國小書法教師工作總結
一學期的工作即將結束,回顧一學期的教育教學工作,有收穫、也有不足。做為一名書法教師,我深感肩上的責任重大。所以在教學上,我對自己嚴格要求,從不懈怠。曾經聽一位哲人説過:“規範、端正、整潔地書寫漢字,是學生終身學習能力的基礎,養成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,具有初步的書法欣賞能力,是現代中國公民應有的基本素養。”寫字教育的關鍵時期是國小,寫字教育也是素質教育。國小生不一定要成為書法家,但至少應該把字寫得清清楚楚。教寫字已有一年半的時間,教學中,我主要嘗試以下幾點做法:
一、生動有趣的故事激勵:
國小生愛聽故事,愛講故事,通過生動的故事可以讓他們明白道理,學到知識,從而引發他們對漢字的喜愛。
這學期學校舉行的青年教師基本功大賽中,我很榮幸的講了一節參賽課《特殊結構的字》,在導入環節中,我就給學生講王曦之從小苦練書法的故事,王曦之為了練好書法,作到了勤學苦練,持之以恆。所以多年以後他寫出了數幅精美之作。通過故事的導入,創設情境,讓學生都來喜歡書法、熱愛書法,進一步的瞭解書法。
二、形式多樣的競賽激勵:
競賽不但能調動學生練字的積極性,還能培養學生良好的競爭意識,同學之間互相合作的集體意識。所以,每次作業面批時,我都讓學生把寫的字與範字進行比較,與上次作業進行比較,並畫出小蘋果做為鼓勵。還可以進行小組或個人競賽,寫字課上,可以小組為單位或者每一課進行一次寫字比賽(包括寫字的姿勢)。獲勝的小組和個人得到一樣禮物。
我鼓勵學生積極參加學校組織的書法競賽,讓學生看到自己的進步,增強自信心。這學期學校舉行的藝術周活動中,每個學年都有很多湧現出來的書法愛好者,積極踴躍的`參賽,只可惜學校給的名額有限,很多同學都落選了。
班級中,可以辦小型的作業展覽,每節課的課尾進行小型的作業展覽,評出最優秀的學生的作業展示給其他學生看,評出的同學,師會給予小小的獎勵。
三、認真備課,加強示範:
教師的示範板書是最直觀有效的寫字教學方法,為此我在備課時也要自己先觀察後再練寫,書寫的過程中,總結寫好這個字的要點作到心中有數,以便對學生進行有效的指導。所以閒時我也要不斷的練字,研究、琢磨。在學生面前起到率先垂範的作用,學生們的模仿能力都很強,如果老師的示範字不夠規範漂亮,會直接影響學生的書寫。在教學中,我會走到學生中去,握着學生的手寫一寫。特別針對一年級的國小生來説亦如此,時時糾正他們的座姿,為使他們養成良好的寫字習慣,提高自身寫字水平,使學生潛移默化中都能受到教育。
四、寫字教學中,多注重評價語言:
在批改學生的作業時,多給學生批註鼓勵的話,有進步就表揚。如:你的進步真快哦,你的字和人一樣漂亮等等。尤其是稍差點的學生,要盡力挖掘閃光點,只要有一點進步,哪怕是一個偏旁,一個筆畫寫得好,都加以肯定,用無形的語言激勵學生,使每個人享受到成功的快樂,這樣學生的寫字興趣將會得到大大的激發!
以上是我在這學期的工作當中取得一點小小的成績,還有很多欠缺與不足等待着我進不步挖掘與探討,我還要繼續努力,加強學生良好寫字習慣的養成,使他們真正掌握正確書寫漢字的能力,在進後的工作中,我還要教會學生認真觀察、學會分析,提高學生善於比較、善於總結的能力。
總之,要把字寫好,是一個系統的、龐大的工程,不可能一蹴而就,更不會一步登天。所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理,這就要求我們老師培養學生練就一雙“火眼金金”,用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。
國小書法教師工作總結二一、指導思想
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,認真貫徹落實國家、省、市語言文字工作方針、政策,執行語言文字法規和標準,加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規範化等各項工作的力度。通過狠抓落實,加強校園精神文明建設,增強廣大師生的推普意識,提高普通話水平,進一步激發全體師生“説好普通話,用好規範字”的積極性,根據《普定縣教育和科技局關於進一步做好“語言文字工作規範化示範學校”創建工作的通知》(普教科字【20XX】30號),結合我校《關於創建語言文字規範化示範校工作實施方案》,特制訂本次教師書法競賽活動方案。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容:硬筆書法(鋼筆字),粉筆字,書寫內容統一命題(書寫內容比賽時提供)。書寫工具自備,鋼筆字專用書寫紙、粉筆字書寫紙和墨汁由教科室統一提供。
2.比賽字體為楷書。鋼筆字用專用書寫紙書寫,粉筆字用紅紙做底書寫。
3.比賽地點:會議室。根據參賽教師人數分成三個組進行比賽。
4.比賽時間:根據參賽教師人數將鋼筆書寫和粉筆字書寫各分成三個組進行比賽,5月15日下午3:50開始,粉筆字每一組書寫時間規定為10分鐘,鋼筆字每一組書寫時間規定為20分鐘,先進行粉筆字比賽,再進行鋼筆字比賽。
5.設獎方法:男教師組一等獎1人,二等獎1人,三等獎2人;女教師組一等獎1人,二等獎3人,三等獎4人。
三、領導小組及評委
組長:諶業峯
副組長:胡恩海、周俊、諶業祥、丁承舉
評委:
四、參賽對象
除評委外的,全校所有教師均可參加。
五、評分標準
1.在規定時間內完成指定的書寫內容(3分)。
2.書寫正確、規範、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中(7分)。
3.滿分10分。將參賽選手的作品由各位評委打分,去掉最高分和最低分後累加,算出其平均分為該教師最後得分。若有雷同,則取消參賽資格。
六、經費預算
本次活動預計使用經費XXXX元(獎品XX元、生活費XX元)
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