九年級培優補差工作計劃
九年級培優補差工作計劃一:
一、 指導思想
為了實施素質教育、面向全體學生,就必須做好特長生的培養和後進生的轉化工作。在特長生的培養和在後進生的轉化工作中,班主任除了傾注愛心,發現閃光點,因材施教,抓好反覆教育外,還要注重後進生非智力因素與智力因素的的培養。本學期,根據九年級學生的實際制定如下計劃:
二、學生名單
差生:
三、學困生形成原因情況分析
1、後進生形成的家庭原因
父母的不良言行舉止直接影響着孩子的健康成長。他們認為,考上了大學也不包分配,唸到國中畢業就行了。
2、後進生形成的學校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績,對後進生輔導不及時。
3、非智力因素 (個人原因)
xx同學本身比較聰明。他之所以走進差生行列,這與他從國小習習慣不好有直接原因。上七年級時他就怕吃苦,怕經受挫折,經受磨難,一遇困難就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,喪失信心與勇氣。又認為老師、同學看不起自己,自己萬事不如人,於是破罐子破摔,自己不學,也不想叫別人學,最後走進"雙差生"行列。
xxx八年級上學期從向陽轉來的。這孩子英語很差,只能認識26個母字,對於音標卻一點也不通。拼讀根本不會,只能靠死記硬背,而且今天教一個明天又忘了。這讓我非常着急。家長又不配合,找家長根本不來。要去家訪又怕被家長拒之門外。(聽説家長智力有問題)。所以一直也不能與家長溝通。
三、培養優生,轉化學困生措施 、方法。
後進生轉化:
1、培養後進生的自信心。只有樹立起後進生的自信心,我們的轉化工作才找到了起點。
2、要用科學的方法教育後進生。
3、對後進生多寬容,少責備。
4、班主任不僅要注意培養後進生的學習興趣。 注意培養其興趣的穩定性和集中性,使後進生有恆心、有毅力,在學習中專心致志,精益求精,從枯燥中尋樂趣,於困難中求喜悦。
5、作為班主任必須想方設法培養學具有堅強的意志。
6、老師的輔導要及時 ,以後我下決心利用課餘時間給他們補課。爭取取得成效。
7、家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。班主任可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。
優生的培養:根據這類學生的特長,善於做一些難度較大的題,對於課本上的習題,她們總覺得不夠做了。針對此情況,我經常利用自習課的.時間給她們出一些難度大的題,或是奧數題。每天一道,培養她們思維的敏捷性,靈活性,使他們的數學思維能力逐步培養起來。
總之,只要我們共同努力,堅定信心,科學教育,把轉化後進生作為素質教育的一個重要方面和教師義不容辭的責任,這些遲開的花朵將絢麗多彩。
九年級培優補差工作計劃二:
一、指導思想
着眼於提升學校國中部的品牌質量和學生的長遠可持續發展,因材施教,分層輔導,促成本年級整體實力的均衡提升,為學校的內涵發展添磚加瓦。
二、職責分配
協調、獎評:姚啟田
考核、督促:董永輝
具體執行:張康、汪萍、張宏軍
三、具體辦法
1、對象:(1)培優:年級前150名(動態);
(2)補差:年級後51-150名(動態)。
2、做法:(1)數據分析。用excel找出每個學生的相對薄弱科目,建立個人相應的培優、補差成長檔案,並分類編班,實施有針對性的培優工作;
(2)分類編班:a.培優班額控制在25人以內;補差在控制在約15人每班。
b.班別:上學期擬設數學、物理和英語三個科目的兩種班級;
(3)頻度:每週每班擬進行兩次培優或補差。
3、教師:原則上根據每次數據篩選的結果,入選學生比例最大的相關班級的相關教師主要承擔,由相應備課組統一協調;
4、配套機制
(1)備課督促:
a.每位承擔教師提交學情分析報告,以及相應的針對性的培優或補差設想或計劃;
b.教師提前至少一天向所在備課組提交一週培優或補差的教案或材料交備課組備案審定和備查;
(2)效果評測:
a.通過階段性的統考數據變化測評實際效果;
b.學生座談反饋。不定期召開相關學生座談會,瞭解培優、補差的情況;
c.推門聽課:年級主任和備課組長不定期走進相應課堂,掌握第一手資料;
d.充分發揮家長委員會的監督作用,引入對於此項工作的監督。
(3)獎懲設想:
a.設立基本工作補助(執行學校相關標準),實行有勞有酬;
b.依據上述綜合測評的結果,實行優勞優酬、無效勞動不酬的原則;
c.獎懲將依據實際數據和事實,堅持公正公平、不違背學校的相關制度和紀律,在一定程度上照顧班級均衡的原則。
相關文章
-
九年級上冊英語培優補差工作計劃
一天晚上我睡得正香,忽然耳邊好像誰在説悄悄話。我一下子驚醒過來,發現自己正站在動物園裏,一隻小猴子在我身旁跳來跳去。奇怪,我身上怎麼癢癢的?低頭一看,呀!我竟然也變成了一隻小猴子呢。我高興得在樹上跳上跳下,後來我精疲 -
九年級物理培優補差工作計劃範文
以下關於九年級物理培優補差工作計劃範文是由聘才網的小編為各位編輯們整理收集的,希望能給大家一個參考,歡迎閲讀與借鑑。九年級物理培優補差工作計劃範文一一、指導思想提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並提高 -
九年級化學培優補差工作計劃範文
下面是聘才網小編為大家整理的九年級化學培優補差工作計劃範文,歡迎大家閲讀。 九年級化學培優補差工作計劃範文一 針對我校九年級學生化學學習和考試反饋的實際情況,確定並落實恰當的備考目標,正確認識會考複習的 -
2017九年級語文培優補差工作計劃
2017九年級語文培優補差工作計劃如何制定?以下是本站小編收集的2017九年級語文培優補差工作計劃,僅供大家閲讀參考! 計劃一:2017九年級語文培優補差工作計劃一、指導思想:提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並 -
九年級語文培優補差工作計劃「2篇」
春天,田裏的油菜花又開了,一朵朵在風中搖曳,燦燦爛爛地迎風微笑。油菜永遠無法忘記,奶奶的囑託,等明年油菜花開,你一定要去田裏看油菜花。油菜在油菜田中穿梭,記憶的閥門瞬間打開。奶奶!我要改名!油菜一回家便大聲喊道,怒氣衝衝 -
九年級語文培優補差工作計劃範文
歡迎來到聘才網,下面是小編為大家蒐集整理的九年級語文培優補差工作計劃範文,歡迎大家閲讀與借鑑,希望能夠給你帶來幫助。九年級語文培優補差工作計劃範文一一、指導思想以教師特別的愛奉獻給特別的學生。“幫學生一把,帶 -
九年級上冊英語培優補差工作計劃「2篇」
株洲市幼兒園鑽石園競聘上崗方案指導思想:為了進一步推進管理體制改革,激活員工的危機意識、競爭意識、服務意識、質量意識,經幼兒園園長辦公會決定,根據“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則,按照自願申報、競 -
五年級培優補差工作計劃
五年級培優補差工作計劃 一、指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成語文基 -
七年級培優補差工作計劃
一、指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力, 進一步鞏固並提高中等生的學習成績,幫助學困生取得適當進步,讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成語文基本 能力。培優計劃 -
四年級培優補差工作計劃
一、指導思想 “勇於克服困難,勤於無私奉獻”是每一個優秀教師的不懈追求,本着“讓每個學生都進步,讓每位家長都滿意,讓社會各界都認可”,“沒有差生,只有差異”的原則,從後進生抓起,課內探究與課外輔導相結合,讓學生克服自