2017年先進教師工作總結
教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業,下面就她在本學期的各項工作進行總結和反思,以便在新的一年裏更好地為教育,為師生服務,向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習,提高師德修養
一年來,她在思想上嚴以律己,熱愛黨的教育事業,雖然不是黨員,但是能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學校各項規章制度,與老師團結合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係,特別尊敬老教師,把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業,有奉獻精神;能積極湧躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習,通過學習提高思想認識,端正工作態度,服從工作安排。
二、刻苦鑽研業務,努力提高課堂教學效果
教學工作可以説是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生着不斷的變化,為了更好地進行教學,她首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外,還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念。其次,利用所學新理念結合本校學生具體情況創造性開展教學工作,在教學中先讀教材,對教材作深入細緻的.鑽研,準確把握教材的重難點,對教材進行合理整合,確實做到了是用教材而不是教教材,然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平,制定恰當的教學目標,選擇合適的教學設計方案,在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學,使講練有機結合,尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習,給學生機會讓學生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣,學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作,用發展的眼光看待學困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。
由於教育教學行為規範,能夠因材施教,及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題,她所帶班級的學生對學習不厭倦,學習的能力普遍得到提高,學困生面在逐漸減少。
三、班級常規工作,培養學生良好行為習慣
本學年她擔任一年級語文和數,其中三分之二的學生都是年齡偏低,她孜孜不倦地做好班級管理和教育學生的工作。這些學生的父母大多出外打工,整天為生存而忙碌,因此很少關心孩子的教育成長,從而導致了很多學生一張口就出口成“髒”,一動手就“比武”不分勝負決不罷休,而且性格很擰,個個都象一匹匹小野馬似的不好教育,針對這種情況,她以《國小生日常行為規範》為標準狠抓德育工作養成好的習慣。
堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉化工作時,她以“愛”為作料,深入地理智地去愛學生,去發現他們值得其他學生賞識之處,進行幫助和鼓勵,讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣,允許他們有反覆,在不斷的反覆中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下換一種方法處理結果會有什麼不同呢?教會他們用正確積極的態度解決問題。
四、學生輔導工作,做好後進生的輔導
在課後,她為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。
五、取得的成績
教學方面,她的成績也一直比較突出,每次考試在年級中都處於領先地位。她曾説:“一份春華、一份秋實,願把一生教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索。”
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