五年級下冊語文教學工作總結
關於五年級下冊語文教學的工作總結大家瞭解過多少呢?可能很多人都不是很清楚,而小編在這裏為大家分享下五年級下冊語文教學工作總結範文,大家都一起來看一下吧。
五年級下冊語文教學工作總結篇一
本學期根據學校的工作安排,我們五年級語文組堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好學生的課後輔導工作,老師們不斷提高自己的教學水平組內聽課做到相互學習,在新形式下的教學理念指導下,每位老師廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,來提高課堂效果。在教育上嚴格要求學生,注重培養學生的學習習慣,尊重學生學習規律,發揚教學民主,使學生學有所得,學有所獲,發揮每位老師的特長在教育教學中形成自己的特色。
為了做好課堂教學的實效性,提高教學質量,關鍵是上好課。上好課,我們組做了以下的工作:
1、課前準備,做好備課。
(1)集體備課,羣策羣力。設立主講人,每人一單元。做到認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,理解重點句子含義以及重點的字詞,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,使年級的老師在通讀教材、教參、教案能運用自如,知道補充資料來教好教材。
(2)個人備課,發揮特長:每個老師根據各班學生的特點,瞭解掌握學生的學習興趣、願望、方法、習慣,學習新知識可能會出現的問題,採取相應的預防措施,做到有針對性的教學。
(3)指導學法,考慮教法:在學習課文中掌握單元式的教學內容,指導同類型課文學習方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂教學,講究實效。
我們年級在課堂教學中,重點突出五個字:“抓、聯、問、想、體”“一抓”雙基訓練,“二聯”聯繫課文的實際、“三問”帶着問題學習、“四想”展開想象、“五體會” 體會句子所表達的思想感情。
3、組內聽課,博採眾長
提高課堂的實效性,就應該抓好語文本體的學習,只要把握教材,紮紮實實地在課堂上落實“雙基”訓練,就能起到事半功倍的效果。
侯爭華:《養花》在教學中,充分利用教材,讓學生在欣賞作者的譴詞造句中感悟作者的語言魅力,體會作者深厚的語言功底,以此受到薰陶,紮實地掌握語文基礎知識。
餘小玫《月光曲》:夯實基礎,抓好字詞,讀中感悟,直奔重點。
何錦儀《晏子使楚》創設故事的情境,導入新課。引導學生學習的興趣,新穎別緻。
馮雪蓮《燕子》積極參與多媒體教學設計,激發學生的興趣和情感。
蘇耀秋《養花》在朗讀中自然流入真情實感 ;在習作中學會表達真情實感。在教學中落實寫作,把作者的情感融入到自己的情感中,體現了情感互動。
莊羣花:《晏子使楚》是一篇略讀課文,課堂上注重學生的自學能力和學生的概括能力的培養。充分利用課本,把課堂還給學生為學生創造表演舞台,展現他們的才華。
廖瑾文:《跳水》抓住人物個性,讓學生了解文中藴含的處事道理,注重了學生的發散思維的培養。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使學生學習保持相對穩定性,同時,想方設法創設教學情景,激發學生的興趣和情感,創造良好的課堂氣氛,讓學生產生愉悦的心境,從總體上來講老師的課堂語言做到了簡潔明瞭,學生成為課堂上主體,每位老師結合本班學生的實際情況進行備課,注意引發學生學習的興趣,課堂提問有針對性,同時也真正地做到了面向全體學生,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業基本上做到了少而精,減輕學生的負擔,使我們的教學更有實效性。
五年級下冊語文教學工作總結篇二
本學期,我在學校的領導下,在老教師的幫助指導下,依據新課程標準的指導思想,認真落實課改行動綱要,抓好教學常規工作,圓滿完成了學校賦予的各項工作任務,順利地通過了學校的語文質量測試;具體做了以下幾方面的工作。
一、加強備課工作
開學伊始,我以教學計劃為依據,制定了切實可行的教學計劃。每兩週一次的備課活動,本着以學生為本的思想鑽研教材、和同時共享資源、認真備課、上課、做好批改,向課堂教學要質量。不斷改進教學方法,提高自己的教學水平,研究符合本年級、本班級教學實際的措施。
二、做好常規工作
一是在個人備課的基礎上進行集體備課,研究教學目標、教學重點、難點和關鍵,探討教法,教研氛圍濃厚和諧。本學期,我多次參加了學校語文教研,每一次我們都是認真聆聽,做好記錄,學習好的教學經驗,把教改精神落實在課堂上。在學校教學活動週中,開展校級教研活動模式,進行備、説、聽、評、思活動,正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,各項教研活動搞得有聲有色,圓滿地完成了教學任務。
二是着眼提高成績,認真抓好兩有生的補缺補差工作,幫助他們掌握最基礎的語文知識。對學習有困難的學生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄,既做到了嚴格要求,又講求方法。每週安排一定時間,不是加強學生的閲讀訓練,就是默寫字詞,讓學困生到前面板演。午間休息時,對他們作業中出現的問題加以糾正,做到了面批面改。唐文敏等同學基礎比較差,我對症下藥,幫助他提高學習語文的興趣,培養他們養成良好的'學習習慣。最後,在質量檢測中,這幾位同學成績有了明顯上升。
三是無論是期中期末考試,還是單元測試,每次我們都做好閲卷和試卷分析工作,找出教學中的薄弱環節,以便在教學實踐中加以彌補。
四、在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文,激發學生背誦古詩文的興趣。
五、以學生為主體,以教師為主導,加強學生基本技能的培養。
在教學中,充分發揮教師的主導作用,以學生為主體,採用自主合作探究性的學習方法,讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意發展學生的能力,強化好奇心,啟發學生敢於想象,勇於質疑,鼓勵學生多思多想,努力開發學生思維的深度與廣度。
三、存在的主要問題
1、課程標準的指導思想缺乏深入研究,特別對落實課改行動綱要措施不利,致使語文閲讀教學與好的學校還有一定的差距。
2、課外閲讀量不夠,課堂缺少創新精神。
3、學生的閲讀和寫作能力還有待於提高,特別是學困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閲讀面不廣,回答問題抓不住要點。
四、今後努力的方向和打算:
一是進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結。
二是進一步明確閲讀教學的中心地位,要切切實實夯實基礎知識,增強現代信息技術為教學服務的手段。
三是教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今後的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養。
相關文章
-
五年級語文下冊教學工作總結
針對我們班差生較多的情況,我很抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。以下是小編為大家整理分享的五年級語文下冊教學工作總結。歡迎閲讀。 五年 -
五年級語文下冊關於期末教學的工作總結
時光飛逝,轉眼一學期工作又結束了。一學期來,本着教書育人,面對全體,弘揚個性,探究創新的原則,順利完成了教育教學工作,並取得了良好效果。現總結如下:一、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效果。課堂是學生獲得知識 -
國小五年級下冊英語教學工作總結
下面是小編整理的關於國小五年級下冊英語教學工作總結,歡迎閲讀參考。本學期我擔任國小五年級英語教學工作,在本學期的教學中,我深深地感到教國小英語的難與累,國小五年級下冊英語教學工作總結。正因為如此,我嚴格遵從教學 -
五年級下冊語文教育教學總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以促使我們思考,快快來寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的五年級下冊語文教育教學總結,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。五 -
冀教版五年級下冊語文教學總結
一學期的工作已經結束了,在這學期的工作結束之際也該給自己的工作做一個總結,下面是由小編為大家整理的“國小五年級下學期語文教師工作總結”,僅供參考,歡迎大家閲讀。 國小五年級下學期語文教師工作總結(一)本學期,我從 -
五年級下冊數學教學工作總結
為了充分發揮課堂的作用,真真把課堂教學落到實處,向四十分鐘要效益,在常規教學中,認真作好每一節課的課前準備。下面是小編為大家整理的五年級下冊數學教學工作總結,希望能夠幫助到你們。 五年級下冊數學教學工作總結1 -
五年級語文下冊教學的計劃總結
一、年級基本情況本年級共有學生103人。近一半的學生具備了良好的學習習慣和學習方法,上課能專心聽老師上課,認真做課堂筆記,有良好的預習習慣。有一部分學生還缺乏良好的學習習慣和正確的學習態度,對學習沒有良好的 -
五年級信息技術下冊教學工作總結
一、情況分析由於每一學期信息技術課時比較少,每週只有一節課,學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練 -
三年級語文下冊教學工作總結
三年級語文下冊教學工作總結時光飛逝,日月如梭,轉眼之間,一學期的工作即將結束,三年級下冊語文教學工作總結。本學期,我繼續擔任三年級語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了 -
六年級語文下冊教學工作總結
桌上的瓶瓶罐罐越來越多了,早就想把它們歸納一下,天氣爽朗,沒事在家自娛自樂做做手工,一個簡單的收納盒,裝小東西挺方便~我自認不是一個心靈手巧的人,一直沒敢付諸於行動,偶然在網上看到一個做的很漂亮也很簡單的收納盒,心裏