學生會宣傳部第一學期工作計劃
加強和我們教師教育學院學生會的其他部門之間的聯繫,瞭解各個部門的工作性質,更加有效地為我們教師教育學院出力。以下是學生會宣傳部第一學期工作計劃,歡迎閲讀參考。
學生會宣傳部第一學期工作計劃思想教育與組織建設
①20XX年9月17日招新,有三位新成員加入了我們這一集體。培養他們也是本學期的工作計劃之一,因為每一位參加學生會的同學都想在工作的過程中學到些東西,收穫些東西。我們能夠提供這樣的平台當然是最好的
②定期召開部門會議
③各成員每月寫一篇思想彙報,於月底上交
④負責人定期與各幹事交流
學分建設
①期末時做好班級通訊員及各記者,攝影的加分工作.
②建立良好關係,我們都是宣傳部的一份子,大家努力把我們的家建設的更好.
宣傳與網絡建設
①平日院裏有活動安排好記者和攝影,審稿,將稿件上傳到院網站,團委網站及超越等。
②建設好自己部門的博客
③10月中下旬院運動會,出一份“特刊”(報道我院成就及各班對運動員的鼓勵、支持等)。
④10月底校運動會,出一份“校運特刊”(報道我院成就及各班對運動員的鼓勵、支持等)。
⑤將近期末出一份院刊,屆時會向大家徵稿。
⑥平日收集好的文章。
文體建設
①第三週計劃將上學期的院刊發放;通知各班班長,選出各班通訊員。
②記者團招新,計劃和院藝術團同時招。招好後儘量安排校記者對大家進行培訓,提高記者們的實戰能力。
③幫忙院運動會,院十佳,元旦匯演等活動。
希望通過努力把學宣的工作做得更好!
學生會宣傳部第一學期工作計劃計劃總目標:把學生會宣傳部建設成為更加規範、活躍、創新的教師教育學院學生會成員。
階段性目標:
階 段 | 時間(待定) | 內 容 | 備 注 |
第一階段 | 10年9月 | ①記者團招新 ②班級通訊員的建立 | |
第二階段 | 10年10月 | 記者團培訓 | |
第三階段 | 10年10月 | 院運動會相關工作 | 據院運動會具體情況而定 |
第四階段 | 10年11月 | 校運動會通訊 | 據校運動會具體情況而定 |
第五階段 | 10年11月 | 運動會攝影大賽 | 大家在運動會期間可進行相應的拍攝,對運動會的照片進行比賽。和體育部、社團部、攝影協會合作。 |
第六階段 | 10年12月 | 説課比賽 | 根據時間及院內工作具體而定 |
第七階段 | 11年2月 | 院刊 |
具體規劃:
1. 完善記者團和班級通訊員
① 9月底:完成記者團的招新活動,旨在招募有文學功底或對記者攝影工作的熱愛者。招募分兩輪:一是面試,而是筆試或帶作品。
② 10月:在10月進行記者團的培訓。培訓安排在一個月中,培訓採取系列形式,一個月連續4次,每星期一次。對於無故缺席記者團培訓的成員,採取必要措施。三次課堂培訓,一次活動及總結報告。
③ 制定更加完善的記者團加分鼓勵政策。對去年的加分鼓勵政策進行具體的修改,可以更加調動記者團成員的工作積極性。
④ 增設記者團優秀成員獎。每學期評選兩名記者團優秀記者與一名記者團優秀攝影,每個月評選兩名記者團每月之星,分別為通訊之星和攝影之星。
⑤ 明確記者團的成員職責,認真有效地完成我們教師教育學院的各種活動、講座以及人物採訪的通訊與攝影任務。
⑥ 形成記者團責任制,在堅持記者團正副團長的情況下,增設一名通訊組組長和一名攝影組組長。形成從宣傳部部長、宣傳部幹事、團長、組長到組員的樹系管理與工作模式,以提高記者團的工作效率與工作狀態。
⑦ 適當增設記者團成員間娛樂性的.溝通交流活動,在娛樂中學習,在學習中娛樂。已到達記者團温馨的工作壞境。
⑧在班級裏確定班級通訊員並開展會議,明確班級通訊員的工作任務和職責。
2. 效力院運動會
① 積極配合院運動會的任務安排。
② 分配好記者團成員的現場報道以及運動員、裁判員、班主任及啦啦隊等的採訪工作。
③ 出一期院運動會的特刊(報紙版)。
3. 致力校運動會
① 目標:獲得優秀通訊學院。
② 做好院和校之間的聯繫
③ 分配好校運動會期間的班級通訊稿的分配。
④ 分配好記者團成員的現場報道以及運動員、裁判員、班主任及啦啦隊等的採訪工作。
⑤ 積極認真配合校的運動會通訊及宣傳工作。
4. 院刊的制定
① 院刊大致保持以前院刊的風格。但是有一定的更新,要符合院裏同學的閲讀要求,也要滿足我們的宣傳要求。
② 完善院刊的具體板塊安排。
③ 文學稿一塊依舊採取在院內自由徵稿的形式,但是,大家投稿時可附帶隨文插圖。
5. 做好學生會的宣傳工作以及和其他學院及組織的交流溝通工作
① 加強和我們教師教育學院學生會的其他部門之間的聯繫,瞭解各個部門的工作性質,更加有效地為我們教師教育學院出力。
② 積極參加學校的各類媒體交流會。
③ 加強與其他學院的宣傳部的溝通交流,做到“取其精華,去其糟粕”。
④ 做好我們學院的院刊及特刊在學校的傳播及宣傳工作。
6. 説課特色活動
① 由我們學生會宣傳部主辦,學生會素拓部協辦院內學子説課特色比賽。
② 比賽得出一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名(名額可根據報名人數具體而定)。
③ 比賽分為預賽和決賽兩個環節(具體內容再行商議)。
後序:
不積小流無以成江海,不積跬步無以至千里。所以,我相信,我們學生會宣傳部在總方針的指導下在具體規劃的帶領下,一定可以成為更加規範、活躍、創新的教師教育學院學生會成員。
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