幼兒園中班下學期工作計劃2017
充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規則,養成良好的生活習慣和行為習慣。 以下是幼兒園中班下學期工作計劃2017,歡迎閲讀參考。
幼兒園中班下學期工作計劃2017新春新氣象,在這新年到來之際,我們的新學期開始了,一切都是嶄新的,我們帶着快樂的心情迎接幼兒的到來,為個人工作的順利開展,現將個人工作擬寫如下:
教育教學方面:我將極力配合本班老師做好教學工作,服從領導安排,按時備課,寫好教案,上好每一堂課,課後及時反思,發現自己的不足,及時總結,改進教學方法。努力完成本職工作。努力做自己力所能及的事。熱愛幼兒,關心幼兒,從幼兒的興趣出發,尊重幼兒的發展規律,選擇適合他們的教學方式,讓幼兒樂於學習。
家長工作方面:尊重家長,真誠對待家長,努力和家長溝通,及時向家長反映幼兒的在園情況和向家長了解幼兒在家情況,對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要儘量做到及時解決,不僅做孩子的老師,還有做家長的朋友。定期將周計劃和月計劃張貼到班級門口和家園共育上,讓家長了解到幼兒所學習到的內容。共同給孩子創造一個和諧的家園共育環境。
安全工作方面:必須把安全放在第一位,時時提高警惕,及早發現安全隱患,教育幼兒要和諧相處,不互相傷害,不攀爬高處,不做危險的動作。做好晨間檢查工作,不讓幼兒帶危險物品進入幼兒園(如:釘子,小刀,鈕釦等)。遊戲活動期間不急躁,不和其他小朋友追逐打鬧,發現安全隱患及時消除。和班上老師做好交接班工作,不馬虎大意。
個人努力方面:及時更新觀念,努力學習,認真貫徹《綱要》和《指南》精神,多學習幼兒教育方面的知識。多和班上老師溝通,多與有經驗的老師學習。努力成為一名合格的幼兒老師。
總之,我將用全新的教育理念迎接新學期的到來,與班上的老師齊心協力,給幼兒創造一個美好的教學環境。我願意,我相信,我能做好!
幼兒園中班下學期工作計劃2017一情況分析:
本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都願意舉手發言,並能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意願畫出自己想象的,在塗色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現能力,並掌握了一定的.節奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不願主動與老師和同學交往,學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養和指導。
二主要目標:
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,養成良好的生活衞生習慣。
2.幫助幼兒瞭解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力 4
3.提升幼兒的自我服務能力,並能為他人和集體服務。
4.喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中快樂,自信
5.萌發對數學的興趣,主動參加數學活動的願望。
6.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,並能安靜而專注地傾聽別人的説話。
7.瞭解、關心和熱愛我們的生存環境,樹立環保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三具體措施:
1.提升幼兒的自我服務能力,並能為他人和集體服務。
(1)充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行教育,幫助幼兒領會學習的意義,學會遵守規則,養成良好的生活習慣和行為習慣。
(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒瞭解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心,保護幼兒,照看好每一位孩子,及時解決環境中危險因素。
(2)通過安全教育活動,教幼兒懂得基本的自我保護措施,提高幼兒的自我保護意識,高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。
3.紮實開展特色教學,促進孩子最大空間地發展。
(1)教學上採用集體、分組等教學模式,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異,使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。
(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,提供認讀環境薰陶,在幼兒原有生活經驗積累的基礎上,開展各種活動,遷移已有經驗,積累認識常用英語單詞和漢字,提高幼兒閲讀興趣和能力。
(2)在區域活動中,充分利用空間,合理地佈置安排活動區域,不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。 5.大方、樂意地進行語言交談,能大膽表述自己的意見和需求,並能安靜而專注地傾聽別人的説話。
(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節,教師要善於發現生活本身的教育價值。
(2)創設使幼兒想説、敢説、喜歡説、有機會説的環境,鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話,同時為幼兒提供正確的語言示範。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,並能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每週認真如實地填寫好家園聯繫冊,與家長及時溝通、交流。
(3)根據主題開展更換家長園地。
(4)每週在網上發佈相關信息。
(5)開放家長半日活動。
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