學年度下期班主任工作計劃
在長期的班主任工作中,使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉聖陶先生説過:“教育是什麼,往簡單的方面説就是養成良好的習慣”。良好的班風是學生各種習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有好的學風。如何促進良好班風的建設,發展學生的個性呢?我制定以下計劃:
1、瞭解學生思想狀況。
瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入瞭解學生的`思想狀況,我主要採取以下幾種途徑:
⑴與學生交談。
⑵不定期檢查學生的作業。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。
2、培養班級骨幹
班幹部是班級的重要組成部分。是班主任工作中的好夥伴,得力助手。他們會為班主任排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人。所以,本學期,我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。
3、轉化後進生
後進生的是否能轉化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一。因為他們在班裏是比較特殊的一羣。學習成績差,不遵守紀律,無心向學,得過且過。在班裏總是不受歡迎,所以,轉化後進生的工作比教育其它學生要付出雙倍的努力。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點,給他們重樹自信心,再次融入到這個班集體當中。
4、實施方案
紀律方面:培養正確的輿論,並利用輿論壓力促使學生遵守紀律,養成較好的行為習慣。制定班級的規章制度,約束學生的行為習慣。
衞生方面:排好值日生表,制定值日衞生責任制。比如,哪組學生在打掃衞生後,被檢查出打掃不乾淨,第二天還是由原來的值日生再打掃,一直到打掃乾淨為止。值日生還要監督亂丟垃圾現象。對於積極肯幹的學生加以表揚。
文明禮貌方面:作為班主任,就是班級的帶頭人。在文明禮貌方面應給學生樹立一個好的榜樣。自己的一舉一動將給學生帶來很大的影響,言教不如身教。班主任要以身作則,不僅教會學生學習,更應教會學生做人。鼓勵學生多向他人主動打招呼,友善對待他人。做個文明講理的人。
相關文章
-
年度下學期班主任工作計劃
身體出現亞健康問題,這已經是非常的多見,尤其是一些坐辦公室的人羣,出現的概率是很高的。長時間的久坐,不運動,缺乏身體的營養,出現的健康隱患就會比較多。日常生活中,大家需要注意身體的變化,有很多的人平時不注意自身的調理 -
班主任下學期的年度工作計劃
通過半年的觀察,班級的情況已基本清晰,根據本班的情況,現制定出本學期的工作計劃。一、加強各方面的發展與建設:1.加強班級建設:上學期,班幹部與同學之間、班主任與班幹部之間的溝通不夠,那麼本學期的重點就是加強溝通,開展一 -
學年度下期班主任的工作計劃
本學期我繼續擔任九年級二班的班主任工作。根據學校工作計劃,同時針對學生即將面臨畢業和會考的特點,現對班級工作做如下規劃:一、工作重點開展以“四好”為主題的學風建設活動,全面開展各項德育教育活動,切實加強我校德育 -
年度高二下學期班主任工作計劃
一.抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認識到這一問題對於我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期,夏天就開始高三備戰,十萬火急,節氣不等人,而我班面臨 -
學年度下期二年級的班主任工作計劃
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的放棄,也是一種愛作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。放棄,也是 -
國小年度下學期班主任的工作計劃
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人,指導和開展對全班學生的政治思想、道德品質、行為規範教育和心 -
學年度下學期三年級班主任工作計劃
一、指導思想本學期要繼續以學校少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養 -
學年度三年級下學期班主任工作計劃範文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的感恩父親作文,供大家參考借鑑,希望可以 -
2018年度下學期八年級班主任工作計劃
一、________________聘請_____________籍________________(外文姓名)___________(譯名)女士/(先生)為________________,雙方本着友好合作精神,自願簽訂本合同並保證認真履行合同中約定的各項義務。二、合同期自 年 月 -
年度下學期的班主任的工作計劃
時間真的是飛快,轉眼間,和這些“小屁孩”們生活已經一個學期了。經歷了這一個學期的“摸爬滾打”,我們之間的默契已經漸漸形成,學習和行為習慣也已經慢慢養成。針對上學期的具體情況和本學期的特點,我就如下幾個方面做以計