國小科技工作總結
本學期,我紮實開展科技教育,以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點,本着激發學生學習興趣,提高培養學生實驗動手能力,啟發創新思維的宗旨,注重校內和校際交流,教師注重自身道德修養的提高,努力樹立良好的師德形象,熱愛學生,關心學生的學習、生活、情感,努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。現將本學期的工作總結如下:
一、抓校園環境建設,營造良好的科技氛圍
學校環境是一種隱性課程,對學生的成長起着潛在的影響作用。為此,我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設立了科學室,專門設立牆報作為科學宣傳等,僑樂學生有更多的科技活動場所,結合流動展板,開展形式多樣的科普展,展示學生優秀科技作品,佈置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地,積極營造良好的物化環境。
二、認真輔導好科技興趣活動,豐富學生課餘生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任,它是科學課教學的拓展和延伸。
在科學課堂中,我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十分鐘,儘量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,通過直觀的認識提高了學生的科學興趣,鼓勵學生課餘時間多動手,開展科學小實驗,多數學生對於奇特的科學現象很感興趣,也慢慢喜歡上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小論文”、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。
三、加強校內和校際間的交流研討,提高教學水平
為了提高我校以及個人的科學教學水平,我校經常組織教師參加區和市的公開課示範課,廣泛的吸取兄弟學校的優秀教學經驗和方法。利用課餘時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動,相互研討科學課的教材教法,交流心得體會,與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花,對我們啟發很大,對於我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
四、學期科組活動,科普展
本學期,我校出版了兩期科普展:三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本,對手抄報加以美化修飾,選出優秀者展出,出版了一期主題為“樹皮用處多”的'科普展。三、四、五年級學生通過親身實踐,經過採集、清潔、壓制、製作的的等程序,製作出創意十足的植物標本作品。
同時我校開展的科普小製作包括樹皮標本拓印、植物標本製作、製作小紙車、製作牛頓盤等各種活動。
五、加強教師業務學習,重視提高教師自身素質
新課程改革的浪潮中,只有努力工作,才能克服了教學中的種種難關,完成了教學任務。
1、本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習,本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性,目標明確,具有明顯的指導性。本學期林悦雲老師撰寫教學案例《設計種子發芽的實驗》獲區教學優秀案例三等獎。
2、本學期我校科學教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習,本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性,具有明顯的指導性。
3、本學期我校每週都會利用時間讓教師去研究鑽研科學教材,每兩個星期都會開展科組集備,務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言,把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外,我校教師積極參加各種教育教學研究活動,聽課、説課、評課、教後反思等方面的教研活動積極開展。
走進新的世紀,面臨許多新的挑戰,我將繼續發揚學校的團結奮發,敢創新精神,把工作做得更好,開拓前進,為我校科技教育奉獻自己的力量。
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