畢業班工作彙報

在學習和工作的日常裏，需要彙報的場景越來越多，彙報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，話説回來，你知道怎麼寫彙報嗎？下面是小編幫大家整理的畢業班工作彙報，僅供參考，歡迎大家閲讀。

畢業班工作彙報1

畢業班是學校的窗口年級，是一所學校辦學水平的縮影。為全面提高畢業班教學質量，在今學期縣舉行的國小畢業班水平測試中取得較好的成績，我校畢業班及早入手，提前謀劃，做了一些有效的工作。

一、畢業班中段考質量情況分析

我校六年級5個教學班，共有329名學生，1個同學因病缺考，參考率99.7%，學生考紀考風好。

語文科及格率75.1%，優秀率17%，優良率56.2%，平均分67.5，居全鎮第一名，綜合得分61.8，居全鎮第一名。

教學科及格率77.5%，高出鎮15.5個百分點，優良率43.5，高出鎮14.1個百分點，優良率64.1，高出鎮14.5個百分點，平均分73.1，高出鎮9.7分，居全鎮第四名，綜合得分69.5，居全鎮第四名。

英語科及格率67.8%，高出鎮17.7個百分點，優秀率19%，高出鎮9.7個百分點，平均分65.4，高出鎮10.3分，居全鎮第二名，綜合得分率57.7，居全鎮第三名。

語文、數學、英語3科綜合得分63，居全鎮第二名。三科與原來比較，語文科保持全鎮第一名，數學科滑坡2個名次，普遍失分於計算題，英語科比原來提高了6個名次，居全鎮第二名。

二、備考工作及效果

1、學校於第四周成立小考備考小組，確定奮鬥目標，人人明確職責。

2、實行班子成員下班蹲點負責制。

3、重新修定《學校教學獎勵方案》。

4、召開畢業班教師座談會3次。

①第六週小考總動員，使教師明確及早備考的`重要性；

②第九周畢業班班主任、科任教師人人彙報備考做了師生工作，效果如何，下一步工作思路；

③第十二週各科任對中段考情況分析。

5、召開畢業班學生專題會議3次。

①組織學生學習《20xx年遂溪縣國小部分科目知識水平調研測試實施方案》；

②上一節理想前途教育課；

③教導處召開中段考情況總結會。現在六年級整體學風比較好。

6、第十一週召開畢業班家長會。

7、由教導處組織畢業班語文、數學、英語主科教師到湛江選擇教輔資料。

8、組織畢業班教師交流備考體會，每3週一次，已進行兩次，取得較好的效果。

9、對中段考語文、數學、英語不及格的學生於第十一週分別安排補考，有效地促進學困生的學習積極性。

三、現狀與措施

本屆學生整體上講思想表現較好，一般都能遵守紀律，但尖子生少，三科平衡的不多。升級期末考試語數英三科及格率分別為70.9%、65.3%和63.2%，也就是每科不及格人數在100人左右，基礎知識不紮實。問題最大是部分學生學習目的不明確，考好考差一個樣，分數多少不在乎。

針對畢業班的實際情況，學校採取以下措施和方法。

1、全校形成一個關愛學生的氛圍。

2、通過多途徑，多形式的宣傳教育，激發學生的學習動機，引導學生珍惜時間，主動學習。

3、培養典型，樹立典型，學習典型。對不同層次取得優秀成績的或進步明顯的同學作學習經驗介紹。

4、值周領導每天巡查畢業班至少兩次，值周小結要有畢業班情況內容，好的大力表揚，未夠的及時反饋彙報。

5、科任教師突出重點抓好“臨界生”、“學困生”的輔導提高工作。

6、各班開展“結對子”活動，期末評選優秀“對子”。

7、加大模擬考試力度，堅持“月考”、“半月考”制度，試題來源於畢業班教師及教導處。

8、加強畢業班教師的交流、研討。

綜上所述，學校要想盡一切辦法確保畢業班學生在小考中取得優秀成績，為我鎮教育事業作出新貢獻。

畢業班工作彙報2

我校從建校至今，歷時二十幾個寒暑，經歷了許多風風雨雨，有過無數輝煌，特別是九年級畢業班工作，贏得了社會和家長的廣泛認可與讚譽。勤奮優質的工作，堅持不懈的努力，才能創造事業的輝煌。我校畢業班工作在縣教育局、學校的正確領導和大力支持下，通過畢業班全體教師的共同努力，再次取得了喜人的佳績。

本屆學生入學時，由於縣城多所學校招生，國小畢業班裏的尖子生都被招走。當時的情況是優生少、差生多、尖子不尖，面臨這種種困難，四年後卻能取得如此成績，歸納起來，有以下幾個方面的原因：

一、用心想事，用心謀事，用心做事

教學質量是學校教學的第一生命線，畢業班更是學校面向社會的窗口。我校確定了不與其他鄉鎮比升學人數，而在升學比例、尖子生比例上爭取有更大的突破。

在這樣的'目標指導下，全體畢業班教師拿出破釜沉舟的勇氣，抱着置之死地而後生的決心，大膽確定了本屆學生的升學指標。自己給自己加大了壓力、增添了動力，激發了鬥志。我校生源少，學生基礎差，但我們擁有一批作風頑強、敢打敢拼的畢業班教師，我們擁有一支精誠團結、能打硬仗的畢業班教師隊伍，具有永不言敗的精神。全組教師都用心想事，用心謀事，用心做事。在工作上，班科教師團結、協調，班科教師在教學中出現的矛盾衝突總是不動聲色地在理解與默契中化解掉。全體教師調動一切積極因素，樹立起九年級教學“一盤棋”的整體意識。分管領導也及時把握好各科的教學進度，文、理科對學生的要求鬆緊適度，課餘時間合理分配，薄弱學科和優勢學科的課後作業及複習任務協調得當，避免了教師問由於爭時間而發生誤會。教師的作業適量，並從學生中及時反饋信息，爭取做到讓中優生吃得飽，差生吃得了。

二、轉變教育理念，全面育人，在細和實上下功夫。

先進科學的教育理念指導教育教學，才能起到事半功倍的效果。畢業班工作時間緊、任務重、責任大，只有用新的教育理念來指導工作，才能條理活晰，主次分明，抓住要害，從而取得最佳效果。這屆學生是新課改的第一屆學生，教材都是新課程實驗教材，全體教師從七年級開始就不斷轉變教育理念，研究探索新課改。

進入畢業年級後，我們將新課程改革引向了深入。首先，堅持全面育人思想，“某某每一個學生，為了每一個學生的全面發展”；不放棄任何一個學生，使各層次學生得到相應最佳發展；教育教學中落實“知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀”三維目標，全面培養學生素質；張揚學生個性，發展學生特長。其次，某某學生身心健康，培養學生健全人格。使學生的學習活動處於相對輕鬆狀態。

加強思想教育、心理疏導，促進學生心理健康，保證學生體育鍛煉時間，促進學生身體健康。第三,立足於新課改，向課堂要質量。提高教育教學質量的根本在於教師的研究性教學，在於教師能力與素質的提高。大力倡導研究之風，提升課堂的質量與效率，不搞“疲勞戰術、題海戰術”。

三、畢業班教學有計劃、講策略，全體教師步調一致。

組裏邀請學校領導分別參加並講話，提高家長對畢業班工作的認識，最大限度地取得家長對畢業班工作的配合與支持；畢業班學生會主要是對學生進行前途理想教育和立志成才的教育，鼓勵他們勤奮學習，努力拼搏，爭取優異成績，為自己爭氣，為家長爭光，為學校添彩，今後為國家作貢獻。

畢業班工作彙報3

在思想品德上，我不斷提高良好的思想道德修養，並有堅定的政治方向，本人遵紀守法、愛護公共財產、關心和幫助他人，並以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。在學習上，本着學生的首要任務還是學好科學文化知識，踏踏實實，認認真真。曾多次獲得二三等獎學金及國家勵志獎學金，在學好專業課的同時還多方涉獵英語、計算機等方面的知識，並取得了相應的等級資格證書。平時我還涉獵了大量網絡編程與設計等知識。並且相信在以後理論與實際結合當中，能有更大提高。

在生活上，我誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我，時間觀念強，有着良好的生活習慣和正派作風。平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。在工作上，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學團結一致，注重配合其他學生班委共同完成各項院系老師交代的工作，得到了大家的一致好評。

三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的台階。在這即將揮手告別大學生活、踏上社會征途的時候，我整裝待發，以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。

應屆畢業生工作總結範文2本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，思想上追求上進，政治立場堅定，大學期間，加入中國共產黨。大局意識強，政策理論水平較高，在大是大非問題上旗幟鮮明。大學期間，擔任過各級學生幹部，領導經驗較為豐富，具有一定的駕馭全局和組織領導能力。工作中間，堅持民主集中制原則，注意聽取各方面意見，充分調動大家的積極性。作風紮實深入，為人坦蕩，胸懷寬闊，公道正派，要求自己嚴格。思想解放，思路清晰，有開拓創新精神。

在_師範大學的四年學習期間，自己的各個方面都取得了顯著的進步。思想上、學習上、生活上、個人能力上都有很大的變化與進步。

通過大學四年的學習，在學習上，學習觀念強，學習積極主動，態度認真端正，惜時如金，按時上下課，尊敬師長，謙虛好學，刻苦鑽研，學習方法對路，學習能力得到提高，肯鑽研，好思索，勤開口，常動腦。在專業知識領域，掌握了經濟學、管理學及文化學基本理論與方法，對文化產業與創意產業的基本發展規律有所把握，熟悉文化法規及政策，培養起文化產業的.思維能力思維方法，具備較強規劃、決策、組織、策劃、創意以及溝通表達能力，具備較強社會調研和信息處理能力，具有比較寬闊的文化視野和相對現代管理意識。除了紮實的專業知識學習，利用一切能夠利用的時間，如飢似渴的學習相關課外知識，積極拓寬自己的視野，散發自己的思維，培養良好的文化知識素養。

工作上，歷練過各種學生工作崗位。工作期間，恪盡職守，兢兢業業，廉潔奉公，情繫同學。努力當老師的助手，領導的幫手，同學的貼心人。工作作風紮實穩健，工作思路創新有道，工作態度認真負責，工作能力穩步提升。識大局，懂大體。大事不糊塗，小事不苛責。務實不務虛，嚴謹不刻板。察有道，行有方。言必信，行必果。

生活上，簡潔樸素，目標明確，踏實進取，有理想，有道德，有夢想，有行動。嚴於律己，寬於待人。不驕不躁。高調做事，低調做人，鋒芒半露。自信不自大，謙虛不空虛，知足不滿足，自重不清高。交益友，成益事。談笑有鴻儒，往來無白丁。家事國事天下事事事關心。嶽麓山下，指點江山，激揚文字。橘子洲頭，書生意氣，揮斥方遒。有益身心書常讀，無助家國事未為。

在_師範大學學習的四年，是充實的四年，是收穫豐碩的四年，是非常有意義的四年，我確信，這是我人生履歷中極其難忘的一段重要旅程之一，也是對我的後半生產生積極而重大影響的四年。

畢業班工作彙報4

第一部分、學校管理

一、加強教師素質培訓，狠抓教學常規管理，提高教學質量。

教學質量是學校生存和發展的生命線，教學是學校的中心工作。因此，我校始終把教學當作第一要務，劃拔經費派出教師參加各種培訓（建水理、化、生教師7人；民族國小3人；西雙版納3人；昆明2人；進修學校2人；綠春2人；箇舊2人，河口1人，紅河學院2人次），積極組織、支持教師參加縣內及校際之間舉行的各種教學交流活動。拓展了教師的視野，提高了教師教學能力。同時狠抓常規教學工作，加強教師的備課、聽課、評課、批改作業的次數，課後輔導學生、定期檢查教學效果，實行九年級畢業班隔週考試、非畢業班月考制度，嚴肅考風、考紀，堅持實事求是，並要求各學科組做出質量分析報告，及時補救教學中存在的問題和不足，極大的提高了我校的教育教學質量，在20xx年的會考中，我校取得了全縣十五個鄉鎮中紀綜合指標考核第八名的成績，高分段學生比去年有所上升。

二、狠抓紀律安全教育，為教學提供保障。

安全工作責任重於泰山，紀律是戰勝一切的保障，為了保障教學秩序的順利開展，每學期聘請鄉派出所所長法制副校長到校上法制課，每週的教職工會議、週會、班主任老師會議以及班導上都重點提出，同時為了落實校園安全工作，學校每天安排紀律安全值勤小組，校領導為組長，男教師為成員，主要職責是負責檢查學生每天的儀容儀表、作息時間和校園安全巡邏，加強門衞制度，實行上課、午休、晚休時間半封閉管理，確保了校園安全。三年來，學校沒有發生任何安全事故，改變了過去社會閒雜人員衝擊校園、擾亂學校教學秩序的局面。

三、注重校園文化建設，打造舒適的學習環境、人文環境。

環境育人是無聲的導師，一年來，學校在以教學為中心工作的同時，開展貼近學生實際的一系列文體活動，比如：每年的“五四”活動，包括舞蹈、合唱、詩歌朗誦、繪畫、手工、接力賽、拔河賽、文體藝術節、晚會、作文競賽、衞生健康知識競賽、教研組－年級組籃球賽、班級籃球對抗賽等等，極大的豐富了校園文化生活，營造了濃厚的育人氛圍，使全體師生員工在活動中得到了鍛鍊和放鬆，在活動中得到提高。

四、加強校園衞生建設，優化美化校園環境。

三年來，我校努力優化育人環境，積極做好了校園綠化、美化、淨化工作，實行衞生區域、綠化區域包乾到班，一日兩清掃制度，從而改變了學校過去髒、亂、差的局面，初步實現了綠化、美化、淨化預期目標。

五、思想教育深入，良好。

“其身正，不令則明，其身不正，雖令不從”，教師的言行舉止是學生的榜樣，教師隊伍的素質如何，決定了一個學校的發展，因此，學校為了強化教師的思想素質，按照實際情況，學校開學初期實行分年級坐班制，利用每天的坐班時間，就當天出現的問題提出及時討論、及時解決。

強化師德教育，在這個過程當中可校長提出了“靜下心來教書，潛下心來育人”的基本道德規範，提高教師的思想道德水平，積極組織全體教職工學習優秀教育專家楊德軍及彌勒西民中的先進教學、管理經驗。結合我校的實際情況展開討論，付諸於實際教育教學，指導自己的工作，使教師們受益匪淺。

六、大力支持有特長能力的教師開設課外興趣小組。

義務階段，既要做好普及更要做好提高，鼓勵學生讀好書的同時，也要全面發展，但並不是每個學生都必須走讀高中，上大學，人人都能參加工作，還有一部分學生，他在學習方面一般，但具有體育、音樂、美術等方面的天賦，走高中特長班之路，因此，我校大力投入資金到音、體、美的教學工具上，開設了音樂、美術課外興趣小組，創造適合學生髮展成才、教育多渠道讓學生走適合自己的`成才之路。

七、存在的問題：

1、常規教研工作方式、方法單一，創意不足，教師的主動參與意識缺乏。

2、教研製度有待完善，督促力度有待加強。即使安排下去的工作，也有老師不當回事，沒有認真執行。

3、部分教師的工作責任心、競爭意識淡薄，大多教師都以工作換飯吃的心態，過一天算一天，沒有積極的思考個人的教育教學方法及個人、學校的發展。

4、學生的求學意識淡薄。家長及當地社會對孩子的讀書意識淡薄，學生流失嚴重，學校對這部分學生也只能採取哄的方式來教育。

第二部分、九年級年級下學期

一、指導思想：

以全面實施素質教育為宗旨，全面貫徹課改精神，深化課程教學改革，以減負提質增效為中心，根據九年級畢業班的特殊要求，認真制訂複習計劃，研究會考説明，團結本組教師，以積極向上，不斷拼搏的精神做好九年級畢業工作，力爭在原有基礎上有所提高，達到鄉下中學領先水平，在確保參考率、合格率、平均分的基礎上抓好優秀率。

二、基本情況

九年級年級組二十二位教師：羅傑仙、楊紅梅、王燕、龍旭梅、普麗華、李國斌、李紹榮、白良、趙宏李、李家紅、白志昌、曾莤、鄧成剛、楊慶山、李會清、刀學珍、覃永嬌、楊林、夏雲紅、鄒連鋒、亞豔蘭、劉甫，其中三位高級職稱。本組教師的共同特點：年輕活力、愛崗敬業、勤懇踏實、善於學習。

九年級年級共有196人，分為六個班，1班、2班基礎稍好，所以我們的對1、2班的要求是多出尖子生和優秀生，同時要多向600分靠攏，4至6班重點抓基礎知識，培養會做人讀好書的學生，只要想參加會考的，學校都不會放棄任何一個，不會為了學校的教學目標而砍去基礎弱的學生，只要他想，我們都會帶上他。

畢業班工作彙報5

尊敬的局領導、尊敬的各位校長：

大家，下午好！

我是XX鎮XX中學校長——王XX，我今天彙報的題目是《讓每一名學生都實現考入理想高中的夢想》。

九年級畢業班的教學質量是百姓衡量學校好壞的試金石。是家長對學校評價認可度的風向標。九年級畢業班工作思想壓力大，任務強度重，學校全體畢業班教師都在殫精竭慮、嘔心瀝血，不敢有一絲的懈怠，全力以赴征戰在教學一線，把全部心血都傾注給畢業班的每一名學生。我們堅信，只要遵循規律，羣策羣力，全力以赴，苦幹、巧幹就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。下面就我校20xx年畢業班工作的一些做法，向各位領導彙報如下：

1、加強領導，明確分工。

成立了以校長為組長，主管學校教學工作的副校長、年級組長、班主任為副組長的畢業班工作領導小組。由校長抓全面工作；副校長主抓教學質量，負責教學指導和複習研究以及招生宣傳工作；年級組長負責模擬考試考後統計、分析及指導；班主任抓學生的思想工作和學生行為習慣，為教學質量提升保駕護航。

2、統一思想，強化責任。

學校堅持每兩週一次的九年級畢業班工作會議，做好畢業班教師的思想工作；分析畢業班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；羣策羣力，出謀劃策，總結經驗，找出差距，商討新的應對措施。充分發揮同伴互助、合作發展的團隊作用。學校主管領導負責蒐集會考信息和優質資料，第一時間傳達給每一位教師。由教研組牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、複習方法。提倡吃苦耐勞的奉獻精神，加強各班任課教師間的團結協作精神。

3．提升教師個人業務水平,發揮同科教師團結合作的優勢，研究複習思路，制訂複習計劃，保證同科的複習思路、複習內容、複習進度三個統一。多渠道蒐集會考信息，準確把握會考的動向。備好、上好每一節複習課，資料少而精，題型多元化，杜絕題海，倡導精練，提高興趣，減輕負擔，提高效率。

4、加強前途理想教育。

畢業班學生的思想波動比較大，不穩定他們的思想，他們就不能全身心地投入到學習中去。年級組從校內和校外多方尋找教育資源對學生進行前途理想教育，激勵他們努力學習，端正他們的學習態度。年級組還利用年級會，積極宣傳優秀學生的學習事蹟，積極樹立榜樣，進一步激發學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。

5、與家長溝通合作，共同教育。

為了提高學生的學習成績，學校鼓勵家長積極參與教學管理。我們召開不同類型的家長會，激發家長的會考意識，及時地向家長宣傳年級制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地瞭解自己孩子在校的學習情況，讓家長真正瞭解九年級的全程安排，瞭解教師教學情況和孩子的學習情況，幫助孩子學會做人，學會學習，幫助營造良好的學習氣氛。

6、落實團隊協作精神，營造良好的教學工作氛圍，注重尖子生的培養。

九年級教師團結協作，科學分工，積極交流，互相支持，揚長避短，充分發揮年級組的整體效能，做到資源和信息共享，並加大對薄弱學科的`指導、時間方面的傾斜，努力促使各學科均衡發展，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。年級組制定了各層次學生的培養計劃，為他們制定了目標，對他們模擬成績進行監測，隨時觀察瞭解他們的學習動態，幫助他們解決學習中的困難，讓他們敢於拼搏,勇於競爭。

7、加強學生升學願望的指導，多角度多層次做學生思想工作。

為了摸清學生的思想動向，掌握每個學生心裏的想法，以及畢業後的選擇。年級組將每個學生的升學目標彙總，並打印張貼於教室。年級組多方尋找教育資源，邀請往屆優秀生來校做報告，讓他們現身説法，激發每個層次學生的潛能。

8．做好學生的穩定工作。學校採取領導包班制，任課教師包人制。班主任有重點地開展家訪工作，用熱心誠心感動家長，用關心信心打動家長，調動家長的積極性，控輟保學，共促學生髮展。努力使薄弱學科變為優秀學科，優秀學科更加優秀。對於高中邊緣生，要在關鍵時刻拉他們一把，給他們以正確的導向，幫他們樹立自信，增強學習的信心，堅定不到最後一刻絕不放棄的信念。

以上是我校畢業班一些不成熟做法，不妥之處，請各位領導批評指正。謝謝大家！

畢業班工作彙報6

同學們：

彈指一揮間，六年的國小生活即將結束，，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。你們從一個不懂事的小朋友變成了一個懂事的大孩子。是學生就免不了參加各類考試，但國小畢業考試是你們人生中的第一次重大考試，也是你們向學校、父母展示自己六年來自己所學的知識的一次檢閲，因此希望同學們努力拼搏，向母校、父母和自己交一份滿意的答卷。下面我就思想紀律安全方面提幾點希望：

一、端正思想，努力拼搏。“細節決定成敗，態度決定一切”。我認為要想取得好的成績，就必須要有“積極進取，努力拼搏”的.思想態度。同時要樹立遠大的理想，不要因為今天開了動員會，明天信心十足，過兩天又信心全無，回到原點，因此同學們要有一個明確的目標，制定好複習計劃，持之以恆，你們的目標定會如願。

二、遵規守紀，文明做人。

俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，就要嚴格遵守學校各項規章制度。 不要因為即將畢業、離開母校，就可以置學校的各項規章制度於不顧，我行我素。有些同學以大欺小，以強凌弱，損壞公物，打架鬥毆，不尊重老師等等不良現象也時有發生，但你沒有反思一下，難道想將你六年的美好形象在即將畢業前毀於一旦嗎？學校是同學們學習、生活、交往的樂園，在這個樂園裏有制度和紀律，如果大家共同遵守，則我們學習、生活快樂有序開展。俗話説“播種行為，收

1獲習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運，良好習慣的養成是成成功的關鍵。”為此希望同學們要倍加珍惜國小生活，要更加嚴以律已，寬以待人，從小事做起，從我做起，給全校學生做好榜樣；崇尚文明，和睦相處，樂於助人，做一個文明的國小生。

三、關注安全，珍愛生命。

“生命不保，何談學習”，健康的身體、和諧的環境是學習有力保障，為此，六年級的同學們牢固安全意識，做到事事、時時、處處繃緊安全弦。近段時間部分地方發生了恐懼暴力事件、學生打架置人重傷死亡事件、上放學途中交通事故、課間活動意外傷害等安全事故。我們學校前段時間也發生過打架事件，就是因為衝動，讓別人受痛，自己卻受到了經濟損失，以上這些事件和案例給我們敲響了警鐘。為此請同學們要和睦相處，同學之間有矛盾要及時調解，千萬不要衝動，更不要大打出手，否則會給家庭和受害者帶來巨大的損失。同學們一定要嚴格遵守學校的安全制度，聽從老師的教導，不要再課間活動期間瘋狂追逐打鬧，不要到危險處玩耍，不做危險遊戲；上學放學途中靠右行走，寄宿學生按時休息，特別是女生宿舍晚上栓好門，不得隨意外出。總之，安全工作千頭萬緒，如果一旦發生安全事故，會給學生、家長、學校帶來不可估量的損失，你們健康快樂生活每一天使我們的期盼。

同學們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應該為母校添光彩！”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”是啊！國小學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，

2勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的國小生活畫上一個精彩的“！”。不久，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最後有限的時間裏好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。

最後預祝大家在國小畢業檢測取得優異的成績，謝謝！

畢業班工作彙報7

各位領導、同仁：

大家好！今天，能在這裏和大家一起交流九中畢業班工作，感到萬分的榮幸，同時也讓我誠惶誠恐。 因為大家都結合本校的實際情況想出了一些辦法、尋出了一些對策，謀求到破解壁壘的方法，挖掘出突破圍城的良方。今天，我就不避班門弄斧之嫌，結合我校的實際情況，從兩方面談一談九中加強和改進畢業班工作的方法。

第一、畢業班領導小組訂立動態獎勵目標，確保教師積極性長存。

畢業班領導小組從學期初成立伊始就召集畢業班工作會，根據八年級期末成績訂立本屆畢業班工作目標；學期末成績下發後，領導小組又根據考試情況修改畢業班達成目標；一模考試結束後，又根據一模成績修改並最終敲定我校畢業班目標——也就是説，我校的畢業班目標是一個動態目標，每行進一個過程都根據實際及時修改，讓教師看到目標的可實現性和獎勵力度的不斷加大，一直給老師鼓勁而不是讓老師犯難。

第二、畢業班領導小組與時俱進想辦法、出舉措協助教師搞好畢業班工作。

本屆畢業班開學伊始，我們一方面在轉變教師觀念與新課程同行上下功夫，注重課堂師生關係的優化：要求教師把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把信任的目光投向每一個學生，把尊重的話語送給每一位學生，把和藹可親的情感撒向學生，創設一種民主和諧相互尊重、平等互助的教學環境，我們的教師認真按照部署實施。實踐證明，這一做法，是保持學生持續穩定向前發展的一劑良方。（截至現在，本屆畢業生，我們沒有流失一個，每次考試都全員參與。我想，班級的穩定和學生全員的局面是師生和諧、親密的關係造成的。）另一方面，我們注重課堂學習過程的優化：我們採取課前反饋、展示教學目標、小組合作學習、課堂練習反饋的教學流程，引導學生學習。要求教師課上要留白，即要留給學生思考與練習的空間。

本屆畢業班工作到了本學期，除進行常規的補習答疑外，我們的舉措：

（一） 開設午間義務答疑班。由領導小組提議，九年級教師響應，利用中午的時間先期我們開設了為基礎好學生服務的答疑提高班，試行一週，經考證，這樣辦班有效果。領導小組又建議開設另一個基礎薄弱班，由科任教師負責佈置內容，由中層幹部負責盯班實施。這樣，每天中午，我們既有培優，又有扶差，秩序井然，為成績提升打下堅實的基礎。

（二） 利用每週二下午對每位學生進行文科的過篩子。我們固定內容，由科任教師與領導小組一名成員一起把關驗收，嚴格落實，確保有效。

（三） 變關注全體學生為關注個別。每位教師、每位領導小組成員各負責一名好學生、一名薄弱生，化整為零各個擊破，真較勁兒，較真勁兒，有要求，勤檢查，落實到位。力促學生思想不放鬆、學習見行動。（51名學生，9位教師、8位領導小組成員，基本上我們做到了學生人人受關注）

（四） 鼓勵學科教師、小組成員與學生定協議討分，促其小步子長進步。我們對兑現承諾，實現目標的學生適時進行表揚和嘉獎。比如，這次考20分，下次考25行不？我們依據學生爭搶好勝的心理，激發其鬥志，迸發其活力，使其“不差錢”。這種措施也取得一定的效果。

（五） 加強學科質量分析，避免工作的盲目性。我們明確自身的首要任務是基礎過關，所以考試的質量分析，要求既要找出找準問題，更要研究解決問題的對策、措施。對策要可行，措施要有效，以增強複習工作的針對性。

（六） 要求上課教師每節課必須思考以下幾個問題：1、設計這道題要達到什麼目的？2、本節課需要的'就是這道題嗎？3、學生能否自己解答這個問題？為此他應該知道什麼、記住什麼、會做什麼、想到什麼？如果學生不會做，説明什麼？4、教師可以而且應當用什麼方法幫助這樣的學生？做到什麼程度合適？5、講評練習做到舉三返一（我們的學生反應慢，為夯實基礎，必須這樣做）。

（七） 真正關注學習有困難的學生，班級板報設立勤奮獎、惜時獎，進步獎等各種獎項，週週評比，月月總結。領導和教師常和這些孩子談心交朋友，哄着，拉着蹣跚着也要帶領他們前行。

（八） 會考結束後及時將會考學科的課時分配到各會考學科，並使這堂課成為總結答疑課，溝通促進課。這就使得學生在課上盡力做到心到神到力到，從而能學並掌握一些知識。

各位領導、同仁，自馮局長喬科長到我校慰問畢業班全體教師後，全體教師幹勁倍增，他們讓我在這裏向各位領導轉達他們的心聲：決不辜負領導的厚望，一定讓學生們堂堂有收穫，天天有進步，一定竭心盡力完成局中教科下達的各項指標。

再次感謝上級領導對我校的關愛，感謝同行們對我校工作的支持與幫助。

謝謝大家！

畢業班工作彙報8

一、 教師工作狀態及學生學習狀態

教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態良好，近期開設早自習，沒有一例遲到現象，在工作中積極與學校配合，共同研究策略，同心協力，不等不靠，能夠順利完成學校的工作任務。

學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透着乖巧。十分之九的學生學習狀態良好，能夠完

成老師交給的任務，但也有七八名學生，出現偏科現象，大多是一科，至多有兩科，這些學生學習壓力大，積極性是有，但成績提高不快。

二、 課時及人員調整情況

課時調整

由於大上週我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時不慎跌倒，造成肘關節骨折，住院手術治療，我校及時撤併瓦廟子國小，讓教一年級的

呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個班外語，能熟悉且瞭解學生），讓

王豔紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現在的一年級，二年級合班，由

劉雲豔老師教數學，張佳會教語文，這樣的調整隻用了兩天時間就完成了，基本上達到自己學校的問題自己消化解決的目的，個別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現在已經走上了正軌。

（二）學校總體及單科成績分析

學校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。

學校單科成績中，語文學科較上次比，提高了22個百分點，主要體現在優秀率上；數學學科下降了22個百分點，主要體現在優秀率上；英語學科提高了24個百分點，兩率均有提高；科學提高了44個百分點，主要體現在及格率上。

語文學科提高了一點點，主要是通過複習基礎與閲讀，學生能力有所提高，優秀率也就相對提了些。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現在成了好事，一統一聽力了，成績上了點，但和後面的幾所學校沒什麼差距，也不容樂觀，好在

王雪梅老師一聽説張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與

畢業班老師閲卷，出策略，成績也不可能不提高。科學學科加強了複習與背誦的力度，是提高最快的'，加上中心校金主任幾次到校指導有方，也是幾次騎着車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數學學科雖然有所下降，主要出現在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不佔便宜，再加上考試前幾年數學教師重感冒，上焦火直衝耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了複習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。

但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數學、語文、英語還有一定差距

（三）存在的問題

教師方面：

一是英語學科整個一調換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期會考試成績上升較快，但中途調換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉科教師，頭一年教語文就是畢業班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。

學生方面：

一是男生普遍數學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。

（四）改進措施：

1、召開了學生的複習動員會，主任做了複習方法的講座，四科優秀學生做了學習方法、複習方法的發言，效果良好。

2、各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。

3、加強弱科的指導，對科學、語文進行了包班指導，領導包教師、包學生。

4、給每科教師定奮鬥目標

完成學校下達的指標，給教師一定的物質獎勵，提高了教師的工作積極性。

5、上好複習課

上一節課就有一節課的收穫，小步子多層次地進行系統複習。

6、上好早自習。

上好早自習，保證有足夠的時間進行復習。

7、 模擬檢測

及時進行統一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。

8、 表揚先進學生

對學生提高幅度大的學生進行物質獎勵。

9、 及時給教師解壓

教師心理壓力大，學校做了好鍃思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業務水平。

10、 做好試題的精選工作

與其它學校保持着聯繫，對試題進行精選後，然後進行集中訓練，這樣效果才更好些。

總之，只要學校領導及畢業班教師全力以赴，紮實工作，我想成績會有所提高，並能完成學校自己定的目標。

畢業班工作彙報9

於凌儒

現就對畢業班近期工作做如下彙報：

一、 複習進度統計

（略）

二、 教師工作狀態及學生學習狀態

教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態良好，近期開設早自習，沒有一例遲到現象，在工作中積極與學校配合，共同研究策略，同心協力，不等不靠，能夠順利完成學校的工作任務。

學生方面：學生總體上單純可愛，沒有出現一例特殊情況的問題，學生頑皮好逗，淘氣中透着乖巧。十分之九的學生學習狀態良好，能夠完成老師交給的任務，但也有七八名學生，出現偏科現象，大多是一科，至多有兩科，這些學生學習壓力大，積極性是有，但成績提高不快。

三、 課時及人員調整情況

課時調整（略）

由於大上週我校英語教師張玉華在上班途中，騎車時不慎跌倒，造成肘關節骨折，住院手術治療，我校及時撤併瓦廟子國小，讓教一年級的呂彥輝老師教四五年級英語（上半年也教這兩個班外語，能熟悉且瞭解學生），讓王豔紅老師教三、六年級外語，原來的瓦小二年級老師教現在的一年級，二年級合班，由劉雲豔老師教數學，張佳會教語文，這樣的.調整隻用了兩天時間就完成了，基本上達到自己學校的問題自己消化解決的目的，個別家長也提出了一些問題，但都一一化解，現在已經走上了正軌。

四、 成績分析

（一）數據對比統計

科目

三率

XX年小考

上次模擬

本次模擬

語文

優秀率

55.81

14.3

35.71

及格率

93.02

81

78.57

平均分

77.58

68.16

70.92

總分

226.41

163.46

185.2

數學

優秀率

72.09

61.9

45.24

及格率

88.37

83.3

80.95

平均分

80.05

76.62

72.90

總分

240.51

221.82

199.09

英語

優秀率

55.81

23.8

35.71

及格率

88.37

71.4

78.57

平均分

75.84

67.43

72.05

總分

220.02

162.63

186.33

科學

優秀率

60.47

24

42.86

及格率

93.02

69

90.48

平均分

46.6

41.12

45.19

總分

200.09

134.12

178.53

（二）學校總體及單科成績分析

學校總體成績提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個百分點，差距不小，兩率及平均分都有差距。

學校單科成績中，語文學科較上次比，提高了22個百分點，主要體現在優秀率上；數學學科下降了22個百分點，主要體現在優秀率上；英語學科提高了24個百分點，兩率均有提高；科學提高了44個百分點，主要體現在及格率上。

語文學科提高了一點點，主要是通過複習基礎與閲讀，學生能力有所提高，優秀率也就相對提了些。英語學科也算提高了，上次聽力吃點虧，現在成了好事，一統一聽力了，成績上了點，但和後面的幾所學校沒什麼差距，也不容樂觀，好在王雪梅老師一聽説張玉華出事了，就幾次來我校部署工作，解決學校的實際困難，親自與畢業班老師閲卷，出策略，成績也不可能不提高。科學學科加強了複習與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導有方，也是幾次騎着車來校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績上來了也在情理之中。數學學科雖然有所下降，主要出現在兩極分化上，特別是是有幾個學生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個都90多分，但不算高分率，這樣一來，評價尺度上就不佔便宜，再加上考試前幾年數學教師重感冒，上焦火直衝耳鼓，一耳聽得見，一耳聽不見，又重病休了好幾天，也影響了複習，成績下降點也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績總體提高一名。

但各科成績與去年小考比，各科各率都沒有達到去年的水平，而且有的學科，如數學、語文、英語還有一定差距

（三）存在的問題

教師方面：

一是英語學科整個一調換，會影響整個學校的英語成績，一年級本來是弱班，期會考試成績上升較快，但中途調換教師，家長不清單，學校也擔心期末成績照期中會有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來身體狀況就不太好，也會多多少少影響成績的提高。三是語文教師是轉科教師，頭一年教語文就是畢業班，也找不太好頭緒；科學教師是老中學物理教師，教法、知識掌握深淺度也吃不太好；英語教師家有個吃奶的小孩子，還得按時送奶，早自習上不上，也是個損失。

學生方面：

一是男生普遍數學好，女生普遍語文好，二是有個別學生偏科嚴重，三是學生缺少遠大的理想，有部分學生不知道主動學習。四是學習氣氛不十分濃厚。

（四）改進措施：

1、召開了學生的複習動員會，主任做了複習方法的講座，四科優秀學生做了學習方法、複習方法的發言，效果良好。

2、各科加強單項能力訓練，語文的基礎知識過關，數學的計算過關，英語的單詞過關，科學的常識積累過關，初見成效。

3、加強弱科的指導，對科學、語文進行了包班指導，領導包教師、包學生。

4、給每科教師定奮鬥目標

完成學校下達的指標，給教師一定的物質獎勵，提高了教師的工作積極性。

5、上好複習課

上一節課就有一節課的收穫，小步子多層次地進行系統複習。

6、上好早自習。

上好早自習，保證有足夠的時間進行復習。

7、 模擬檢測

及時進行統一的模擬檢測，讓學生提前進行大練兵。

8、 表揚先進學生

對學生提高幅度大的學生進行物質獎勵。

9、 及時給教師解壓

教師心理壓力大，學校做了好鍃思想工作，特別是語文教師，一是多給他樹立核心，二是多表揚、鼓勵他的點滴成績，三是及時幫助他迅速提高業務水平。

10、 做好試題的精選工作

與其它學校保持着聯繫，對試題進行精選後，然後進行集中訓練，這樣效果才更好些。

總之，只要學校領導及畢業班教師全力以赴，紮實工作，我想成績會有所提高，並能完成學校自己定的目標。

畢業班工作彙報10

園林三小地處城郊結合部位，地理優勢不是很好，在日趨激烈的形勢下，學校靠什麼求得生存與發展？靠的是教學質量。質量求生存的理念如今已紮根在全體三小人的心中，尤其是畢業班的教學質量，我們抓得更緊更嚴。在近幾年的市、處六年級統考（調考）中，我校畢業班綜合成績和五科的單項成績一直位居前列。回顧近幾年畢業班工作的做法，我校主要從“抓組織管理、抓教育教學管理、抓學生管理”等方面做了一些工作，現彙報如下：

一、抓組織管理，把畢業班管理工作落在實處

1、成立領導小組，進行宏觀管理

我們深知抓好畢業班的組織與管理，是提高畢業班教育教學質量的保證。學校成立了以蹲點領導為組長的畢業班工作領導小組，領導小組的四項職責：一是在深入研究、通盤考慮的基礎上安排畢業班任課教師，力求使畢業班教師團隊組合最佳；二是協助制訂好切實可行的畢業班工作計劃；三是在人力、物力、財力上積極爭取學校行政的支持；四是協助班主任做好學生的思想教育工作。

2、成立指導小組，進行微觀指導

為促進畢業班各項工作有條不紊的開展，我們相應地成立了畢業班教學指導小組，由教務處牽頭，選派有豐富教學經驗的教師為指導小組成員，對畢業班各項工作予以指導。指導小組成員要為畢業班工作中出現的新情況、新問題獻計獻策；要深入班級聽課，與畢業班教師一起探討教學；要與任課教師一起對單元考試、期中、期末考試進行質量分析；畢業班後期要與任課教師一起制訂複習計劃。

3、定期召開畢業班教師會，進行目標管理

每學期我校都召開三次（期初、期中、期末）畢業班教師會。教導處與畢業班教師認真對上階段的成績進行總結分析，提出階段目標和各項管理措施，讓畢業班教師認清形勢，清楚本學科學生的`真正水平，有的放矢搞好教學教育工作。

二、抓教學管理，把“輕負擔，優質量”落在實處

我們對全體教師的常規教學總體要求是：“把眼光盯在質量上，把工夫用在備課上，把關鍵放在教學方法的改進上，把落實體現在差生的輔導和優生的培養上，把效果顯現在40分鐘的課堂上，把目標訂在學生素質的提高上”。我們反對畢業班時間加汗水的題海戰術，提出了畢業班常規教學“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負擔、優質量”的課堂教學十八字要求。

1、抓“五認真”。教務處把過程管理和終端考核有機地結合起來，作為績效工資發放的重要依據。加強教學“五認真”的督導檢查，做好認真備課，認真上課，認真批改作業，認真培優補差，認真進行成績考評。

2、抓“五查”（查教案、查教室、查教師、訪學生、查作業批改）。定期或不定期督導畢業班教學工作。

3、抓“五會”。領導小組組織的畢業班工作研討會、教務處組織的畢業班教學質量分析會、政教處組織的畢業班家長會、年級組組織的畢業班學生備考動員會、教科室組織的畢業班複習研討會。

4、抓“五共享”。充分發揮集體的力量，畢業班全體教師要做到集體智慧共享，教學策略共享，備課資源共享，精選題型共享，調考榮辱共享。要求同科組老師和同班老師齊心協力，切實提高課堂教學的效果。

5、抓“五率”（五科吻合率、優分率、及格率、及格率提高率、低分率）。要求畢業班教師落實“分層教學，兼顧兩頭”的複習備考理念，通過抓兩頭，促中間，提高年級和班級的吻合率、優分率、及格率、及格率提高率、減少低分率。

三、抓學生管理，把素質教育落在實處

1、堅持對畢業班學生進行理想教育，引導他們學會做人。國小六年級的學生，由於各種原因，一部分學生品行較差，一部分學生出現了厭學的情緒。針對這種情況，畢業班工作領導小組和班主任、科任教師一道分析原因，找癥結對症下藥，形成了“用愛心燃起希望；用耐心撥開心扉；用信心激起火花；用細心温暖心靈；用恆心堅定方向”的“五心”教育法，近幾年已成為教育學困生樹立理想，學會做人的法寶。

2、堅持抓班風，促學風。從學生的日常行為規範入手，從學生的文明禮儀入手，從學生的學習習慣入手，加強畢業班學生的日常行為規範的教育，通過政教處的管，少先隊的引，年級組的導，班主任的跟，全體畢業班教師的抓，形成良好的班風，營造良好的學風。

3、開展“一幫一”、“對手賽”、“挑戰、應戰”活動，形成互幫互學，你追我趕的學習氛圍。

我們認為畢業班的管理工作，不僅僅是畢業班的幾個老師的事，也不僅僅是教學領導的事，而是事關學校生存與發展的大事，我們堅信在市局和分局的領導下，在學校行政的高度重視下，在全體三小人的努力下，我校的教育教學成績一定會更上一層樓，一屆又一屆畢業生的明天會更輝煌。

畢業班工作彙報11

六年級是一個團結合作、無私奉獻、愛崗敬業的團隊，每一個教師身上都有感人的小故事，我是看在眼裏記在心裏，我代表學校向大家表示感謝。

質量是學校的生命線，尤其是畢業班，關係到學校的興衰榮辱。但是冰凍三尺非一日之寒，我們團結一心盡最大努力，只要學生一天比一天有進步，學校成績一次比一次提高，不管最後結果如何，我們就是成功的。

繼區裏召開畢業班動員大會以來，我們詳細制定了畢業班工作改進計劃：定領導小組、定工作目標、定工作措施、定考試安排。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性。

現在從加強考後反思、形成學習氛圍、研究複習教學三方面彙報畢業班工作學校採取的措施。

一、加強考後反思

三月份月考後，我們組織教師對各科成績進行分析：

1、我校英語成績很差，六年級教師一致建議增加英語教師，增加英語課時。學校迅速增加4人，每班每天上英語早讀。

2、數學教師提出利用中午時間義務補差，各班擬定好名單做好家長工作，根據學生基礎每天出一份小練筆，保證學生每天有所收穫，有所提高；

3、音樂美術科學思品教師要分工整理複習資料，向課堂40分鐘要質量；

4、語文教師要關注學生基礎知識，在作文篇幅、書寫認真上下功夫。

四月份月考後，我校成績居全區第十名，我們組織教師對各科成績進行分析：

1、英語有很大進步居區裏第6位；

2、音美成績較差，教師發現學生填空選擇題做得不錯，但繪畫差，於是教師們為學生收集範畫，保證每節課有練習繪畫的時間，對於不過關的學生教師手把手教，決不允許出現空白試卷，對於好學生在構圖、色彩上下功夫；3、思品成績落後，究其原因是語文教師忙於複習語文，一是沒時間複習，二是沒有整理好思品複習資料。學校派專人在一週內收集整理好複習資料，和英語教師商量週一週二早讀背思品。

4、語數成績居中，要繼續做好輔導差生工作。

五月份月考我校和鋼一小、實驗中學進行聯考

1、音美成績在區里名列前茅；

2、五月份月考思品較四月平均提高5分，但還有上升的.空間；

3、語文英語和數學都有進步。語文學生基礎紮實，學生作文篇幅都能拉開，但不夠乾淨整潔，要在細節上下功夫，如統一答題顏色，保持整潔的技巧；數學要發揮實驗班帶普通版的方法，每個實驗班帶5班2個後進生，減輕5班教師的負擔；英語7班進步相當大，其他各班要互相交流經驗；

4、最頭疼的是科學，複習資料整理的很好，但一個科學老師教七個班，學生名字都叫不上來，在學生心中缺乏威信。我們決定請每個班的數學教師和他一起上課，在大考前科學要背3遍，中午寫字課時進行測試。

二、形成學習氛圍

注重激勵作用。每次考試過後，各班積極開展小組評比活動，找優點、找差距。學校對成績優秀的學習小組、成績進步的學生、成績優秀的學生及時給予獎勵，在全校週一升旗儀式上，校長親自發獎。讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

強化家教工作。學校在模考結束後召開家長會，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，請有學生家長將自己的想法，轉變家長小升中搖號學不學都行的想法。

三、研究複習教學

認真研究複習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化複習教學的課堂結構，提高複習教學效益。加強集體教研，發揮集體優勢，根據課標，確保知識點傳授無誤，以教研組為核心，認真擬定複習計劃，組織學生對所學知識全面系統地複習。認真分析歷年畢業試題及複習資料，明確考什麼和怎樣考，減少複習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強複習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排複習教學的過程，夯實基礎，分層推進、階段過關。

今後要做的工作是：

1、總結優秀教師的經驗，在全體教師中推廣；

2、開展豐富多彩的活動激發學生學習的主動性；

3、注意考試後教師學生的自我反思；

4、營造考試文化。

畢業班工作彙報12

根據中心校工作安排，現就對我校畢業班工作取得的成功經驗，發現的不足，今後的全局工作謀劃進行簡單彙報，不妥之處，請批評指正。

今年六年級學生整體水平不及上屆，尖子生少，差生多各級各類的比賽，成績也不十分突出。學生學習方法、習慣都不十分理想，究於此學校採取了一系列的措施，就算是達到了預期目標。雖然從全縣的位次上下降了些，但從中心校的位次上也能説得過去。在工作中上下沒少受累，多少也有點經驗，不過也是老聲長談的事，不算經驗。也就是説説平時我們是怎麼做的而已。

一、經驗

1、分好班級，競爭和諧

六年級有學生42人，分成兩個班。為了分班均衡，四位教師共同參與，特別重點依次參考數學、英語、語文三大學科，次重點依次參與成績、思想品質、男女生合理搭配，分好了兩個班，讓兩個班有比頭。

2、分好教師，立足長遠

為了保證我校不拖縣城學區的後腿，期初加強了老師人數的投入，畢業班由五名老師擔任。語文、品德老師、班主任由王秀華、劉玉枝擔任；數學、科學由姚寶勤、徐樹叢擔任。因學校的科學教學能手都在畢業班，所以畢業班均用數學兼任科學，沒單安排科學教師，考慮我校五年來均是如此安排，科學成績始終不錯，所以這樣決定，從最後的成績看，當時的選擇是正確的；英語由張玉華一個人擔任，後來我校一名英語教師休產假，張玉華還得又多教兩個班。

科學地安排畢業班教師，能夠保證畢業班的教學質量。同時在加強畢業班教師實力的基礎上，還不能忽略其它年級。因此讓老畢業班的許強加強五年級的數學，並做好全校老師的多媒體課件輔導；張佳會語文、數學都過硬，且抓班好，加強一年級的教學。這樣的安排，基本上能達到畢業班與非畢業班的均衡用人，從長遠發展來看，是正確的。

3、加強領導，責任到人

學校班子包班包科，責任到人。校長抓數學、鄧主任抓科學，包六年一班；主任抓語文、英語，包六年二班。具體過程中重視學生的計算訓練，爭取早日養成良好的計算習慣，學校組織計算單項過關；科學課重視了實驗課，每班每學期至少上四次學生的演示實驗，並做好科學常識積累及過關。語文學科，上好寫字，並參與調控學生的閲讀、作文，提高學生語文綜合能力。英語學科，抓單詞過關。同時，與班主任共同抓班風，保證學生以良好的精神狀態全身心投入到學習中去。

4、集體備課，資源共享

抓好畢業班教師的備課。數學、科學集體備課，語文集體與獨立相結合備課，英語獨立備課，特別強調全部為手寫備課，不許使用電子備課。備課中特別對突破重點內容及作業提出詳備，要求教師不備好課不許到班級上課，鼓勵教師教材與教案雙向備課。

5、抓好課堂，提高效率

教師在抓好"雙基"的基礎上，儘量拓寬知識面，要求教師提問的面要大。規定畢業班教師上課説話時間不能超過20分鐘，每節課都要給學生留下一到兩個思考題，以保證好優生的高分率。規定每學期作文要有兩次學生互批情況；數學要重視計算，鼓勵教師課前有兩三分鐘的口算練習；英語要重視聽力，要有聽力練習，同時要有筆試滲透，基本上每節新課後都有一定量的隨堂作業；科學要加強演示實驗，重視平時的積累默寫過關。

6、加強輔導，兼顧兩頭

自習課以集體輔導為主，鼓勵課下的.單獨輔導。教師早晚上自習課，下課、中午休息時辦公室有被輔導的學生，特別是張玉華的英語、姚寶勤的數學，王秀華的語文學科做得突出，還要求師生共同建立錯題冊，以便期中、期末進行專項訓練。數學非常重視計算的過關，語文從擴大閲讀量，做閲讀單項題上做為閲讀輔導的內容，英語重視單詞過關，科學重視抓住教材、讓學生多讀教材。消滅學生抄襲作業的惡習，對輔導幫助很大。

7、嚴格考試，做好反饋

無論什麼形式的考試，都嚴字當先，大型考試班子成員監考，體現教考分離原則。考完後及時批及時評及時練，突出強化相似類型題的牽移訓練。每次大型考試學校都要做出一定的分析，指出下一步的目標及整改方向，讓考試發揮最大的診斷效益。

8、溝通家長，家校共育

開好家長座談會，並及時進行個別家訪，要求家長對學生的作業，計算、聽力進行配合檢查。要求家長要保證好學生良好的學習環境、學習時間。同時要關心孩子身體、關心孩子學習，做好學生的心理健康教育，不折不扣地配合學校畢業班的一切工作。

9、瞭解班情，排除隱患

下課堂跟蹤聽課，瞭解情情，及時評點，並定期召開教師會、學生會，悉心洞察班級情況，對德育特困生要做到心裏有數，並創新工作方法，提高學生的思想境界，排查班級不利於孩子發展的一切隱患，讓孩子在學校每一天都在進步。

10、組織活動，提高興趣

學校要組織畢業班的教學活動，特別向手拉手學校通過活動，學習一些先進的方法與經驗，還要向兄弟學校學習更多的東西，同時要求畢業班教師也要自行組織一些以競賽為主的活動，提高學生的競爭意識，培養學生的學習興趣。

11、抓好複習，蒐集信息

學校對教師的複習非常重視，宏觀瞭解每科的複習情況，每個階段的複習要分層推進，特別是最後的衝刺階段，學校蒐集信息，教導處統一出卷，除中心校自己的三次月考外，自己考前組織七次摸仿畢業班考試，學生一次次地增長了考試信心，成績一次次地有所提高，為取得一不定期成績功不可沒。在前兩個半月的時間裏，畢業班學生使用打印紙165000張，校長親自印3000餘張，主任親自印8000餘張，對學生的複習起了不可低估的作用。

12、帶頭工作，發揮榜樣

班子成員帶頭工作，想教師之所想，急教師之所急，一切為教學質量服務，除做好常規工作外，與畢業班教師、學生摸爬滾打，給教師帶來前所末有的工作熱情，王秀華、劉玉枝兩位班主任上下半年分別患病，主任主動代課，兩位數學教師沒等學校出面，就主動承擔班主任，雖然從總體成績上語文一個班的成績沒達到預期效果，但可以説讓損失降到了最少。

二、近期做的工作

1、合理安排科任

我校調走四位教師，一名教師做了大手術在家休養，一名休產假，兩名面臨退休，且身體多病，在這種艱難的情況下，我校仍然堅持開齊科目，所以教師安排不開，班子成員主動承擔大科教學，從一個月的工作上看，。

2、迎接兩項檢查

迎接了市勤工儉學驗收，鎮政府優秀環境校園驗收，從檢查的效果上看，上級比較滿意。

3、組織兩個活動

組織了學生的"我心目中的好老師"徵文活動，並在教師節前組織教師慶祝教師節活動。

三、下一步工作打算

1、落實"雙基"

學生的"雙基"實了，成績才能提高；"雙基"實了，特色才能更穩；"雙基"實了，才能開發興趣。所以學校半年的教學目標就是如何抓好學生的"雙基"，這雖然是長抓不懈的最底線，但從調查結果和年終考試成績上看，我們學校提出狠抓"雙基"的口號，為下一步培養新人才做好鋪墊。

2、抓好特色，

學校要在藝術、弟子規習慣培養上辦出特色。學校要認真謀劃並落實和創新此項工作，讓學校既有美麗的外觀，又有美好的氣質。

3、體現均衡

根據局考核方案，學校要均衡用人，學生要均衡發展的思想。雖然我校在去年已經從均衡的角度考慮用人，但還沒有達到最合理化的均衡用人，學生裝均衡發展、全面發展有些地方做得還很膚淺，因此在以後工作中學校還要加強。

4、培養習慣

習慣的養成要做為我們今後始終堅持做的主要工作之一，習慣從學前抓起，從低年級抓起，重視低年級的習慣養成，長抓不懈。

5、規範學前

提高學前課堂教學，改革課堂教學的方式，讓學生在生動活潑的遊戲、玩耍中得到智力的有效開發，做好學前一類園驗收工作，力爭在十月份一次收合格。

四、憂慮

1、教師老齡化嚴重，嚴重製約教學質量的提高。

2、教師的身體素質差，請病假的越來越多，開足有質量的節數不好保證。

3、教學骨幹嚴重不足，阻礙我校的正常發展。

本次彙報有不妥之處，請領導批評指正。