高三同學該如何制定第一輪複習的計劃?
高三如何規劃才合理?這個問題要因人而異。每個人都有自己的規劃週期,結合自己的實際情況進行規劃才最科學。同學們剛進入高三 時,體會還不是很深刻。待寒假一過,你會明顯感覺到,如果能提前為自己量身定好學習規劃,不但全年的複習進度把控自如,學習本身也會越來越輕鬆。
結合大家各自不同的情況,我們來談談當前同學們已進入的第一階段複習,大家該怎樣面對?
從全國高三備考情況看,高三首輪複習按時間大致為:9月—3月初,這個時期為基礎能力過關期。在這個階段,學生要在知識學習和題目思考上完成一個飛躍,也就是對課本知識要能深度理解、高度概括;對各類題目要有思維方法、答題技巧。要達到這個目標,我們既要規範平時的學習方法,還要調整課上課下的學習效率。下面,我們就從平時學習的五個方面來談談在這個階段裏,我們該怎麼做呢?
1、如何掌握課本知識點
在這個階段,同學們的首要任務是對高中三年全部課程的回顧、理解、轉化、提煉,能做到知識體系化最好。大家在回顧的過程中,注意一點:一定要找到自己知識遺漏的那部分。
這個階段相當的宂長,最主要的是要會學回歸課本。無論如何,大學聯考絕大部分內容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎知識,20%是稍難點的綜合題,掌握好基礎,幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期,我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內標註的字詞句摘抄、英語課文至少要達到唸的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意,第一輪複習十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。在複習過程中一定先將課本看明白了,然後再做題,做題過程中不許看課本,不許對答案。會就會做,不會做一定要先想哪些內容遺忘了,哪裏想錯了,先做後面的,等隔一定時間再看不會做的,馬上看的話效果打折扣的。
2、把握好自己的節奏
很多學生因為在複習過程中跟不上老師的節奏,導致前面部分沒弄懂,後面部分更是拉下,學校在教學節奏控制上又不能根據學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力,如果實在跟不上節奏,就先關注最基礎最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好畫線標記,或將頁面折起做標記,以利於及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發問,建議學生在弄不懂的問題上多問同學,多問老師。最好能夠找到水平相當的同學,互相約定好給對方做考察,給對方講解雙方對知識點的認識,互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內容比問老師的效果更好,因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補齊。
3、正確處理作業練習
在處理作業上,千萬不要死磕題目,記住兩個原則:一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,無論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎麼做時,再動手做,並將這類題型留好。二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動,還要和課本進行互動。做完作業不要看對答案,留到第二天把有困難的.和同學交流,或第二天看別人怎麼做,然後問他怎麼想的。如果不善於問同學,至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯,看答案或對答案的過程中儘量回顧當時我是怎麼想的,與別人差別點在哪裏。這樣,儘管你當時沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又多一些時間來探討自己做題時的思維。
當基本弄懂一個章節後,一定要定期回顧,如一週的時間後,翻一下課本,這周學了什麼,然後給自己限制時間做幾道題,用以驗證自己哪些內容真正是明白了。通過這麼練習,遠遠比大量做題效果好的多。
4、如何利用每一次考試
處理考試上,要認同自己。分數很重要,重要的是你得到的那些分數和你得不到的分數,畢竟不是大學聯考,當前階段分數的高低沒有任何意義。你只需做三件事:一、根據你所獲取分數的部分,整理你當前會的知識,會做的題型。二、根據你所丟的分數,立即迴歸課本,看完課本後再做一遍。三、拿着卷子問自己,當時做對的題自己是怎麼想的,不會的題當時是怎麼想的,現在會的題和當時不會做時差距在哪裏。
5、努力很重要,但不要瞎努力
很多人認為高三有一年的時間,只要花時間肯學,成績一定能上去。其實這話是不對的,考試並不是你一廂情願的付出就有收穫的。同樣一個事物,有的人幾秒鐘就可以認知,有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什麼呢?去年我有個學生,其他科成績都挺不錯,英語非常不好,大約40分左右,於是復讀了,花費整整一個學期的時間專門攻讀英語,第一學期期末考試仍舊考了60來分,其他學科的成績也下降了。於是他找到了我,問到底怎麼了。我問他你是怎麼複習英語的。他説,天天狂做題,碰到不會的單詞都抄出來背,但是不見效啊。最後我建議他,先不要做題,先把課本念熟了,不要管課本里你現在還看不懂的單詞,可以先畫出來。唸完兩遍大概想下課本全文的大概意思,然後把這些詞的意思自己推一下,然後再查中文翻譯,然後再朗讀一遍。開始念課文很拗口,一天訓練一篇,念個幾篇後,唸的順利了,每天念3~5篇。課文全唸完後,然後再做題。一個月過去了,他英語考了110多分。他又問我,説他現在會念課本了,但是語法和句型結構還不會。我問他,你現在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什麼語法嗎?他説,語法基本不認識,看到題就憑感覺做,感覺這個答案代進去念的很順利,就對了。我説,那你幹嘛還要學什麼語法?大學聯考會問你,這句話用了什麼語法嗎?英語是幹嘛用的?是交流用的,管他什麼句子,你只要把意思弄清楚了,考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確,不就完了嗎?後面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則,做題時如何根據題目尋找有效信息等小技巧,最後英語反而不需要花費太多時間了,大學聯考最終考了138分。
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