春國小語文教研組工作計劃範文
堅持素質教育,以深化課程改革為中心,認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規範,落實、優化教學過程,紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台,全面提高課堂教學水平及業務能力,促進教師專業化發展。
二、工作思路
本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依託學生活動,結合學科校本教研,着力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人蔘與,深入開展,紮實提高,並做到有目標,有準備,重過程,有收穫。
三、具體措施
(一)、強化學習,提高素質,促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題,質量為主線,創新為動力,學生為根本,逐步建立學習性教研組。
2、創設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教後反思,尤其是要善於總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業務素養,做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的業務筆記與16節以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。
4、結合學校活動安排,適應教育新形式的發展,在條件成熟時,組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習,提高語文組教師的綜合素質。
(二)進一步規範和落實教學常規管理,提高教學效率。
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導,正確把握教學目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規範字,課後寫好教學反思。
4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
5、輔導:做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
(三)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生髮展。每週三下午第三節下課後為語文教研組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關係,營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的`學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯繫,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評註,提倡老師相互之間多學習,多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、説課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區管理”結對子的優勢,互幫互助,提高本校語文教育教學質量。
5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動,加強國小語文閲讀習慣的培養研究。
(四)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
1、原則:儘量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閲讀,激發閲讀的興趣。一二年級逐步培養閲讀興趣和能力,三、四、五、六年級閲讀感悟,培養初步的文學修養,做好讀書筆記。
2、開展我校“讀課外書,寫規範字”活動。
一本書,創生一個特色班級,一個故事,創新一次特色活動,豐盛的閲讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發了校園的生機和活力。本學期,為培養學生受益終生的良好習慣着想,從學生長久發展着眼,引導教師從本學期開始着手,在國小階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規範字”
3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。
4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
四、本學期主要工作安排
1、制定並通過語文教研組工作計劃
2、理論學習
3、一年級教學研討活動
4、“我身邊的活雷鋒”徵文
四月
1、三年級閲讀教學研討
2、版新課標研討
3、中段閲讀教學研討活動
五月
1、低段複習課教學研討
2、“以學定教,精化訓練”理論學習
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