學校電工述職報告
學校電工述職報告
在學校領導的關心與支持下,中心全體人員以本科教學評估為契機,認真執行專家組反饋的評估整改意見,貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合,重在建設”的方針,加強實驗室的軟、硬件建設,進一步深化教育教學改革,改善辦學條件,為提高教學質量而不懈努力。現將所做評估整改工作總結如下:
一.加強教師隊伍建設方面
電工電子實驗中心青年教師居多,青年教師是教學的骨幹力量,對青年教師的培養,是中心加強教師隊伍建設的重要內容。為了促使青年教師加速成長,使之既有理論基礎又具有實驗技能,從而具備實踐教學需要的綜合素質,以發揮更大的作用。中心除了繼續通過教學觀摩,研討、老教師“傳、幫、帶”、進修,培訓等方式外,還採用了以下的方法提高青年教師的業務水平。
1.成立以青年教師為主的(電路實驗,電子技術實驗、電工電子實習)三個教學小組,由三位青年教師擔任負責人,負責課程的各個環節。
2.安排青年教師參加教材編寫工作。中心多年來電路實驗、電子技術實驗、電工電子實習均採用的自編講義,現計劃將這門課的'教材在08、09年由東大出版社出版。教材的編寫是由老教師負責主編,青年教師參加。同時進行實驗研究,開闢新的實驗內容。通過教材的編寫,使青年教師的業務水平得以有較大的提高。
3.加強對校青藍工程優秀骨幹實驗教師的培養,使優秀骨幹教師能發揮更大的作用。中心對青藍工程教師採取檢查與幫助的方法,使其立項的階段性任務能如期完成,在完成任務的同時增長了自身的才幹。
4.對新進教師重點培養。採用先聽課後講課,多次試講等方法,提高其講課水平,嚴格要求、把好關,只有當其達到教師在各方面的要求後,才讓其上講台,結果新進教師成長較快,在本學期教學工作中也取得較好的效果。
二.繼續深化教學改革方面
1.深化自主性學習的教學方式
推廣“自主性考試”的方法,增加自主選題實驗內容,加大設計性實驗的比例,採用實驗室開放,開展電子競賽等多種措施引導學生自主學習。
2.進行教學互動,提高教學效果。
通過教學園地櫥窗,在中心網頁設置“我問你答”、“思考題答案”、“實驗故障分析”等欄目,進行教學互動,以提高教學效果。特別本學期,教學在指導學生排除實驗故障後,要求學生自己加以總結,寫出實驗故障分析,發佈在中心網頁上,這對培養學生分析問題的能力,在同學間相互交流促進方面,取得很好的效果。
3.完善教材和多媒體課件
進一步修改教材,增加應用性、設計性、綜合性的內容。進一步修改多媒體課件,注重科學性、信息量、生動性,使學生能更直觀地、更容易地理解教學內容,以提高教學質量。
4.加強開放性實驗
中心在開發性實驗環節建設上已取得一定的成效,為了能進一步提高實驗室的開放,中心將加強綜合性、設計性的實驗項目研究,同時吸納部分優秀學生參加到實驗項目研究中來,這樣可以使實驗室開放產生實效,做出成果。
5.電子技術實驗課程網絡化建設
中心加快電子技術實驗室的硬、軟件建設,爭取利用網絡,早日實現開放性實驗教學模式,使電子技術實驗課程質量更上一個台階。
我們有理由相信,只要能抓住“以評促建、以評促改”的機遇,經過中心全體教師的共同努力, 一定能使中心的各項工作更上一個台階。
電工電子實驗中心
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