跟崗班主任期末工作總結
跟崗學習將近三個月了,正式跟崗學習班主任工作是最後這一個多月,臨近期末,現把跟崗期間,關於如何做好一名班主任的所見所感,作一個總結,如下:
一、班主任的角色定位。
作為一名即將踏入正式崗位的語文教師,作為一名即將走上崗位的班主任,我認為,首先要端正自己的態度,明確自己的身份轉換,儘快進入到班主任的角色中。要知道,班主任是一個班級的組織者和領導者,不是其他科任老師那樣,完成教學任務就行了。剛開始跟崗的時候,作為一個初來乍到的教師,對很多事情,我不敢管。三個月過去了,現在的我,已經進入到教師的角色中,無論是課堂上,還是教室外,看到學生在做一些危險的動作、一些違紀的行為,不管是不是本班學生,都會出言制止。因此,一定要進入到班主任的角色中,事無鉅細,樣樣敢管,只有做好這樣的心理準備,才具備一名優秀班主任的前提。
其次,班主任要明確自己的職責。作為一名班主任,一定要明確自己的職責,不管是學生的管理、班級財產的管理以及日常工作和活動,都要清楚地知道。因為班主任的一言一行都影響着學生的健康成長,試想一下,假如有一個突發事件,學生不知如何處理,來找班主任,如果班主任也是不知所措,那麼,這件事可能會變得更加嚴重,也降低了班主任在學生心中的威信。所以,一個優秀的班主任,應該是一個樣樣精通的“能手”,不管遇到什麼情況,都能迎刃而解。所以,作為一個新的班主任,就要平時多觀察,多思考,對自己的職責謹記於心。
再次,班主任要與學生建立“亦師亦友”的師生關係。我認為,過去由教師主導,專制的師生關係已經不適應當今的教育了。班主任既是學生的學習中的指導者,也是他們的“大朋友”,與學生建立亦師亦友的師生關係,不僅有助於班主任工作的開展,也有利於他們的健康成長。看到學生推心置腹地與你交流學習,生活,我相信,任何一名班主任都會充滿成就感和欣悦感。
最後,作為一名班主任,一定要以愛心,關心去關注每一個學生。每一個學生都是上帝的寵兒,都是父母的心肝寶貝,不容許遭受任何的不平等對待。所以,班主任一定要平等地對待每一個學生,一定要公平地處理每一件事,一定要尊重學生的人格和尊嚴。同時,班主任也要教會學生,讓他們意識到,尊重他人也是尊重自己。
二、班級文化的建設
班級文化,在某種程度上就是“班風”。良好的班風,對一個班的學生可以起到極大的積極作用。生活在這樣的班級裏,學生也會潛移默化地收到積極的影響,從而促進整個班級健康地成長。
那麼,如何建設班級文化呢?
首先,教室的佈置很重要。教師可以讓每一個學生都參與到教師的佈置中,讓每個學生寫一篇文章《我這樣佈置教室》,然後集採眾長,選擇大家最喜歡的方式來佈置教室,這樣就充分調動了每一個學生的積極性。此外,教師要明確表示,因為教室的佈置是大家共同努力的結果,所以每一個人都有責任去愛護它。
其次,班規班約不可少。班規班約一定要讓學生制定。可以通過每個學生提建議,班委修改,然後投票的方式最終制定,這樣制定班規班約,有助於激發學生的主人翁意識,同時也有助於激勵他們遵守紀律。此外,除了班規班約,教師還必須讓每個學生知道校規,最好是讓違法校規的.懲罰深入人心,這樣不僅增強學生的法治意識,還可以鞭策他們遵守班規校規。
良好班級文化的形成,離不開教師和學生。作為教師,要嚴於律己,做到言傳身教,同時要教導學生虛心學習,“三人行必有我師”,不要以自我為中心,同學之間要團結友愛,和睦相處,這樣才能在一個班級裏共同成長。
三、班集體的建設
優秀的班集體對班級學生的引導、激勵作用不可忽視,優秀的班集體也是班主任的得力助手,使班主任在管理班級中如虎添翼。那麼,如何建設一個優秀的班集體呢?我有以下想法:
1、捕捉每一個學生的閃光點,並在全班學生中公佈這些閃光點,讓每個人都能意識到自己的優點。
2、鼓勵每個學生毛遂自薦選班長,特別要讓學生意識到,成績並不是選班長的唯一標準。
3、通過民主投票方式選出班級管理委員會,明確其工作職責,同時要讓每個學生清楚地明白班幹部的職責和權力,對班幹部的要求要絕對服從。
4、設立監督班幹部委員會,評估班幹部行為。
5、實行班幹部輪換制。
6、定期召開班幹部會,及時總結班幹部工作。
儘量讓每個學生都參與到班級的管理中,讓每個學生都相信自己能當好班幹部,讓每個學生都有責任去讓班級變得更好。
四、主題班會的開展
除了響應學校開展主題班會後,還應根據學生在校的表現,每週開展一次主題班會,可以採用視頻、辯論賽等形式,讓學生從中受到感悟,陶冶學生情操。
此外,培養學生養成良好的行為習慣,從平時的問好,到自覺早讀、勞動、午休等,逐漸培養學生的自我管理意識,這樣對他們以後的工作、生活也有很大的幫助。
最後,如何讓自己成為一名合格的班主任?我認為可以從以下努力:
第二,平時多點觀察,留心學生的言行舉動,勤于思考,虛心向有經驗的、優秀的班主任請教。
第三,用心待學生,做好與學生家長的溝通工作,以學生利益為先,從學生角度去思考,恰當處理好每一件事。
第四,嚴於律己,做好言傳身教,為人師表,時刻注意自己的一言一行,遵守教師行為,以德育人。
在選擇這個崗位之前,同樣身為教師的父親送給我一句話:“用心去教學,用心去對待學生,一切都會有回報的。”時至今日,我終於明白了這句話,在以後的班主任工作中,我相信,只要有心,一切都不是問題。
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