【推薦】國小教研工作計劃模板錦集7篇

時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的國小教研工作計劃7篇，歡迎閲讀與收藏。

國小教研工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期，我們將以區教育工作意見、區教研中心工作計劃和學校工作計劃以及教科室工作計劃為指導，並結合我組的實際情況和學生的英語學習情況，認真做好教學教研工作，更好地為提高我校整體英語教學質量服務。深入貫徹《英語新課程標準》，着眼課堂，規範常態課，規範教師基本功，將教育教學工作做好、做細、做精。

二、工作目標

1．備課組將集體備課落到實處，堅持“四定”、“五備”、“三統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統一三維教學目標、統一教學重難點、統一教學進度。要按照“xx區第九國小集體備課的要求”進一步規範集體備課，做到每次公開課都要與本組的課題研究、集體備課相融合進行開展。

2．加強理論學習。本學期，根據我組新教師較多的實際，共同學習的書目為《龔雄飛與學本教學》、《英語新課程標準》（20xx版）和《國小英語案例式解讀》，以幫助新教師儘快適應學本教學，並進一步提高教師駕馭教材的能力。

3、摸索教學中分層教學與分層作業，切實做到因材施教。及時追蹤學困生的學習情況，加強學困生轉化工作。

4、全面開展組內課題研究。結合全校重點抓教師和學生書寫的實際情況，確定學科組的課題研究主題為“如何改善和提高書寫”，發揚原有教學模式的優點，結合新的“學本課堂”，進一步做實課題研究，並納入學科組的常規檢查，進行自主整改。

5、切實做好測評工作。根據課程標準、教材特點和學生的實際情況，三年級充分做好單項測查工作，4—6年級根據我們的“學本課堂”做好每課過關檢測。

6、取長補短，共同進步。本學期，響應學校的“青藍工程”，並根據我組新教師較多的實際情況，為發揮老教師的示範作用以及加快青年教師向合格教師成長，安排組內骨幹教師示範課、新教師及青年教師彙報課、組內教研公開課以及師徒互相聽評課等一系列的公開課及展示課活動。

三、具體工作措施

（一）規範集體備課

為提高英語教研組的整體教學教研能力，更好的發揮集體備課的'作用，進一步規範集體備課主要從以下方面着手：

1．做好個人備課與集體備課有機結合。

集體備課要以個人假期已備好的教案為依據，合理進行課程的整合，進一步討論出更為完善的教學設計與教學流程，科學設置學生的主問題研究，確保學生自主、合作、探究學習目標的實現。

2、 根據“xx區第九國小集體備課的要求”嚴格備課流程。備課要充分，目標要明確。堅持“四定”、“五備”、“三統一”原則。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段；統一三維教學目標、統一教學重難點、統一教學進度。嚴格按照個人初備、集體議課、完善整理、設計補改、教學反思的流程進行。

3．加強學科組集體備課與師徒間的聽評課、各類公開課、示範課相結合。根據學校的學科教師集體聽課與領導聽推門課相結合，各類公開課與集體備課相結合，真正做到教研結合。

（二）選定共讀書目，提升教師素養

根據教師職業特點，提升自身職業素養與專業素養尤為重要。因此，我們組在堅持閲讀全校共讀書目《龔雄飛與學本教學》的同時，選定了一本自選書目《國小英語案例式解讀》，並結合《英語新課程標準》（20xx版）進一步完善自己，爭取做到活到老學到老。

（三）以提高教學水平為基點，積極轉化學困生

1、 教研時根據學生實際研究有針對性的教學方法。

2．注重“分層教學”。認真安排好課內外練習、作業，對作業要做規範要求，習題精選，要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和佈置各類作業，要做到科學、規範、趣味、多樣，督促學生認真完成作業，按時交作業；作業應全批全改；作業中的共性問題應集中評講；作業要充分利用錯題集。

3、 輔導要及時、針對性要強。要特別重視個別輔導，充分發揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎較差的學生提供發展的機會。每位教師幫助一名學困生，在開學初上報學困生名單，並且及時收集學困生的相關資料，做到全程跟蹤，瞭解學困生的先後變化，能體現教師的幫助過程。

（四）抓實教育科研工作，做好科研課題

結合“推廣普通話 寫規範字”活動，並結合實際情況，選定“如何改善和提高書寫”為本組的研究課題。為了更好的完成研究課題，每一位老師首先要從自身出發，規範書寫，進行板書演示時要書寫工整、用楷體書寫為學生樹立好榜樣。其次是教師對學生的常規要求，寫字一定要到位，重視平時書寫檢查，嚴抓作業書寫質量。研究過程要有照片、教師板書以及學生作業（前後對比，有明顯進步）等過程性資料。

（五）科學測評，激發學生積極性

以上學期二三年級組單項測查的優異成績為目標，根據學科特點以及“學本課堂”的實際情況，切實做好各年級的單項測查工作。要求做到測查精準科學、題量及難度適中、及時總結反思、不斷提高完善。

（六） 加強青年教師和骨幹教師隊伍的建設。

1、提高對新教師的培訓活動。

為了讓新教師和功底不太紮實的教師能迅速站穩講台，以教研組為依託，進行學科組培訓，促進和幫助教師儘快成長。

2、 以舊帶新，師徒幫帶相互聽評課，加強實踐指導。

一要共同學習名師的課堂，學習名師的教學風格，借鑑他們的教學方法。二要積極參加市、區組織的各類研討活動。三要利用學校提供的平台，師徒集體備課，相互聽評課，實現共同提高。

國小教研工作計劃 篇2

一、指導思想

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》和九年義務教育《音樂課程標準(20xx年版)》精神，深化音樂課程改革，實施有效教研，全面提升我市中國小音樂教師教研水平，特制定我市20xx年下半年中國小音樂教研工作計劃。

二、工作重點

1.積極組織我市教師參加上級開展的.各項教學研究活動。

2.加強現代信息技術與音樂教學的整合研究，探索信息技術條件下的新型課堂教學模式。

3.利用網絡教研、聯片教研、校本教研等多種形式，開展課例研討、主題教研等活動，全面提升我市中國小音樂教師的教學、教研水平。

三、活動安排

七月、八月：

組織市級“優課”評選。

九月：

1、制定學科活動序列，組織參與湖北省黃鶴美育節音樂優質課評選活動。

2、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略。

十月：

1、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略。

2、參加全市義務教育學校教育教學工作會議。

十一月：

1、秋季教學視導小結。

2、組織開展“全市20xx年‘湖北省黃鶴美育節優質課’觀課評點競賽”活動。

3、參與全市“學樂”雲平台應用競賽活動。

十二月：

學科校本教研成果展評活動。

元月：

1、絡教研活動。

2、年度工作總結。

國小教研工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以課改為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，建立健全遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新台階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規範教研活動；

2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹；

3、依託遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓課改實施過程，豐富教研內容；

5、開展好聯片教研，互相取長補短。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，鼓勵教師大膽各抒己見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，本組內每人圍繞主題上公開課，通過説課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本教研分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓為主，另外還採用教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決於教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的. 教育教學在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文，教學反思；“評”即學校採取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強課堂板書工整，教案書寫規範。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

充分利用多媒體教學，遠程教育進行課堂教學，利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學服務。根據區教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓。現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。

（二）課題研究講實效、出成果

本學期本校準備深入開展升本課堂，加大課題教學研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教研組要加強生本課堂的探索和實踐，統籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦生本課堂的講座，提高課堂效率。注意資料的積累整理，並不斷總結經驗，互相取長補短。

2、課題研究講求實效性， 加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教研組主要負責人要積極有效地帶領教師進行教學方式和學習方法研究。組長要確實發揮作用，帶領教師通過開展一系列的組內備課，大組教研交流，實踐中反思活動,把生本課堂教學開展的轟轟烈烈，紮實有效。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基於校本，基於實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變上。

1、本學期的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，並注意資源共享，使每位教師確有收穫。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學交流，藉助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極採取走出去，請進來的方式，與各教師的力量結合起來，加強教師間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

（四）開發校本課程

本學期繼續根據上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學校 課程資源開發校本課程，準備開發國小語文《古詩文背誦與朗讀》。

五、工作要求：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動、共同進步。

3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨幹教師讀一本教育專著）；積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比，寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。寫好每堂課教後反思，仍然堅持每月上交一篇教學反思。

5、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

六、教研工作計劃安排

三月

1、制訂教科研工作計劃

2、召開教師會議，瞭解本學期計劃內容。

3、利用遠程資源學習《誰是成功的教師》 。見郵箱：

4、參加學科培訓。

5、繼續開展教學大練兵。

6、上交本月教學反思。

四月

1、校內教研活動：教師業務學習15題，自己回答對問題的理解和想法。

2、開展生本課堂小組合作的感想。

3、期中測評。

4、 交教學反思。

五月

1、 總結半期教研工作。

2、 參加聯片教研活動。

3、 聯片教研活動總結反思。

六月

1、組織期末複習。

2、做好學科總結

3、期末業務檢查。

4、 期末工作總結。

榆次區五處國小教研室

20xx年3月1日

國小教研工作計劃 篇4

本學期，第一國小語文教研組教研以學校相關精神為指導，發揮團隊品牌優勢，打造研究型讀書型教師隊伍，為提升學生的語文素養服務。

一、工作思路

本學年，本組工作主要有兩個：一是常抓教師教研，包括常規管理、師徒結對、課堂教學等；而是落實學生活動，如：讀書活動、作文競賽、書法競賽等。

二、教師教研工作，抓出實效

1、規範常規管理，提高課堂效益

（1）、全面落實課程計劃。嚴格按課表上課，特別是要不折不扣地落實語文課、尤其是各班每週一節的寫字課，語文老師一定要提高認識，並堅決予以貫徹之，此外，學校將建立查課跟蹤制度。

（2）、備課：“凡事預則立，不預則廢。”組織教師學習新課標，據此鑽研教材，備班情，備學情，做到教學目標明確，方法靈活多變，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。於此基礎上及時寫好具有實效性的教後反思，不斷改進教學方法，提高課堂效益。

3、上課：作為教學常規的中心環節，作為提高教育教學質量的關鍵環節，所有語文教師均要樹立向課堂要質量的理念，提倡高效的課堂，提倡一課一得的課堂，最終為提升學生的語文素養服務。

4、作業：作為“課後所練”的環節，要嚴格按照學校的相關要求進行。作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的思想，堅決杜絕題海戰術，提倡練習要有針對性、層次性；批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋，本期，將進行

本期就着手進行備課與批改作業檢查改革，改定期檢查為平時抽查。首先建立評委庫，接着由年段長抽籤確定被查年段，再行檢查，最後做個別反饋。此項改革，旨在強調平時紮實地做好教學常規工作。

5、輔導：作為關注差生的有效措施，每位教師要充分重視每一個學生，絕不落下每一個學生。要高度重視學生的朗讀，加強指導，做到“耳醉其音、心醉其情”；重視因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

2、促進教師研討，提升團隊品質

1、師徒教研活動。擬安排9月份上旬（第1周）進行的師徒結對簽字儀式，於第15周開展教師互助結對教研周活動。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學的能力，為雙向交流的老師提供實踐課程，互幫互學，展示新理念的舞台，讓城鄉教學經驗與方法在交流中進行資源優勢互補。如此，方可落實既定協議，又可資源優勢互補下讓雙向交流的教師學有所得。另外要充分發揮省名師、省特級教師、省學科帶頭人、地級骨幹教師、市中青年學科帶頭人的專業引領的輻射作用，通過傳、幫、帶的方式，培養一批各級各類的學科帶頭人、教學能手和教學新秀。

2、教學競賽活動。擬安排第9周舉行二、四、六年段語文科教學競賽活動，通過教學競賽活動，提高教師教學的自覺性、預見性和理論性，不斷提升教師自身素質與提高教學質量，在説課與評課中提高我校教師的整體科研水平。

3、推優交流活動。結合各級競賽活動、研討會、聯誼活動，給青年教師、骨幹教師、學科帶頭人搭建展示鍛鍊的舞台，不斷提升教學研究能力，逐步形成個性教學風格。12月上旬辦好與武漢西大街國小互動聯誼教學展示活動。在各地各級骨幹教師的引領下，提高教學的自覺性、邏輯性、預見性和理論性，讓學生有更多自主互助學習的空間，在互學中提高課堂教學效益。

4、課題研討活動。以各級課題為平台，落實常態化的教研。重點做好省級課題“信息技術與國小學科整合有效教學策略研究”研討，明確階段任務。特別要做好“自主互助，展示反饋”實驗課題，本期該課題實驗已進一步擴容，為了讓實驗班級教師進一步瞭解教學模式，明確教學方法，更好地為教學、學生服務，將聘請專家進行專題講座，進行專業引領，讓教師早日投入角色。此外，還要做好校級課題——問題即課題研究，讓教師嘗試小問題、大研究，讓全校的每一位教師都有課題可研，都參於到課題來，通過反思教學，校本研討，提高教師科研水平和解決實際問題的.能力。

5、常態研討活動。充分利用每週集體備課教研活動時間，結合年段公開教研活動及問題即課題平台，以備課、上課、説課、聽課、評課為主要內容，以同課異構的方式做好集備研討活動，並利用週一教師會議時間或週五第三節課邀請部分骨幹教師開展專題講座活動。

6、新教師亮相課活動。擬安排10月上旬（第6、7周）開展，目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材，吃透學生，掌握教學的過程與方法，發現不足，指導日後的教學工作，為自己積蓄成功的經驗及展示自我的舞台。目的二是為雙向交流的老師提供實踐課程新理念的舞台，讓教學經驗與方法在教師間進行資源優勢互補，使教學過程內容途徑更加的科學與理性，促進教學質量的不斷提高。

三、學生特色活動，提高素養。

要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點，多組織語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。教研組也將根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動，為提高學生的語文素養提供多方面的平台。

1、結合寫字教學，開展適合各年段特色的寫字比賽活動。具體是：一二年級硬筆比賽；中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動。本期，將進行不定期的年段抽查海選比賽活動。

2、結合各級徵文比賽，鼓勵學生做學習、生活的有心人。本期，可組織參加“冰心﹒海西”等各級各類徵文活動，並鼓勵學生往國家級刊物投稿，以此提高學生的寫作水平。

3、拓展學生的閲讀面。結合實際情況，可開展“朱子家訓”的誦讀活動、開展新課標所要求的“經典誦讀——每日一誦”活動，，開設讀書活動，以此增加學生的傳統文化積澱。

4、推普周活動。有經典詩歌朗誦會、故事會等。

國小教研工作計劃 篇5

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，並在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞台，充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據教導處計劃與語文組教學工作實際，特制定本計劃：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本着以教師s為主體，以問題為動力，以課題為載體，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依託，充分發揮教研組 ，研究、互進、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效開展語文學科教學研究，重點探討識字、閲讀教學模式與方法，培養學生大號紮實基礎能力。

二、工作目標和內容

1、積極支持和配合學校的教育教學工作，開展研討與學習的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養成學生愛讀書的習慣；開展以“國小生語音訓練”“國小生識字寫字訓練”“國小生作文競賽”為主題的教學研討活動，打造書香校園，讓學生的.語文素養全方位協調發展。

2、穩步提升教育教學質量，繼續完善“關注語言表達”為主題，深入開展閲讀課堂教學研究，把五年級閲讀課堂作為主要教學實踐陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關於備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

3、“國小生講故事訓練”課題研究繼續進行，個備課組確定好誦讀內容，堅持利用語文課/早讀/思品和閲讀課進行訓練。

4、積極組織參加各項學習活動。校內學生活動：二三年級識字寫字檢查（班級為單位），二至六年級朗讀比賽。新任語文教師課標培訓、説課、課件製作及課堂展示。

5本學期將實行網絡備課形式。發揮集體備課的優勢，備課組長督促主導，組織網上交流教學方法，集中羣體智慧。教師要在分析理解教材、鑽研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

6、抓實常規教學管理，備課和作業佈置都要講究質量和效果。教案和作業，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環節的設計。教師堅持寫教後記或教學反思。作業佈置科學合理，精而巧，有利於知識點的落實和鞏固。教師要定期互相交流聽評課，多反饋多交流，共同提高。總結起來就是：注重過程，提高質量；作業規範，活動創新；考試嚴格。

7、根據學校計劃，定期（每週二下午）開展科組集體備課活動。本學期任命以下的老師為年級組備課組長；（待定）

一年級語文備課組長： 二年級語文備課組長：

三年級語文備課組長： 四年級語文備課組長：

五年級語文備課組長： 六年級語文備課組長：

三、本學期教研活動安排：

負責人

1、制定語文科組教研計劃、各年級備課組備課計劃

2、組織新任語文老師學習新課程標準，理解教材的教學目標、教材分析、進行課堂説課、課件製作、課堂組織教學

3、各年級備課組小組長安排好研討課的內容，並開展集體備課工作

教導處

1、 二三年級識字寫字檢查（班級為單位）

2、積極組織新任語文老師研討確定主題（關注表達）備課和上好隨堂課

3、新任語文老師説課

教導處

1、開展新任語文老師語文課件製作訓練2 需改進的問題

2、新任語文老師課堂展示課

3、 一至六年級美文誦讀比賽

教導處

1、新任教師課堂教學跟蹤聽課指導

2、討論學生學習中存在的語言表達問題及老師教學

語文組

科組教研工作總結;

1、交流集體備課體會

2、期終複習研討

語文科組活動計劃安排表

周次

活動內容

備註

序數

三週9月17日

制定年級集體備課計劃

安排本學期語文組活動內容

語文組

四周9月24日

1、各年級組進行教材學習

2、組織新任語文老師學習《新課程標準》，理解教材的教學目標、教材分析、説課、課件製作、課堂組織教學

備課小組長

五週9月30日

研討第一次網絡備課教案，達成二次教案

年級組

六週10月8日

1、骨幹教師展示課。

2、積極組織新任語文老師研討確定主題（關注表達）備課和上好隨堂課（新任語文老師説課）

科組組織

七週10月15日

1、二三年級語音識字寫字檢查

2、新任語文教師研討課堂組織教學

年級組

下午第三節

八週10月22日

研討第二次網絡備課教案達成二次教案

年級組

科組點評

九周10月29日

研討第三次網絡教案

開展新任語文老師語文課件製作訓練

周建麗、楊芸協助

十四周11月19日

1、一至六年級美文誦讀比賽

2、組織新任語文老師語文課件製作訓練

科組

大隊部

十五週11月26日

安排新任語文教師展示課時間

科組

十六週12月3日

研討第三次網絡備課教案達成二次教案

年級組

十七週12月10日

1、新任教師課堂教學跟蹤聽課指導

2、討論學生學習中存在的語言表達問題及老師教學

年級組

十八週12月17日

研討第四次網絡備課教案達成二次教案

一月

科組教研工作總結;

1、交流集體備課體會

2、期終複習研討

國小教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

以“三個一切”為工作指針，以我校的辦學宗旨、育人目標及本學期工作計劃為指導，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實新課程的各項要求，依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，致力於每個學生的發展，為學生做好一切服務工作，為我校的發展爭光添彩。

二、工作目標

1、落實德育工作重點，培養學生良好的文明素養。

2、落實新課程要求，推進參與式教學。

3、抓實五認真管理，教學質量再提高。

4、健全目標考核制度，促進管理上規範。

三、措施要求：

（一）、落實德育工作三個重點，培養學生良好的文明素養。 １、重點之一：強化行為習慣的養成，培養“文明人”。

根據學校和兩處的工作目標，我組應該努力培養具有較高的文明素養，良好的行為習慣的文明人。必須把行為習慣的養成作為德育的重點來抓。本學期在上學期實行的大隊部與年級組聯合抓好“行為規範先進中隊”的基礎上，將檢查評比將作適當的改進：一是檢查內容的進一步拓寬，在每月考核表中反映出來。二是檢查過程進一步細化。注重不定期的抽查，抽查結果及時公佈。三是切實改變以往學生常規存在的“早緊晚鬆”“前緊後鬆”現象，堅持管理細化，堅持持之以恆。把自主管

理的過程貫穿全學期的始終。

２、重點之二：認真開展心理健康教育。

各班要認真上好每週的班隊課，做到有計劃、有專題、有活動、有成效。班會課要力戒説教式，要寓教於活動之中。各班要認真落實好一次高質量的中隊主題觀摩活動。要重視對學生的表揚與激勵，本學期要求各班每月班內進行一次評優，可評出每月的單項優秀學生，獎給榮譽稱號，及時給予閃光卡，把名單公佈上牆，在鼓勵中激發學生的上進心，激發學生的榮譽感。年級組也將對此作相關檢查。

３、重點之三：繼續重視抓好安全教育。

安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素，因為只有讓學生從內心深處認識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護意識。本學期各班要重視熱愛生命的教育，學會自我保護的方法，使學生能正確對待學習、生活中的挫折，形成堅韌的品格。同時，落實好管理工作，尤其要落實好值班教師與生活老師的交接班，杜絕管理中的“真空”。年級組將對交接班進行經常性的檢查。

（二）落實新課程要求，推進參與式教學。

根據教代會通過的參與式教學教師的行為要求，本學期落實到教學工作之中。高年級段開始推行，通過集備、編制導學提綱，設計預習學案，變學生被動學習為主動探知。具體工作是：

１、重點抓集備。導學提綱的設計必須經平行班教師共同商量確定，要精心設計其中的學習方法、嘗試練習，本學期將由教研組負責進行相關要求的研究與實施工作，並定期進行檢查。年級組定期抽查各班導學提綱的設計與批閲情況。

２、抓好平時的聽課。課堂上要真正把落實學生的“主體”地位，加強學生之間的互動，激發學生的自信心，真正把課堂還給學生。每位教師要加強平時的互相聽課，取長補短。全學期聽課不少於２０節。教研組長要注重平時聽隨堂課，聽課中研討課堂教學藝術。

３、繼續抓好“書香校園”與“寫字工程”，要求每班建立圖書角（每人不少於５本），對舊的圖書及時更換，語文老師要組織學生進行大量的課外閲讀，繼續抓好“寫字工程”，定期舉辦展覽與比賽。每位教師要從期末質量驗收中吸取相關經驗教訓，從培養學生素質的高度來認識這兩項工程。

４、做好教師的專業發展工作。每位教師要根據上學期的自我評估及規劃，在本學期中進行落實，加強平時的理論學習，並在實踐中探索。每學期發表或獲獎至少一篇論文。對青年教師，年級組長，教研組長經常進行聽課，及時提出意見，組織好全組教師進行幫助指導，使青年教師在鍛鍊中脱穎而出。

（三）抓實五認真管理，教學質量再提高。

1、繼續抓好每月一次檢查，堅持把檢查納入教師的月考核，每次考核分出優良，避免檢查流於形式，檢查中注重集備內容，注重對作業佈置與批改的檢查。

2、繼續抓好畢業班的'教學。繼續做好語、數、英同科老師的協調與合作工作，加強集備，研究教材、教法、出卷思路。抓好每月的階段性考試的組織批卷與統計工作，注意命題的導引，並做好相應的分析，及時調整教學重點與策略。

3、繼續做好課堂主陣地的監督，抓好上課和候課的檢查，副科教師要上足課時，禁止隨意調課占課，確保授課時間與質量。

（四）健全月考核制度，促進管理上規範。

１、要進一步加強平時的檢查，尤其是隨機抽查，真正瞭解實際情況，使考核結果更加公正，給教師正確的評價。

２、要加強考核後的及時反饋，把進步與不足在會議上或書面張呈現給師生，便於及時改正、加強。

新年新徵程，本學期高年級段的各項工作將在學校行政的領導下，進一步做實做細，真正把低重心管理的優勢發揮出來，為學校的發展為學生的發展盡我們的綿薄之力。

化甲屯國小高年級組

20xx年9月

國小教研工作計劃 篇7

為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、工作目標：

1、加強師資隊伍建設，規範教學常規管理，優化教研組活動，提高運用一體機等現代教育技術資源在數學教學中的作用。

2、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

3、在學生中開展學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

二、工作重點：

1、加強教學常規的監督和落實。每週二組織教師進行集中學習，每月開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

2、加強教師對教材教法的理解運用程度。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。

3、切實做好“培優補差”工作，建立優等生與後進生的檔案。

三、工作措施：

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

2、組織教師認真學習《教學常規管理辦法》和學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實教學常規。

（1）備課：積極倡導集體備課，備出優質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。

（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

（3）作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

（4）輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

（5）檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除測驗外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的'學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

（6）聽課：本學期各教師參加聽課總節數不少於8節，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。實施“推門聽課”制度。

3、數學競賽。以年級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。（如速算24點）

4、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

5、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節優質公開課教學。

6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽評比活動。