最新街道國小年度學校的工作計劃
一、加強教學常規管理,追求精細化管理。
嚴格執行《中國小辦學行為規範(試行)》的各項規定,落實教學常規管理工作。
1、嚴格執行課程計劃。按照義務教育課程設置方案開齊、開足、上好各類課程,嚴格執行“三表(時間表、課程表、課外活動表)二操(課間操、眼保健操)一活動(大課間活動)”;嚴格按課表上課,不得隨意調課。教務處加大課程管理巡查力度,對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查,做到每節課必須有教師。如果有老師較長時間請假或學習,教務處給予課程調整或及時安排教師代課。加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、英語學科等學科的教學管理,加強課堂教學的指導和教學常規的督查,大力營造良好的學習氛圍,促進學科質量的全面提高。
2、嚴格備課管理。堅持提前備課,重視教材和學情分析,體現“自主、合作、探究”新理念,落實學生的主體地位,以精心備課為有效教學奠基。堅持每單元一則教學反思,檢測有質量分析及改進措施。
3、精心設計及批改作業。學生作業做到“四精四必”,四精即:精選、精講、精練、精批;四必即:有發必收,有收必批,有批必評,有評必補。按“作業書寫要求”規範作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
4、加強質量監控。組織好期中、期末等階段性檢測,重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求,精心組織學生素質成果展示活動。
5、抓好學困生輔導。繼續執行好“導師制”,採取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷,克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學生充滿信心,瞭解學生學習心理,幫助他們樹立自信心。
6、抓好教學常規檢查。以教研組為備課檢查單位,單週檢查一次,組長將雙週進行作業檢查,並將情況、存在的問題及時反饋給任課教師並請任課教師簽字。教學常規檢查表教務處統一下發,教研組長、年級組長做好檢查記錄,教務處進行二次複查。
二、開闢多種渠道,加強教師理論學習
1、開展教育科研工作。首先必須做到思想認識到位,作為教師要把學習放在首位,不斷更新觀念,用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉變是學校進步發展的邏輯起點。本學期,學校將繼續開展一系列讀書學習活動。教師讀書活動,開展以自學為主,組織學習為輔的學習方式,認真學習各項理論。每位教師,要求教師充分利用學校的圖書資源,開展讀書工程,倡導讀名著讀經典的風尚,在全體教師中繼續開展至少精讀兩本教育書籍的活動,提高教師的人文科學品位。堅持進閲覽室閲覽。每位教師將學到的先進的理念,前沿的信息,優秀的教法,成功的舉措,同自己的教學實踐相融合。堅持寫好學習體會,要求教師認真撰寫讀書筆記。可以寫讀書後的心得,也可以運用書中的理論結合自己的教育故事寫。走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,努力構建學習型教師隊伍。
2、加強科研隊伍的建設。按照XX市教育局《關於深入開展“一師一優課” 和“一課一名師” 活動》要求,繼續通過“請進來,走出去”的辦法,為老師們儘可能地創設學習提高的機會,幫助教師進一步更新教育理念,拓寬視野,揚長避短,不斷成長。積極組織教師參加各級各類的研討活動、觀摩交流活動,促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。
3、營造良好的教研氛圍。開展各種以教科研與教學相結合為主題的教研活動,為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會,定期組織座談交流會,以促進骨幹教師的茁壯成長,真正發揮骨幹教師的作用,不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。開展各類徵文活動,進一步提高教師的教學反思能力,在提高專業化水平的`道路上不斷髮展和完善自我。
三、加強校本教研,提高課堂教學效率
1、教師要按照校本教研工作常規認真進行校本教研。通過個人反思,同伴互助,專業引領,提高教師業務水平和教學效率,提高教育教學質量。加強備課檢查工作,做到有檢查,有記錄。
2、繼續加強教研組建設,發揮教研組長的帶頭示範作用。要求教研組長上示範課、加強對本組內教師教學教研工作指導,要求教研組長儘量做到一帶一或一帶多,鼓勵各教研組開展形式多樣、內容豐富的各項師生活動。確定好本學期的重難點。
3、充分發揮課堂教學的主陣地作用。牢固樹立以課堂為平台,讓“科研走進課堂,科研融入課改”的理念,繼續積極開展“月主題”研究活動。要以教科研為先導,提升教師素質。組織教師在集體備課活動的基礎上,輪流執教公開課,上好觀摩課。積極開展評課活動,繼續開展教師之間的相互聽課、評課活動,充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,提高每位教師的教學水平。
(四)豐富課餘活動內容,培養學生綜合素質。
為學生的成長搭建快樂學習、輕鬆實踐的多元化發展平台。促進學校多元化的發展。做好學校特色項目——生活必修課和寫規範字,力求把這兩大特色教育紮實開展。合理安排學生在校時間,以“培養興趣,發展特長”為原則,創造條件開展好快樂走班活動,促進學生素質全面發展。積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動,有效提高學生綜合能力,展示學生特長。
總之,本學期我們將抓住重點,迎接挑戰。深入探索教育發展規律,不斷優化教育實踐模式,鋭意創新,推進我校教育教學工作持續、協調、健康地發展。
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