國小實習班主任的工作計劃
新學期開始了,很多學實習班主任都需要制定工作計劃,以下是國小實習班主任的工作計劃,歡迎閲覽!
國小實習班主任的工作計劃【1】我是一名國小班主任,當一個班主任並不難,可是當一個國小的班主任就真的很難了,這主要是我的經驗問題。作為一名班主任,我也深知我的責任重大,雖然在別人面前我還裝作若無其事的,可是我的心時刻關注在學生,我怕學生不好好學習,受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。
一.班主任工作思路
1.上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!
2.以人為本,教育學生成為一個 正直,善良,智慧,健康的人。
3.營造一個温馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。
4.關愛每一個學生,走進每一個學生的心裏,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
5.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
6.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
二.開學準備工作:
1、發書,發本。
2、佈置教室,在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。
3、打掃教室,包括地面的清潔及窗台的清洗。
4. 檢查作業,共有10種類型的作業。
三.教育方針
1、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比,培養學生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、牆壁無腳印、出言無髒話”。
3、從五個途徑認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。
4、從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生願意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。
四. 班主任工作的分類:
第一類:每天必做的事情
1.值日生小結,總結當天的值日情況,提出問題並建議改正措施。
2、值日生日記,值日生檔案,班級日記。
3、每日一句。按學號寫。
4. 檢查學生的行為規範,由學生自己檢查。
5.自習課的管理,要養成學生自覺的上自習。
6.放學以前的工作小結,佈置作業。
7、中午的休息的安排,課前一支歌。 第二類:每週必做的事情。
1.爭取全校每週的流動紅旗。
2、小組評比,每週評出一個先進小組。
3、欣賞美文,由每組每週輪推出一篇美文全班欣賞。佈置命題日記。
4、每週批改一次日記。
5.組織班會,由班幹部找班會主題,利用班會來滲透素質教育
6、週五放學以前唱班歌“奔跑”。
7、總結每週語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。
第三類:每月必做的事情。
1、樹立永爭第一的信心,積極參加學校的各種活動。
2、統計月考的成績,獎勵進步的學生。
3、統計一個月來 作業全交名單。(同上)
4、給班幹部提建議,給班主任提意見。
5、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》,送一份小禮物。在日曆上圈出學生的生日。
五.學習管理方略
開展《理想、前途、目標》的主題班會。做好新學期的鼓勁動員工作。抓好每一次的摸底考試,和全市統一考試,及時分析本班學生優勢和存在的問題,及時解決他們存在的問題,讓他們找準自己的位置,有目標、有計劃、有措施的循序漸進,把每一次的成功凝聚成更大的自信,做得更好。
1、做好任課老師的協調工作,形成教育合力
諧調好各科教學,合理統籌教學課時,薄弱學科更要儘量滿足,以促進學生的全科平衡發展。要密切聯繫任課教師,在服務好他們的學科教學之餘,也要建議他們加入到對學生的德育教育中來,共同探討教育學生的方法,統一管理學生的尺度,形成教育合力,要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。
2、抓住“初始效應”期,鼓勵學生樹立奮鬥目標
學生在新的學習階段開始時,往往都有最初的計劃和目標,而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由於多數人的意志力不足,不能持之以恆,這一些良好的願望,就成了“閃念”,新的學習階段便又以失敗而告終。而本學期對於九年級學生來説,是整個國中生活的最後一個階段,他們此時的“初始效應”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為九年級班主任,準備在學期初的第一週內,抓住這一有利時機,因勢利導,與每位學生作一次思想上的溝通,對他們的良好願望表示理解和支持,向他們指出以往學習中存在的不足並提出改進意見,幫助他們確立合理的奮鬥目標,激發他們的意志力,鼓勵他們上進,使他們的"閃念"變成貫穿國中最後一個學習階段的"恆念"。
3、要重視週記的佈置和批閲
週記是教師瞭解學生的一個窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時,在週記中,很多同學都會對自己或班級的一週情況作總結評估,所以週記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。因而,決不能因為畢業班學業負擔重而忽視了週記的佈置。而且本學期是國中生活最關鍵的一個階段,每位學生都承受着極大的升學壓力,思想波動較大,作為九年級班主任,更要認真批閲學生週記,留意他們的思想動向,發現問題,及時幫助疏導解決,保證學生的心理健康。
4、進一步完善班級學生綜合考核量化工作
制定“學生綜合考核量化”表,包括出勤、衞生、紀律、作業等方面,根據標準對學生的在校行為進行即時正負評分,當天反饋,每週小結,引導學生根據統計結果,自覺的改好行為習慣,加強紀律觀念,端正學習態度,以促使良好班風、學風的養成。同時對一些統計結果較差的同學,則要及時進行耐心細緻的個別教育。
5、對學生中的“弱勢羣體”要多關懷激勵
隨着素質教育的'深化,上級教育單位對“全科合格率”越來越重視,所以,扶持學生中的“弱勢羣體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生,由於成績偏差,自信心不足,自卑感強,逆反心重,故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責,而要耐心寬容,並適時給與關懷激勵。
班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的夥伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯繫,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看着自己的學生一天天的長大,心裏也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。
國小實習班主任的工作計劃【2】一、指導思想:
以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。
二、基本情況
本班共有學生51人,其中男生23人,女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《國小生守則》來規範自己的言行。大部分學生熱愛學習,有良好的學習習慣,上課專心聽講,發言積極,但也有個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。同時,由於種種的原因,部分學生身上仍存在着以自我為中心,紀律觀念不強等現象。由於差生佔的比例不少,所以班級的總體成績還有待進一步提高。
三、工作目標
1、繼續抓好學生的常規養成教育,培養良好的行為習慣。
2、培養和選拔新的班幹部,營造健康向上的良好班風,增強集體凝聚力,爭創文明班。
3、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
4、抓好班級的紀律,做好後進生的轉化工作。
5、加強寫字教學的,讓學生養成良好的書寫習慣。
6、加強對學生的安全教育,讓學生增強安全意識,懂得自我保護。 7、抓好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康的發展。 8、注重發展學生的個性特長。
9、建立良好、平等的師生關係,提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。 10、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。
四、工作措施 德育:
1、抓好班風建設,優化班級的育人環境,營造積極向上、奮發有為的學習氛圍。 2、培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師,身正是範”,時刻做學生的表率,身教重於言教。 智育:
1、開展“課前一分鐘見聞談”活動。
2、對成績及表現好的同學要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。
3、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
4、開展寫好字,讀好書,做好文的活動,舉辦故事會,詩歌朗誦會等活動。
5、鼓勵學生努力學習,發展個性教育。 體育:
1、認真做好早操,開展有益、健康的課間活動。
2、定期瞭解學生體育發展的情況,使之認真鍛鍊身體,並掌握一定的體育知識。
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