多組織學生討論交流、多寫多練；在課外多組織學生參加一些積極有益的活動；增加閲讀量以提高學生的寫作能力。

第四，在以後的教學中，教師要更新教育觀念，接受先進的教學理念，努力改變課堂教學方式。學校也應引進新的教學設備，定期開放閲覽室和增加新圖書，積極為學生創造條件，開闊他們的視野，從而激發學生興趣，提高其習作能力。

國小生調查報告13

一、韓村河變化調查報告

在爸爸小的時候，我爺爺和奶奶每個月的收入很少，有點困難但還得供一家6口的生活，日子過得並不富裕。家裏住的是低矮的平房，院子裏養着雞、鴨，一到下雨天，院子裏就有很大的味道。那時候爸爸還沒有玩具和零食，夥伴們經常在一起玩捏泥人。每到逢年過節時，爺爺就用自行車帶着爸爸沿着鄉間的土路去串親戚。

現在，我已經12歲了，隨着韓村河經濟的發展，我們家有了很大的變化。爸爸、媽媽每個月的工資就有20xx多元，是爺爺那時候的幾十倍，我家也搬入了寬敞兩層別墅樓。廚房的冰箱裏放着新鮮的水果和蔬菜，還有我最喜歡喝的各種飲料。我從此有了自己的卧室，裏面有寫字枱，文具還有一台電腦，這樣可以方便我上網查閲資料。

我和爸爸比我幸福多了，因為家庭收入水平提高了，所以我的童年非常的幸福。

二、小魚死因調查報告

我家門前有兩個魚塘，水很深，每年年初都會投許多條魚苗進去，可是到了年底，能捕撈上來的活魚沒幾條。這可引起了我的好奇心，為此，我展開了調查。

我經過調查發現，原因不是在於魚苗的身上，真正的罪魁禍首就是我們人類。這兩個魚塘的左側都有一根排水管，工廠的污水廢水都經過這條排水管進入了魚塘，這種水裏有各種有毒的物質，只要魚苗吸進了這些有毒的物質，就會中毒死亡。而且，我還發現有些人在魚塘邊吃東西的時候，吃完了總是習慣性的把塑料袋往塘中一丟，拍拍手，就走了。只要水塘裏的小魚盲目的闖入這些塑料袋內，就會被緊緊包住而無法呼吸導致窒息死亡。

最後，為了不導致更多的魚苗死亡，我真誠的`建議大家，請把魚塘裏的污水排除掉，並且換上清水，把污水管拆除或堵死，並且專門僱一個人來管理魚塘，好讓死魚的悲劇不再發生。

三、零用錢的調查報告

每天早上到校、放學的時間，校門前的小攤小販、學校門旁小店前，總能看到許多學生，或買或看，熱鬧非凡。他們的錢從哪裏來?怎麼使用?

近日，文化路國小四年一班圍繞這些問題，對該校四年級三個班共計139人進行了一次調查。

[數據一]73.9%學生平時有零用錢，但認為父母平時要給零用錢的佔69%，從早餐、中餐或其它地方節省下零用錢的佔15%。

[數據二]零用錢最願給的是父母佔94%，63%學生的零用錢是父母主動給的，父親又比母親大方，有51.3%學生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只佔5.9%。

[數據三]26.1%的學生用零用錢買零食，12%的學生留着當學費，37.9%的學生用來買學習用品，3%的學生將錢捐給中國兒童福利院，20%的學生羨慕其他同學有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人佔到了1.2%。

[數據四]通過做家務賺取零用錢的較多，佔42.9%，通過外出打工或準備這樣做的學生佔2.9%。

國小生調查報告14

本班近視人數：7人。

近視原因：

原因（1）：最主要是看書。看書多、學習好的大多視力差。因為有些同學看書姿勢不正確，沒做到三個“一”，眼睛離書本太近，導致眼睛疲勞，看不清東西。

原因（2）：人躺下後，身體與支持面（如牀）接觸面積增大，壓強變小，人體處於一種舒適的狀態中，於是神經中樞就會使人感到睏倦，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺）。此時人的大腦比較遲鈍，記憶力也大幅下降，十分不利於學習。而且躺倒看書眼睛容易疲勞，眼肌纖維彈性變小，因而易近視。

原因（1）的問題該如何解決：

（1）眼睛離書本要有一尺遠；

（2）看書不要在暗處看，光線適度，不宜過強或過暗；

（3）看書不要看太久,每40～50分鐘後, 需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠處看,越遠越好，防止眼睛過度疲勞；

（4）不要看字跡太小或字跡模糊的書；

（5）不要趴在桌子上、歪着頭、或躺在牀上看書。

原因（2）的問題該如何解決：

因為躺着看書看報時，書和眼睛很難保持合適的距離，往往一會兒遠，一會兒近，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進行調節，這樣就很容易引起眼睛的疲勞。同時，躺着看書時眼睛的血管容易充血，加上平躺時燈的光線不理想，時間一長眼睛就比較累，也容易患近視眼。所以在看書看報時，應該注意姿勢，不僅要光線充足，而且要讓眼睛與書保持適當的'距離，不要躺着看書。

所以，我提醒大家，一定要愛護好自己的眼睛，眼睛可是心靈的窗子喲！

國小生調查報告15

一、調查

我統計了一下，在校門口吃早點的人比較多，經常在校門口吃早點的幾乎佔了百分之六十八，偶爾在校門口的佔了百分之二十七，在家裏吃的'只佔百分之五。

二、分析

1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衞生;

2.有些國小生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

3.有些國小生騙家長要錢，説學校要付書費。

三、結論

1.有些國小生不喜歡在家裏吃早點，想自己買早點吃;

2.有些國小生的家長沒有時間煮早點，讓國小生到學校買早點。

四、建議

國小生應當少在校門口吃早點。