如何寫校長述職報告
校長述職報告
本學期初,本人從華衝實驗國小調任本校任校長。一學期來,我校在“追求卓越”的附小精神引領下,緊緊圍繞“落實精細管理,追求精緻教育,彰顯辦學特色,打造精品學校”的辦學目標。全體教職工摒棄陳規陋習、樹立精品意識、凝心聚力、埋頭苦幹、任勞任怨。順利完成了各項預定目標任務。
下面本人就我校本學期的重點工作做簡要回顧,請全體教職工評議:
一、統一思想,明確學校和師生髮展目標
一個人需要目標,一個學校更需要目標。沒有目標的人,就像天空中的柳絮,胡亂飛舞;沒有目標的單位,就像江湖裏沒有航向的帆船,隨風飄流。
我校長期沒有明確的發展目標,致使教職工工作沒有方向,凝聚力、向心力、自信心下降。開學後不久,本人在認真全面分析學校存在問題和優勢的基礎上,為我校設定了“落實精細管理,追求精緻教育,彰顯辦學特色,打造精品學校”的辦學目標,同時確立了“從嚴管理、素質領先、質量第一、特色鮮明、打造精品”的辦學思路。圍繞辦學目標和辦學思路,對教師提出了“有高尚的師德、有先進的理念、有開放的視野、有深厚的底藴、有創新的意識、有超越的氣魄”的“六有”要求,對學生提出了“有高尚的情操、有高遠的志向、有智慧的頭腦、有靈巧的雙手、有高雅的情趣、有良好的習慣。”和“做人講誠信、做事講責任、學習講勤奮、交往講禮節。”的“六有”“四講”要求。使學校、教師、學生都有明確的發展目標。並在此基礎上提煉出“追求卓越”的附小精神。
為了統一思想,充分發揮目標鼓舞人、激勵人、鞭策人的作用,使全體教職工認同目標、並自覺把目標當成自己的價值追求,本人先後作了兩次專題講話,全面闡述各類目標的內涵,收到較好的效果。
二、建章立制,實現學校管理制度化。
制度能為學校師生提供明白的行為指南、明確的行為預期、平等的行為環境和文明的行為規範。
為了保障學校各項決策得以順利推進,為全體師生提供公平、公正、文明的工作學習環境。本學期,我們共推出《沭陽師範附屬國小學校管理基本要求》,《沭師附小教職工考勤制度》、《沭師附小關於後勤與財務管理的有關規定》、《沭陽師範附屬國小教學常規工作要求》、《沭陽師範附屬國小寄宿班教師一日工作常規》、《沭陽師範附屬國小走讀班教師一日工作常規》、《沭陽師範附屬國小教師考核辦法》,《沭陽師範附屬國小學生常規要求》、《沭陽師範附屬國小寄宿班學生一日工作常規》、《沭陽師範附屬國小走讀班學生一日工作常規》、《沭陽師範附屬國小班級常規管理考核細則》和《沭陽師範附屬國小師生評優方案》等規範和制度。
這些規範性文件的`出台,對學校、師生的行為進行了必要的引導和規範,保證了學校工作有章可循,保障了各項工作的順利推進,使學校管理走上了制度化的軌道。
三、狠抓落實,保證各項決策落到實處
目標任務確立以後,關鍵在於狠抓落實。不狠抓落實,再好的願望,再好的部署,也會流於空談。
在學校管理中,提出“精細化”管理的理念,要求各項工作都要落實精細化的要求,達到“六有”的要求,即:有明確的目標要求、有流程細節要求、有完成時限、有責任人、有督查人、有評比獎懲。
在教學管理中,我們堅定確立教學工作在學校工作中的中心地位,建立和落實校長聽課制度、語數外學科月考制度、六年級學生實行中晚餐制度、學科競賽制度,並選定和培育學校特色。
在教師管理中,實行教師成長計劃,提出“一部份老師能上精彩的課,大部分老師能上正確的課”。要求市縣名教師系列人才要向更高層級衝刺。採取:一外出取經:不放過任何學習的機會。二借智借腦:千方百計讓教師接觸專家、接觸書籍。三抓實常規:按精細化的要求狠抓教學常規。四搭建舞台:為每一位有志於成才的老師創造條件和機會。五沙龍對話:讓成功經驗成為全體教師的共同財富。六撰文投稿:文本化自己的足跡。這些措施,激發了全體教師的工作熱情、加快了個人成長的步伐。本學期,鄭玲主任分別參加市名教師課堂教學展示活動、縣公開課,在省級刊物上發表2篇教學論文。姜若永主任在縣教材疏通活動中做了專題講座。
在學生管理中,我們從讀書寫字姿勢、良好衞生習慣、就餐就寢紀律等小事抓起,把“培養習慣作為教育的第一要務”,將《學生一日常規》進行量化,對班級工作實行量化考評,堅持動態檢查、當日公佈、每週評比,並向優勝班級頒發流動紅旗,以不斷促進和強化學生良好習慣的養成。
狠抓落實,營造了幹事業的良好氛圍,振奮了全體師生的精神,全體教職工埋頭苦幹,奮力拼搏,為儘快改變學校面貌,做出了自己應有的貢獻。相信,不久的將來,一個全新的附小一定會展示在世人面前。
四、校務公開,讓師生參與學校管理
校務公開是依法治校的重要途徑,讓教職工享受充分的知情權、不斷拓展教職工參與民主決策,是加強民主管理和民主監督的有效渠道,是凝聚人心的重要舉措。只有實行校務公開,領導班子才能贏得全體教職工的信任,全體教職工才會心平氣順,才會積極主動投身學校工作。
一是,要求學校的各項工作都要落實公開、公平、公正、公示的原則。將學校的所有工作都置於陽光之下,絕不容許包包裹裹、暗箱操作,讓全體教職工享受充分的知情權。在工作中,要堅持做到對所有同志一視同仁、一把尺子量到底,絕不容許搞雙重標準甚至多重標準,絕不讓老實人吃虧、讓積極肯幹的人吃虧。
二是,堅持財務公開,民主理財。針對過去財務管理比較隨意,本學期,出台了《沭師附小關於後勤與財務管理的有關規定》,明確規定後勤和財務管理,要嚴格執行國家有關法律法規和上級有關規定,做到:內容公開、手續合法、帳冊規範、民主理財、結果公示。本學期學校還規範了食堂帳務,完善了物品採購程序,將食堂財務管理置於教職工的監督之下。
三是、實行班子成員、科室述職制度、學生評教制度。校級領導和各處室分別向全體教職工述職,接受全體教職工的評議和質詢,徵求教職工對學校工作的意見和建議。課任教師接受學生和學生家長的評議,徵求學生和學生家長對教師和學校工作的意見和建議。
一是深入基層還做得不夠。對老師的接觸較少,致使相當一部分老師對校長有畏懼感,不敢直接反映問題,導致工作效率下降。
二是宿舍管理沒有到位,和學校其他方面的工作形成反差。
三是招商引資工作沒有實績。
以上問題,本人將會在今後的工作中不斷改進。
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