關於國小教研室下半年工作計劃書範本參閲
20XX年下半年國小教研室工作思路:以全面推進素質教育,構建規範、和諧、高效的樂亭縣國小教育體系為目標,規範管理,豐厚內涵,強化研究, 形成紮根於每一堂課,關注於每一位教師,促進每一位學生髮展的教研機制和教研文化,全面實施新課程,提高教育教學質量。
一、細節入手,突出常規教學管理的實效
1、嚴格落實課程計劃,開齊開全課程,開足課時。
按規定比例落實國家課程、地方課程和校本課程,有效整合三級課程。要重視薄弱學科的課程落實,特別是綜合實踐活動、校本課程、地方課程,要配齊師資,保證開課率,確保上課質量。
2、完善常規管理制度,嚴格教學過程細節管理。
計劃總結有始有終。做好學年起始階段的計劃,過程階段、收尾階段的總結和分析。要細化要求、指向明確、評價及時、歸檔規範。
學校、教師、學生常規要抓嚴細節。集體備課要突出實效。新的學年,教研室將採取教研網絡備課、全縣範圍分學科備課和學校教研組超周集體備課的形式,幫助教師提高備課的實效性,徹底杜絕備課上課兩張皮的應付現象。要充分發揮好骨幹教師、優秀教研組、先進學校的優勢,積極創新集體備課方式方法,做好教學設計和學法指導。
3、改進考試評價制度,發揮評價的'檢測和激勵功能。
進一步研究和探索考試評價制度:一是繼續深化評價研究與實踐。注重過程性評價,建立日常評價與終結評價相結合的評價體系。讓科學評價成為維持學生持續學習動力,促進學生合理競爭,促進學生持續發展的有效機制。
二、分層聯動,提高課堂教學改革的層次
1、通過縣域教研、區域教研、鎮本教研、校本教研,加強常態課教學實效,提升優質課的內涵。繼續深化課堂教學改革,促進教學過程優化,全面推進高效課堂。要改變教師觀念,要把問的權利教給學生,把讀的時間還給學生,把講的機會讓給學生,把做的過程放給學生。
2、繼續舉行新課程新教材學科培訓,加強對課改年級任課教師的培訓,以課堂教學為主,結合典型課例進行互動研討,增強培訓的針對性和實效性,促進教師積極參與課程改革,發現和培養一批課改骨幹。要繼續在新課改新理念的指引下,倡導教學方式方法的簡約化、個性化與多樣化,在引領上下功夫,在高效上做文章,落實自主探究、合作交流、師生和諧、優質高效的課堂改革主題。
3、開展名師好課展示活動,組織特級教師、骨幹教師、優秀教師、學科帶頭人,分學科在全縣開設展示課,並錄製空中課堂。
三、搭建平台,提升教師教學教研的能力
1、開展教師教學素養競賽。各單位要狠抓教師教學基本功,本着全員參與的原則,自上而下舉行教師教學基本功競賽,並擇優參加縣級教師教學素養大賽。參賽人數不低於教師總數的10%。
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