教師開學工作總結
20xx-20xx學年下學期,我校認真落實區教育局的開學工作要求,積極籌備開學工作。開學以來,各項工作一切順利,教育教學井然有序。現特作如下總結:
一、工作安排,早作準備。
2月x日早,召開校務會,商討本期工作思路,制定了本期的工作計劃,確定本期的人事安排。2月x日下午召開全體教師會,在會上,蔡肖茹校長總結了上期的工作情況,闡明瞭本期的工作思路,分配了老師的工作任務,並對開學工作作了周密的佈署。學校落實“防輟”工作措施和義務教育階段學生回校的情況:2月x日,學生報名情況良好,應到1162人實到1144人(已經落實部分學生因為年曆遲報到)。2月x日,我校各班已正式按課表上課,同時繼續報到發書。
二、校園環境,煥然一新
確實落實創衞工作精神,為學生營造衞生良好的學習環境,在校長便帶領全體老師清除校園垃圾,各位老師都分工負責:教室、辦公室及校園許多衞生死角得到徹底打掃,開學之後,體衞藝處組織全校學生又對宿舍,教室等地作了大規模衞生打掃,整個校園面貌煥然一新。
三、宣傳工作,有聲有色
1、在開學典禮上,黃副校長做了關於交通安全法律、法規、安全知識內容的講座,重點講解我市近期對交通整治的一些具體情況,動員學生回去向家長們宣傳。
2、積極做好義務教育工作的宣傳。按要求規範“一教一輔”,杜絕亂收費現象。
3、做好創衞工作宣傳,做到乾淨校園從我做起。
四、後勤供應,保障有力
“兵馬未動,糧草先行”,開學之前,老師的教學用書,備課資料,辦公用品也早已到位。學生的課本都全部到位。
五、教學工作,局面喜人
1、教育教學繼續實行目標管理,進一步完善了教師競爭機制和教師獎懲條例,加強了教師的日常管理,增強了教師的競爭意識和質量意識。
2、教導處認真落實課程教師的分配和課程安排,各教研組和各位老師在教導處的`統一領導和佈置下,都制定了全期具體工作計劃。
六、安全工作,落到實處
1、開學伊始,校行政領導班主任會議,強調班主任要落實本班存在的安全隱患,如壞的桌椅、門鎖、窗户等。上報的總務處,馬上進行整改。
2、政教處對校園各種設施進行認真檢查,清除安全隱患,確保師生安全。
3、在門衞室的配合下,校門口的秩序井然有序。
總之,開學工作雖是千頭萬緒,但我校做到了忙而不亂,秩序井然,各項工作按計劃正在順利開展。“良好的開端是成功的一半”,我們相信,我校的工作在新的學期裏一定能再創佳績,再上新台階。
教師開學工作總結(二)我校根據永興縣教育局20xx年上學期開學工作會議精神,認真組織實施,充分作好了開學前的準備。認真抓好了控輟保學;加強了教師教學常規的管理要求,規範辦學行為,進一步深化了辦學理念,突出辦校特色。我校從教師返崗,制定工作制度到分工、分課、收費、開課、後勤等工作都超前抓起,目前各項工作井然有序,返崗快、入軌快,現將具體情況總結如下:
一、領導重視,準備充分
2月x日上午8時,我校行政領導召開會議,學習教育局開學工作會議精神及有關文件,佈置開學工作。2月x日10時召開了全體教職工大會,會上對新學期工作進行了專門部署,對控輟保學、收費工作、基建工程等工作都作了周密的安排。除了個別教師因休假不能按時返校外,其他教師都在規定時間內回校報到,並各司其職,全力做好開學前的各項準備工作。20xx年上期,教師在冊人數132人,在崗95人。其中,病假2人,停薪留職16人,離崗休息4人,支教14人,脱產學習1人。
二、工作到位,效果良好
1、安全衞生,細緻認真
開學伊始,學校召開行政工作會議,對行政值班工作提出新的要求,進一步明確職責範圍。加強學校德育、安全等方面的管理。中教、小教、政教三個部門分工協作,各司其職。要求職責上分,思想上合,工作上分,目標上合。校級領導率先垂範,各部門行政值班從2月x日起有序進行。
校領導組織政教、後勤等有關人員分別對校園內的公共設施進行了安全隱患大排查,發現問題及時記錄及時整改。調整了門衞工作人員,加強了門衞管理。制定了學校用電管理制度,督促政教處落實學生請假制度和查寢制度,確保學生安全。學校十分重視食堂和豆奶廠的衞生工作,專門召開了後勤負責人工作會議,對食堂和豆奶廠的衞生進行了嚴格檢查。
2、收費管理,規範公開
學校在校門口、教學樓宣傳欄等處張貼了收費公示牌,公示規範。嚴格按文件規定收費,無超標準和增加項目收費,收費管理規範,票據齊全。
3、做好離職、轉崗培訓人員的返崗工作
學校遵照上級通知精神,及時與離職及轉崗培訓人員取得聯繫,要求他們本期返校上班。目前,離職(或提前離崗)的五名教師及三名轉崗培訓人員均到學校報到。
4、基建工程有序進行
湘永學校學生宿舍、食堂改擴建項目建設本期將進入實施階段。學校成立了項目籌建領導小組,專人負責,前期籌備工作正有序開展,預計2月底完成舊房拆遷工作。
三、存在的問題:
1、學校硬件環境差,校舍陳舊,大都是五十年代的磚瓦結構,每年的房屋維修、檢漏就要一筆不小的開支。加之冰凍災害影響,教學樓屋頂開裂,上期曾發生兩起水泥瓦板坍塌事故,因處理及時,所幸未出現人員傷亡。學校雖一再修繕,但只是權宜之計。屋頂橫樑腐朽,仍存在很大的安全隱患。
2、教學設備落後,實驗儀器匱乏,師生實驗、學習受到制約。
3、教師結構不合理。⑴年齡結構:老年化,教職工年紀普遍偏大,絕大部分為五六十年代出生。其中男教師年滿50週歲的有17人;女教師年滿45週歲的有11人。⑵、學歷結構:參差不齊。湘永學校教師普遍沒有接受過正規師範類專業培訓,起點低、底子薄。由於企業造成的歷史原因,師資來源五花八門,良莠不齊,魚龍混雜。第一學歷為師範類專業的的只有32人。⑶學科結構:不均衡。缺少部分專業教師,如體育、美術等。
4、學校辦學點分散,佈局調整的任務仍然艱鉅。下轄的四所分校,辦學狀況令人堪憂:一是辦學條件差,校舍簡陋破敗,環境艱苦;二是師資力量差,教師幾乎是一人一班的包班制,生源面臨流失,師生比例失調。而教學點倘若撤銷停辦,即會造成國有資產荒廢閒置、無人管理的局面,同時牽涉到教師的安置等實際困難。
5、優質生源流失失嚴重。
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